보육교사의 SOC 책략과 정서지능, 교사효능감과의 관계

엄세진(Eom Se-Jin) 한국영유아보육학회 2010 한국영유아보육학 Vol.0 No.62

본 연구는 보육교사를 대상으로 선택?최적화?보상 책략(이하 SOC 책략) 및 정서지능, 그리고 교사효능감 간에 어떠한 관계가 있는지를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 서울에서 근무하는 284명의 보육교사를 대상으로 하였다. 엄세진과 정옥분(2001)에 의해 번안된 SOC 책략 척도와 문용린(1999)의 정서지능 척도, 그리고 신혜영(2004)의 교사효능감 척도를 이용해 수집된 자료는 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, Pearson의 적률상관계수, 그리고 정준상관분석을 통해 분석되었다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 SOC 책략 및 정서지능, 교사효능감은 평균보다 다소 높은 수준으로 나타났다. 둘째, SOC 책략 총점은 교사효능감의 하위요인 중 개인 효능감과 유의한 정적 상관이, 정서지능 총점은 교사효능감 총점과 유의한 정적 상관이 있었다. 또한 SOC 책략과 정서지능 총점 간에도 유의한 정적 상관이 나타났다. 셋째, SOC 책략 및 정서지능 하위요인에 의해 가장 잘 예측되어지는 교사효능감 하위요인을 살펴본 결과, 정서지능 중 사고촉진이 높을수록 교사의 개인 효능감 수준이 향상되는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to investigate the among Selection, Optimization, and Compensation(SOC) Strategies, Emotional Intelligences, and Teaching Efficacy of child care teachers. The subjects of this study were 284 child care teachers in Seoul. Data were analyzed by means, standard deviation, Cronbach’s α tests, Pearson's correlations, and Canonical correlation analyses. The results showed tha t:(1) Child care teachers' Selection, Optimization, and Compensation(SOC) Strategies, Emotional Intelligences, and Teaching Efficacy were above average. (2) There was a positive relationships among Selection, Optimization, and Compensation (SOC) Strategies, Emotional Intelligences, and Teaching Efficacy. Also, the relationships among the subscales of the three variables were significant. (3) Canonical correlation analysis indicated that Emotional facilitation of thinking was the most powerful predictor of Teaching Efficacy of child care teachers.

유아교사의 셀프리더십이 직무만족도에 미치는 영향: 행복감의 매개효과

엄세진,Eom, Se Jin 국제문화기술진흥원 2022 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.8 No.6

The purpose of this study was to predict self-leadership, happiness, and job satisfaction as variables affecting the quality of life of early childhood teachers, targeting 280 early childhood teachers. The research results are as follows. First, as a result of examining the level of awareness, self-leadership, job satisfaction, and happiness were found to be high in the order. Second, as a result of examining the correlations among early childhood teachers' self-leadership, job satisfaction, and happiness, positive correlations between the three variables were found. Third, the happiness of early childhood teachers was found to partially mediate self-leadership and job satisfaction. This study seeks various ways to increase the job satisfaction of early childhood teachers and provides basic data for developing teacher education programs to improve the quality of early childhood education.

영아의 기질 및 사회적 지원이 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향

엄세진(Eom, Se-Jin) 한국영유아보육학회 2014 한국영유아보육학 Vol.0 No.87

본 연구는 영아의 기질 및 사회적 지원에 따른 아버지의 양육참여가 어머니의 양육스트레스에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 육아정책연구소에서 시행한 한국아동패널연구(PSKC) 3차년도 자료(23개월에서 31개월에 해당하는 남녀 영아 1,802명과 그 가족)를 활용하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 영아의 기질, 사회적 지원, 아버지의 양육참여, 그리고 어머니의 양육스트레스 간의 상관관계를 분석한 결과, 영아의 기질은 사회적 지원과 어머니의 양육스트레스 간의 유의미한 상관이, 사회적 지원은 아버지의 양육참여와 어머니의 양육스트레스 간, 아버지의 양육참여와 어머니의 양육스트레스 간의 유의미한 상관이 나타났다. 둘째, 영아의 기질과 사회적 지원은 어머니의 양육스트레스에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 아버지의 양육참여를 매개 변인으로 했을 경우에는 사회적 지원이 많을수록 아버지의 양육참여를 높이고, 어머니의 양육스트레스를 낮추는 것으로 나타났다. This purpose of this study are to identify the effects of paternal involvement in parenting according to the infant temperament and social support on maternal stress in parenting. The third annual data of Panel Study on Korean Children (PSKC) (1,802 children - both boys and girls - of ages between 23 months and 31 months and their families) conducted by the Korea Institute of Child Care and Education was utilized as the subject of the study. The results of the study are as follows. First, upon analyzing the correlation between infant temperament, social support, paternal involvement and maternal parenting stress, infant temperament has a significant correlation between social support and maternal parenting stress. Social support has a significant correlation between paternal parenting involvement and maternal parenting stress. Second, in the case that paternal parenting involvement is the mediator variable, the effect of social support is greater than infant temperament on maternal parenting stress.

아동의 기본생활습관과 사회적 능력과의 관계

엄세진(Se Jin Eom) 한국아동학회 2007 아동학회지 Vol.28 No.6

영유아교육기관 교사의 직무스트레스와 교사가 지각한 원장의 감성적 리더십이 조직몰입에 미치는 영향

엄세진(Se-Jin Eom),강현영(Hyun-Young Kang) 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.8

본 연구의 목적은 영유아교육기관 교사를 대상으로 직무스트레스와 교사가 지각한 원장의 감성적 리더십 및 조직몰입을 알아본 후, 각 변인에 대한 상관관계를 파악하고, 상대적 영향력이 어떠한지 알아보는 것이다. 연구대상은 영유아교육기관에 근무하는 유아교사 386명이다. 영유아교육기관 교사의 직무스트레스를 측정하기 위해 신혜영(2006)의 측정 도구를, 교사가 지각한 원장의 감성적 리더십을 측정하기 위하여 권정해와 김판희(2014)가 개발한 측정 도구, 조직몰입을 측정하기 위해 Allen와 Meyer(1990)가 개발한 측정 도구를 구혜영과 김미예(2010)가 수정, 보완한 측정도구를 사용하였다. 연구결과 첫째, 영유아교육기관 교사의 직무스트레스에 대한 인식에서는 하위요인 중 업무 과부하가 가장 높았다. 둘째, 영유아교육기관 교사의 직무스트레스가 높을수록 교사가 지각한 원장의 감성적 리더십과 조직몰입은 낮아지고, 교사가 지각한 원장의 감성적 리더십이 높을수록 조직몰입은 높아지는 것을 알 수 있었다. 셋째, 영유아교육기관 교사의 직무스트레스와 교사가 지각한 원장의 감성적 리더십이 조직몰입에 미치는 영향에서는 조직몰입이 교사가 지각하는 원장의 감성적 리더십 중에서도 사회적 인식능력에 가장 높은 영향을 받고 있다는 것으로 나타났다. 본 연구는 유아교사의 조직몰입에 교사의 직무스트레스, 원장의 감성 리더십을 모두 고려하여 살펴봄으로써 교육의 질을 높이는 교사로 성장하기 위한 기초자료를 제공하는데 의의가 있다 The purpose of this study is to investigate the relationship between preschool teachers job stress, directors emotional leadership, and organizational commitment perceived by the teachers, and to examine the correlation of each variable and then relative influence. The subjects of this study were 386 preschool teachers in Busan Metropolitan City and its surrounding areas. In order to measure the job stress of preschool teachers, this study used the measurement tool of Shin, Hye-young (2006), the measurement tool developed by Kwon Jeong-hae and Kim Pan-hee (2014) to measure the emotional leadership of directors, and the measurement tool developed by Allen and Meyer (1990) and revised and supplemented by Ku Hye-young and Kim Mi-ye (2010) to measure organizational commitment. The results of this study are as follows: First, overwork among sub-factors was highest in terms of preschool teachers perception of job stress. Second, the higher preschool teachers job stress, the lower directors emotional leadership and organizational commitment perceived by the teachers were lower, and the more directors emotional leadership perceived by the teachers, the higher organizational commitment was. Third, organizational commitment was influenced most by social recognition competence among directors emotional leadership perceived by the teachers, in terms of the effect of preschool teachers job stress and directors emotional leadership perceived by the teachers. This study is meaningful in that it provides the basic data for the growth of the teachers to improve the quality of education by taking into consideration all the organizational commitment and job stress of preschool teachers, as well as directors emotional leadership.

선택 , 최적화 , 보상 책략과 중년기 위기감과의 관계

엄세진(Se Jin Eom),정옥분(Ock Boon Chung) 대한가정학회 2001 Family and Environment Research Vol.39 No.11

보육교사의 안전지식과 안전태도, 안전실천과의 관계

엄세진(Eom, Se-Jin) 한국영유아보육학회 2013 한국영유아보육학 Vol.0 No.81

본 연구는 보육교사를 대상으로 안전지식과 안전태도, 그리고 안전실천 간에 어떠한 관계가 있는지를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 서울 및 경기 지역에서 근무하는 263명의 보육교사를 대상으로 하였다. Russell(1993)의 검사지를 번안, 수정한 남혜경(2001)의 안전지식 척도와 (사)한국생활안전연합이 개발한 안전태도 척도, 그리고 Hendrick와 Reicheit (1996)의 척도를 번안, 수정한 남혜경(2001)의 안전실천 척도를 이용해 수집된 자료는 평균, 표준편차, Pearson의 적률상관계수, 그리고 정준상관분석을 통해 분석되었다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 안전지식, 안전태도, 안전실천은 평균보다 높은 수준으로 나타났다. 둘째, 안전지식 총점은 안전실천의 하위요인인 환경관리와 유의한 정적 상관이, 안전태도의 총점은 안전실천 총점과 안전실천의 하위요인인 환경관리와 안전지도와 유의한 정적 상관이 나타났다. 셋째, 안전지식 및 안전태도 하위요인에 의해 가장 잘 예측되어지는 안전실천 하위요인을 살펴본 결과, 안전지식과 안전태도의 하위요인들 가운데 특히 영유아의 발달태도가 환경관리를 보다 잘 예측할 수 있음을 나타낸다. The purpose of this study was to investigate the relationship among the knowledge, attitude and practice of safety of child care teachers. The subjects of this study were 263 child care teachers in Seoul and Gyeonggi-do. Data were analyzed by means, standard deviation, Cronbach"s α tests, Pearson"s correlation, and Canonical correlation analyses. The results showed that: (1) Safety knowledge, safety attitude and safety practice were above average. (2) There were positive relationships among the knowledge, attitude and practice of safety of child care teachers. (3) Canonical correlation analysis indicated that the attitude development of infants was the most powerful predictor of Environmental Management.

하둡을 이용한 온라인 대용량 저장소 구현

엄세진 ( Se-jin Eom ),임승호 ( Seung-ho Lim ) 한국정보처리학회 2013 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.20 No.1

최근 페이스북이나 트위터와 같은 소셜네트워크 서비스를 포함하여 대용량의 빅데이터에 대한 처리와 분석이 중요한 이슈로 다뤄지고 있으며, 사용자들이 끊임없이 쏟아내는 데이터로 인해서 이러한 데이터들을 어떻게 다룰 것인지, 혹은 어떻게 분석하여 의미 있고, 가치 있는 것으로 가공할 것인지가 중요한 사안으로 여겨지고 있다. 이러한 빅데이터 관리 도구로써 하둡은 빅데이터의 처리와 분석에 있어서 가장 해결에 근접한 도구로 평가받고 있다. 이 논문은 하둡의 주요 구성요소인 HDFS(Hadoop Distributed File System)와 JAVA에 기반하여 제작되는 온라인 대용량 저장소 시스템의 가장 기본적인 요소인 온라인 데이터 저장소를 직접 설계하고 제작하고, 구현하여 봄으로써 대용량 저장소의 구현 방식에 대한 이슈를 다뤄보도록 한다.