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해결중심 집단미술치료 프로그램이 아동시설보호 여아의 자아존중감과 자기조절능력 향상에 미치는 효과
김정원(Kim Jung-Won),어주경(Eo Joo Kyeong) 해결중심치료학회 2019 해결중심치료학회지 Vol.6 No.1
본 연구의 목적은 해결중심 집단미술치료 프로그램이 아동시설보호 여아의 자아존중감과 자기조절능력에 미치는 효과를 알아보는 것이다. 연구 대상은 서울시에 위치한 J보육원과 E보육원에서 생활하고 있는 9세~12세의 여자 아동 총 12명이다. 실험집단 6명은 매주 2회 90분씩, 총 12회기로 시설아동의 특성을 고려한 해결중심 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 어주경(1998)이 번안한 자아존중감 척도(Rosenberg Self-Esteem, RSE)와 허정경(2003)이 개발한 자기조절능력 척도를 사용하였다. 분석방법으로는 연구 대상자들의 동등성 검증을 위해 실험집단과 통제집단 간 사전측정치의 차이에 대해 맨 휘트니 U 검정(Mann-Whitney U Test)을 하였고, 실험집단과 통제집단 내에서의 사전-사후-추후 측정치들 간의 변화를 확인하기 위해서는 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon signed-rank test)을 실시하였다. 실험집단의 주관적 성장과 변화를 측정하기 위해서 해결중심치료의 척도점수와 회기별 관찰 내용 및 종결 평가지를 분석하였다. 본 연구의 결과, 아동시설보호 여아를 위한 해결중심 집단미술치료 프로그램에 참여한 실험집단은 자아존중감과 자기조절능력이 향상되었다. 이러한 변화는 프로그램 종료 이후 1개월까지도 지속되었다. 따라서, 아동시설보호 여아를 대상으로 한 해결중심 집단미술치료 프로그램은 시설보호 여아의 자아존중감과 자기조절능력을 향상 시키는 것에 효과가 있었다. 이에 따라 앞으로도 아동시설보호뿐만 아닌 정서적인 어려움이 많은 대상과 범위를 확대하여 지속적이고 장기적으로 실시할 수 있는 해결중심치료이론 기반의 집단미술치료 프로그램의 필요성을 시사하였다. The purpose of this study is to investigate the effect of the Solution-focused group art therapy Program on the Self-Esteem and Self-regulation ability of the girls. The subjects of this study targets a total of 12 children aged 9-12 years living in J and E - care centers in Seoul. The Six experimental groups performed a Solution-focused group art therapy program considering the characteristics of the facility children with a total of 12 sessions twice a week for 90 minutes twice a week. The measuring instrument used to verify the effectiveness of the program was Rosenberg(1965) s self-esteem scale, which was developed by Eo Joo-Kyeong(1998) and the Self-regulation ability by Heo Jeong-Kyeong were used. In order to verify the equivalence of the subjects, the Mann-Whitney U Test was conducted to confirm the difference between the experimental and control groups before the program, The Wilcoxon signed-rank test was used to analyze the changes in pre-post-test-follow-up values. Also, to measure the subjective growth and change of the experimental group, we analyzed the scores of the scale using the scale of the solution–oriented therapy, the observations of the sessions, and the evaluation of the closing. As a result of this study, the self-esteem of the experimental group participated in the problem-solving group art therapy program for the child care girl. The changes due to the effects of the experimental group persisted for up to one month. Therefore, the problem-solving group art therapy program for children s facility-care girls was effective in improving the self- esteem of the facility-protected girl. This suggests the necessity of a group art therapy program based on the theory of solution-based therapy that can be carried out continuously and in the long term by expanding the range and scope of emotional difficulties as well as the protection of child facilities.
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저소득층 가족의 경제적 어려움이 아동의 자존감에 미치는 영향
어주경(Joo Kyeong Eo),정문자(Moon Ja Chung) 한국아동학회 1999 아동학회지 Vol.20 No.2
Path analysis was used to determine variables influencing the self-esteem of 222 4th, 5th, and 6th grade children in law-income families. The children and their mothers responded to questionnaires on self-esteem, child psychological traits, mother psychological characteristics, economic hardship, and child rearing practices. Mothers` warmth-acceptance child rearing behavior was facilitating of children`s self-esteem. However, mothers` economic stress had an indirect impact via their depression on decrease in the warmth-acceptance variable. Permissive-nonintervention child rearing behavior decreased the level of children`s self-esteem. However, mothers` depression and marital confilct(??) deriving from economic stress increased both rejection-restriction and permissive-nonintervention styles of child rearing. Mothers who experienced much stress due to economic hardship influnced(??) children`s perception of their family`s poverty and thereby lowered their children`s self-esteem.
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뇌성마비자녀 부모의 양육스트레스에 대한 해결중심사고와 가족탄력성의 영향
이미지(Mi ji Lee),어주경(Joo Kyeong Eo) 해결중심치료학회 2017 해결중심치료학회지 Vol.4 No.1
본 연구는 뇌성마비자녀 부모의 양육스트레스에 해결중심사고와 가족탄력성이 미치는 영향에 대해 알아보았다. 연구대상은 서울, 경기, 충청, 호남권에 위치한 병원, 복지관, 센터에서 재활치료를 받는 만 12세 이하의 뇌성마비자녀를 둔 부모 100명이었다. 자료분석으로 해결중심사고와 가족탄력성이 양육스트레스에 미치는 상대적 영향을 알아보기 위해 Pearson의 상관관계 분석으로 각각의 상관관계를 확인한 뒤, 연구대상의 인구사회학적 특성을 통제하는 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 양육스트레스는 전문적 개입이 필요할 정도로 높은 수준이였고, 부모는 보통 수준보다 더 많이 해결중심적으로 사고하고 있었으며, 보통보다 약간 높은 수준의 가족탄력성을 갖고 있었다. 둘째, 해결중심사고와 가족탄력성성은 뇌성마비자녀 부모의 양육스트레스에 부적인 영향을 미쳤다. 셋째, 뇌성마비자녀 부모의 양육스트레스에 대해 가족탄력성이 해결중심사고보다 상대적으로 더 영향력이 높았다. 결론적으로 뇌성마비자녀 부모의 양육스트레스를 낮추기 위해서는 해결 중심적 사고를 많이 하고 가족탄력성을 높이는 목적으로 중재가 이루어져야 한다. This study is to evaluate the influence of solution-focused thinking and family resilience on parenting stress of parents of a child having cerebral palsy. The subjects were 100 parents of a child having cerebral palsy under 12 years old who has rehabilitated at hospitals, welfare centers and centers located in Seoul, Gyeonggi, Chungcheong and Honam Area. The data were analyzed by descriptive statistics, Pearson s correlation, and hierarchical multiple regression controlling socio-economic status. As a result, first, Parenting stress of parents of a child having cerebral palsy was so high that professional intervention was needed, solution-focused thinking was slightly above average, and family resilience was also slightly above average. Second, solution-focused thinking and family resilience affected negatively on their parenting stress. Third, family resilience was more influential than solution-focused thinking on parenting stress of parents of a child having cerebral palsy. In conclusion, in order to lower the parenting stress of parents of a child having cerebral palsy, interventions should be conducted for the purpose of increasing solution-focused thinking and increasing family resilience.
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강원경,김양희,서영숙,손화섭,이경진,이공주,이은미,이향은,어주경,조숙경 연세대학교 생활과학대학 1987 婦學 Vol.20 No.-
The purpose of this study was to investigate the relationship between mother's employment status and children's language development. The subjects were 56 mothers and their children at age 5 to 6 attending kindergarten in Seoul. A questionnaire was used to examine mother's communication style and an interveiw was used to assess children's language ability. Significant differences were found in children's language ability, specially in comprehension and expression, according to mother's communication style. There were no significant differences in children's language development and mother's communication style, according to mother's employment. Also, no significant differences were found in children's language development and mother's communication style, according to children's sex. It was concluded that mother's employment status did not directly affect children's language development.
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