자연교과 내용과 아동의 인지발달 수준간의 적합성 고찰

한영신 이화여자대학교 교육대학원 1992 이화교육논총 Vol.3 No.-

아버지와 자녀간의 의사소통과 아동의 소외감 연구

한영신,김광웅 숙명여자대학교 아동연구센터 2003 兒童硏究 Vol.16 No.2

The purpose of this study is to find out the difference of Communication between Fathers and Children of according to family-environmental variable and the difference of Children's alienation according to Communication between Fathers and Children. Subjects of this study were 570 children in Seoul. Data were analyzed by One-way ANOVA and Two-way ANOVA. Results of this study are as follows; First, in the case of male, family-environment variables that influenced Communication between Fathers and Children were income. In the case of female, family-environment variables that influenced Facilitative Communication between Fathers and Children were income and father's scholarship. Second, in the case of male, family-environment variables that influenced Children's alienation were none. In the case of female family-environment variables that influenced Children's alienation were father's age and income. Third, Communication between Fathers and Children was a significant variable that influenced Children's alienation. When Fathers communicate facilitatively, Children feel less alienation. However when Fathers communicate dysfunctionally, Children feel more alienation. Forth, there was no interaction of Facilitative Communication and Dysfunctional Communication between Fathers and Children in the alienation.

온톨로지/ 데이터엔지니어링을 기반으로한 네트워크 침입 탐지 시스템 모델링 시뮬레이션

한영신 보안공학연구지원센터 2011 보안공학연구논문지 Vol.8 No.2

인터넷의 발전은 데이터 전송속도의 고속화, 대용량의 데이터 전송 등을 가져와 업무 효율을 향상시키고, 생활의 질을 높여 주며 국가 경쟁력을 강화시켜주는 긍정적인 효과를 거두고 있는반면, 인터넷 확장으로 인한 외부인의 시스템 불법 침입, 중요정보의 유출 및 변경? 훼손 ?불법적인 사용, 컴퓨터 바이러스 및 서비스 거부 등 역 기능이 날로 증대되어 피해규모가 심각한 수준에 이르고 있다. 이로 인해 막대한 자원의 손실과 사회적인 신뢰의 손상이 발생할 수 있다는 점에서 심각한 사회적 문제로 이어지고 있고, 정보 보안에 대한 인식과 필요성이 높아 가고 있다. 본 연구목적은 네트워크 침입탐지 시스템을 표현하기 위한 방법으로 모델링 방법론을 고려하고, 방법론에 근거하여 네트워크 침입탐지 시스템 분석하기위한 방법을 연구하고자 한다.

다학제적 접근을 고려한 과학기술논문 상호검증 방법

한영신 한국공학교육학회 2015 공학교육연구 Vol.18 No.5

Researchers in science and technology has broadened the scope of research in order to solve complex problems, academic exchange has also been actively carried out. If the paper which is a mean of interdisciplinary approach has a limited term and the formula, it can act as barriers to access for many researchers in various fields. This paper proposes a cross-validation method for eliminating documentary barriers based on discrete event system formalism. We expect that our proposed method will improve a cross-validation considering researchers in another fields.

수율향상을 위한 반도체 EDS공정에서의 불량유형 자동분류

한영신,이칠기,Han Young Shin,Lee Chil Gee 한국시뮬레이션학회 2005 한국시뮬레이션학회 논문지 Vol.14 No.1

In the semiconductor manufacturing, yield enhancement is an urgent issue. It is ideal to prevent all the failures. However, when a failure occurs, it is important to quickly specify the cause stage and take countermeasure. Reviewing wafer level and composite lot level yield patterns has always been an effective way of identifying yield inhibitors and driving process improvement. This process is very time consuming and as such generally occurs only when the overall yield of a device has dropped significantly enough to warrant investigation. The automatic method of failure pattern extraction from fail bit map provides reduced time to analysis and facilitates yield enhancement. The automatic method of failure pattern extraction from fail bit map provides reduced time to analysis and facilitates yield enhancement. This paper describes the techniques to automatically classifies a failure pattern using a fail bit map.

아토피피부염의 식품 및 영양 관리

한영신 한국모자보건학회 2006 한국모자보건학회 학술대회 연제집 Vol.2006 No.1

비전공자 대상 SW/AI 기초 교양 교육을 위한 ARCS-DEVS 모델 기반의 프로그래밍 학습방법 연구

한영신 한국멀티미디어학회 2022 멀티미디어학회논문지 Vol.25 No.2

In this paper, we adjusted the feedback and learning materials for each learning based on ARCS motivation which applied DEVS methodology. We designed the ARCS professor-student model that expresses the continuous change in the student's attitude toward the class according to the student's attention, relevance, confidence, and satisfaction. It was applied to computational thinking and data analysis classes Based on the designed model. Before and after class, the students were asked the same question and then analyzed for each part of the ARCS. It was observed that students' perceptions of Attention, Relevance, and Satisfaction were improved except for Confidence. we observed that the students themselves felt that they lacked a lot of confidence compared to other ARS through the analysis. Although, Confidence showed a 13.5% improvement after class but it was about 33% lower than the average of other ARS. However, when it was observed that students' self-confidence was 30% lower than other motivational factors it was confirmed that the part that leads C to a similar level in other ARS is necessary.

비전공자 예비교사의 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 프로그래밍 교육의 효과성 분석

한영신 한국정보교육학회 2018 정보교육학회논문지 Vol.22 No.1

In Computational thinking is emphasized as a basic learning ability to grow into a key talent in the digital society. There is much interest and discussion on computing education nationally, and the Korean government has also included education in the curriculum. As a result of these changes, the level of computer literacy that preliminary teachers need to be imporved, and the role of computational thinking as a leader in digital society is being emphasized by teachers. Therefore, it is necessary to have a curriculum that can understand computational thinking through various programming learning from preliminary teacher education curriculum. In this study, we designed and taught programming curriculum for non-majored preliminary teachers. Through the developed questionnarie, we analyzed the affect of programming education on the preliminary teacher's development of computational thinking ability. 컴퓨팅 사고력은 디지털 사회에서 핵심 인재로 성장하기 위한 기초 학습 능력으로서 강조되고 있다. 국가적으로 컴퓨팅 교육에 대해 많은 관심과 논의가 이루어지고 있으며, 이에 우리 정부도 컴퓨팅 교육을 교육과정에 포함시켰다. 이 같은 변화에 따라 예비교사들이 갖추어야 하는 컴퓨터 활용 능력의 수준이 높아지고, 디지털 사회에 맞추어 컴퓨팅 사고력 지도자로서의 역할이 교사들에게 강조되고 있다. 따라서 예비 교사 양성 교육과정에서부터의 다양한 프로그래밍 학습을 통해 컴퓨팅 사고력을 이해할 수 있는 교육과정이 필요하다. 본 연구에서는 비전공자 예비교사를 대상으로 한 프로그래밍 교육 과정을 설계하고 교육을 진행하였으며, 개발한 설문 도구를 통해 비전공자 예비교사의 컴퓨팅 사고력 함양에 대한 프로그래밍 교육의 효과성을 분석하였다.

앱 인벤터를 활용한 알코올 중독자 치료를 위한 콘텐츠 제공 앱 개발

한영신,허원회 인문사회과학기술융합학회 2015 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.5 No.4

우리나라는 경기 침체의 여파로 사회적 요인에 의한 알코올 중독 환자가 증가 하는 추세이다. 이 에 따라 알코올 중독이 개인에게 미치는 영향 뿐 아니라 사회에 미치는 영향에 대한 연구가 활발해 지고 있다. 알코올 중독 및 중독폐해는 다양한 사회, 경제, 문화적 요인에 의해 발생하기 때문에 문제 의 해결을 위해서는 중독을 종합적이고 체계적으로 관리할 수 있는 통합적 관리체계가 필요하다. 하 지만 현재 알코올 중독은 그간 마약, 도박, 인터넷 등과 같은 다른 건강문제에 비해 연구투자가 부족 했고 치료서비스 또한 제대로 제공되지 않은 것으로 판단된다. 따라서 본 연구에서는 알코올 환자에 게 치료에 관한 집약된 정보를 제공하여 개인의 상황에 맞는 적절한 대처를 할 수 있도록 맞춤형 스 마트폰 앱을 개발하고자 한다.

DEVS 방법론을 이용한 비전공자의 창의·인성 함양을 위한 프로그래밍 교육의 효과도 분석

한영신 한국멀티미디어학회 2019 멀티미디어학회논문지 Vol.22 No.9

The digital informational era of the 21st century requires the fostering of human resource in the field of software with creativity and personality. This paper deals with the educating method in programming course for non-majors which fosters creativity for problem solving ability and personality using cooperative interaction to build communication ability. We also seek to build a model through DEVS methodology for creative problem solving and analyze the effects of programming education for the cultivation of creativity and personality. Our proposed model is expected to be used as a guide to establish creativity and personality for human resource cultivation in programming education.