Web 3.0 시대가 가져올 NFT 마케팅 사례에 관한 연구: 일본 「HARTi」 NFT Art를 중심으로.

하윤수,Ha, YounSoo 한국산업정보학회 2022 한국산업정보학회논문지 Vol.27 No.5

Web 3.0 is also called the "next-generation Internet" and is a new concept that started in 2018 and is attracting attention as the beginning of the "distributed Internet era". As Web 3.0 became mainstream, non-fungible tokens (NFTs) serving as content as services were distributed, and companies started to introduce NFTs in their marketing campaigns. This is because NFTs can be used to promote brands to new consumers. In this study, using Japan's 「HARTi」 NFT Art as an example, we investigate a new method using urban infrastructure and spaces, not NFTs that exist only in the Japanese art market and online. By analyzing social issues following the introduction of a new digital marketing method based on NFT Art, we will discuss issues and countermeasures in the domestic NFT Art market and present a positive outlook.

적외선 레인지파인더와 CCD 카메라를 이용한 지능 휠체어용 표적 추적 시스템

하윤수,한동희,Ha Yun-Su,Han Dong-Hee 한국마린엔지니어링학회 2005 한국마린엔지니어링학회지 Vol.29 No.5

In this paper, we discuss the tracking system for a wheelchair which can follow the path of a human target such as a nurse in hospital. The problem of human tracking is that it requires recognition of feature as well as the tracking of human positions. For this purpose the use of a high cost visual sensor such as laser finder or streo camera makes the tracking a high cost additional expense. This paper proposes the tracking system uses a low cost infrared range-finder and CCD camera, The Infrared range-finder and CCD camera can create a target candidate through each target recognition algorithm. and this information is fused in order to reduce the uncertainties of a target decision and correct the positional error of the human. The effectiveness of the proposed system is verified through experiments.

LVDT를 이용한 선박용 디젤 엔진의 실린더 라이너 마모 계측시스템 개발 및 성능평가

하윤수(Yun-Su Ha) 한국마린엔지니어링학회 2011 한국마린엔지니어링학회지 Vol.35 No.6

不法行爲에서의 『因果關係』의 役割과 責任構造

河潤秀(Ha Yun-Su) 동아대학교 법학연구소 1996 東亞法學 Vol.- No.20

통합체육의 국내 학술 연구동향 분석: 2015~2020

하윤수 ( Yun-su Ha ),박수경 ( Soo-gyung Park ),이현수 ( Hyuen-su Lee ) 한국특수체육학회 2021 한국특수체육학회지 Vol.29 No.1

본 연구는 통합체육 연구학술 동향 분석을 위해 국내 저명학술지에 발표된 논문을 중심으로 2015년부터 2020년까지 게재된 논문 중 통합체육과 관련된 논문 52편을 비교분석하였으며, 이현수(2005), 박수경, 박진우, 이현수(2011)의 국내 통합체육 연구동향을 분석한 선행연구의 후속활동으로써 연구동향의 변화를 통해 국내 통합체육의 발전에 의미 있는 자료를 제공하기 위해 수행되었다. 또한 연구목적을 규명하기 위해 평가자간 일치도(inter-rater agreement) 내용분석법을 이용하여 분석하였다. 이에 국내 통합체육의 연구동향에 대한 연구주제, 연구대상, 연구방법, 학술발표지에 대해 다음과 같은 연구결과를 도출하였다. 첫째, 국내 통합체육 연구주제별 특성을 살펴보면, 인식/태도, 기타, 교수/학습, 제도/행정, 교육과정순으로 나타났다. 둘째, 국내 통합체육 연구대상별 특성을 살펴보면, 교사, 비장애학생, 통합, 장애학생, 문헌/기타, 부모 순으로 나타났다. 셋째, 국내 통합체육 연구방법별 특성을 살펴보면, 조사연구, 질적연구, 문헌연구, 통합연구, 실험연구, 관찰연구의 순으로 나타났다. 넷째, 국내 통합체육 발표학술지별 특성을 살펴보면 기타, 한국특수체육학회지, 한국체육학회지, 한국체육과학회지, 한국사회체육학회지, 스포츠교육학회지 순으로 나타났다. 이러한 결과는 최근의 통합체육에 중요한 대상으로 장애학생만이 아니라 통합체육에 영향을 줄 수 있는 모든 영역을 포함하고, 통합적인 관점에서 폭넓은 연구와 대상이 필요하다고 생각된다. 또한 비장애학생, 교사, 부모 등에 대한 연구가 중요함을 시사하며, 후속 연구에서는 통합체육의 바탕아래 통합체육 환경에서 교육과정의 개선과 교재 연구 및 교육과정과 제도의 뒷받침, 그리고 비장애학생과 장애학생이 함께 학습하는 협동적, 포괄적 통합체육이 필요하다고 생각된다. This study compared and analyzed 52 papers related to integrated sports among papers published in Korea's prestigious journal from 2015 to 2020, and was conducted to provide meaningful data for the development of integrated sports in Korea through changes in research trends. In addition, the analysis was conducted using the inter-rater agreement content analysis method to identify the purpose of the study. Therefore, the following research results were derived for research topics, subjects, research methods, and academic presentations on the research trends of integrated sports in Korea: First, if you look at the characteristics of each subject of integrated sports research in Korea, it was shown in the order of perception/attitude, other, teaching/learning, system/administration, and curriculum. Second, looking at the characteristics of each integrated sports research subject in Korea, teachers, non-disabled students, integrated students, disabled students, literature/others, and parents were shown in the order. Third, the characteristics of each integrated sports research method in Korea were shown in the order of survey research, qualitative research, literature research, integrated research, experimental research, and observational research. Fourth, if you look at the characteristics of each integrated sports presentation journal in Korea, it was followed by the other, the Korea Special Sports Association, the Korea Sports Association, the Korea Social Sports Association, and the Sports Education Association. These results suggest that recent integrated sports include all areas that can affect integrated sports, not just disabled students, but also extensive research and research on non-disabled students, teachers, parents, etc. are important.

Shuttle-Based Storage/Retrieval System(SBS/RS)에서의 셔틀 대기점 연구

하윤수(Yun-Soo Ha),채준재(Junjae Chae) 한국산업경영시스템학회 2016 한국산업경영시스템학회지 Vol.39 No.3

Shuttle-Based Storage/Retrieval System (SBS/RS) is relatively new to industry. The system is in the category of Automated Storage/Retrieval System (AS/RS), but it is different in that the SBS/RS uses shuttles as Storage/Retrieval (SR) machine instead using a stacker crane. The shuttles are assigned to each tier on multi-tier system and operated for pick-up or drop-off order. Since the system can handle multiple orders simultaneously, it can provide much higher throughput than that of general AS/RS with single stocker crane. Thus, this new system is well fit to recent tendency of increasing small quantity batch production and orders. One of the drawback of this system is that it needs a lot of investment to set up. The efficient operation of the system would be one of the critical matters to increase economic efficiency of capital investment. In this study, we focused on the dwell point policy for shuttles to find efficient way of operating the system. There are four basic policies for the dwell point and we had simulation-based experiment for two different scenarios based on the speed of the shuttle and inter-arrival time of the loads coming to the system combined with four different policies. As it was mentioned above, this SBS/RS relatively new to the field and there is no such experiment shown on previous research and the study of dwell point policy for this SBS/RS could provide the direct comparison of each policy with different hardware specification; the capability of the system. The policy that achieves most efficient operation among the given environment is proposed and the usability of the system is discussed.

교육법의 발전방향과 과제

하윤수(Ha, Yun-Su) 동아대학교 법학연구소 2019 東亞法學 Vol.- No.82

이 연구는 문재인 정부에서 국정과제로 추진하고 있는 지방자치권한의 확대에 따른 지방교육자치권의 확대를 위한 법제개편방향과 관련한 논점과 일련의 논의구조를 살펴보고 지방교육자치 관련 법제의 발전방향과 과제를 제시하고자 하는 목적으로 수행되었다. 이를 위해 지방교육자치관련 법제를 형성하는 헌법적 근거에 대한 논점과 지방교육자치 행정권한의 이양에 있어서 실제 중앙-지방교육행정기관간 교육행정권한을 둘러싼 충돌의 양태를 대표적 사례를 통해 살펴보았다. 우선 지방교육자치에 대한 헌법적 근거는 『헌법』 제31조 제4항으로 보아야 함이 타당함을 제언하였다고, 『헌법』, 『교육기본법』등 법률에 따라 국민의 균등하게 교육받을 권리를 보장하기 위하여 국가는 교육제도 전반에 대한 형성과 집행의 책임이 있음을 분명히 하고, 이러한 원칙하에 교육부와 시 · 도교육청 사무의 배분이 이루어져야 함을 제언하였다. 현재 진행되고 있는 지방교육자치 관련 법제의 제 · 개정 논의구조와 현황에 대하여 살펴보고 그 속에서 진행되는 법제의 제 · 개정안에 대한 발전방향과 과제에 대해서 제언하였다. 대통령 소속의 자치분권위에서 추진하는 중앙행정권한 및 사무 등의 지방일괄이양을 위한 관계 법률정비와 지원에 관한 법률 상에서 나타나는 지방교육자치제 관련 조항은 사실상 이전 정부에서 합의된 사항을 정리하는 수준으로 그침에 따라 현재 문제가 되는 중앙-지방교육자치기관간 갈등의 조정 등 지방교육자치제 개선을 위한 입법방안의 체계적 검토 등이 필요함을 제안하였다. 교육부와 시 · 도교육감협의회에서 추진한 유 · 초 · 중등 교육의 지방분권 특별법 에 대해서는 유 · 초 · 중등 사무를 교육감의 사무로 한다고 하더라도 이는 교육부 권한의 완전한 이양이 아닌 국가위임사무의 수행이라는 대전제를 교육행정권한의 지방이양에 대한 기준선으로 삼아야 함 등을 제안하였다. 한국교육개발원 등에서 추진하는 교육의 지방분권 추진에 관한 관련 법률 개정안에 대해서는 시 · 도의회로 일원화된 시 · 도교육위원회의 독립의결기구화를 우선 고려해야 함과 이미 시 · 도교육감이 자치조례제정권을 통하여 교육자치에 대한 입법적 수단을 가지고 있음을 살펴볼 때, 상위법령의 개정안에 대한 의견제출 및 입법반영 청구에 대한 규정이 별도로 필요한지는 재고할 필요가 있음을 제언하였다. 교육자치의 종착지는 학교가 되어야 할 것이다. 중앙-지방간 수평적 권한 분산뿐만 아니라 중앙-지방-단위학교의 주체별 책무도 함께 고려하는 가운데 궁극적으로 단위학교의 자율운영을 강화하는 형태로 관련 법제가 마련되어야 한다. The purpose of this study is to review the argument and the structure of the debate of Moon Jae-in government as their national task on the direction of the legal reform for the expansion of the local educational autonomy along with the expansion of the local autonomy. For this purpose, researcher examined debates of the constitutional background on the law related to the local educational autonomy and the conflict cases between central and local government. Above all, the Constitutional grounds for local autonomy should be viewed as Article 31 (4) of the Constitution. It is suggested that the distribution of the work of the Ministry of Education and local offices of Education under the principle that the State is responsible for the formation and enforcement of the overall education system in order to guarantee the right of the people to receive equal education under the Constitution and Basic Education Law . The present study examines the current structure and status of the debate and revision of the legislative system related to local autonomy and proposes the directions and issues for the revision of the legislation. The local education self-governing provisions appearing in the Act on the Establishment and Maintenance of Relevant Laws for the Mass Transfer of Local Authorities and Administrative Offices, which are promoted on the autonomy of the presidency belonging to the President, It is suggested that a systematic review of legislative measures for the improvement of local education autonomy system, such as the coordination of central - local educational institutions, which is the current problem, is needed. Article on the local educational autonomy on the Law on the Transferring Central Administrative Autonomy and Work to the Local Government is just a summarize of the previous government’s agreement, therefore it is suggested that systematic review of legislative measures for improvement of local education autonomy system such as coordination of central - local education autonomous institutions conflict which is a current problem. Ministry`s authority should not be fully transferred to the local educational offices and it should be the baseline regarding the Special Act on Local Decentralization of Kindergarten, Primary, and Secondary Education" pursued by the Ministry of Education and Committee of the Metropolitan Provincial Superintendent of Education. The researcher also suggested to consider the systemization of the independent council of the city and provincial council for the amendment of the relevant law on the promotion of the decentralization of education pursued by the Korean Educational Development Institute (KEDI), and also it needs to be reconsidered to draft regulations on the opinion submission of the upper legislation. The end of educational autonomy should be the school. In addition to the central - local horizontal authority distribution, central - local – each school should also take account of the responsibilities and ultimately, a legislative system should be set up to strengthen the autonomous operation of each school.

住宅抵當權 流動化制度의 導入에 따른 民事法的 考察

하윤수(Ha, Yun-Su) 한국토지법학회 2000 土地法學 Vol.15 No.-

공동주택 단위평면의 실별 면적 분석 - 부산광역시 해운대구 중심으로 -

하윤수(Ha, Yoon-su),김동식(Kim, Dongsik) 한국주거학회 2021 한국주거학회 학술대회논문집 Vol.33 No.2

The purpose of this study is to analyze space size in the apartment unit plan towards optimal space configuration to offer information especially Busan housing designer. The content analysis method and the searching method were used for this study. For this, I analyzed 78 floor plans 26 apartments. The results of this study is as follows. In a medium-sized apartment of 30 pyeong, private and public space are almost same sized. In medium to large apartment of 40 pyeong, increased private space.

미국 다문화교육의 동향과 사회과 교육과정

하윤수(Ha Yun Su) 한국사회과교육연구학회 2009 사회과교육 Vol.48 No.3

미국 다문화교육의 관련성은 1960년대, 동화주의(assimilationism)에서 1970년대에서 1980년대 중반까지는 문화다원주의(cultural pluralism)의 지배문화를 거쳐 1980년대 후반부터 일반화된 다문화주의 (multiculturalism)에 이르고 있다. 각 소수집단의 귀속의식을 뛰어 넘어 횡적으로 차이성과 다양성을 대등하게 보는 문화의 세계, 즉『우리』라는 공동체의식으로 발전되어 오고 있다. 이러한 미국 다문화교육의 발전과정을 올바로 이해함으로써 우리나라 다문화교육의 올바른 이해와 적용 또한 중요한 일이라고 생각한다. 또한 각 주(state)의 다문화교육의 수용에 대해, 사회과 교육과정을 둘러싸고 첨예한 대립과 갈등을 겪으면서 점진적 수용하는 태도는 우리에게 시사하는 바가 크다고 할 것이다. 그러므로 어떤 학문이나 이론을 수용할 때에 그 국가의 생성된 배경이나 사상과 철학적 배경을 인식하지 않고는 무조건적 수용은 반드시 무리가 따르기 마련이다. 향후 우리도 사회과교육의 다문화교육에 대한 무비판적 수용이 아니라, 국가의 정체성과 학문적 철학관을 새롭게 재조명해 가면서 사회과 교육과정의 다양한 프로그램도 후속조치로서 치밀한 연구가 진행되어야 할 것이다. In 1960s, a flow of American multicultural education is assimilations. It is rule culture of cultural pluralism in the middle stage of 1970s to 1980s. In the second half, the multicultural education is the cultural world which jumps over spirit of each minority with multiculturalism and judges the difference and diversity from a flute equally. Or it has developed into the collective consciousness that 「Our」. It’s important to understand the development process of such American multicultural education right. Right understanding and application of Korean multicultural education is also an important thing. Also, multicultural education passed through opposition and discord with the social studies curriculum about an acceptance of multicultural education of each state. So, multicultural education was being accepted gradually by that and it’s suggested largely in us. Therefore, we have to recognize the background of nation’s creation or the background of the thought and the philosophy when we accept a certain study and theory. In the future, we shouldn’t do the uncritical acceptation about multicultural education of social studies, too. We have to illuminate national identity and the scientific philosophy newly. We also have to study various program of the social studies curriculum.