중산층 전업 어머니의 자녀교육 경험과 모성 재구성에 관한 탐색

황정숙(Hwang, Jeongsook) 한국교육사회학회 2021 교육사회학연구 Vol.31 No.4

본 연구는 중산층 전업 어머니의 자녀교육 실천 과정을 탐색함으로써 전업 어머니 모성이 자녀교육 역할에 집중되는 이유를 밝히고 나아가 자녀교육을 실천하는 과정에서 전업 어머니의 모성이 어떻게 재구성되는지를 분석하는 데 목적이 있었다. 이에 본 연구는 수험생 자녀를 둔 중산층 전업 어머니 8명을 참여자로 선정하여 심층면담을 활용한 질적 연구를 수행하였다. 주요 연구결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 자녀와의 관계성 측면에서 볼 때, 중산층 전업 어머니의 모성적 사고는 전통적 모성 특징과 크게 다르지 않았다. 다만 모성을 어머니 역할로 인식하는 측면, 특히‘자녀학습을 돕는 것’으로 규정하는 측면은 다르게 나타났는데, 이는 현대 어머니들에게 자녀교육이 중요한 모성 역할로 인식되고 있음을 시사한다. 둘째, 연구 참여자들은 자녀교육에 대한 역할을 가사나 자녀 돌봄의 역할보다 더 중요하게 인식하고 있었다. 이들에게 자녀교육은 모성 가치를 인정받는 일로 일종의 인정 자원이나 권력 자원으로 경험되었다. 셋째, 자녀교육 실천 과정에서 전업 어머니 모성은 서로 다른 두 방향으로 나아갔다. 자녀교육이 모성권력 자원으로 기능할 때 참여자들은 제도적 모성에 순응하는 모습을 보였다. 반면, 자녀교육이 모성권력 자원으로 기능하지 못할 때 참여자들은 기존 모성 신념에 균열을 내며 모성을 새롭게 재구성해 나갔다. 본 연구를 통해 전업 어머니 모성이 자녀교육에 집중되는 이유가 가정 내 어머니 지위와 밀접하게 연관되어 있으며, 어머니가 자녀교육에 있어서 그 역할을 인정받을 때 자녀교육은 모성권력을 강화하는 자원으로 기능함을 확인할 수 있었다. This study aims to explore housewife mothers’ experience for their children s education so as to shed light on the role of their motherhood in shaping child eduction. Furthermore, this paper investigates how motherhood reconstructed in the process of practicing children’s education. This study conducted a qualitative research using in-depth interviews by selecting 8 middle-class housewife mothers with children who prepares college entrance examination. The main results are summarized as follows. First, maternal thinking of middle-class housewife mothers was not different from traditional maternal characteristics in terms of relationship with their children. However, the aspect of recognizing motherhood as a mother’s role that is ‘helping their children’s education’ is somewhat different, which implies that child education is recognized as an importance role of motherhood in the modern era. Second, participants in qualitative research interviews perceived child education as a more important role of motherhood than that of housework or childcare. For these participants, the child education was considered as types of authority resources that can be recognized as value of motherhood. Third, in the process of practicing child eduction, motherhood resulted in two different ways. On the one hand, mothers conformed to institutional motherhood when their children’s education can be functioned as a resource for maternal authority. On the other hand, when the education of their children did not function as a resource for maternal authority, housewife mothers reconstructed their motherhood without following the existing beliefs of motherhood. his study confirmed that the reason motherhood of housewife mothers focuses on child education is closely related to the status of mothers in the family. In addition, it was confirmed that when mothers are recognized for their role in child education, child education can serve as a resource to strengthen maternal authority. This paper is worthwhile in that it reveals that the recognition of motherhood through child education is the recognition of the mother s role or ability as a social duty , not the recognition of her right as a mother.

자료 유형(그림, 실물)과 제시 순서에 따른 3, 4, 5세아의 수세기 능력

황정숙(Hwang jeongsook) 한국열린유아교육학회 2003 열린유아교육연구 Vol.8 No.3

본 연구는 만3. 4. 5세 유아의 수서기가 자료 유형(그림 실물)과 제시 순서에 따라 차이가 있는지를 밝히는데 목적이 있다. 연구방법은 서울 송파구에 위치한 S. Y유치원 유아 177명을 대상으로 그림카드와 실물을 사용하여 개별 면접으로 수세기를 관찰하여 점수화하였다. 연구결과 첫째, 그림과 실물의 두 가지 자료 유형과 연령에 따른 수세기에서 유아들은 자료 유형에 따라서는 통계적으로 의미있는 차이를 보이지 않았으나 연령별로는 의미있는 차이를 보였다. 또한 그림자료 중 같은 종류의 그림과 다른 종류의 그림을 제시하였을 때도 수서기에서 의미있는 차이를 보이지 않았다. 둘째, 제시 순서에 따른 수세기에서 유아들은 연령별로 의미있는 차이를 보였는에 3. 4세아는 1→10까지 정순으로 제시될 때와 10→1까지의 역순, 무작위 순으로 수세기를 잘했으나 5세아는 10→1까지의 역순 1→10까지 정순 무작위 순으로 수세기 점수가 높았다. This study aims at finding out the differences that three, four, five year-old children's counting will result in, in terms of material type and order of presentation. The method of th is study is scoring the result of observation for counting using pictures and concrete materials in form of individual interviews. The subjects are 177 children in S, Y kindergartens located in Songpa-Gu, Seoul. This study showed two meaningful results. First, they didn't show significant statistic differences in counting by two kinds of material type, pictures and concrete materials. And when the same kind of pictures and different kinds of pictures were given, they didn't show significant difference in counting. But according to their age they showed significant differences and the older they were, the higher their scores were. Secondly, in counting by order of presentation they showed significant difference; three, four year-old children got the highest scores in counting by materials given in order (from 1 to- 10) and the lower scores in reverse order (from 10 to 1), and the lowest scores in random order. Five year-old children showed the highest scores in reverse order (from 10 to 1) and the lower scores in order (from 1 to 10), and the lowest scores in random order.

RFID 우편물류 시스템의 코드 구성 방법

채정숙(Jeongsook Chae),황치정(Chijeong Hwang) 한국멀티미디어학회 2007 한국멀티미디어학회 학술발표논문집 Vol.2007 No.1

본 논문에서는 우편물류에서 효율적인 식별 기능을 갖는 RIFD 가변길이의 코드체계 구성방법을 제안한다. 이 로드 구성 방법은 향후 물류 분야에서의 확장성 및 상호운용성을 고려하여 국제 표준인 ISO 15459를 고려하여 설계되었고, 기존의 바코드 기반 시스템에서 운용되었던 우편물류 환경의 코드체계를 모두 수용한다. 이렇게 설계된 코드체계는 RFID 우편물류 시스템에서 태그 데이터로 사용되어 유일한 식별이 가능하게 되는 설계 방법론을 제안하고 시스템에 적용한 예를 보여준다.

어머니의 감정에 관한 연구 : 자녀관련 변인과 어머니의 직업형태를 중심으로

이금주(Lee, Keumjoo),황성희(Hwang, Seonghee),김은정(Kim, Eunjeong),황정숙(Hwang, Jeongsook) 한국학부모학회 2021 학부모연구 Vol.8 No.4

본 연구는 자녀관련 변인과 어머니의 직업형태를 중심으로 어머니가 느끼는 일상의 자녀양육감정과 일상적응감정이 어떠한지를 알아보는 데 주된 목적이 있다. 본 연구의 대상은 수도권 및 강원도 내 중·소도시에 거주하는 자녀를 둔 어머니 255명이며, KSDC(Korean Social Science Data Center) DB 시스템을 이용하여 온라인 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0을 사용하여 분석하였으며, 연구변수와 관련된 어머니의 감정을 알아보기 위해 다변량분산분석(MANOVA)을 실시하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 우선, 본 연구에서 구분한 어머니가 느끼는 자녀양육감정과 일상적응감정은 모든 하위요인별 유의미한 상관을 보였다. 둘째, 자녀의 발달단계에 따른 어머니의 자녀양육감정 중 양육만족감과 양육역할부담감 요인만이 유의미한 차이를 보였다. 셋째, 자녀의 성별에 따른 어머니의 감정에는 유의미한 차이가 없었다. 넷째, 자녀수에 따른 어머니의 감정도 유의미한 차이를 보이지 않았다. 마지막으로, 어머니의 직업형태별 어머니의 감정은 일상적응감정 중 스트레스와 성취감 요인에서만 유의미한 차이를 보였다. 이러한 연구결과를 토대로 연구변수 관련 어머니의 감정에 대하여 논의하였고, 연구의 의의와 제한점 및 후속연구를 위한 제언을 기술하였다. The purpose of this study is to identify adjustment emotion and parenting emotion of mothers focused on children-related valuables and mothers’ occupation types. The subjects of this study were 255mothers sampled in metropolis, urban and rural areas in Gangwon Province. This study was processed in an online-based KSDC-DB (Korean Social Science Data Center) system. SPSS 24.0 and Multivariate Analyses of Variance(MANOVA) were used to analyze the collected data and examine mothers’ emotion. We found some aspects of mothers’ emotion. Above all, there were significant correlations among all sub-factors of mothers’ emotion types(Parenting Emotion & Adjustment Emotion). Second, there were significant differences only in Parenting Satisfaction and Parenting Role-overload factors among mothers’ Parenting Emotion by children’s developmental stages. Third, there were no significant differences in mothers’ emotion by their children’s gender. Fourth, there were not significant differences in mothers’ emotion by their children’s number, either. Finally, there were significant differences only in Stress and Fulfillment factors among mothers’ Adjustment Emotion by their occupation types such as full-time, part-time worker, or full-time home maker. Depending on these results, some implications and limitations are suggested for future emotional research.