교육공동체의 시민적 인성역량과 학업 성취도의 관계에 대한 탐색적 연구

오유진(Oh, YouJin),김준구(Kim, JoonKoo),이은상(Lee, EunSang) 한국도덕윤리과교육학회 2020 도덕윤리과교육 Vol.- No.66

본 연구는 시민적 인성역량과 학업 성취도의 관계를 분석하여 시민적 인성 함양을 위한 교과 교육활동의 개선방향을 제언한다. 분석결과,‘협력’은 세 교과의 학업 성취도와 공통적으로 유의미한 정적 상관관계를 나타냈고 도덕 및 사회과 학업 성취도의 유일한 예측변인이었다. 한국 학생들의 협력능력 부족이 우려할 만한 수준으로 드러난 국제적 연구결과를 감안할때, PBL 학습에서 높은 협력역량을 발휘한 학생이 높은 학업성취를 보인 본 연구 결과는 큰 의미를 갖는다. 하지만 회귀모형의 설명력〔R2〕이 약한 수준으로 나타났기에 향후 개선이 필요하다. 개선의 첫 번째 방향은 학업 성취도를 인지적인 차원을 평가하는 것으로 여겨왔던 현 교육의 대전제를 재검토하고 시민적 인성역량의 인지적 · 정서적 · 동기화 요소가 균형 있게 반영되도록 학습요소를 재구조화하는 것이다. 두 번째 방향은 시민적 인성이 인지적 차원의 학업 성취도에 직접적인 영향을 행사하도록 교과 핵심적 인지적 구인에 대한 동료 간 공동구성 기제를 규명하며, 학문적으로 타당성이 검증된 공감, 협력, 도전 역량 교육 프로그램을 PBL 학습에 혼융적으로 녹여내는 것이다. The present study aimed to suggest pedagogical directions for teaching subject-matters based upon implications derived from an analysis of relationship between civic character competencies and academic achievements. The analysis demonstrated that collaboration had a significant positive correlation with academic achievements of the three subjects (i.e. English, ethics, and social studies). It was also found that collaboration was one and only significant predictor of academic achievements of ethics and social studies. In light of a recent international study that shows Korean students’ lower ability to collaborate, it should be noted that the student with a better collaborative skill showed a better academic performance. However, a caution should be taken in generalizing the findings of this study considering the weak explanatory power of the regression models. The first direction for the improvement is to reconsider the current educational foundations which have conceptualized academic achievement as assessed only on the basis of cognitive aspects and to restructure learning elements in such a way that reflects cognitive, emotional, and motivational dimensions of civic character competencies in a balanced manner. The other pedagogical suggestion is to identify the mechanism under which a group work serves to facilitate cognitive learning of subject-matters, which will lay out the foundation stone for civic character competencies to be directly linked to academic achievements. This can be further aided by a valid project-based learning that focuses on teaching empathy, collaboration, and challenging spirit.

다양한 실내공간 점군 데이터에서의 효과적인 3차원 평면 추출법

오유진(Youjin Oh),도낙주(Nakju Doh) 대한전자공학회 2020 전자공학회논문지 Vol.57 No.10

대학도서관 인공지능 관련 교육콘텐츠 추천 시스템 사용의도에 관한 연구 - 대학생과 사서의 인식을 중심으로 -

김성훈,박시온,박지원,오유진,Kim, Seonghun,Park, Sion,Parkk, Jiwon,Oh, Youjin 한국도서관정보학회 2022 한국도서관정보학회지 Vol.53 No.1

The understanding and capability to utilize artificial intelligence (AI) incorporated technology has become a required basic skillset for the people living in today's information age, and various members of the university have also increasingly become aware of the need for AI education. Amidst such shifting societal demands, both domestic and international university libraries have recognized the users' need for educational content centered on AI, but a user-centered service that aims to provide personalized recommendations of digital AI educational content is yet to become available. It is critical while the demand for AI education amongst university students is progressively growing that university libraries acquire a clear understanding of user intention towards an AI educational content recommender system and the potential factors contributing to its success. This study intended to ascertain the factors affecting acceptance of such system, using the Extended Technology Acceptance Model with added variables - innovativeness, self-efficacy, social influence, system quality and task-technology fit - in addition to perceived usefulness, perceived ease of use, and intention to use. Quantitative research was conducted via online research surveys for university students, and quantitative research was conducted through written interviews of university librarians. Results show that all groups, regardless of gender, year, or major, have the intention to use the AI-related Educational Content Recommendation System, with the task suitability factor being the most dominant variant to affect use intention. University librarians have also expressed agreement about the necessity of the recommendation system, and presented budget and content quality issues as realistic restrictions of the aforementioned system.

자원고갈이 가격-품질 관계에 미치는 효과

박세훈 ( Sehoon Park ),손용석 ( Yong Seok Sohn ),오유진 ( Youjin Oh ) 한국소비자학회 2015 소비자학연구 Vol.26 No.5

본 연구는 자아조절자원의 고갈 여부가 가격-품질 관계에 미치는 영향을 조사하였다. 즉, 제품의 품질을 판단할 때 소비자들은 자아조절자원이 고갈된 조건에서는 노력을 들이지 않고 직관적인 가격-품질 휴리스틱에 의존함으로써 가격의 영향력이 높지만, 자아조절자원이 고갈되지 않은 조건에서는 노력을 들여서 제품속성 정보를 심사숙고하는 감시조정과정을 실시하므로 제품속성의 영향력이 커질 것으로 예상하고 다음과 같은 가설을 설정하였다: 소비자들은 제품의 품질을 판단할 때 자아조절자원이 고갈(비고갈)된 조건에서 가격(제품속성) 정보에 대한 의존이 더 클 것이다(가설 1). 본 연구에서는 가설 1을 검증하기 위해서 2개의 실험을 실시하였다. 실험 1에서는 삼원분산분석 결과, 자원고갈 여부와 가격 간의 이원상호작용 효과가 유의하게 나타났고, 이는 햄버거 제품의 품질 판단에 있어서 가격의 영향은 비고갈 조건보다 고갈 조건에서 더 크게 나타나는 결과를 보여주었다. 또한 자원고갈 여부와 제품속성 매력도 간의 이원상호작용 효과도 유의하게 나타났고, 이는 햄버거 제품의 품질 판단에 있어서 제품속성 매력도의 영향은 고갈조건보다 비고갈 조건에서 더 크게 나타나는 결과를 보여주었다. 따라서 실험 1은 가설 1을 지지하는 증거를 제시하였다. 실험 2는 두 가지 목적을 달성하기 위해서 수행되었다. 첫째, 실험 2는 자원고갈 여부가 가격-품질 관계에 미치는 효과를 실험 1이 채용한 판단 패러다임이 아닌 선택 패러다임을 이용하여 재현하고자 했는데, 실험 2의 결과는 가설 1을 지지하는 증거를 제시함으로써 실험 1이 보여준 가설 1에 대한 검증 결과의 일반화 가능성을 높여주었다. 둘째, 실험 1의 결과에 대하여 자원고갈 여부의 조작이 해석수준의 변화를 야기하고 그 결과 품질 판단에서 가격과 제품속성의 상대적 영향의 변화가 일어났다는 주장을 제기할 수도 있는데, 이러한 대안적 설명을 배제하기 위해서 실험 2는 실험 1과 달리 자원고갈 여부의 조작 후에 물어본 BIF 질문들에 대한 피험자들의 응답 자료를 분석하여서 해석수준이 아닌 자원고갈 여부 자체가 품질 판단에서 가격과 제품속성의 상대적 영향의 변화를 야기했다는 결론을 내릴 수 있었다. 마지막으로 본 연구결과가 제시하는 이론적·실무적 시사점을 제안하고, 연구의 한계와 미래 연구 방향에 대해서도 논의하였다. The current research examines whether the price-quality relationship is influenced by self regulatory resource(depletion vs. no depletion): Consumers in depletion condition may not process product attributes information effortfully and thus rely more on the price-quality heuristic for making quality inferences, whereas those in no-depletion condition may process attributes information by more effortful processing called monitoring process and thus judge the product quality mainly based on attributes information. Accordingly, we predict the following: When inferencing the quality of the product, consumers would have greater reliance on price (product attributes) information in resource depletion (no-depletion) condition (hypothesis 1). In this research, two experiments were conducted to test hypothesis 1. In experiment 1, a 2 × 2 × 2 ANOVA on judgments of the likely tastiness of the hamburger revealed significant two-way interactions with the resource-depletion manipulation. First, a significant two-way interaction between price and resource depletion confirmed that the impact of price was stronger in the depletion than in the no-depletion condition. Second, a significant interaction between attribute attractiveness and resource depletion confirmed that the attribute attractiveness of the hamburger had a greater impact on taste judgments in the no-depletion than in the depletion condition. In experiment 2, the results showed that the proportion of participants who selected the high-price, less attractive coffee-milk as being the tastier one was significantly higher in the depletion condition than in the no-depletion condition, supporting hypothesis 1. Finally, we discuss the theoretical and practical implications of our findings and develop directions for future research.