액티브 시니어의 관광경험이 사회적 지지, 심리적 회복력, 심리적 행복감에 미치는 영향관계연구

하종철,김현지 한국관광연구학회 2024 관광연구저널 Vol.38 No.2

요약: 본 연구는 액티브 시니어의 관광경험이 심리적 행복감에 직접적 영향을 미치고 있지만, 사회적 지지와 심리적 회복력을 매개로 하여 심리적 행복감에 영향을 줄 수 있기에, 사회적 지지 및 심리적 회복력과 심리적 행복감의 인과관계를 규명하고자 실시되었다. 또한, 관광경험과 심리적 행복감간의 관계에서 사회적지지와 심리적 회복력의 매개효과를 규명한 것에 의의가 있다. 설문 조사는 연간 1회 이상의 관광활동에 참여하는 부산거주 액티브 시니어를 대상으로 실시 되었다. 연구결과 첫째, 관광경험은 사회적 지지와 심리적 회복력, 심리적 행복감에 유의한 정의 유의한 영향을 미치는 선행변수임을 알 수 있다. 둘째, 사회적 지지는 심리적 회복력에 정의 유의한 영향을 미치고 있으나, 심리적 행복감에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 매개효과의 경우 관광경험은 심리적 회복력을 매개로 하여 심리적 행복감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 사회적 지지의 경우 매개효과가 없는 것으로 나타났다. 그러나, 관광경험과 심리적 행복감 간에 사회적 지지와 심리적 회복력은 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 시사점으로는 다양한 유형의 관광활동참여를 위한 노력과 스토리를 주변 지인들과 공유함으로써 사회적지지 확대와 관광경험 후의 감상회를 통한 심리적 행복감 확대도 유도할 수 있다. Abstract: In this study, by considering the important factors affecting the relationship between the tourism experience and the happiness of active seniors, the relationship between tourism experience, psychological resilience, social support, and psychological well-being was structurally identified. This study on the effect of tourism activities of seniors on psychological and physical health was conducted to understand the psychological structure and provide effective policy alternatives that can induce happiness through strengthening resilience. The survey was conducted at least once a year for active seniors in domestic and international tourism activities. As a result of the study, first, it can be seen that tourism experience is a leading variable that has a significant positive effect on social support, psychological resilience, and psychological well-being. Second, it was found that social support had a positive significant effect on psychological resilience, but not on psychological well-being. Third, in the case of the mediating effect, it was found that tourism experience had a significant effect on psychological well-being through psychological resilience, but in the case of social support, there was no mediating effect. The implications are that seniors sharing stories about participating in various types of tourism activities with acquaintances can expand social support and psychological well-being through appreciation after the tourism experience.

네트워크 및 정보 알고리즘 기반 심리학 분석

김유리(Yuree Kim),안새미(Sammy An),김학용(Hak Yong Kim) 한국콘텐츠학회 2015 한국콘텐츠학회논문지 Vol.15 No.7

21세기 정신혁명 시대에 인문학과 더불어 중요성이 대두되는 분야는 인간의 마음을 다루는 심리학이다. 본 연구에서는 심리학의 대중화에 따른 올바른 이해, 심리학의 연구 동향, 자연과학과 사회과학을 연결고리로써의 심리학 세부 분야 사이의 상관관계를 분석하고자 네트워크 기술과 정보기술 알고리즘을 도입하여 객관적인 결과를 도출하고자 하였다. 심리학개론에 등장하는 용어 및 그 용어를 설명하는 단어로 구성된 bipartate 네트워크를 구축하고 핵심용어를 추출하여 제공함으로써 심리학 이해를 위한 콘텐츠 정보를 제공하고자 하였다. 한국심리학회지 및 Annual Review of Psychology에 실린 논문수를 기반으로 지금까지의 심리학 세부 분야의 발전 동향을 제공하였다. 최근 15년 동안 Psychological Review에 실린 논문 제목을 기반으로 정보 알고리즘을 사용하여 심리학 세부분야 간의 상관관계를 분석하였다. 이는 자연과학과 사회과학의 연결고리로써 심리학 세부 분야의 위상을 이해하는데 도움을 줄 것이다. 결론적으로 본 연구결과는 심리학의 대중화, 동향분석, 심리학 세부 분야의 위상에 관한 정보를 제공할 뿐만 아니라, 심리학과 정보과학 기술을 접맥시켜 심리학 기반 융합콘텐츠에 대한 정보를 제공하는데 기여할 수 있을 것으로 기대한다. In the period of spirit revolution, psychology for studying human mind is one of the important fields with humanities. To analyze for correct understanding of popularization of psychology, for future psychology research trends, and for correlation of the psychological sub-fields as a linker between natural and social sciences, we employed network technology and informatic algorithm to be more objective. By elucidating core key words from bipartate network that consists of terms and their explaining words in psychological glossary, we provide psychological contents for understanding psychology. As analyzing lots articles obtained from Korean Journal of Psychology and Annual Review of Psychology, it was possible to observe research trends of the psychological sub-fields. To analyze the correlation among sub-fields of the psychology, we extracted and compared title words of the articles that had published on Psychological Review over the past fifteen years. We also employed a pair-wise comparison matrix algorithm and then elucidated the correlation among sub-fields of the psychology. By this research, we expect to contribute not only providing information about popularization of psychology, analysis of research trends, and correlation among sub-fields of the psychology, but also providing convergent contents that conflate the psychology and the informatic technologies.

검도 용어의 현대 심리학적 측면에서 비교

김현경(Hyun-Kyoung Kim),이형민(Hyoung-Min Lee) 대한검도학회 2005 대한검도학회지 Vol.21 No.2

검도가 근래에 국제 스포츠로서 자리 매김 함으로써, 검도에서 중요시 여기는 정신적 수련에 있어서 나타나는 심리적 요인들이 현대 심리학적으로 어떻게 풀이가 되는지 조사하였다. 이 분석을 위하여 검도의 역사 속에서 나타나는 심리적 요인과 용어들이 무엇이지 고찰하고, 이것을 한국 스포츠 심리학회에 등록되어 있는 용어들로 풀이하였다. 결과로써, 과거의 무시들이나 현대 스포츠 선수들이나 승리하는데 있어서 가장 중요한 것은 개인의 심리적인 특성에 있다고 나타났다. 특히 현대 스포츠 심리학에서 말하는 심리적 요인(용어)들에 관한 연구는 과거의 역사 속에서부터 발전되었다는 것을 알 수 있다. As Kumdo has recently placed itself in the international sports arena, this study investigated how psychological factors, which are shown in mental training regarded as important in Kumdo, would be interpreted in the aspect of modern psychology. For the analysis, this study examined psychological factors and terms indicated in the history of Kumdo and interpreted these using the terms registered with the Korean Society of Sport Psychology. As a result, it was identified that the most important thing in capturing victory by the warriors in the past or the athletes in the modern sports lied in individual psychological characteristics. Especially, the study of psychological factors (terms) addressed in the modern sports psychology was found to have been developed in the history of the past.

여자 배드민턴 선수들의 경쟁상태불안 조절을 위한 걱정인형 심리기술 훈련의 효과

김현빈,권혁주 한국스포츠학회 2021 한국스포츠학회지 Vol.19 No.4

본 연구에서는 걱정인형 심리기법을 활용하여 심리기술훈련을 실시하고 경쟁상태불안 조절 효과를 검증하였다. 총 12주간 대학 배드민턴 선수 3명을 대상으로 심리기술훈련이 진행되었으며, 차이 비교를 위해 관련 연구에서 보편적으 로 활용되는 CSAI-2 경쟁상태불안 검사지를 사용하였다. 연구는 2021년 4월부터 7월까지 진행되었다. 측정은 사전과 사후, 총 2회에 걸쳐 이루어졌으며 시합 직전에 실시하여 검사 도구 결과의 타당성을 보완하였다. 또한 양적 연구 결과를 질적으로 보완하기 위하여 연구 참여자들에게 인터뷰를 진행하여 심층자료를 수집하였다. 그 결과, 연구 참여자들의 경쟁상태불안은 심리기술훈련을 받기 전보다 인지/신체불안 및 상태자신감 요인에서 유의미한 차이를 보였다. 특히 인터 뷰를 실시한 결과 부정적 생각 감소, 긴장감 완화에서 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 걱정인형 기법은 배드민턴선수의 경쟁상태불안을 조절하고 나아가 평상시의 심리적 안정감에 이바지할 수 있을 것으로 기대된다. In this study, psychological skills training was conducted using the worry dolls psychological technique, and the effect of control competitive state anxiety was verified. Psychological technical training was conducted for a total of 12 weeks for three college badminton players, and CSAI-2 competitive state anxiety test papers commonly used in related studies were used to compare differences. Measurements were made twice in total, both before and after the match, and were conducted immediately before the match to supplement the validity. In addition, in order to qualitatively supplement the quantitative research results, in-depth data were collected by conducting interviews with the study participants. As a result, the competitive state anxiety of the study participants showed significant differences in cognitive/physical anxiety and state confidence factors before receiving psychological technology training. In particular, as a result of the interview, it was found that it had a positive effect on reducing negative thoughts and relieving tension. Therefore, it is expected that the worry doll technique can control the anxiety of the badminton player's competitive status and further contribute to the usual psychological stability.

교육학 분야 사전 편찬에 관한 고찰―1970년대 이후 주요 사전 편찬을 중심으로―

신창호 고려대학교 민족문화연구원 2019 民族文化硏究 Vol.85 No.-

본고는 교육학 분야의 사전 편찬 현황과 내용을 개략적으로 고찰한 것이다. 1945년해방 이전에 서구교육학이 유입되면서 발달한 한국교육학은 이후 성장을 거듭하였고, 2000년대에 들어서면서 교육학 전문영역의 사전을 편찬하기에 이른다. 사전 편찬에는당대의 교육학 전공학자들이 대거 참여하여 집필을 분담하는 형식으로 이루어졌다. 교육학의 일반 내용을 포괄적으로 수록한 『교육학대사전』을 비롯하여 전문영역을 다룬『특수교육 용어사전』에 이르기까지 분야별 특징을 갖추었다. 하지만 전문영역별 분과교육학 사전일지라도 교육의 특성상 중복되는 부분도 있고, 전문영역에 특화된 내용도존재한다. 사전의 규모는 400여 쪽에서 1,700여 쪽 정도이고, 표제어는 750여 개에 서 10,000여 항목에 이를 정도이며, 전문영역별 사전의 경우, 표제어가 1,000여 항목으로 정돈되어 있다. 향후 증보판을 발간할 경우, 그 동안 축적된 학문성과를 반영하고, 세부 전공학자가 참여하여 전문성을 강화해야 한다. 또한 시대정신에 부합하는 용어 및 개념의 통일과 표준화, 한국교육학의 특수성과 국제적 보편성을 고려해야 한다. 통일을 염두에 둘 경우, 북한의 교육학사전을 비교⋅검토하여 남북 교육학 사전의 통일성을 기할 필요도 있다. This study overviews the status and contents of compilation of dictionaries of education in Korea. Education as an academic field had flourished ever since the introduction of Western educational thoughts prior to the 1945 national liberation. In 2000s a team of education scholars worked together to compile dictionaries of education, which led to Grand Dictionary of Education, covering education in general, to more specialized dictionaries, such as Lexicography of Special Education, each covering disctinct subfield of education. The latter ones both overlap and differ in content. The length of the dictionaries ranges from 400 pages to 1,700 pages; the number of entries from 750 to 10,000, with 1,000 entries for the dictionaries of the latter kind. Should a new edition be made, the progress in the field of education since the publication of the first edition must be included with the help of scholars of each subfield for specialized contents. In addition, terms and concepts need to be standardized in a way that reflects Zeitieist; both the local and global aspects of education in Korea should be taken into account; dictionaries of education need to be aligned with their counterparts in North Korea for consistency in case of the unification of the two Koreas.

日本 젊은이의 心理․感情狀態語 考察 - 『現代用語の基礎知識』의 「若者言葉」를 중심으로 -

노황희 한일군사문화학회 2010 한일군사문화연구 Vol.10 No.-

全ての言語は時代の流れと共に変わる。日本語においても言語の変化は例外ではない。なかでも若者が使う日本語は最も顕著な変化を見せ、現代日本語の特徴を見せるものと言える。本稿では現代日本語の若者言葉の中で心理狀態に注目し、『現代用語の基礎知識-若者言葉の解説』2003年度,2008年度の資料をもとに、心理․感情狀態語を中心として分析した。文法の面では、若者の言葉の特徴として第一に、現代の若者の言語の中の責任被害意識による断定を避けるあいまいな表現が多い。第二に、遊戯の形態として、既存の方言や古語を使用するか、既存の言語を組み合わせて、言語の遊戱的機能を持った表現が特徴である。第三に、意味もなく言葉を使用するときに使用する文頭表現が多くなった。また、若者の言語の中で、最近2年間の現代用語の基礎知識の心理と精神状態の語を分析した結果、日本の若者たちの心理を表示するときに使われる用語を明確に知ることができる。以上の分析により、若者の言葉の中でも精神状態と焦り、微妙に関連する用語の使用がほとんど変わらず使用されていることから、現在の日本の若者たちの精神状態はあまりよくない感情の状態とは混乱し、停滞状態にあり、またマイナス的な要素の言葉がよく見られる。

호텔종사원이 지각하는 직업소명의식과 심리적 주인의식이 직무열의 및 고객지향성에 미치는 영향 연구

김석주,한진수,이혜미 한국관광연구학회 2023 관광연구저널 Vol.37 No.2

요약: 종사원이 가진 자질은 종사원의 개인적인 문제로 끝나는 것이 아니라 곧바로 고객에게 제공되는 서비스의 품질로 이어지게 되므로 종사원 관리가 무엇보다 중요하다. 따라서 본 연구는 서울지역에 위치한 호텔종사원을 대상으로 직업소명의식과 심리적 주인의식이 종사원의 직무열의에 미치는 영향관계를 확인하고 나아가 직무열의와 고객지향성 간의 관계를 규명하였다. 총 231부의 유효 표본을 대상으로 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 사용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 상관분석, 구조방정식 모델링을 실시하였다. 분석결과 직업소명의식은 심리적 주인의식과 직무열의에 정(+)의 영향을 미쳤으며, 심리적 주인의식 또한 직무열의에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 직무열의는 고객지향성에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이러한 결과는 종사원이 수행하는 업무가 단순히 돈을 벌기 위한 목적이 아니라 스스로를 발전시키고 분발하게 만드는 요소가 될 수 있도록 종사원의 잠재력을 찾고 이를 실현시킬 수 있는 환경을 만들어야 한다. 또 종사원이 조직과 업무에 주인의식을 느끼고 이를 바탕으로 수행한 업무가 긍정적인 결과를 가져올 경우 충분한 보상과 격려를 제공해야 한다. 나아가 업무를 수행하면서 자신이 주인임에 따라 일정 수준의 권한을 스스로 활용할 수 있도록 종사원에게 권한을 위임함으로써 업무에 대한 책임감을 높여야 한다.

기획 주제 : 텍스트, 상호텍스트, 콘텍스트 ; 읽기의 맥락과 맥락 읽기

김혜정 ( Hye Jeong Kim ) 한국독서학회 2009 독서연구 Vol.0 No.21

맥락 중심 교육과정을 지향하고 있는 현재, 맥락은 읽기 교육에서 의미 구성을 가능하게 하는 핵심 기제로서 읽기 교육을 연구하는 모든 사람에게 흥미있는 주제이다. 이를 위해 맥락의 역사적 전개를 개괄적으로 살펴보고, 복잡하고 수많은 맥락의 개념들을 몇 가지 기준에 따라 분류해 보았다. 비록 개괄적 수준이지만 고찰한 결과를 바탕으로 교육과정에 기술된 맥락의 성격이며, 어떤 지점에 있는지를 생각해 보았다. 맥락의 정의는 언어적인 것에서 점차 심리적인 것으로, 그리고 심리-사회적인 것으로 변화해 왔다. 이 과정에서 맥락을 하나의 언어적 단서로부터 기술할 수 있는 요소로서 간주하다가 점차 언어 사용자의 심리적 표상으로, 텍스트와는 별개로 항존하는 비언어적인 지식과 상황으로까지 기술되었다. 이는 인식론적 패러다임의 변화와 무관하지 않다. 또한 국어과 교육과정에서 맥락이 지식의 속성과 혼재되어 사용되고 있으며, 영역마다 다른 배경과 용어로 기술되어 있음을 살펴보았다. 맥락의 방법론 또한 상세하지 못했다. 교육과정상에서의 맥락의 개념은 영역 내에서가 아니라, 영역 간에 재조정을 통해 개념과 용어가 통일될 필요가 있다. 요컨대, 읽기란 맥락 자체를 읽는 것이라고도 한다. 본질적으로 탈맥락적인 발화나 텍스트는 존재하지 않는다는 점에서 맥락적 읽기는 하나의 선택적 전략이라기보다는 본질적으로 행위의 전제이다. 따라서 맥락은 세계를 인식하는 매우 중요한 통로이며, 학습자에게 자각되어야 할 매우 중요한 교육 내용이기 때문에 전략화 되어 가르쳐져야만 할 것이다. 이것이 교육과정의 한 범주로서 ‘맥락’이 설정된 의의인 것 같다. 읽기의 상황과 사회문화적 배경을 의미 구성에 적극적으로 반영하고, 자신의 사회문화적 지식과 사회문화에 대한 가치를 확대, 정립해나가는 것이 읽기의 목적이기 때문이다. Context is very important pedagogical thema of context-oriented curriculum in current education. which is able to do meaning-constructing. Therefore historical development of context in definition is researched, and its concepts are divided as several standards into some types of features of contexts. And contexts`s definitions are examined which have been described in Korean-language education curriculum. As a result, definitions of contexts have been changed from linguistic-based to cognitve representation-based, further to social psychologistic-based. These diversities are closely connected with changes, from which strive to define as linguistic and grammatical cues, to which strive to describe as beliefs, common sense, collective sense and situation, and so on of language-users or language community. The latter is de-contextualized and historical constantly. This is also related with changes of paradigms from behaviorist to constructivst further to socio-culturalist. Contexts in Korean language education curriculum are mixed with concepts of ‘knowledge categories’, and are described differently as different terminologies and theoric backgrounds in each domains. and so aren`t detailed in teaching-methods. So its concepts and methodological descriptions have to be coherent in pedagogical perspectives, because understanding of context in reading make us as readers build and enlarge socio-cultural knowledges, identities and values of ourselves.

일본(日本) 젊은이의 심리(心理),감정상태어(感情狀態語) 고찰(考察) -『現代用語の基礎知識』의 「약자언엽(若者言葉)」를 중심으로-

노황희 ( Noh,Hwang-hii ) 한일군사문화학회 2010 한일군사문화연구 Vol.10 No.-