활성슬러지 공정에서의 조업지원용 전문가 시스템에 관한 연구

조욱상,이진우,박상진,원종식,김상욱 ( Wook Sang Cho,Jin Woo Lee,Sang Jin Park,Jong Sik Won,Sang Wook Kim ) 한국공업화학회 1996 공업화학 Vol.7 No.2

경기도 광주군 소재 경안천 하·폐수 종말처리장을 실제 적용 대상으로하여 공정 조업상에 발생될 수 있는 문제점의 원인을 진단 및 분석하고 이에 적절한 대응 방안을 제시할 수 있는 조업지원 목적의 prototype의 전문가 시스템을 연구, 개발하여 실제 적용 test를 수행하였다. 특히 생물학적 폐수처리 공정인 폭기조와 최종 침전지상에서 발생될 수 있는 공정상의 문제점을 집중분석(bulking 현상 등)하여 100 여개의 production-rules로 구성된 지식베이스를 완성함으로써 공정의 안정적인 조업관리 및 유지가 가능하도록 하였고 조업에 있어서 전문 및 표준기술을 제공함으로써 특히 경험이 부족한 신입 현장 조업자들의 조업능률을 향상시킬 수 있었다. 향후의 과제는 조업 data를 통계처리하여 공정조업에 영향을 미치는 인자와 조업 제어변수간에 상관관계를 분석하고 최적의 조업조건을 제시할 수 있는 통계제어모델을 개발하여 전문가 시스템에 접목시킴으로써 prototype이 아닌 완벽한 공정시스템 도구로 발전시키고자 한다. A prototype of expert system which can support the operation for the municipal waste water treatment plant located at Kyoung-Ki Do, Kwang-ju Kun was developed and tested. This system provides (i) tracking the cause of the problem, (ii) analysis, and (iii) solution Knowledge-base consists of about 100 production-rules for the biological wastewater process, such as bio-reactor and final clarifier. Rules were obtained from the analysis of the problems such as sludge bulking. The system provides stable process control and management and effectively helps inexperienced operators with advanced and standard technologies. Future works will focus to develop a statistical process control model and associate with expert system. The control model can process the operation data statistically; analyze the relationship between affecting factors and control variables; and provide optimum operation parameters.

5- Methyl -4- Imidazolecarboxylic Acid Ester 연속합성 반응의 특성 및 공정개발 연구

조욱상,박상진,김성태 ( Wook Sang Cho,Sang Jin Park,Sung Tae Kim ) 한국공업화학회 1995 공업화학 Vol.6 No.2

Ethylacetoacetate 로부터 중간 생성물인 α-acetyl-α-hydroxy iminoacetic acid, α, β-dioxobutylic acid를 거쳐 생성되는 5-methyl-4-imidazolecarboxylic acid ester의 연속반응공정 개발을 위하여 세 경우의 연속 반응기 schemes : 1) Annular Flow Reactor 2) Continuous Flow Stirred Tank Reactor (CFSTR) 3) Heat Exchange Loop/plug Flow Reactor에 따른 반응수율특성, 공정변수 영향 등을 연구하였다. 율속 단계인 α, β-dioxobutylic acid 생성 반응의 수율을 최대로 높일 수 있는 반응기 scheme은 연속적으로 배열된 2중 열교환 루프를 거쳐 냉각조에 잠겨있는 플러그흐름 반응기를 통과시키는 배열이었으며 이때의 수율은 HCl의 농도에 따라 (6.6∼8.3M) 70∼75%이었다. 또한 반응 체류시간은 1∼1.5hr이었으며 발열반응으로 인한 α, β-dioxobutylic acid의 decomposition이 일어나는 온도범위는 12∼15℃ 이었다. 2중 열교환 루프에서의 총괄 전열 계수는 25Btu/hr-ft²-℉이었고 막(film) 전열계수는 약 40Btu/hr-ft²-℉로 추정되었다. 이러한 연속 반응기 scheme은 반응수율의 감소없이 2중 열교환 루프에 허용될 수 있는 최적의 공정변수 (온도, HCl 주입속도, 반응체류시간 등)만 결정되면 상업화 공정 Scale-up이 충분히 가능할 것으로 판단된다. Three continuous reactor schemes : 1) Annular Flow Reactor, 2) Continuous Flow Stirred Tank Reactor (CFSTR), 3) Heat Exchange Loop/Plug Flow Reactor, were tested under the formation of α, β-dioxobutylic acid, which is the rate-controlled step. The reactor scheme which performed best in terms of α, β-dioxobutylic acid yield consists of a heat exchange loop containing two double-pipe exchangers in series, followed by a plug flow reactor immersed in a coolant bath. The rate of formation of α, β-dioxobutylic acid was found to be a function of α-acetyl-α-hydroxy iminoacetic acid and HCl concentration. The decomposition of α, β-dioxobutylic acid was found to occur in the range of process temperature, 12∼15℃. Overall heat transfer coefficient based on inside area and the film coefficient was 25 and 40 Btu/hr-ft²-℉, respectively. The reactor scheme which was developed in this study is scalable to the commercial size, with the optimal determination of process variables.

5- methyl -4- imidazolecarboxylic Acid Ester 연속합성의 반응속도론 및 특성 연구

조욱상,박상진,김학희 ( Wook Sang Cho,Sang Jin Park,Hak Hee Kim ) 한국공업화학회 1994 공업화학 Vol.5 No.6

Ethylacetoacetate로부터 2단계의 연속합성을 통하여 생성되는 5-methyl-4-imidazolecarboxylic acid ester의 합성반응 속도론과 중간 생성물인 α, β-dioxobutyric acid(일명 diketone)의 반응 안정성을 연구하였다. 반응속도 결정단계는 α-acetyl-α-hydroxy iminoacetic acid(oxime)로부터 diketone으로 진행되는 과정으로서 반응속도에 영향을 미치는 주된 인자로는 Oxime, HCl의 농도와 반응온도임을 확인하였고 HCl 농도 4.6∼8.0M, 반응온도 8.5∼20℃의 변화에 따른 diketone의 최대 반응수율 변화는 50∼74%이었다. Power-law 수식모델 및 회분식 반응기 empirical data로부터 diketone 생성반응 속도식을 구하였으며 이 식이 실험 Data와 잘 일치하고 있음을 보였다. 본 연구는 5-methyl-4-imidazolecarboxylic acid ester 연속반응 공정개발의 기초단계로서 반응속도론 연구를 통하여 합성 반응의 특성을 파악하는데 중요한 의의를 두고 있다. The chemistry of 5-methyl-4-imidazolecarboxytic acid ester synthesis involves three distinct reaction steps. Of these the rate of formation of diketone was found to be a function of oxime and HCl concentration and temperature by the batch experiment. The decomposition of diketone was found to be a slow process, whereas temperature was the only variable to affect it significantly. An empirical rate expression for the net formation of diketone fits the experminetal data satisfactorily. The principal objectives of this study are to study the kinetics of the diketone formation reaction and to develop the empirical rate expression.

포스터 발표 : 관로,관망 ; 관 삽입형 하수 맨홀의 적용성 평가 연구

조욱상 ( Wook Sang Cho ),강성욱 ( Seong Wook Kang ),이명권 ( Myung Kwon Lee ),백종갑 ( Chong Kap Baik ) 대한상하수도학회 2005 공동추계 학술발표회 논문집 Vol.2005 No.-

코칭 교육학(Coaching Pedagogy)의 개념과 전문코치교육

조욱상(Cho, Ook-Sang) 한국코칭능력개발원 2013 코칭능력개발지 Vol.15 No.4

학교체육이 학생들의 지능과 학업성취도에 미치는 영향: 메타 분석

조욱상(Ook Sang Cho),김재원(Jae Won Kim) 한국스포츠교육학회 2012 한국스포츠교육학회지 Vol.19 No.2

신체활동과 인지발달과의 관계에 대한 논의는 체육교육과 정신의학 분야의 연구자들에 의해 지속적으로 이루어져왔다. 하지만 학교체육을 통한 신체활동과 학생들의 지능, 그리고 학업성취도간의 상관관계에 대한 연구는 활발히 진행되지 못했다. 특히 그 필요성이 충분히 제기 되었음에도 불구하고, 학교체육과 정신의학 분야의 학제 간 연구는 그 사례를 찾아보기 어렵다. 이에 본 연구에서는 체육교사교육과 정신의학 분야의 연구자가 그간 발간되어 온 관련 연구들의 결과를 수집하여 학교체육이 학생들의 지능과 학업성취도에 어느 정도의 영향을 미쳐왔는지를 종합적으로 분석하였다. 자료 수집은 국내·외 학술논문 데이터베이스(DB)들을 통해 이루어졌으며, 한국, 미국, 캐나다, 그리고 호주에서 발행된 학술지 논문들과 미간행 학위논문들이 자료분석의 대상이 되었다. 검색된 472편의 관련 논문들 중 20편의 논문들이 본 연구의 자료 분석을 위한 기준에 의해 선별되었다. 자료 분석은 Effect Size(ES) 산출을 통한 메타분석으로 이루어졌으며, 자료 분석 결과 그 정도가 통계적으로 유의하지 않았지만, 학교체육은 학생들의 지능 발달과 학업성취도 향상에 긍정적인 역할을 했다는 종합적 결론에 도달했다. 메타분석을 통한 선행연구 결과의 재해석은 체육교육과 정신의학적 견지에서 이루어졌으며, 본 연구의 결과는 체육과 교육과정의 개정, 학교체육정책의 수정 및 보완, 그리고 학제간 연구의 설계에 있어 이론적 근거로서 그 역할을 할 것으로 기대된다. Physical educators and neuropsychiatrists share common knowledge that physical activity influences on changes in students` cognitive performance and academic achievement. The purpose of this study is to investigate the findings of research that has focused on the impacts of school-based physical education on students` intelligence and academic achievement. Initially, 472 studies were collected; these research studies were conducted in South Korea, the United States, Canada, and Australia. Then, 20 studies were selected for the meta analysis because of their inclusion of information required for the present investigation. Effect Size(ES) was calculated by the means and standard deviations of age levels of the participants and of the countries where the research studies were conducted. The findings of the present study suggest that school physical education has had a positive impact on students` intelligence and academic achievement; however, the significance of the impact was small. The researchers of this study interpreted the results of the meta analysis through the lenses of both physical education and neuroscience. In addition, the study discusses appropriate approaches to the design of physical education curricula, the supplementation of physical education policies, and the design of interdisciplinary research between the fields of physical education and neuroscience.

미생물호흡률 측정에 의한 COD분액과 공정모사를 이용한 동절기 하수유출수의 NBOD 발생원인 분석

조욱상 ( Wook Sang Cho ),강성욱 ( Seong Wook Kang ),임동혁 ( Dong Hyuk Im ) 한국물환경학회 2010 한국물환경학회지 Vol.26 No.1

창의성 개발을 위한 체육교육 연구동향 분석

조욱상(Cho, Ook-Sang),김종욱(Kim, Jong-Wook),김정규(Kim, Jeong-Kyu) 학습자중심교과교육학회 2014 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.12

본 연구의 목적은 국내에서 진행되어 온 학습자의 창의성 개발을 위한 체육교육학술연구의 동향을 분석하고 이를 바탕으로 창의성 개발을 위한 체육교육이 어떠한 목적으로 어떻게 이루어져왔으며 그 효과는 무엇이었는지를 탐구해보는 데 있었다. 국가수준 체육과 교육과정이 창의성 교육을 제시하기 시작한 시점부터 현재까지 학습내용과 교수-학습전략의 변화 양상을 분석하고 창의성 개발을 목적으로 한 체육교육의 실효성을 제고한 향후 체육과 교육과정의 개정방안을 제시하는 것 역시 본 연구의 주요 목적이었다. 본 연구의 연구동향 분석을 위해서 초·중등학교 학생들의창의성 개발을 위한 체육교육을 주제로 수행된 국내 학술연구물들이 광범위하게 수집되었다. 한국교육학술정보원(Korea Education & Research Information Service [KERIS])의 문헌정보서비스를 이용하여 총 33편의 관련 학술연구물들이 수집되었고, 최종 분석대상으로 선정된 연구물들은 발표연도 및 학술지, 연구방법, 연구주제, 연구대상, 연구결과, 창의력 분석요인을 분석변인으로 하여 창의성 개발을 위한 체 육교육이 어떠한 방향으로 연구되어 왔는지 분석하는데 이용되어졌다. 본 연구의 연구동향의 분석 결과, 1997년부터 현재까지 학습자의 창의성을 증진시키는 체육교육의 가능성을 평가하고 창의성 개념을 활용한 체육교육 프로그램을 개발 및 적용, 그리고 효과를 분석한 연구들이 진행되어온 것으로 파악되었으며, 대부분의 관련연구들이 체육교육이 학습자의 창의성에 미치는 긍정적인 효과에 대한 근거를 제시한 것으로 나타났다. 또한 학습자의 창의성 개발에 실효성을 기대할 수 있는 체육교육 프로그램을 설계하고 이를 학습현장에 적용하여 학습자의 창의성과 관련된 인지능력의 변화를 과학적으로 측정한 실험연구보다는 창의성과 체육교육간의 관계에 대한 이론적 배경을 소개한 문헌고찰 연구가 주로 진행되어 온 것으로 분석되었다. The purpose of the study was to investigate research trends of physical education that have designed for improving students creativity. The previous research studies that focused on impacts of physical education on students creativity and brain based physical education for students creativity was collected. by Korea Education & Research Information Service(KERIS) and Total 33 studies were selected as subjects of analysis for the present study. The selected studies were analyzed by four important factors that decide purposes, methods, and results of the study: journal and year for publish, methods, participants, and topic. According to the analysis of the selected studies, research on physical education for students creativity have been conducted without considerations of brain based physical education Also, the updated national physical education curriculum did not include practical contents and teaching and learning processes that were prepared by brian scientific theoretical backgrounds. In addition, the results of research trends indicated that experimental study focusing on the impact of physical education on intellectual abilities related to creativity was not activated while literature review study for exploring related theoretical framework was actively conducted.

스포츠 코칭에 관한 교육적 해석이 갖는 의미 탐구

조욱상(Cho, Ook Sang) 한국스포츠교육학회 2017 한국스포츠교육학회지 Vol.24 No.1

스포츠 코칭이란 ‘코칭(coaching)’의 사전적 의미를 고려할 때, 전문화된 목적을 지니고 스포츠를 매개로 하며 소수를 대상으로 하는 교육활동으로 정의할 수 있다. 오랜 기간 스포츠 코칭은 전문체육인을 양성하는 과정으로 인식되어져 왔으며 이의 주된 목적은 코칭 대상의 ‘경기력(athletic performance)’을 향상시키는 데 있었던 것이 사실이다. 하지만 이는 스포츠교육학이 아닌 타 학문영역에서 정착시켜 온 스포츠 코칭의 개념이며 코칭이라는 용어의 사전적 의미에 포함되어 있는 교육적 요소를 부각시키지 못한 데서 기인된 현상이다. 최근 스포츠 코칭의 개념을 교육학적으로 해석하고자 하는 학문적 움직임이 활발해지고 있다. 스포츠코칭의 대상을 전문체육영역에서 다양한 스포츠 영역으로 확대하고 스포츠 코칭의 사전적 의미를 온전히 충족시킬 수 있는 교육활동을 설계하며 이를 스포츠 및 체육현장에 적용하여 그 효과를 분석하고자 하는 움직임이 그것이다. 본 연구는 이와 같은 학문적 움직임을 국내·외 관련 문헌들의 내용을 중심으로 소개하고 ‘코칭교육학(coaching pedagogy)’이라는 새로운 학문영역의 출현과정을 조명하며 스포츠 코칭에 관한 교육학적 연구가 갖는 학문적 의미를 탐구하는 데 중점을 두었다. 본 연구는 스포츠 코칭을 주제로 한 교육학적 연구가 지니는 학문적 의의를 제시하기 위해 스포츠 코칭에 관한 학문적 재구조화 과정과 코칭교육학분야의 연구동향 및 관련된 정보를 제공하고 향후 관련 연구의 바람직한 방향에 대한 논점을 제공했다. 우선 스포츠 코칭에 적용되는 교육적 가치의 변화양상을 소개하고 이에 따른 코칭 대상의 다양화에 대한 필요성을 제시했다. 또한 학교체육이 중심이 되었던 스포츠교육학 분야의 연구영역이 스포츠 코칭이 적용되어 온 전문체육과 생활체육으로의 확장을 시도하기 위해 고려해야 할 부분에 대한 학술적 논의가 이루어졌다. 이와 같은 논의를 바탕으로 스포츠 코칭에 적용될 수 있는 교육적 요인이 학교체육, 생활체육, 그리고 전문체육과 관련된 연구영역에서 어디에 자리할 수 있는지에 대한 스포츠 코칭 연구의 개념 틀이 소개되었다. 따라서 본 연구는 스포츠 코칭에 대한 교육학적 접근을 적극적으로 시도하고 있는 학자들의 최근 연구내용을 구체적으로 소개하고 이들 연구 활동을 기반으로 한 새로운 학문적 움직임의 가치를 공유할 수 있는 정보를 제시하는 데 중점을 두었다. The purpose of the study was to explore academic meaning of pedagogical research on sport coaching. Currently research on sport coaching in pedagogy related domains of knowledge has conducted focussing on educational factors in sport coaching. The dictionary definition of coaching highlights that it is an educational tool for a specific group with professional goals. Therefore, it is possible to interpret sport coaching with pedagogical perspectives. In order to construct theoretical background of the study, the present study introduces how the previous pedagogical research on sport coaching has defined it and what pedagogical knowledge has been utilized. Also, the study suggests the need for re-conception of sport coaching applying educational standpoints. The main framework of this suggestion is that it is necessary to utilize the concept of sport coaching to a variety of sport and physical education areas. In order words, the study argues that the concept of sport coaching could be utilized to school physical education and sports for all while the previous related studies have highly focused on elite sports area. In addition, the study introduces a fatal movement and growth process of new pedagogical academic area, coaching pedagogy to discuss what the future related research need to highlight. With the findings from analysis of previous research studies on sport coaching, the study concludes that researchers of sports pedagogy area have to construct strong theoretical background to academically and educationally interpret sport coaching because sport coaching contains unique educational characteristics that differentiated with theory and practice from school physical education. In summary, the present study provides theoretical background readers to share educational value that sport coaching includes.

대학수영선수를 위한 근력코어프로그램 효과 분석

조욱상(Cho, Ook-Sang),김종욱(Kim, Jong-Wook),김효식(Kim, Hyo-Sik) 한국체육과학회 2019 한국체육과학회지 Vol.28 No.2

The aim of the study was to investigate an effectiveness of a muscle training program college swimming athletes" records of short distance. Total 21 college swimming student athletes participated in the study and they were grouped depending on whether they were trained by designed muscle training program or not. The muscle training program was designed by applying the concept of core training. The program includes the periods of general and specific endurance training, speed training, and control. College swimming athletes of the experimental group had participated in the designed muscle training program during three months(12 weeks) while student athletes of the control group were trained by a general swimming athletic program. Based on the results, muscle strength and endurance of trunk, shoulder and knee were significantly improved (p<.005). In case of blood lactate concentration, subjects" lactate concentration in muscle was increased by the middle of training period and decreased by the end of the period. Also, training records of subjects in free style were shortened but the difference was not significant.