뇌성마비 아동에서 보툴리눔 독소 주사 후 전기생리학적 변화

남지현,신정빈,유성,김형섭,송상혁,남지현 대한재활의학회 2010 Annals of Rehabilitation Medicine Vol.34 No.2

Objective: To investigate the electrophysiological changes after botulinum toxin type A injection in children with cerebral palsy. Method: Sixteen children with spastic cerebral palsy enrolled in the study. Botulinum toxin type A (DysportⓇ) was injected into gastrocnemius muscles. Electrophysiological assessments included the compound motor action potential of the tibial nerve, the sensory nerve action potential of the sural nerve, the H-reflex and the T-reflex before injection, and at 2 weeks and 4 weeks after the injection. Modified Ashworth scale was used to evaluate spasticity before, 2 weeks and 4 weeks after the injection. Results: Modified Ashworth scale of the ankle decreased at 2 weeks and 4 weeks after injection. The amplitude of the H-reflex and Hmax/Mmax ratio decreased significantly at 4 weeks. The amplitude of the T-reflex decreased at 2 weeks and 4 weeks. The correlation between changes in modified Ashworth scale of the ankle and the changes in electrophysiological parameters at 4 weeks after injection were not significant. Conclusion: The change in T-reflex is faster than the change of H-reflex and Hmax/Mmax ratio after botulinum toxin A injection in children with cerebral palsy. Electrophysiological tests could quantify the change in spasticity after botulinum toxin injection. (J Korean Acad Rehab Med 2010; 34: 179-184) Objective: To investigate the electrophysiological changes after botulinum toxin type A injection in children with cerebral palsy. Method: Sixteen children with spastic cerebral palsy enrolled in the study. Botulinum toxin type A (DysportⓇ) was injected into gastrocnemius muscles. Electrophysiological assessments included the compound motor action potential of the tibial nerve, the sensory nerve action potential of the sural nerve, the H-reflex and the T-reflex before injection, and at 2 weeks and 4 weeks after the injection. Modified Ashworth scale was used to evaluate spasticity before, 2 weeks and 4 weeks after the injection. Results: Modified Ashworth scale of the ankle decreased at 2 weeks and 4 weeks after injection. The amplitude of the H-reflex and Hmax/Mmax ratio decreased significantly at 4 weeks. The amplitude of the T-reflex decreased at 2 weeks and 4 weeks. The correlation between changes in modified Ashworth scale of the ankle and the changes in electrophysiological parameters at 4 weeks after injection were not significant. Conclusion: The change in T-reflex is faster than the change of H-reflex and Hmax/Mmax ratio after botulinum toxin A injection in children with cerebral palsy. Electrophysiological tests could quantify the change in spasticity after botulinum toxin injection. (J Korean Acad Rehab Med 2010; 34: 179-184)

빈집도 지역자산이다

남지현 경기연구원 2015 이슈&진단 Vol.- No.206

XOR 게이트를 이용한 다층구조의 QCA 반가산기 설계

남지현,전준철 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2017 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.7 No.3

Quantum-dot cellular automata(QCA) is a computing model designed to be similar to cellular automata, and an alternative technology for next generation using high performance and low power consumption. QCA is undergoing various studies with recent experimental results, and it is one of the paradigms of transistors that can solve device density and interconnection problems as nano-unit materials. An XOR gate is a gate that operates so that the result is true when either one of the logic is true. The proposed XOR gate consists of five layers. The first layer consists of OR gates, the third and fifth layers consist of AND gates, and the second and fourth layers are designed as passages in the middle. The half adder consists of an XOR gate and an AND gate. The proposed half adder is designed by adding two cells to the proposed XOR gate. The proposed half adder consists of fewer cells, total area, and clock than the conventional half adder. 양자점 셀룰라 오토마타(QCA: quantum-dot cellular automata)는 셀룰라 오토마타와 유사하게 고안된 컴퓨팅 모델이며, 빠른 연산속도와 적은 전력손실로 차세대의 각광받는 기술도 떠오르고 있다. QCA는 최근 실험 결과와 함께 다양한 연구가 진행되고 있으며 나노 단위 소재로서 디바이스 밀도 및 상호 연결 문제를 해결할 수 있는 트랜지스터의 패러다임 중 하나이다. XOR(exclusive or) 게이트는 논리의 둘 중 하나가 참일 때 결과가 참이 되도록 작동하는 게이트이다. 제안하는 XOR 게이트는 5개의 층으로 구성되어 있다. 첫 번째 층은 OR 게이트, 세 번째 층과 다섯 번째 층은 AND 게이트로 구성되어 있고 중간에 두 번째 층과 네 번째 층은 통로로 구성하여 설계한다. 반가산기는 XOR 게이트와 AND 게이트로 이루어져 있다. 제안한 반가산기는 제안하는 XOR 게이트에서 셀 두 개를 추가하여 설계한다. 제안한 반가산기는 기존의 반가산기에 비해 보다 적은 수의 셀, 전체 면적, 그리고 클럭으로 구성한다.

도시의 빈 공간을 활용한 지역 공동체 활동거점 만들기

남지현 서울연구원 2012 서울연구원 정책과제연구보고서 Vol.- No.-

도심지 대학 캠퍼스 확장의 대안으로서 장소 표기에 관한 연구

남지현,구영민 대한건축학회 2000 대한건축학회 학술발표대회 논문집 - 계획계/구조계 Vol.20 No.2

This study intends to investigate today's meaning of parameter between city and college campus in accordance with the physical and functional expansion of city campuses, to speculate the sense of -place, genius-loci, of traditional campus in the process of being integrated with urban structure, and to explore the campus design strategy to mediate between preservation of historic value of the original campus and modernization through urbanization. The argument is focused on the theory of campus planning proposed by Richard P. Dover, with particular emphasis on placemaking and place-marking.

학점은행제 학습자의 사회적 지지가 학습지속의향에 미치는 영향과 상황적 흥미의 매개효과

남지현,홍아정 중앙대학교 한국인적자원개발전략연구소 2019 역량개발학습연구 Vol.14 No.1

이 연구는 학점은행제 학습자의 학습지속의향에 미치는 선행요인을 확인하고 변인 간의 구조적 관계를 밝히고자 하였다. 이에 학점은행제 학습자의 사회적 지지, 상황적 흥미, 학습지속의향 간의 영향관계를 살펴보고, 사회적 지지와 학습지속의향 간의 관계에서 상황적 흥미의 매개효과를 검증하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 수도권 대학부설 평생교육기관의 학점은행제 학습자 326명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학점은행제 학습자의 사회적 지지와 학습지속의향, 사회적 지지와 상황적 흥미, 상황적 흥미와 학습지속의향의 관계는 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학점은행제 학습자의 사회적 지지와 학습지속의향의 관계에서 상황적 흥미는 부분매개효과가 있는 것으로 검증되었다. 이러한 연구결과를 통해 학점은행제 학습자가 학습을 지속하기 위해서는 주변인들의 관심과 격려가 요구되며, 그들이 처한 환경에서 받을 수 있는 지지를 안내하고 지원하는 것이 필요하다는 것을 확인할 수 있었다. 더불어 주로 학령기 학생들을 대상으로 다루어졌던 흥미가 학점은행제 학습자에게도 영향을 미친다는 것을 규명했다는 점에서 의의를 갖는다. 흥미를 고려한 프로그램 개발 및 운영과 학습상황에서 흥미를 어떻게 높이는 지와 같은 구체적인 활성화 방안에 대해서 후속 연구가 필요하다. The purpose of this study is to examine the mediating effects of situational interest on the relationships between the academy credit bank system learner’s social support and learning persistence. The research analyzed 326 Academy Credit Bank System learners. The study shows significant results. First, it was found that social support and learning persistence, social support and situational interest, and situational interest and learning persistence of the academy credit bank system learners had a statistically significant positive effect. Second, as a result of verifying the effect of situational interest as a mediating role in the relation between social support and learning persistence, the mediating effect of situational interest was confirmed. These results suggest that the learners of the credit bank system require the attention and encouragement of the people around them to concentrate, succeed in tasks, and feel pleasure while they are learning. Moreover, the fact that interest has an influence on learning persistence means it is necessary to develop and operate learning program to maintain the academy credit bank system learner’s academic interests.

경기도 에너지 저감형 녹색건축물 조성 및 운영방안

남지현,이정임,조희은 경기연구원 2017 정책연구 Vol.- No.-

최근 지구온난화, 에너지 수급 등 에너지 저감 분야에 대해 전 세계적 관심이 모아지면서, 다양한 국제 기후변화 협약이 이루어지고 있다. 교토의정서는 온실가스의 감축 목표와 감축 일정, 개발도상국의 참여 문제 등을 주요 논의로 하고 있으며, 제1차 의무 이행 기간에 속하는 2008년∼2012년 사이에 온실가스 총 배출량을 1990년도 수준에 비해 평균적으로 최소한 5.2% 감축하도록 하였다. 대표적 방안으로 에너지 저감형 건축물을 들 수 있는데, 우리나라에서는 생활수준의 향상으로 건물부문의 에너지 소비가 지속적으로 증가하고 있어 에너지 저감형 건축물 조성의 중요성이 증가하고 있다. 법에서 정하는 녹색건축물의 정의는 에너지 이용 효율 및 신재생에너지의 사용 비율이 높고 온실가스 배출을 최소화하며, 건축물과 환경에 미치는 영향을 최소화하고 동시에 쾌적하고 건강한 거주환경을 제공하는 건축물을 말한다. 에너지 저감 및 환경 영향 최소화를 위해 중앙정부, 경기도에서는 건축물과 산업분야에서 배출되는 온실가스의 감축을 목표로 하고 있으며, 건축의 시범사업을 통해 다양한 형태의 녹색건축 확산을 위한 노력이 진행되고 있다. 본 연구는 에너지를 효과적으로 저감할 수 있는 다양한 녹색건축 기술을 검토하여 경기도의 온실가스 감축 및 에너지소비를 저감시키기 위한 방안을 찾기 위해 경기도 녹색건축의 인증현황 및 시범사업 현황 등을 분석하고, 국내 외 선진적인 녹색건축기술의 동향을 파악하였다. 녹색건축과 관련된 정책, 녹색건축센터의 역할을 도출하기 위해 해외의 녹색건축 관련 정책, 국내 녹색건축 인증제도, 국내외 녹색건축 인증제도 등을 살펴보았으며, 경기도 녹색건축 인증현황 분석을 통해 경기도의 문제점을 파악하였다. 이러한 조사 내용들을 바탕으로 도출한 연구의 결과를 살펴보면, 경기도 녹색건축의 활성화 및 효율적인 운영을 위해 경기도 녹색건축 인증 기준 및 지원체계 개발, 경기도 녹색건축 시범사업 개발 방향, 경기도 녹색건축 관련센터 설립 및 운영방안, 주민참여형 녹색건축 관리 및 홍보방향이 필요하다고 제시하였다. 경기도에서 주체적으로 진행할 수 있는 녹색건축 시범사업과 녹색건축관련 센터 운영 등을 통해 경기도에 맞는 녹색건축 유형을 파악할 수 있으며, 주민참여형 관리 및 홍보방안 마련을 통해 지속가능하고 지역 맞춤형의 녹색건축 조성 방안을 마련할 수 있다. 또한, 경기도에서 부족하다고 나타나는 최우수 등급의 녹색건축물 수를 증대시키고 인센티브, 인증제도를 다변화하여 관심도 증대 및 적용 가능한 사항 증대 등을 도모해야 한다. 현재는 녹색건축센터, 녹색건축 인증기관의 역할이 모호하여 각 기관에서 중첩되는 작업들이 다수 진행되므로 중앙과 지역의 차별화된 녹색건축센터 조성을 통해 애매하게 중첩되었던 녹색건축센터의 역할을 분리하여 중앙, 지역, 민간의 고른 분배를 통해 효율적으로 업무를 진행할 필요가 있다. 또한, 경기도 녹색건축 시범사업을 발달시키기 위해 도시적 관점에서 효율적인 입지를 고려하고, 시설별 우선적 시범사업 선정, 시설별 요소기술을 차별화하여 적용할 수 있는 방안의 마련이 동반되어야 경기도 맞춤형 에너지 저감 녹색건축물 조성 및 운영이 가능할 것이다. Recently, a number of international climate change conventions are being implemented. The Kyoto Protocol focuses on the Green-house gases reduction targets, the schedule for the reduction, and the participation of developing countries. The establishment of energy reduction buildings has been important solution as the improvement of the living standard has caused the increased energy consumption of energy uses. A definition of the green building set by law and ordinance is to increase the usuage ratio for regenerative energy, to minimize the negative environmental influences and to offer the pleasant and healthy circumstances. In order to diminish the negative environmental effect, central government and municipal government are targeting to increase the reduction of GHS for industrial facilities as well as buildings and this will be continued by the spreading effort of green buildings for identical pilot project of green buildings. In order to come up with the role for local architectural center of Gyeonggi province considering the current green construction technique, we analyzed the domestic and abroad examples on green building certificates, certificate authentication organization, architectural technology and current situations on Gyeonggi green certificate system. Based on result of investigation, we suggested the development of green construction authentication standard for Gyeonggi, the way of the support system for development, the establishment of the green construction pilot projects and promotion of green construction for citizens and various users. The green construction management of an operation plan, the citizen"s participation method and the private and public collaborative relations are needed for activation of green construction and efficient operation on Gyeonggi province, And it is necessary to promote the way of diversifying incentives and the applicable certificate system to induce the citizen’s interest and participation not a regulation but a benefit. To avoid overlapping projects of administrative roles for green building centers focusing on central government policy, it is inevitable to rearrange the implemental strategy and optimize the role among local government, municipal and central government by the balanced distribution in local sites. It is desirable to develop the identical pilot projects by building use, facilities and representative element technology and to consider the appropriate way of decision making for location of projects in the perspective of utilization of urban resources.

아동과 예비교사의 동시 선호도 조사 연구

남지현 우리말교육현장학회 2018 우리말교육현장연구 Vol.12 No.2

이 연구는 시에 대한 긍정적인 정서와 태도가 시교육의 출발점이란 전제와 함께 학습자들이 좋아하는 시를 교사가 제시하는 것이 중요하다는 관점에 바탕을 두고 있다. 이로부터 초등학생 학습독자와 예비교사들을 대상으로 동시 작품의 텍스트 선호도와 그 평가의 준거를 조사 연구하고자 하였다. 조사 결과, 예비교사와 아동들은 선호하는 시에 어느 정도의 차이는 있으나 대체로 일치하는 경향을 나타냈다. 해당 시에 대한 선호 근거를 통해 두 집단이 시에서 발견하는 특징과 반응 또한 유사성을 나타낸다는 것을 확인하였다. 그리고 이 두 측면에서의 차이는 공감하는 경험의 차이, 초등학생과 예비교사의 문학능력, 국어능력의 차이, 시적 상황에 대한 명료한 이해의 여부 등이 작용하고 있음을 알 수 있었다. 그리고 예비교사들은 독자 요인에 속하는 공감을 가장 중시하였고, 아동의 경우 흥미를 가장 중시하였다. 이 연구는 의미 있는 경험으로서의 시교육이 이루어지기 위해서는 교사가 좋은 동시를 선별하고 아동이 이를 향유할 수 있도록 제공하는 등 다양한 텍스트의 선정 작업이 중요한 과정임을 의미한다. 또한 이러한 접근 방식은 성취기준을 포괄하고 상회하는 빅 아이디어 수준에서 시교육을 바라볼 수 있게 해준다는 의의가 있다. This study begins with the premise that positive emotions and attitudes toward poetry are the starting point of poetry teaching. And it is based on the view that it is important for the teacher to present the poem that learners like. From this, we investigated the text preference and the evaluation criteria of the elementary school students and the preliminary teachers about the poetry for children. As a result of the study, pre-service teachers and children showed a tendency to agree with each other at some preference. Through the evaluation criteria for the poem, we found that the characteristics and reactions also showed similarity. The differences in these two aspects were found to be due to differences in empathic experience, elementary and pre-service literacy/literature competence and a clear understanding of poetic situations. And the pre-service teachers placed most emphasis on the empathy belonging to the reader’s factors. And interest was overwhelmingly in case of children. Of course, the interest was being used in a wide range of connotations, ranging from being fun to being impressed. In order to develop the poetry education that can be understood through this study, it is important for teachers to select and let the students appreciate good poetry texts through teacher’s efforts, to review poetry education on the level of big ideas that cover and exceed the achievement standards.

국내 가스펠의 음악적 방향 연구 및 제시 : 헤리티지 메스콰이어를 중심으로

남지현,이슬기,양현아,이민규 글로벌문화콘텐츠학회 2016 글로벌문화콘텐츠학회 학술대회 Vol.2016 No.2

본 연구는 가스펠의 기원과 역사를 기반으로 국내 가스펠의 음악적 방향에 관해 연구하였으며 국내 대표 가스펠 콰이어 그룹 ‘헤리티지메스콰이어’를 중심으로 한 분석을 통해 얻게 된 결과적 측면도 함께 고찰해 보았다. 가스펠의 주된 정의 중 하나인 종교적 관점에서의 음악이란 신을 향한 찬미와 칭찬의 감정을 말과 행위를 넘어 극대화 된 감정의 표현방법이라 할 수 있다. 여기서 성서 속 다윗, 솔로몬의 찬송과 가스펠의 구분 점은 바로 흑인 노예들이 처했던 당시의 환경 그리고 그 문화 속에서 피어나고 자리 잡은 그들만의 독특한 표현 방식에 있는데 본 연구는 이와 같이 종교적, 역사적 관점과 이후 여러 다른 음악 장르로 나눠지고 또 합쳐지는 과정 속의 가스펠을 당시의 시대적 분위기에 맞춰 분석, 이를 기반으로 짧은 국내 가스펠 역사 속 대표 그룹 ‘헤리티지메스콰이어’에 중심으로 국내 가스펠의 역사와 특징을 파악,앞으로의 국내 가스펠 음악 성장의 루트를 가늠해 보고자 하였다. 또한 가스펠 음악의 구성적 측면 그리고 형식을 분석 하였으며 국내 음악 시장과 문화의 특성도 함께 고려하여 검토하였다. 첫째, 가스펠에 대한 총체적인 개념정리와 함께 역사와 성장과정에 대해 연구하였다. 둘째, 형식과 구조에 따른 각각의 특성과 음악적 기능을 다양한 카테고리를 두고 분류해 구체적으로 분석 하였다. 셋째, 헤리티지메스콰이어의 대하여 분석, 그들의 특징과 발자취를 쫓아 국내 가스펠의 오늘을 파악하고자 하였다. 마지막으로, 구체적으로 국내 가스펠 음악 시장 확산을 위한 방안을 제시함으로 연구를 마무리 하였다.

정형 또는 비정형 대상에 대한 6학년 학생들의 측정 속성 인식 분석

남지현,장혜원 한국초등수학교육학회 2022 한국초등수학교육학회지 Vol.26 No.3

The first step in measuring is to know what we are trying to measure. This study aims to determine whether students recognize the measurement attributes of perimeter, area, surface area, and volume, which are attributes that obtain measurements through indirect measurement in school mathematics. For this purpose, 6th grade elementary school students who completed learning all four attributes were presented with items consisting of measurement situations including formal or informal objects. Based on the students' answers, the correct answer rates by objects and attributes were analyzed. From the analysis, we found that the students recognized the attributes more correctly in the formal objects than in the informal objects. They also recognized the perimeter and area better than the surface area and volume. Strategies for finding the right answers included the recognition of the dimensional characteristics of measurement objects and the connection with their concept images of measurement attributes. Examples of incorrect answers appeared differently for each attribute. Based on these results, didactical implications for teaching the attributes of perimeter, area, surface area, and volume were derived. 측정의 첫 단계는 측정하려고 하는 것이 무엇인지 아는 것이다. 본 연구는 학교수학에서 간접 측정을 통해 측정값을 얻는 속성인 둘레, 넓이, 겉넓이, 부피의 측정 속성을 학생들이 잘 인식하는지 파악하고자 한다. 이를 위해 네 가지 속성을 모두 학습 완료한 초등학교 6학년 학생들에게 각 속성의 정형 대상과 비정형 대상을 포함한 측정 상황으로 구성된 문항을 제시하였다. 학생들의 답안을 근거로 대상별, 속성별 정답률을 분석하였다. 분석 결과, 정형 대상에서 속성을 바르게 인식한 비율이 비정형 대상에 비해 높게 나타났다. 또한 둘레와 넓이를 겉넓이와 부피보다 더 잘 인식하였다. 정답을 찾는 전략으로 측정 대상의 차원적 특징 인식 및 측정 속성의 개념이미지와의 연결 등이 나타났으며, 오답의 사례는 속성별로 상이하게 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 둘레, 넓이, 겉넓이, 부피의 속성 지도에 대한 교수학적 시사점을 도출하였다.