Effects of binary conductive additives on electrochemical performance of a sheet-type composite cathode with different weight ratios of LiNi0.6Co0.2Mn0.2O2 in all-solid-state lithium batteries

안지우,최선호,도지애,임승우,신동욱 한양대학교 세라믹연구소 2018 Journal of Ceramic Processing Research Vol.19 No.5

All-solid-state lithium batteries (ASSBs) using inorganic sulfide-based solid electrolytes are considered prospective alternativesto existing liquid electrolyte-based batteries owing to benefits such as non-flammability. However, it is difficult to form afavorable solid-solid interface among electrode constituents because all the constituents are solid particles. It is important toform an effective electron conduction network in composite cathode while increasing utilization of active materials and notblocking the lithium ion path, resulting in excellent cell performance. In this study, a mixture of fibrous VGCF and sphericalnano-sized Super P was used to improve rate performance by fabricating valid conduction paths in composite cathodes. Then,composite cathodes of ASSBs containing 70% and 80% active materials (LiNi0.6Co0.2Mn0.2O2) were prepared by a solutionbasedprocess to achieve uniform dispersion of the electrode components in the slurry. We investigated the influence of binarycarbon additives in the cathode of all-solid-state batteries to improve rate performance by constructing an effective electronconduction network.

집단미술치료가 장애아의 사회성에 미치는 효과에 대한 메타분석

부기욱,안지우,공마리아 한국미술치료학회 2024 美術治療硏究 Vol.31 No.1

본 연구는 국내에서 수행된 장애아의 사회성과 관련된 집단미술치료 효과성을 알아보기 위해 2010년부터 2023년까지 국내에서 발행된 사회성 증진을 위한 장애아 대상 집단미술치료 논문, 학술지 17편을 메타분석하여 일반적인 특성과 전체효과크기, 종속변인, 조절변인에 효과크기를 검증하였다. 연구결과로 첫째, 연구의 일반적 특성을 조사한 결과, 2018년 이후로는 연구가 이루어지지 않았는데, 이는 장기화 된 COVID-19 사태로 인해 더 이상 연구가 진행되지 못한 것으로 보여 진다. 또한 장애아 가운데서도 주로 지적장애를 대상으로 한 연구가 이루어졌으며, 집단크기는 10명 초과- 20명 미만, 회기시간은 1시간-1시간 30분, 회기 수는 10회기-15회기가 가장 많았다. 둘째, 전체 효과크기는 1.765로 높은 효과 크기를 나타냈으며, 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 종속변인에 대한 효과크기 차이는 모두 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 넷째, 조절변인별 효과크기는 장애유형별 효과크기, 집단크기별 효과크기, 회기 수에 있어서 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 집단미술치료가 장애아의 사회성에 미치는 효과에 대한 결과를 종합, 검증하였으며 결과에 따른 시사점을 논의하였다. This study conducted a meta-analysis of 17 domestic papers published in South Korea from 2010 to 2023 to investigate the effectiveness of group art therapy related to the social skills of children with disabilities. The analysis verified the effect sizes concerning general characteristics, overall effect size, dependent variables, and moderator variables. The research findings revealed several key points. Firstly, the investigation into the general characteristics of the studies showed that there was none of the research conducted since 2018, likely due to the prolonged impact of the COVID-19 pandemic. Additionally, studies primarily targeted children with intellectual disabilities, with group sizes ranging from over 10 to under 20, session durations between 1 hour and 1 hour 30 minutes, and the most common number of sessions being 10 to 15. Secondly, the overall effect size was notably high at 1.765, indicating statistical significance. Thirdly, differences in effect sizes for dependent variables were all statistically significant. Fourthly, moderator variable analyses statistically revealed meaningful differences in effect sizes based on disability type, group size, and number of sessions. Based on these results, the study comprehensively verified how the group art therapy affected their sociality development and discussed the implications derived from the findings

n-type Cu0.008Bi2Te2.7-xSe0.3 열전 합금에서 Te 공공 형성에 의한 열전 성능 연구

양예림,김태완,홍석원,안지우,김상일 대한금속·재료학회 2020 대한금속·재료학회지 Vol.58 No.10

In this study, we report the influence of Te vacancy formation on the thermoelectric properties of n-type Cu0.008Bi2Te2.7Se0.3 alloys, including their electronic and thermal transport properties. Te-deficient Cu0.008Bi2Te2.7-xSe0.3 (x = 0, 0.005, 0.01 and 0.02) samples were systematically synthesized and characterized. Regarding electronic transport properties, carrier concentration was increased with Te vacancies, while carrier mobility was maintained. As a result, the electrical conductivity significantly increased while the Seebeck coefficient reduced moderately, thus, the power factor was enhanced from 3.04 mW/mK2 (pristine) to 3.22 mW/mK2 (x = 0.02) at 300 K. Further analysis based on a single parabolic band model revealed that the weighted mobility of the conduction band increased, which is favorable for electron transport, as Te vacancies were generated. Regarding thermal transport properties, lattice thermal conductivity decreased with Te vacancies due to additional point defect phonon scattering, however, total thermal conductivity increased due to larger electronic contribution as Te vacancies increased. Analysis using the Debye-Callaway model suggests that the phonon scattering by the Te vacancies is as efficient as the substitution point defect scattering. Consequently, the thermoelectric figure of merit zT increased at all temperatures for x = 0.005 and 0.01. The maximum zT of 0.95 was achieved for Te-deficient Cu0.008Bi2Te2.69Se0.3 (x = 0.01) at 400 K.

시각지능과 음성인식을 이용한 캠퍼스 안내로봇

정찬혁(Chanhyuk Jung),이병률(Byeong Ryul Lee),안지우(Ji woo Ahn),조성민(Jo Seong Min),라경준(Kyung Jun Ra),고병철(Byoung Chul Ko) 한국정보과학회 2021 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2021 No.12

CCTV 관제 업무의 효율성 강화를 위한 LLVM 기반 영상 정보의 텍스트 변환과 지능형 검색 시스템

윤새봄(Yoon Saebom),신시온(Shin Sion),안지우(Ahn Jiwoo),정설영(Jeong Seolyoung),조영욱(Cho Youngwook),김현석(Kim Hyunseok) 대한전자공학회 2024 대한전자공학회 학술대회 Vol.2024 No.6

본 연구는 관제 상황에서 취득한 영상 정보를 LLVM 기술을 사용하여 텍스트로 변환 및 데이터베이스에 저장함으로써, 관제 업무의 효율성을 향상하는 것을 목표로 한다. Human Falling Detection and Tracking 모델을 이용해 새로 등장하는 객체 감지 및 이상 행동을 식별하고, LLVM 기반의 Scene Recognition 모델로 상황을 텍스트로 설명하였다. 텍스트로 설명된 영상 정보를 Transformer의 Summarization 모델로 가독성을 높이기 위해 요약해 주었다. 또한 Elasticsearch 기술을 사용하여 텍스트화된 정보를 신속하게 검색할 수 있도록 함으로써, 소수 인력으로도 효과적인 관제 운용을 가능하게 할 것으로 기대한다.

빅데이터를 통해 바라본 ‘영유아교사 교권침해’에 대한 사회적 인식

전진아 ( Jeon Jina ),김지민 ( Kim Jimin ),장서연 ( Chang Seoyeon ),안지우 ( Ahn Jiwoo ),강수경 ( Kang Sukyoung ) 한국유아교육학회 2024 유아교육연구 Vol.44 No.3

본 연구는 빅데이터를 분석하여 ‘영유아교사 교권침해’에 대한 사회적 인식을 살펴봄으로써 우리 사회가 이를 어떻게 바라보고 이해하는지를 파악하는 데 그 목적이 있다. 이에 「아동복지법」개정 및 삭제 이슈를 계기로 정부가 「아동복지법」개정 의사를 밝힌 2021년 12월 21일부터 2023년 12월 20일까지 ‘영유아교사+교권+침해’ 검색어를 중심으로 국내 온라인 텍스트 데이터 키워드를 TF-IDF, 중심성 및 CONCOR 분석하였다. 먼저 TF-IDF 분석 결과, ‘아동’, ‘학부모’, ‘영유아교사’, ‘보호’, ‘교육’ 등 주제와 관련된 인물 · 장소가 높은 빈도를 차지했다. 이는 연결 · 근접 · 매개중심성 분석에서도 높게 나타났다. 마지막으로 CONCOR 분석 결과, ‘교권침해가 사회적으로 주목받게 된 사건 및 그 여파’, ‘공식적 지지체계’, ‘교육적 상황에서 침해된 교권’, ‘교사의 인권 보장 요구’, ‘생활지도 측면에서의 교권침해 법안 논의’, ‘악성 민원 및 아동학대 신고에 의한 교권 상실’, ‘비공식적 지지체계’, ‘어린이집 교사의 권리’ 즉 8개의 군집이 제시되었다. 본 연구를 통해 교권회복의 필요성을 인식하는 대중, 교권침해와 아동의 보호권 행사 간의 관계, 학부모와 교사의 동등한 협력관계 개선 등 교권침해 논란의 현주소를 구조적으로 파악할 수 있었다. This study aims to understand how our society perceives ‘infringement of teaching rights of early childhood teachers’ by analyzing big data. For this purpose, raw data was collected with ‘early childhood educator+rights+violation’ keywords based on the big data provided by TEXTOM. The TF-IDF, Centrality, and CONCOR analyses were conducted from December 21, 2021 to December 20, 2023. The results were as follows. First, the TF-IDF analysis highlighted that terms related to ‘child’, ‘parent’, ‘early childhood educator’, ‘protection’, and ‘education’ were frequently mentioned, indicating their significant relevance to the topic. This was further confirmed by Centrality analysis, showcasing the importance of these terms in the discourse. Second, the CONCOR analysis revealed eight clusters: ‘events and their aftermath drawing social attention to rights violations’, ‘formal support systems’, ‘rights violations within educational settings’, ‘demands for the protection of teachers’ rights’, ‘discussions on behavior management legislation’, ‘the link between the undermining of teachers’ rights and child abuse reports’, ‘informal support systems’, and ‘the rights of daycare center teachers’. This study is meaningful in that it revealed the public recognition of the need to restore teaching authority, the relationship between infringement of teaching authority and the right to protect children, as well as the need to improve the equal partnership between parents and teachers.