예비유아교사의 팀 기반 수업활동을 지도한 교수자의 경험 이야기

정혜승 ( Jung Hye-seung ),김경철 ( Kim Kyung-chul ) 한국유아교육학회 2018 유아교육연구 Vol.38 No.4

본 연구는 예비유아교사들의 팀 기반 수업활동을 교수자의 관점에서 접근하여 이 과정에서 교수자가 경험하는 상황과 의미를 알아보고자 하였다. 연구 참여자는 A대학 유아교육과 2학년 30명을 대상이었으며 연구절차로 좋은 수업에 대한 반성과 계획, 팀 기반 수업활동의 계획, 팀 기반 수업 활동의 실행, 팀 기반 수업 활동의 자료수집, 자료분석, 연구결과 작성의 과정으로 실시하였다. 연구결과 수업에서 유용한 효과적인 교수전략들과 교수자로서 내가 해야할 것과 필요한 것, 좋은 수업을 만들기 위해의 범주로 나타났다. 교수자는 팀 기반 수업활동을 통해 학습자인 예비유아교사를 보다 잘 이해할 수 있게 되었으며 학습자의 입장에서 생각하고 수업에 필요한 것들을 제시할 수 있었다. 또한 수업의 과정에서 적용할 수 있는 여러 가지 교육적인 전략들을 공감하게 되었다. 이러한 경험을 교수자가 일방적으로 지식을 전달하게 하지 않았고 학습자와 교수자가 함께 공동체 의식을 가지고 수업의 과정을 이룰 수 있도록 하였다. The purpose of this study is to investigate how the educator utilized team-based instructional activities while teaching pre-service kindergarten teachers and understand the significance of such teaching experience. The participants in this study were 30 sophomores in early childhood education field who were taking play instruction course during the 2nd semester of 2016. The educator’s teaching experience through team-based instructional activities was reviewed for the following: reflecting on good lessons, designing research projects, planning team-based instructional activities, implementing team-based instructional activities, data collection on team-based instructional activities, data analysis, and compiling research findings. Significant results of team-based instructional activities to the educator’s teaching experience were found in three categories: ‘Effective instructional strategies for lessons,’ ‘Requirements and needs of the instructor,’ and ‘Making good lessons.’ Team-based instructional activities enabled the instructor to understand the learners, self-immerse in the learners’ position, and propose what needs to be done in the lessons. The instructor was also able to envisage various educational strategies that were applicable through the course of the lessons. The instructor developed capabilities through experiencing both positive and negative results while attempting to make the lessons more effective. The abovementioned experiences led the instructor not to merely transmit knowledge in unilateral manner. It was proved that both the instructor and learners should accomplish the course of the lessons together as a team in a community spirit.

멀티미디어교육과정에서 나타난 예비유아교사의 인식 변화 연구

정혜승(Jung, Hye-Seung) 한국산학기술학회 2014 한국산학기술학회논문지 Vol.15 No.2

본 연구는 유아멀티미디어 교육에 참여한 예비유아교사들의 경험과 사고를 이해하기 위하여 유아멀티미디어 교육과정에서 나타난 변화과정에 대해서 분석하였다. 2012년 8월 27일부터 11월 26일까지 총 14주 동안 7차에 걸쳐 예비유아교사의 반성적 저널쓰기, 소그룹 토의를 실시하였다. 연구 자료를 바탕으로 영역분석과 주제 분석을 실시한 결과 첫째, 예비유아교사들은 멀티미디어 교육을 통해 기존의 멀티미디어에 대한 안목과 인식의 변화를 경험하였다. 둘째, 예비유아교사들은 유아에게 멀티미디어를 제공하는 것에 대해 유아들이 교육현장 이외의 곳에서 많은 멀티미디 어를 접할 것이라는 것에 동의하며 피할 수 없는 것이라고 인식하고 있었다. 셋째, 예비유아교사들은 멀티미디어 교 육과 관련된 수업에 관하여 멀티미디어와 유아교육을 연결시키지 못하였으며 교육적으로 사용하는 것에 대한 부담을 가지고 있었다. 넷째, 예비유아교사들은 유아 멀티미디어 교육에 관한 수업을 받으면서 멀티미디어에 대한 부정적인 생각들이 긍정적으로 바뀌는 것을 경험하면서 멀티미디어에 대한 구체적인 교육을 요구하고 있었다. The purpose of this study is to analyze the process of changes occurred during the early child hood multimedia education in order to understand experiences and thoughts of Preservice Early Childhood Teachers who have participated in early child hood multimedia education. As a result of the study, firstly Preservice Early Childhood Teachers experienced changes of insight and awareness on the existing multimedia through multimedia education. Secondly, regarding providing multimedia to early child, Preservice Early Childhood Teachers realized that early child will experience various multimedia in addition to educational sites and it is inevitable. Thirdly, in relation to the classes related to multimedia education, Preservice Early Childhood Teachers were not be able to connect between multimedia and early child education and they felt burden to use them for the purpose of the education. Lastly, as Preservice Early Childhood Teachers experienced that their negative thoughts on multimedia were changed to positive through the education on early child hood multimedia education, they required detailed education on multimedia.

지속가능발전 프로젝트 활동을 경험한 예비유아교사의 변화

정혜승 ( Jung Hye-seung ),김은혜 ( Kim Eun-hye ) 한국유아교육학회 2020 유아교육연구 Vol.40 No.5

본 연구는 지속가능발전 프로젝트 활동을 경험한 예비유아교사의 지속가능발전 인식과 지속 가능한 삶에 대한 태도의 변화를 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위하여 H대학 유아교육과 4학년 학생 30명이 15주 동안 지속가능발전 프로젝트 활동을 진행하였다. 그 과정에서 연구 참여자의 반성적 자기 평가 저널, 프로젝트 전 과정이 담긴 포트폴리오 등을 수집하여 질적 연구의 분석 과정을 거쳐 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사들은 지속가능발전 프로젝트 활동 과정 속에서 지속가능발전에 대한 올바른 이해와 폭을 넓혀 나갔다. 둘째, 예비유아교사는 지속가능발전 프로젝트를 경험하며 지속가능한 삶을 실천하게 되었고 지속가능한 사회의 구성원으로 변화된 자신의 모습을 확인하며 지속가능발전교육을 실시할 수 있는 전문성을 갖춘 교사로서 성장하였다. 이러한 맥락에서 지속가능발전 프로젝트 활동은 교사양성과정에서 효과적이고 영향력 있는 방안이라 사료된다. The purpose of this study is to examine the changes in pre-service early childhood teachers’ perception of sustainable development and their attitudes toward sustainable lifestyle after experiencing the sustainable development project activities. For this study, 30 college seniors majoring in early childhood education at H University conducted the sustainable development project activities for 15 weeks. In the process, participants’ reflective journals for self-assessment and portfolios containing the entire project process were collected and analyzed through a qualitative research analysis process. The results of the study are as follows. First, pre-service early childhood teachers broadened their understanding of sustainable development in the course of project activities. Second, pre-service early childhood teachers have come to practice sustainable lifestyle and evolved into teachers with the expertise to conduct sustainable development education while discovering their changed identities as members of a sustainable society. Consequently, sustainable development project activities could be considered as effective and influential measures in teacher training courses.

종설 : 자가포식과 당뇨병

정혜승 ( Hye Seung Jung ),이명식 ( Myung Shik Lee ) 대한당뇨병학회 2009 Diabetes and Metabolism Journal Vol.33 No.6

Diabetes mellitus is characterized by decreased insulin secretion and action. Decreased insulin secretion results from a reduction in mass and/or function of pancreatic β-cells. Apoptosis, oxidative stress, mitochondrial dysfunction, and endoplasmic reticulum (ER) stress responses have been suggested as mechanisms for the changes in β-cells in type 2 diabetes; however, the underlying causes have not been clearly elucidated. Autophagy is an intracellular process that maintains cellular homeostasis through degradation and recycling of organelles. Recently, we reported reduction of β-cell mass in autophagy-deficient mice. Pancreatic insulin content was also decreased due to the decreased β-cell mass and the reduced number of insulin granules. Morphological analysis of these β-cells revealed an accumulation of ubiquitinated proteins, swollen mitochondria, and distended ER. Insulin secretory function ex vivo was also impaired. As a result, autophagy-deficient mice showed hypoinsulinemia and hyperglycemia. These results suggested that autophagy is necessary to maintain the structure, mass and function of β-cells. In addition, as autophagy may play a protective role against ER stress and rejuvenate organelle function, impaired autophagy may lead to mitochondrial dysfunction and ER stress, which have been implicated as causes of insulin resistance. Therefore, in addition to β-cell homeostasis, dysregulated autophagy may possibly be involved in insulin resistance. (Korean Diabetes J 33:453-457, 2009)

2016년 주요 의료판결 분석

박태신,유현정,정혜승,이동필,이정선,Park, Tae Shin,Yoo, Hyun Jung,Jeong, Hye Seung,Lee, Dong Pil,Lee, Jung Sun 대한의료법학회 2017 의료법학 Vol.18 No.1

2016년에 선고된 의료관련 판결들을 법원도서관 검색사이트와 법률전문기사를 통해 검색하여 다음과 같이 분석 소개하였다. 의료민사와 관련하여 (1) 제왕절개 수술 시 불임수술도 함께 청약하였으나 불임수술은 하지 아니한 사례에서는 의료계약체결과정에 판시의 결여에 대한 아쉬움과 함께 침해되는 권리 및 배상범위를, (2) 의료과실 추정 관련에서는 과실추정법리의 한계를 벗어난다는 점과 한의사의 협진의무를 매우 높은 정도로 요구했다는 점을, (3) 병원측 책임을 100% 인정한 사건에서는 의료행위의 선의성과 불확실성에 대한 간과를 지적하면서, (4) 정신과 환자 관련 사고에서 병원책임을 인정한 사건들을 관련판결과 함께 소개하였다. 의료형사와 관련해서는 치과의사의 안면 보톡스 시술이 면허범위 내 의료행위인지 여부에 대한 대법원 전원합의체 판결을 다수의견의 해석이 법문언의 가능한 범위 내에 있는지의 관점에서 분석하였다. 그리고 의료행정과 관련하여 (1) 의료인이 다중으로 의료기관을 운영한 경우 이에 대하여 국민건강보험법상 환수처분을 할 수 있는지 여부를 다중으로 운영된 의료기관이 의료법에 따라 개설된 의료기관에 해당하는지의 관점에서 분석하고, (2) 임의비급여진료 동의의 전제로서 설명의무에 관한 판결을 설명의 대상, 정도, 주체의 면에서 검토하였다. 마지막으로 정신질환자 보호입원 사건에서 제청된 보호의무자 2인의 동의와 정신건강의학과전문의 1인의 진단에 의하여 정신질환자를 입원시킬 수 있도록 한 정신보건법 제24조에 대하여 위헌법률심판결정에 대해 소개하면서 개정된 정신보건법에 대한 문제점을 아울러 제시하였다. We searched out court rulings on medical affairs through court library search sites and specialized articles on medically relevant judgments sentenced in 2016. And we selected and analyzed the judgements of the court we considered important as follows. In relation to the medical civil judgements, (1) In the case of applying surgery for female infertility during cesarean section operation but it has not been done, we expressed the regret for the lack of judgment in the process of entering the medical contract, introducing the rights infringed and the scope of compensation, (2) We pointed out that the ruling on the medical malpractice estimation goes out of limit of negligence estimation doctrine, and that the court asked very high degree duty of the traditional Korean medicine doctors to cooperate with Western medicine doctors. (3) In the case of admitting hospital's 100% responsibility, we pointed out the court overlooked the uncertainty and good intention of the medical practice. (4) Additionally, We introduced the cases admitted the hospital's responsibility in the accident related to the psychiatric patients in closed ward. Relating to a medical criminal ruling, we analyzed the supreme court decision about whether the dentist's Botox injection on the patient's face is a medical practice within the scope of the license from the viewpoint whether it is within the possible range of the word. And, concerning decisions on healthcare administration, (1) we analyzed the case about when medical personnel operate multiple medical institutions, whether it is possible to get back medical care costs under the National Health Insurance Law, (2) We commented on the ruling regarding explanation obligation in terms of object, degree, subject of explanation as a prerequisite for permissible arbitrary uninsured benefits. Finally, we reviewed the decision of the Constitutional Court about the Article 24 of the Mental Health Law, which it had allowed for a mental patient to be hospitalized forcibly by the consent of two guardians and a diagnosis of a psychiatrist. Also we indicated the problems of the revised Mental Health Law.

학습자 중심 프로젝트 활동 기반 수업에 참여한 예비유아교사의 경험에 대한 질적 탐구

김은혜 ( Kim¸ Eun-hye ),정혜승 ( Jung¸ Hye-seung ) 한국유아교육학회 2021 유아교육연구 Vol.41 No.5

교사는 수업과 교육에 있어 핵심적인 역할을 수행하며 학습자에게 가장 중요한 영향을 미칠 수 있는 요인이다. 이에 예비유아교사가 교육현장에 잘 적응하고 능동적으로 대처할 수 있도록 실천적 지식을 가지는 것이 필요하다. 본 연구에서는 학습자 중심으로 진행된 프로젝트 활동을 기반으로 한 수업을 경험한 예비유아교사의 경험과 변화의 과정을 분석하고 그 과정에서 어떠한 관점의 변화를 보이는지 조명하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 S대학 유아교육과 4학년 학생 35명이 15주 동안 유아예술교육론 수업에서 프로젝트 활동을 진행하였다. 그 과정에서 프로젝트 활동 보고서, 연구참여자의 반성적 저널, 연구자와의 면담 자료, 프로젝트 결과물 등을 수집하여 질적 연구의 분석 과정을 거쳐 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사들은 프로젝트 초기에 여러 어려움을 경험하였으나 생각의 전환을 통해 극복해나갔다. 둘째, 예비유아교사는 프로젝트 활동을 통해 동료들과 협력하며 함께하는 즐거움을 경험하였다. 셋째, 예비유아교사는 프로젝트 활동을 통해 유아중심 교육에 대한 생각의 변화를 경험하였다. 이러한 결과를 바탕으로 학습자 중심 프로젝트 활동에 대한 교육과정 차원에서의 논의가 이루어질 필요가 있음을 시사하는 바이다. Teachers perform a critical role in teaching and education. They are the most significant and influential factor on learners. Accordingly, pre-service early childhood teachers are required to possess practical knowledge in order to adapt successfully to and cope actively with the educational field. The purpose of this study is to analyze the process of pre-service early childhood teachers’ experiences and changes after their participation in classes based on learner-centered project activities. Additionally, this study aims to demonstrate the shifts in the pre-service early childhood teachers' perspectives that develop during the procedure. For fifteen weeks, thirty-five seniors from S University's Department of Early Childhood Education participated in the Early Childhood Arts Education Theory Class project activities. Project activity reports, reflective journals of research participants, interview data with the researcher, and project results were collected and analyzed through the analysis process of qualitative research. The following are the study's findings. First, the pre-service early childhood teachers encountered a variety of obstacles at the beginning of the project but overcame them via changes in their thinking. Second, the pre-service early childhood teachers experienced the pleasure of collaboration with their colleagues through project-based activities. Third, pre-service early childhood teachers' perspectives on child-centered education shifted as a result of project activities. These study findings indicate the necessity of discussing learner-centered project activities at the curricular level.

교재교구 제작과정에서 나타난 예비유아교사의 경험 및 변화과정 탐구

김경철(Kyung-chul Kim),정혜승(Hye-seung Jung) 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.7

The purpose of this study is to investigate the process of making teaching materials for pre - service early childhood teachers. The purpose of this study is to analyze the meaning of experience in the process of making the teaching materials. The subjects of this study were 28 pre - service infant teachers in early childhood education department. The subjects of this study were experienced in the production of teaching materials in various subjects and studied from September to December 2016. The results of this study can be summarized as follows: First, it was possible to provide preliminary early childhood teachers with a guideline for the preparation of teaching materials. Second, through the process of making a systematic teaching materials, it was possible to minimize unnecessary trial and error and to produce efficient and attractive teaching materials. Third, in the process of producing the teaching materials, various problems were encountered and various attempts were made to solve the problems in various aspects. Fourth, pre - service early childhood teachers who experienced the characteristics of education and various problem situations that can occur during the production of teaching materials through teaching process of teaching materials were able to have high knowledge about teaching materials by accumulating various knowledge and experience about teaching materials. 본 연구는 예비유아교사 본 연구는 교과교재연구 및 지도법 강의를 수강하는 예비유아교사가 경험하는 교재교구 제작과정에 대해 살펴보고 그 과정에서 경험의 의미를 분석해보는데 그 목적이 있다. 연구 참여자들은 유아교육과에 재학 중인 예비유아교사 28명을 대상으로 실시하였으며 기존의 여러 교과목에서 교재교구 제작 경험이 있는 상태이며 2016년 9월부터 12월까지 연구를 진행하였다. 연구결과 첫째, 체계적인 교재교구 제작과정을 경험하면서 생활주제 및 영역 선정, 재료선정, 도구 선정 등에 어려움을 느끼는 예비유아교사들에게 교재교구 제작을 위한 지침서의 역할을 제공할 수 있었다. 둘째, 체계적인 교재교구 제작 과정을 통하여 불필요한 시행착오를 최소화 하고 효율적이고 매력적인 교재교구 제작을 할 수 있었다. 셋째, 교재교구를 제작하는 과정에서 다양한 문제 상황에 직면하였고 여러 측면에서 문제를 해결하고자 다양한 시도를 하여 문제를 해결할 수 있었다. 넷째, 교재교구 제작과정을 통해 교육의 특성과 교구 제작 시 발생할 수 있는 다양한 문제 상황에 대해 경험한 예비유아교사들은 교재교구에 대한 다양한 지식과 경험이 쌓여 교재교구에 대한 높은 안목을 가질 수 있었다.

신세포암의 갑상선 전이 1예

정혜승,박영주,정희순,장미수,진태훈,최철수,박성우,김태용,박도준,조보연 대한내분비학회 2003 Endocrinology and metabolism Vol.18 No.3

신세포암은 갑상선으로 전이되는 악성 종양 중 가장 흔한 것 중의 하나이지만 국내에서는 아직까지 보고된 바 없다. 66세 남자 환자가 6주 전에 발견한 5cm 크기의 전경부 종괴를 주소로 내원하였다. 환자는8년 전에 신세포암으로 진단받고 근치적 신장절제술을 시행 받은 후 재발의 증거 없이 지내고 있었다. 갑상선 결절의 세침흡인세포검사에서 갑상선 유두암이 의심되어 갑상선 전절제술을 시행받았고 조직학적 소견상 갑상선으로 전이된 신세포암으로 확진되었다. 결론적으로 임상의사는 새로 생긴 갑상선 결절로 내원한 환자를 문진할 때 다른 장기의 악성 종양의 병력이 있는 지를 확인하고 그러한 병력이 있는 환자에서는 갑상선 결절이 원발 병소의 전이인지를 반드시 감별해야한다. Metastatic thyroid cancer is uncommon but must be distinguished from primary thyroid cancer because of the differences in management and prognosis. Although renal cell carcinoma is one of the most common tumors that metastasize to the thyroid gland, such a case has never been reported in Korea. We describe the first case of metastatic renal cell carcinoma in the thyroid gland. A 66-year-old man presented with a neck mass detected about 6 weeks previously. He had undergone left nephrectomy due to renal cell carcinoma 8 years before and had remained disease-free thereafter. Computed tomography of the neck showed a 5 cm-sized thyroid mass. Fine needle aspiration cytology revealed some malignant cells containing intranuclear inclusions which were assumed to be papillary thyroid carcinoma. The patient underwent total thyroidectomy. Histologic diagnosis of the thyroid mass was metastatic renal cell carcinoma and further evaluation with chest computed tomography showed two enlarged mediastinal lymph nodes suggesting metastases. The previous history of malignancy should be scrutinized when managing a thyroid mass in patients with a prior or concomitant malignancy, and the possibility of metastasis should be carefully considered (J Kor Soc Endocrinol 18:318~324, 2003).

3급 부정교합 치료시 골격치성요소의 변화

정혜승,김상철 원광대학교 치의학연구소 2002 圓光齒醫學 Vol.11 No.2

The purpose of this study was to evaluate the skeletodental changes in class Ⅲ treatment by conventional edgewise appliance, and to compare those changes between othodontic camouflage and presurgical orthodontic treatment. Pretreatment and posttreatment lateral cephalograms of orthodontic camouflage group(N=25) and presurgical orthodontic treatment group(N=21) were measured and compared. Various skeletodental changes were evaluated by superimposing the cephalograms in reference to the cranial base, the palatal plane or mandibular plane, respectively. The results were as follows 1. The mandible was rotated clockwise in both camouflage and presurgical treatment group. 2. Occlusal plane was rotated counterclockwise in camouflage group, but was not significantly changed in presurgical treatment group. 3. In camouflage group, maxillary teeth were moved anteriorly, maxillary molars were extruded, and mandibular teeth were moved posteriorly and extruded. 4. In presurgical treatment group, mandibular incisors were moved labially and proclinated. Most of maxillary and mandibular teeth were extruded.

교정용 브라켓과 호선 간의 마찰 저항력의 비교

서충환,정혜승,조진형,강경화 대한치과교정학회 2005 대한치과교정학회지 Vol.35 No.2

본 연구는 고정성 장치를 이용한 교정 치료에서 브라켓과 교정용 호선 사이의 활주 이동 동안 발생하는 마찰력에 디자인과 재질이 다른 각각의 브라켓과 여러 종류의 호선, 다양한 브라켓-호선 각도 등이 어떤 영향을 미치는가를 알아보기 위하여 4종의 브라켓(stainless steel twin 브라켓인 Gemini^(?), 좁은 근원심 폭경과 single bracket의 디자인이 포함된 Mini Uni-Twin^(?), metal-reinforced 세라믹 브라켓인 Clarity^(?), 세라믹 브라켓인 Transcend^(?)을 사용하고, 3종의 교정용 호선(0.016˝. 0.016×0.022˝ stainless steel호선, 0.016˝Nitinol)을 이용하여 브라켓-호선 각도를 0˚, 3˚, 9˚로 조절하면서 실험한 결과, Gemini^(?)는 유의하게 가장 낮은 정지, 운동 마찰력을 보였으며(P<0.001), Clarty^(?)는 0˚의 브라켓-호선 각도에, Transcend^(?)는 6˚와 9˚의 각도에서 유의하게 가장높은 정지, 운동 마찰력을 보였고(P<0.001), 0.016×0.022˝ stainless steel 각형 호선은 유의하게 가장 높은 정지, 운동 마찰력을 보였으며(P<0.01),0.016˝ stainless steel 원형호선은 0˚와3˚의 브라켓-호선 각도에서(P<0.01), 0.016˝ Nitinol은 6˚와9˚의 각도에서 (P<0.001)유의하게 가장 낮은 정지, 운동마찰력을 보였고 브라켓-호선 각도가 증가함에 따라 유의하게 정지, 운동마찰력도 증가 하였다(P<0.001) The object of this study was to evaluate how friction that occurs during the sliding movement of an orthodontic archwire through orthodontic brackets is differently affected by variant designs and ingredients of brackets and archwires and bracket-archwire angles. In order to simulate the situations which could occur during orthodontic treatment with fixed appliances, 4 types of brackets(Gemini^(?), a stainless steel twin bracket:Mini Uni-Twin^(?), a stainless steel bracket with a single bracket design and narrow mesio-distal width: Clarity^(?), a metal-reinforced cermic braket: T ranscend^(?), a ceramic bracket)and 3 types of orthodontic archwires (0.016˝, 0.016×0.022 stainless steel, 0.016˝ Nitinol)were used and the bracket-archwire angles were controlled as 0˚,3˚,6˚, and 9˚, Gemini^(?) significantly showed the lowest static and kinetic frictions (P<0.001). Clarity showed the highest static and kinetic frictions with a bracket-archwire angle of 0˚, and Transcend at 6˚ and 9˚(P<0.001). An 0.016×0.022˝ stainless steel rectangylar archwire significantly showed the highest static and kinetic frictions(P<0.01). The lowest static and kinetic frictions were observed when the bracket-archwire angles were 0˚ and 3˚ with 0.016˝ stainless steel round archwires(P<0.01), and 6˚ and 9˚ with 0.016 Nitinol(P<0.001). The static and kinetic frictions were increased as the bracket-archwire angles were increased(P<0.001).