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무선 인터넷 컨텐츠의 자동 생성을 위한 WML 변환기와 WML 편집기의 설계 및 구현
전윤주,최은혜,정현숙,조혜영,이민수,용환승,Jeon Yun-Ju,Choi Eun-Hye,Jung Hyun-Suk,Cho Hyeyoung,Lee Minsoo,Yong Hwan-Seung 한국정보처리학회 2005 정보처리학회논문지D Vol.12 No.2
기존의 HTML 컨텐츠와 관련 응용들을 효과적으로 무선 인터넷 사용자들에게 전달하기 위하여 HTML 문서를 WML 기반의 문서로 효율적으로 변환하고 저작하여 양질의 컨텐츠를 제공하는 제반기술 및 연구에 대한 필요성이 커지고 있다. 본 논문에서는 HTML을 사용하여 제작된 기존 웹 페이지를 실시간으로 처리하여 WAP 환경에 적합한 언어인 WML 문서로 변환해주는 WML 변환기, 그리고 WML 문서를 WYSIWYG방식으로 생성하고 관리할 수 있는 WML 편집기를 설계하고 구현함으로써 무선 환경에 적합한 서비스의 제공이 가능하도록 하였다. 구현된 WML 변환기는 프록시 서버에 설치하여 실시간으로 변환하는 기능을 지원할 뿐만 아니라 기존의 변환기에 비해서 다양한 이미지 변환 및 링크, 프레임에 대한 태그 변환을 개선함으로써 링크를 통한 연속적인 탐색이 가능하고 프레임으로 구성된 복잡한 웹 페이지도 볼 수 있게 하였다. 이외에도 휴대폰 크기에 맞도록 WML 문서의 자동적인 카드 분리, 사용자 정의 변환 규칙의 추가를 지원한다. 또한 WYSIWYG 방식의 편리한 WML 편집기와 통합되어 있어서 WML 문서의 생성부터 출판까지 통합환경을 제공한다. In order to present wireless Internet users with previously created HTML contents and applications, it is essential to research and develop the technology to efficiently convert HTML documents into documents and further provide a way to edit the WML documents. This paper describes the design and development of a WML converter and WML editor The WML converter can convert HTML pages in real time into WML documents that are suitable for the WAP environment. The WML editor enables creation and modification of WML documents in a WYSIWYG fashion. These tools enable the previous services based on HTML documents to be easily adapted to the wireless environment. The developed WML converter can be installed on a proxy server to support real time conversion of Web contents. It is superior to other converters in terms of the various image formats it supports and the improvements on the conversion of the link and frame tags. Users can continuously browse via links and also view frames. Automatic dividing of large WML documents into WML cards md user defined conversion rules are also supported. The WML editor is also integrated with the converter and provides an integrated WYSIWYG environment for creating, converting and publishing WML documents.
ICT 활용 교육 2 : 사이버가정학습 효과적 활용 방안 연구
전윤주 ( Yun Ju Jeon ),송정범 ( Jeong Beom Song ),이태욱 ( Tae Wuk Lee ) 한국컴퓨터교육학회 2009 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.13 No.2
비대한 사교육비 부담과 이에 따른 공교육 약화 및 지역적·경제적 이유에 의한 교육 격차 문제 등 3마리 토끼를 한 번에 잡아보고자 하는 사회적 필요에 의하여 추진되었다(한국교육학술정보원, 2007). 이러한 기대 속에 출발한 사이버가정학습은 본래의 목적인 사교육비 경감, 공교육의 내실화에 많은 기여를 하고 있는 것으로 나타나고 있다. 또, 한국교육학술정보원과 각 시·도교육청에서는 사이버가정학습이 원래의 취지에 맞게 실행되고 있는지 매년 효과성 검증을 실시하여 보다 나은 서비스를 위해 노력하고 있다. 본 연구에서는 다양한 자료를 토대로 학생 수, 가입현황, 홈페이지 분석 등을 실시하였다. 전국 가입률이 40%를 넘지만 일일평균 접속률이 10%에 미친다는 것은 가입도 중요하지만 접속률을 높여야 할 것이다. 홈페이지 메뉴 구성을 살펴보았을 때 시·도별로 접속 대상을 중심으로 구성한 곳과 접속 목적에 따라 구성한 곳으로 나눌 수 있었다. 담임이 교육과정을 구성하고 운영하는 학급 배정형 학생들의 접속률은 특징 적인 것이 없었으나 자율학습 학생들의 접속률은 접속 대상을 중심으로 메뉴를 구성한 곳이 높았다. 좀 더 많은 연구가 필요하겠지만 초·중·고·학부모에게 특화된 서비스를 제공하기 때문이라 판단된다. 사이버가정학습에 다양한 연구가 실시되고 있다. 이번 연구를 통해 메뉴구성 등 접속률을 보다 향상할 수 있는 연구가 실시되어 질 높은 콘텐츠를 널리 보급할 수 있는 토대가 될 것이다.
컴퓨터 과학 교육 1 : 로봇교육이 과학교과 개념 형성에 미치는 효과
전윤주 ( Yun Ju Jeon ),송정범 ( Jeong Beom Song ),전윤주 ( Tae Wuk Lee ) 한국컴퓨터교육학회 2009 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.13 No.1
로봇은 90년대 중반에 국내 처음 소개된 이후 지금까지 경진대회와 취미 활동을 중심으로 급속도로 성장하게 되었다. 일관된 로봇교육과정이나 교육내용을 정립하기 위해서는 공교육 안에서 교육되어야 할 것이다. 로봇의 교육적 활용은 지적, 정의적, 심동적 영역에서 기술과 세계를 인식하는 유의미하고 흥미 있는 교육활동으로 자리 잡을 것이다. 과학과의 내용체계를 볼 때 초등학교 4학년 ``전구에 불켜기`` 단원 학습은 로봇을 교구를 활용할 때 효과적이다. 본 연구에서는 사용된 로봇은 블록 조립형이어서 조립이 간단하고 프로그램으로 동작을 가능하며 가격이 비교적 적당한 피코크리켓 로봇을 사용하였고, 과학과 교육과정 중 초등학교 4학년 ``전구에 불켜기`` 단원에 로봇 교구를 도입하여 초등학생의 개념 형성에 미치는 영향을 검증하고자 한다. 연구의 결과로 로봇을 활용한 ``전구의 불켜기`` 단원 학습은 초등학생의 개념형성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 향후 다양한 교과에 로봇을 매개로 하는 교육활동을 기대한다.
정보 과학 교육 : 초등학교에서 실과 교과내용을 활용한 프로그래밍 학습 방안 연구
전윤주 ( Yun Ju Jeon ),송정범 ( Jeong Beom Song ),이태욱 ( Tae Wuk Lee ) 한국컴퓨터교육학회 2010 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.14 No.1
2008년 12월 31일로 ``초·중등학교 정보통신기술교육 운영지침``이 폐지(교육과학기술부, 2008)됨에 따라서 초등학교에서 체계적인 컴퓨터 교육이 힘들게 되었다. 이에 2007년 개정교육과정에서 초등학교 컴퓨터 교육필수 교육과정인 ``실과``를 중심으로 초등 컴퓨터 교육에 관한 연구가 필요하다. 초등학교에서 프로그래밍 교육은 5차 교육과정에 등장하여 다양한 모습으로 교육되었다. 현재 현장에서는 특기적성과 영재교육 중심으로 교육이 이루어지고 있으며, 로봇을 활용한 프로그래밍 교육 연구가 다양하게 진행되고 있다. 하지만, 모든 학생에게 교육되고 적용되기 위해서는 교과 중심의 프로그래밍 교육에 관한 연구가 필요하다. 실과에서 ``우리 생활과 전기 전자``단원은 로봇을 바탕으로 한 프로그래밍 교육이 매우 적합한 단원이다. 이 단원에서 교육 목적에 맞는 로봇을 선정하여 프로그래밍 교육을 실시하는데 적합하다. 로봇을 활용한 프로그래밍 교육의 장점은 여러 가지로 알려져 있다. 실과뿐만 아니라 각 교과에서 로봇을 활용한 프로그래밍 학습 방법에 대한 연구가 필요할 것이다.
십이지지(十二地支)의 음양(陰陽) 오행(五行) 육기(六氣) 장부(臟腑)의 배합(配合) 및 상충(相沖) 상합(相合)에 관한(關) 연구(硏究)
김형주,전윤주,윤창열,Kim, hung Joo,Jeon, yun ju,Yun, Chang-Yeol 대전대학교 한의학연구소 2018 혜화의학회지 Vol.27 No.1
Objectives : Ten heavenly stems(10天干) and Twelve earthly branches(12地支) are symbols exposing change order in heaven and earth, and are a very important sign in studying oriental philosophy and oriental medicine. Especially, 10 heavenly stems(10天干) and 12 earthly branches(12地支) are indispensable for the study of Five Circuits And Six Qi(오운육기), and a deep study is needed. Methods : I have examined Yin Yang combination(음양배합), Five elements combination(오행배합), Six Qi 3Yin 3Yang combination(육기삼음삼양배합), viscera combination(장부배합), Mutual collision(상충), Six combination(육합), Three combination(삼합), etc. of 12 earthly branches(12지지) by referring to books such as "Yellow Emperor Internal Classic" ("黃帝內經") and "Principle of universe change" ("우주변화의 원리"). Results & Conclusions : Zi Yin Chen Wu Shen Xu(子 寅 辰 午 申 戌) become Yang(陽), Chou Mao Si Wei You Hai(丑 卯 巳 未 酉 亥) become Yin(陰), Zi Si Yin Mao Chen Si(子 丑 寅 卯 辰 巳) become Yang, and Wu Wei Shen You Xu Hai(午 未 申 酉 戌 亥) become Yin. Twelve earthly branches can be divided into five movements by its original meaning, where YinMao(인묘) is tree, SiWu(사오) is a fire, ShenYou(신유) is a gold, HaiZi(해자) is water, and ChenXuChouWei(진술축미) mediate in the middle of four movements So they become soil(土). SiHai(巳亥) is JueYin Wind Tree(궐음 풍목), ZiWu(子午) is ShaoYin Monarch Fire(소음 군화), ChouWei(丑未) is TaiYin Humid Soil(태음 습토), YinShen(寅申) is ShaoYang Ministerial Fire(소양 상화), MaoYou(卯酉) is YangMing Dry Gold(양명 조금), and ChenXu(辰戌) is TaiYang Cold Water(태양 한수). Viscera combination(장부배합) combines Zi(子) and Bile(膽), Chou(丑) and Liver(肝), Yin(寅) and Lung(肺), Mao(卯) and Large intestine(大腸), Chen(辰) and Stomach(胃), Si(巳) and Spleen(脾), Wu(午) and Heart(心), Wei(未) and Small intestine(小腸), Shen(申) and Bladder(膀胱), You(酉) and Kidney(腎), Xu(戌) and Pericardium(心包), Hai(亥) and Tri-energizer(三焦), Which means that the function of the viscera and channels is the most active at that time. Twelve earthly branches mutual collisions collide with Zi(子) and Wu(午), Chou(丑) and Wei(未), Yin(寅) and Shen(申), Mao(卯) and You(酉), Chen(辰) and Xu(戌), and Si(巳) and Hai(亥). The two colliding earthly branches are on opposite sides, facing each other and restricting each other by the relation of Yin-Yin and Yang-Yang it rejects each other so a collision occurs. Six Correspondences(六合) coincide with Zi(子) and Chou(丑), Yin(寅) and Hai (亥), Mao(卯) and Xu(戌), Chen(辰) and You(酉) and Si(巳) and Shen(申) Wu(午) and Wei(未). Three combination(三合) is composed of ShenZiChen(申子辰), SiYouChou(巳酉丑), YinWuXu(寅午戌), and HaiMaoWei(亥卯未). Three combination(三合) is composed of ShenZiChen(申子辰), SiYouChou(巳酉丑), YinWuXu(寅午戌), and HaiMaoWei(亥卯未). This is because the time Six Qi(六氣) shifts in these three years are the same.
정보과학기술 및 영재교육 : 언플러그드 교육용 로봇 시스템 개발
송정범 ( Jeong Beom Song ),전윤주 ( Yun Ju Jeon ),정복문 ( Bok Mun Jeong ),이태욱 ( Tae Wuk Lee ) 한국컴퓨터교육학회 2012 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.16 No.2
기존의 로봇교육은 학교 정규교육 정착에 상당한 어려움을 겪고 있다. 이는 컴퓨터 없이는 로봇교육을 할수 없는 환경의 제약을 들 수 있다. 따라서 이 연구에서는 복잡한 로봇 프로그램 언어를 각각의 명령어 또는 변수 단위로 실제 퍼즐블록 또는 프로그래밍 블록의 조립 블록 형태로 작성함으로써, 사용자의 언플러그드 프로그래밍(Unplugged programming)이 가능한 로봇 시스템 및 그 프로그래밍 방법의 프로토타입을 제공하고자 한다. 이는 학생들의 다양한 생각 등을 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 제공하고, 교사의 로봇교육에 대한 부담감을 대폭 줄일 수 있을 것이며, 교육용 로봇의 표준화를 위한 계기를 마련할 수 있을 것이다.