실력주의의 이해와 비판적 고찰

권성민(Kwon, Seong-Min),정명선(Chung, Myung-Sun) 경성대학교 인문과학연구소 2012 인문학논총 Vol.30 No.-

세월을 아울러 오늘날까지도 끊임없이 우리 사회를 때로는 떠들썩하게 때로는 은근히 달구고 있는 이슈는 교육과 관련된 문제라고 할 수 있다. 물론 교육과 관련된 문제는 무척 광범위하나, 본 연구는 교육뿐만 아니라 교육 전후로 이루어지는 선발, 인류의 역사가 시작된 이래 교육과 서로 영향을 주고받을 수밖에 없었던 정치에 이르기까지 우리 사회의 명암을 뚜렷이 비추는 것이 실력주의라고 보고, 특히 비판적인 시각에서 실력주의에 접근하고자 하였다. 본래 실력주의는 과거부터 존속되어 오던 전통적 위계를 타파하고 학벌, 지연, 학연 등의 단일주의에서 벗어나기 위한 시도였다고 할 수 있다. 그리고 실제로 많은 사람들이 평등이나 기회균등에서 벗어나는 현상들이 발생할 때 능력이 우선이라는 실력주의를 앞세운다. 그러나 반대로 이 실력주의가 교육사회의 병리적 현상의 온상일 수 있다는, 실력주의의 본래 취지와는 모순되는 가능성에 대한 체계적 성찰은 부족하다고 할 수 있다. 이에 본 연구는 실력주의의 개념을 파악하고 역기능적 측면과 연계시켜 탐구하였으며, 교육, 선발 및 정치적 맥락을 중심으로 실력주의가 미치는 문제점을 다루었다. 또한 실력주의를 바라보는 시각 전환을 통해 실력주의라는 미명하에 당연시해오던 문제를 되짚어보고 실력주의에 대해 다 함께 생각해보는 시간을 제공하고자 하였다. Through the ages and continuing until today, issues related to education have perennially stirred up our society, sometimes at escalated and sometimes in muted form. Of course, education entails a wide scope of issues, but the present study deals not only with education but also with meritocracy, i.e., with the screening that takes place before and after education; and also with politics, which has influenced and been influenced by education since the dawn of human history. Meritocracy also has exposed/illuminated our society"s contrasts. For this reason, the present study approaches meritocracy from a critical angle. Originally, meritocracy was an attempt to escape from the traditional hierarchy which bound us in the past, to break free from the monolithic paradigm of social ties based in educational background, region of birth, and school connections. In fact, many advance meritocracy -ability first- when phenomena deviating from equality or equal opportunity occur. However little systematic reflection has been carried out on aspects that contradict the original intent of meritocracy (such as when meritocracy becomes a hotbed of pathological phenomena) so the present study identified the concept of meritocracy and explored it in its dysfunctional aspects to address the problems generated by it, with particular focus on education, screening, and political context. Also, by revisiting/challenging the perspective with which meritocracy is viewed, the study uncovers many naturalized problems existing under the pretense of meritocracy, and offers a space in which we all can think about the topic together.

실력주의사회에 대한 신화 해체

박남기 한국교육학회 2016 敎育學硏究 Vol.54 No.3

With regard to the meritocracy, our society has the four major myths as follows: 1) Meritocracy is fair and desirable society. 2) Our society is not the meritocracy. 3) If the credential society is in a state of total collapse, meritocracy functions better in this society. 4) If the Meritocracy is completed, the problem of excessive competition and private education will be alleviated, and ultimately, education of humanism will be blossomed, and finally, the positive global citizens will be raised based on this desirable climate. Based on these myths, our society has made every effort in order to complete the meritocracy, however a variety of problems such as social conflict, social gap between the rich and the poor, education war and private education are getting worse and worse. Actually, this study demonstrates that these various problems are the shadow of meritocracy through the empirical data and the literature review. And this study also proves that it is another myth to believe that it is desirable to allocate the social goods through the individual merit(ability+effort), by showing that how much weight the pure individual effort is to shape his whole merit. This study will contribute to relieve the educational problems by providing the new horizon of knowledge to arouse the fundamental cause of our educational climate. Eventually, Our education will be the starting point for deriving new paradigm that can successfully raise the future community members. 우리 사회는 실력주의 사회에 관련하여 1) 실력주의사회는 공정하고 바람직한 사회라는 믿음, 2) 우리사회는 실력주의사회가 아니라는 믿음, 3) 학벌을 타파하면 실력주의 사회가 구현될 것이라는 믿음, 그리고 4) 실력주의 사회가 구현되면 사교육, 과도한 경쟁 등의 문제가 해결되고, 궁극적으로 인성교육이 꽃을 피워 바람직한 세계시민이 길러질 것이라는 믿음을 가지고 있다. 우리사회는 이러한 믿음에 근거해 보다 완벽한 실력주의사회를 구현하기 위해 애를 써왔지만 사회의 갈등과 빈부격차를 비롯한 교육전쟁과 사교육비 등 제반 문제는 더욱 악화되어가고 있다. 이 연구는 실증 데이터와 주제와 관련된 문헌연구를 통해 이러한 제반 문제가 실력주의 사회의 그림자임을 보여준다. 그리고 실력 형성에서 개인의 순수 노력이 차지하는 비중이 얼마나 낮은가를 보여줌으로써 실력을 기준으로 사회적 재화를 배분하는 것이 바람직하다는 믿음 또한 신화임을 입증한다. 이 연구는 우리교육이 안고 있는 문제의 뿌리를 새롭게 인식하도록 함으로써 교육관련 문제를 완화시키고, 우리 교육이 미래사회가 필요로 하는 사회구성원을 성공적으로 길러낼 수 있도록 유도하는 새로운 패러다임 도출의 출발점이 될 것이다.

리그 오브 레전드에서 과정 데이터와 설정 데이터를 활용한 실력 분류 인공지능 모델 제작

허민구,박창훈 한국게임학회 2023 한국게임학회 논문지 Vol.23 No.5

게임에서 실력 분류는 인정, 목표, 매치메이킹에 중요하지만, 현재 방식은 결과만을 반영하여 게임 과정에서 나타나는 실력을 고려하지 못한다. 본 논문에서는 e스포츠 게임인 리그 오브 레전드의 과정과 설정 데이터를 활용하여 경기의 실력 등급을 분류하는 인공지능 모델을 제작한다. 이를 위해 7개 티어별로 총 700,000개의 경기 데이터를 수집하고, LSTM 모델과 트랜스포머 모델을 학습하여 분류 작업을 수행한다. 학습 결과, 오버샘플링을 적용한 LSTM 모델이 0.88의 정확도를 기록했다. 과정과 설정을 반영한 실력 분류 모델을 통해 실력 측정에 새로운 시각을 제공할 수 있기를 기대한다. Classification of skill is important in games, but the current method does not consider skill in the game process. In this paper, create an AI model that classifies the skill level of the game by using the process data and setting data of League of Legends. To this end, 700,000 game data is collected, and LSTM and transformer models are trained to perform classification. As a result of learning, LSTM model with oversampling recorded an accuracy of 0.88. Hope to provide a new perspective on skill measurement through skill classification reflecting the process and settings of the proposed model.

차미리사의 기독교 민족운동관

최병택 덕성여자대학교 인문과학연구소 2016 인문과학연구 Vol.22 No.-

차미리사는 기독교적 사회복음주의에 입각하여 인격 양성, 실업 교육을 통한 ‘실력양성’을 중시했다. 인격 양성을 중심으로 하는 실력양성론은 1920년대 당시 감리교계 민족운동가들의 사회운동론과는 그 지향점이 달랐다. 당시 감리교계는 경제적실력양성론에 치우쳐져 ‘미곡 생산량만 늘리면 경제력을 강화할 수 있고, 민족 독립의 여지도 높아질 것’이라는 식이라는 논리 하에서 사회운동을 전개하고 있었다. 경제적 실력양성론을 주장하던 감리교계의 신흥우와 박인덕 등은 1930년대에 감리교 교권을 장악하기 위하여 여러 가지 활동을 펼쳤는데, 그 과정에서 경제적 실력양성론과 다른 입장에 서 있던 차미리사가 공격의 표적이 되었다. 그로 인해 차미리사는 덕성여자실업학교 운영에서 손을 떼야 했다. Cha-Mirisa carried out the Movement of Improving Ability in 1920’, which featured character-building. That was different from other leaders in the Korean Methodist church who had persisted that improvement in standards of economic state of korea is crucial. That idea of improving character underlaid much of his work on DukSung-school. In 1930’, Many leaders in the church turned coat and became pro-Japanese . They tried to drive out other leaders who held a different opinion on nationalistic movement such as Cha-Mirisa. The result brought Cha-Mirisa’s resignation from the council of DukSung.

결혼이주여성의 한국어 능력 영향 요인에 대한 연구

황민철(Min-Chul Hwang) 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 2016 다문화콘텐츠연구 Vol.0 No.21

본 연구는 결혼이주여성의 한국어 습득 과정을 탐구하기 위해 이민자의 이주국가 언어습득에서의 노출, 효과성, 경제적 동기, 출신국가의 차이를 기반으로 한국어 능력에 영향을 주는 요인에 대한 분석을 실시했다. 이차자료를 활용한 분석으로 2012년 다문화실태자료를 바탕으로 12,531명의 결혼이주여성을 선별하여 한국어 실력 향상에 영향을 주는 요인에 대한 회귀분석을 실시했고, 처리효과모형을 통하여 내생성을 고려한 한국어교육 서비스의 효과성에 대하여 분석을 실시하였다. 가족과의 의사소통 시 결혼이주여성의 모국어 사용을 억제할수록, 아동수가 많을수록, 한국인 친구가 많을수록, 지역사회 주민과의 모임에 참여할수록, 본국 출신 이민자와의 모임에 참여하지 않았을 경우, 서울, 경기도 이외의 지역에 거주 할 때, 교육수준이 높을수록, 취업한 경우 한국어 실력은 향상되었다. 또한, 연령은 ‘U’자 형의 관계, 거주기간은 ‘∩’자 형의 관계가 있었고, 한국어교육 서비스는 비효과적이었다. 마지막으로 출신국가나 민족에 따라 한국어 실력은 차이가 있었다. 이러한 결과에 의하면 한국어 습득과 관련된 적응문제는 한국어 실력향상에 영향을 주는 요인을 강조할 때 감소할 수 있으며, 더 나아가 한국어실력 향상을 통해 통합의 가능성이 증가될 것이다. We explored the process of Korean language proficiency among immigrant wives in Korea. To do so, based on the domains of exposure, efficiency, economic incentives and ethnic inequality in the destination-language proficiency, we examined possible factors influencing Korean language skills. We performed ordinary least square regression and endogenous-treatment effect model analyses, using data from the 2012 National Survey of Multi-cultural Families. The results of the analyses were as follow. Being employed, the number of children, the number of Korean friends, participation in the local gathering and being educated were a positive factor while participation in the Korean language class, the use of the Korean language with family members, participation in the meeting of friends sharing same ethnic backgrounds and living in Seoul or Gyounggi-do were a negative factor influencing Korean language skills. Additionally, years since migration had a ∩-shaped relationship whereas age had a U-shaped relationship with Korean language proficiency. Finally, there were different Korean language skills by country of origin. From the results, we believed that adjustment-related problems from Korean language barriers could be reduced, via the emphasis of predictors on Korean language proficiency. And then, a possibility immigrant wives become integrated into Korea could be greater.

기회균등과 실력주의 사회

이양수 경기대학교 인문학연구소 2015 시민인문학 Vol.28 No.-

<기획논문 - 차미리사 선생의 민족운동과 교육활동> 차미리사의 기독교 민족운동관

최병택 ( Choi Byung Taek ) 덕성여자대학교 인문과학연구소 2016 인문과학연구 Vol.22 No.-

차미리사는 기독교적 사회복음주의에 입각하여 인격 양성, 실업 교육을 통한 ‘실력양성’을 중시했다. 인격 양성을 중심으로 하는 실력양성론은 1920년대 당시 감리교계 민족운동가들의 사회운동론과는 그 지향점이 달랐다. 당시 감리교계는 경제적 실력양성론에 치우쳐져 ‘미곡 생산량만 늘리면 경제력을 강화할 수 있고, 민족 독립의 여지도 높아질 것’이라는 식이라는 논리 하에서 사회운동을 전개하고 있었다. 경제적 실력양성론을 주장하던 감리교계의 신흥우와 박인덕 등은 1930년대에 감리교 교권을 장악하기 위하여 여러 가지 활동을 펼쳤는데, 그 과정에서 경제적 실력양성론과 다른 입장에 서 있던 차미리사가 공격의 표적이 되었다. 그로 인해 차미리사는 덕성여자실업학교 운영에서 손을 떼야 했다. Cha-Mirisa carried out the Movement of Improving Ability in 1920’, which featured character-building. That was different from other leaders in the Korean Methodist church who had persisted that improvement in standards of economic state of korea is crucial. That idea of improving character underlaid much of his work on DukSung-school. In 1930’, Many leaders in the church turned coat and became pro-Japanese . They tried to drive out other leaders who held a different opinion on nationalistic movement such as Cha-Mirisa. The result brought Cha-Mirisa’s resignation from the council of DukSung.

현행 고교 한국사 교과서의 독립운동사 서술현황과 개선방향

오영섭 한국민족운동사학회 2013 한국민족운동사연구 Vol.0 No.75

현재 한국 사회는 근현대사 교과서를 둘러싸고 논란이 벌어지고 있다. 이는 대한민국의 교육현장에서 사용되고 있는 고교용 『한국사』 교과서들이 문제점을 안고 있기 때문으로 보인다. 이로 인해 현행의 『한국사』 교과서들은 자라나는 세대들에게 올바른 국가관과 민족관을 심어줌으로써 그들을 건전한 민주시민으로 육성한다고 하는 국사교육 본연의 임무를 완수하는데 미흡하다는 평을 듣고 있다. 이 연구는 현행 6종의 『한국사』 교과서의 일제시기 독립운동사 서술내용을 분석한 것이다. 현행 『한국사』 교과서들의 한국독립운동사 서술경향은 대략 네 가지로 정리된다. 즉, 『한국사』 교과서들은 1) 무장독립전쟁과 의열투쟁을 중시하고, 2) 민족유일당운동(민족통일전선)과 한중연대활동(한중연합전선)을 주목하고, 3) 다소간 반미친소적인 시각으로 국제적 사건이나 인물을 인식하고, 4) 약소국이 중시해야 하는 외교독립운동을 경시하는 서술경향을 보였다. 이로 인해 무장독립전쟁이나 민족통합(+국공합작)노선에 대한 서술분량과 외교독립운동이나 실력양성운동에 대한 서술분량에 편차가 생겼다고 생각한다. 『한국사』 교과서들은 일제강점기 독립운동사 서술에서 온건론보다는 급진론에 더 많은 지면을 할애하였다. 온건론에 속하는 실력양성운동이나 외교독립운동에 대한 서술이 충분치 못한 반면, 그 대척관계에 있는 무장독립전쟁이나 의열투쟁에 대한 서술은 비교적 자세하게 되어 있다. 그러나 일제강점기 한국실정과 국제정세에 비추어 전자나 후자나 독립운동사에서 차지하는 위상은 동등하였다. 따라서 앞으로 『한국사』 교과서를 개정할 때에 무장독립전쟁이나 의열투쟁에 대한 서술분량과 실력양성운동과 외교독립운동에 대한 서술분량을 균등하게 가져갈 필요가 있다고 생각한다. 『한국사』 교과서들은 한국 근현대사에서 대표적인 온건론자 가운데 한 사람인 이승만의 활동을 거의 기술하지 않았다. 즉, 『한국사』 교과서들은 친미적 국제관에 기초한 기독교민족주의를 한국에 이식하려 하고, 좌우합작과 민공협동을 배격하는 반공주의를 이념적 기초로 삼고, 미국을 무대로 활동하면서 의열투쟁을 반대하고 실력양성운동과 외교독립운동을 지지한 이승만의 활동을 다루지 않았다. 이는 이승만보다 역사적 중요도가 낮은 인물에 대한 독사진이 들어간 반면, 이승만 사진이 꼭 들어가야 하는 부분에서조차 이승만 사진이 빠진 것으로도 증명된다. 따라서 앞으로 『한국사』 교과서를 개정할 때에는 이승만의 독립운동에 대한 서술에서도 균형점을 찾아가야 할 것이다. 현행 『한국사』 교과서들은 사실 서술과 해석에서 오류를 범하고 있다. 구체적으로 『한국사』 교과서의 독립운동사 서술에는 자잘한 사실에 대한 오류는 물론, 부정확ㆍ불충분한 해석이 이따금 보인다. 이는 집필자들이 특정 시대의 특정 문제만을 집중적으로 연구한 전문학자들로서 일제시기사 전공자가 아니라는 문제점, 그리고 검인정을 받기 위해 출판사가 제출한 교과서를 검토하는 연구위원과 검정위원들이 방대한 분량의 내용을 제대로 검토하기에 역부족이었다는 문제점 때문에 벌어진 일이다. 앞으로 『한국사』 교과서의 개정판을 낼 때에는 사실을 정확히 기술하고 해석하는 한편, 서술 내용을 엄밀히 검토하여 사실이나 해석의 오류가 발생하지 않도록 해야 할 것이다. 현재 ... There are different opinions on Korean History textbook for high school student in six types. The Korean history textbooks show that their historical perception is nationalistic and popular, it belittles on the system of liberal democracy and the market economy and it has a perception against USA and for Soviet Union in international issues. Therefore, it needs to value liberal democracy of ROK in writing Korean History. In describing the history of Korean Independence movement of Korean History textbook for high school student, it is easy to find a number of errors in quoting and interpreting truthful facts. I think that it is because the history writers research only on the particular subject. Further, it might be because the scholars who examine the contents of textbook are not professional in the part of Japanese occupation history. Thus, they need to be more cautious in writing Korean History textbook in the future. In a sense of contents and system of Korean History textbooks, it is problematic these are so similar. After the Ministry of Education usually gives important points, only the textbooks which fit on the standard could be allowed to use. However, I think it depends on the writers in writing contents of detail. Therefore, the writers can change contents of history textbook according to their opinion. Korean History textbooks focus more on radical ideas rather than moderate ideas. While Korean History textbooks belittle upon training capability movement or a diplomatic independence movement, the textbooks considerate more on an armament independence war. Particularly, if it is composedly examined about the Korean situation and the international situation, it is possible that both the former and the latter are equal for historical value. Korean History textbooks disregard and devaluate Syngman Rhee’s activities who is the most representative moderate among the independence movement activists. The textbooks don’t deal with the Syngman Rhee’s activities which attached importance to Christianity nationalism and anticommunism and developed a diplomatic independence movement in the United State of America. Thus, it needs to reduce the part of an armament independence war and extend the part of moderate’s activities like Syngman Rhee and Ahn Chang-ho in writing Korean History textbook in the future. In addition, it is to correct the point that there is no picture of Syngman Rhee among a number of historical figures in Korean History textbook.

안창호와 이광수의 탈식민화 전략

송현호 춘원연구학회 2018 춘원연구학보 Vol.0 No.13

본고는 도산이 독립국 국민의 자격을 갖출 수 있는 민족성의 개조를 위해 조직하거나 참여한 대한인국민회, 신민회, 흥사단, 수양동맹회, 수양동우회, 동우회 활동을통해 정의돈수사상과 실력양성론을 어떻게 실천하고 있는가를 살펴보고, 그것이 춘원의 「민족개조론」과 민족운동에 어떻게 녹아 있는가를 구명하여 춘원이 식민지 근대화론과 거리가 있음을 밝힌 글이다. 도산은 1902년부터 동포들의 무정한 삶을 보고 생활개선을 강조하다가 1907년 신민회를 만들면서 민족성 개조까지 언급했다. 흥사단의 약법에도 정신 개조가 중심을이루고 있다. 그는 독립국 국민의 자격을 갖추기 위해 우리의 경제력과 문화 수준을향상시키고, 정의를 돈수하여 백성들이 정을 느끼면서 살 수 있는 유정한 사회를 만들어야 한다고 주장했다. 국민의 정신을 개조시키기 위해 민족계몽운동을 하던 도산은 1919년 5월 대한민국 임시정부 국무총리 대리를 맡으면서 독립할 수 있는 실력을 기르기 위해 독립운동방략을 준비하면서 즉시 연통제를 시행하였다. 1922년 5월 춘원이 발표한 「민족개조론」은 우리의 민족성의 본질적인 부분을 잘살려나가고 부속적인 면을 개조하려는 것으로 도산의 정의돈수사상과 무실역행사상을 바탕으로 민족성의 개조를 주장한 글이다. 춘원은 박은식과 신채호의 뒤를 잇는신민회의 문학적 적자라는 지적을 받을 정도로 도산의 추종자였으며, 일관되게 흥사단, 수양동맹회, 수양동우회, 동우회 활동을 하면서 도산의 정의돈수사상, 무실역행사상, 실력양성론을 실천하였다. 또한 신문 연재를 통한 민족계몽운동은 연통제가 차단된 상황에서 매체를 통해 우리 민족의 독립 의지를 전파하고 민족계몽을 하는 통로였으며, 모범촌 조성에 대한 관심은 신민회의 민족진흥사업운동의 연장선상에서 경제와문화의 수준을 제고하여 우리 민족의 해외 유출을 막기 위한 유정한 사회 조성 사업이었다.

외국인 근로자의 문화지능, 문화적응 그리고 심리적 안녕감 간의 관계: 한국어 실력의 조절효과

왕신우,한수진 대한경영학회 2022 大韓經營學會誌 Vol.35 No.4

The influx of foreign workers in Korea continues to increase due to the rapid promotion of globalization, the growth of multinational companies, the opening of the labor market, and differences in labor supply and demand between countries. Since foreign workers legally worked in Korea in 1991, the number of foreign workers has increased, and in 2018, just before COVID-19, the number of foreign workers has increased by 4.2% per year to 1,018,419. Foreign workers in industrial sites have become essential human resources, and the need to discuss the adaptation of the working environment and improvement of job performance of foreign workers in the field has been raised. However, in fact, in the field of business administration, the studies of dispatched workers accounted for the majority, while studies on the cultural adaptation of foreign workers in Korea were insufficient. Based on this necessity, this paper aims to examine the relationship between cultural intelligence, cultural adaptation, and psychological well-being for Chinese workers. The model and hypothesis of this study were designed based on the theory of person-environmental fit theory. In other words, adaptation in a new cultural environment can lead to positive results due to suitability with individuals, and this suitability can be influenced by individual cultural intelligence. In addition, we empirically analyzed whether their relationship is controlled by Korean language skills. Hypothesis 1: The relationship between cultural intelligence and cultural adaptation will have a positive causal relationship. Hypothesis 2: The relationship between cultural adaptation and psychological well-being will have a positive causal relationship. Hypothesis 3: Cultural adaptation will mediate the relationship between cultural intelligence and psychological well-being. Hypothesis 4: Korean language skills will further strengthen the relationship between cultural intelligence, cultural adaptation, and psychological well-being. The research results are as follows. First, it was found that hyper-cognitive cultural intelligence, cognitive cultural intelligence, motivational cultural intelligence, and behavioral cultural intelligence, which make up cultural intelligence, all had a significant causal relationship with cultural adaptation. More specifically, the relationship with cultural adaptation had differences in influence on cultural adaptation in the order of motivational, behavioral, cognitive, and hyper-cognitive cultural intelligence. Second, the relationship between cultural intelligence and psychological well-being was also able to grasp the same significant causal relationship as the hypothesis. Adapting to a new culture can be said to have knowledge of the living area, and in addition, various social relationships within it can proceed smoothly, which increases psychological well-being. Finally, it was found that Korean language skills strengthen the relationship between cultural intelligence, cultural adaptation, and psychological well-being. As mentioned in the preceding theory, it can be said that language can be an important means of securing the identity of the society. The implications of the study and future research directions were presented for the above research results. 세계화의 급속한 추진과 다국적 기업들의 성장, 노동시장의 개방, 국가 간 노동 수급 차이 등으로 인하여국내의 외국인 근로자들 유입은 지속적으로 증가하고 있다. 1991년 외국인 근로자가 합법적으로 한국에서일하게 된 뒤 외국인 근로자들의 수는 증가하여, 코로나 직전인 2018년에는 101만 8419명으로 연평균 4.2%씩증가하고 있는 상황이다. 산업현장에서의 외국인 근로자들은 필수적인 인적자원이 되어가며, 현장에서의외국인 근로자들의 작업환경 적응 및 직무성과 향상에 대한 논의의 필요성이 제기되어 왔다. 그러나 실제로경영학 분야에서의 연구는 파견직 근로자들의 연구들이 다수를 차지하는 한편, 재한 외국인 근로자들의문화적응에 대한 연구는 미흡한 상황이었다. 본 논문에서는 이러한 필요성을 바탕으로 중국인 근로자들을대상으로 문화지능, 문화적응 그리고 심리적 안녕감 간의 관계를 살펴보고자 한다. 본 연구모델 및 가설은개인-환경 적합성 이론을 바탕으로 설계하였다. 즉, 새로운 문화환경에서의 적응은 개인과의 적합성 여부로인하여 긍정적 결과를 유발할 수 있으며, 이러한 적합성 여부는 개인이 가지고 있는 문화지능에 의하여 영향을맏을 수 있다는 것이다. 또한 이들의 관계를 한국어 실력이 조절하는 가를 실증 분석하였으며 연구결과는다음과 같다. 첫째, 문화지능을 구성하는 초인지적 문화지능, 인지적 문화지능, 동기적 문화지능, 행동적 문화지능 모두문화적응과 유의한 인과관계가 있는 것으로 나타났다. 보다 세부적으로 보면 문화적응과의 관계는 동기적, 행동적, 인지적, 그리고 초인지적 문화지능의 순으로 문화적응에 미치는 영향력의 차이가 존재하였다. 둘째, 문화지능과 심리적 안녕감간의 관계도 가설과 동일하게 유의한 인과관계를 파악할 수 있었다. 새로운 문화에적응하였다는 것은 그 생활권에 대한 지식을 보유하며, 더불어 그 안의 다양한 사회적 관계들이 원만하게진행될 수 있는 것이기에 이에 따른 심리적 안녕감이 상승한다고 할 수 있다. 마지막으로 한국어 실력이문화지능, 문화적응 그리고 심리적 안녕감의 관계를 강화시키는 것으로 나타났다. 앞선 선행이론에서 언급한바와 같이 언어는 그 사회의 정체성 확보에 중요한 수단이 될 수 있음을 확인한 연구결과라고 할 수 있다. 이상의 연구결과를 대상으로 연구의 시사점 및 향후 연구방향을 제시하였다.