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김정은,송현석,정지향,최경규,나덕렬 대한신경과학회 2007 Journal of Clinical Neurology Vol.3 No.3
Unilateral taste loss is usually observed on the side contralateral to a thalamic infarction, despite gustatory function being represented bilaterally. We report a rare case of bilateral taste loss in a patient with an acute left unilateral thalamic infarction, with unilateral left insular hypometabolism demonstrated by statistical parametric map analysis of PET images. Our observations suggest that the left insular cortex and left ventroposteromedial thalamic nuclei are critical to bilateral gustatory sensation.
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지체장애인의 론볼 참여동기와 참여의미에 관한 근거이론적 접근
김정은,박진우,이현수,최유경 한국특수체육학회 2024 한국특수체육학회지 Vol.32 No.1
본 연구의 목적은 Strauss와 Corbin(1990)의 근거이론 방법을 통해 지체장애인의 론볼 참여동기와 참여의미에 대하여 현장중심적으로 이해하는데 목적이 있다. 이론적 표본추출(Theoretical sampling)을 통해 B시에 있는 론볼 동호회의 회원 중 지체장애를 가졌으며 활동 기간이 1년이 넘은 성인 8명을 대상으로 선정하였다. 결과는 Strauss와 Corbin(1990)의 근거이론 방법을 적용하여 개념 도출 및 패러다임을 구성하고 상황모형을 개발하였다. 개방코딩 결과 217개의 개념이 도출되었다. 이를 다시 56개의 하위 범주로 구성하였으며, 하위범주는 15개의 상위 범주로 최종 범주화하였다. 인과적 조건의 범주로 ‘다양한 경로를 통한 론볼 입문’으로 확인되었다. 맥락적 조건의 범주는 ‘경제적 부담’, ‘환경의 제약’, ‘신체장애제약’, ‘참여의제한성’으로 나타났다. 작용/상호작용 전략을 촉진하는 역할인 중재적 조건은 ‘접근성이 좋은 운동’, ‘경기 참여를 통한 성장’, ‘평등하고 공평한 운동’으로 도출되었으며, 중심현상을 대처하는 작용/상호작용 전략으로는 ‘긍정적 변화’, ‘동료와의 관계를 통한 사회성 발달’, ‘가족 및 지인’으로 도출되었다. 이에 따른 결과로 ‘확실한 목표 의식’, ‘역할에 대한 책임감’으로 도출되었다. 이러한 분석과정을 통해 ‘소수의 제한적 참여와 부족한 인지도’로 핵심범주를 도출하였고, 그에 따른 상황모형’을 제시하였다. 주요어 : 지체장애인, 론볼, 참여동기, 참여의미 The purpose of this study is to comprehensively understand the motivation and significance of participation in lawn bowling for individuals with physical disabilities through the Grounded Theory method proposed by Strauss and Corbin (1990). The study specifically aims to employ theoretical sampling to select 8 adult members with physical disabilities, who have been actively involved in a lawn bowling club in City B for more than a year. Applying the Grounded Theory method, the results involve concept extraction, paradigm construction, and the development of a situational model. A total of 217 concepts were extracted through open coding, which were then organized into 56 subcategories. These subcategories were further grouped into 15 higher-order categories. The category of causal conditions confirmed as 'Entry into lawn bowling through various paths.' Contextual conditions emerged as 'Economic burden,' 'Environmental constraints,' 'Physical disability constraints,' and 'Constraints on participation.' Mediating conditions, playing a role in promoting action/interaction strategies, were identified as 'Accessible sports facilities,' 'Personal growth through game participation,' and 'Equal and fair sports.' Action/interaction strategies for coping with the central phenomenon included 'Positive changes,' 'Social development through relationships with peers,' and 'Family and friends.' The resulting core category was identified as 'Clear goal awareness' and 'Sense of responsibility for the role.' Through this analysis process, the core category of 'Limited participation by a minority and lack of awareness' was derived, leading to the presentation of a corresponding situational model. key word : Physical Disabilities, LawnBall, Participation Motivation, Meaning of Participation
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텍스트 갈래 지식과 과정 중심 쓰기를 통합한 쓰기 지도 방안 연구 - 설명문을 중심으로 -
김정은,이병규 한국국어교육학회 2016 새국어교육 Vol.0 No.107
This study aims to make teaching methods of expository text writing based on text grammar with process-oriented instruction and demonstrate their effectiveness. It is effective that learning text grammar and process-oriented writing for improving communication skills. So we are suggest the teaching- and-learning model integrated text grammar regarding the expository text and writing process for helping student improve their communication skills using expository text. We established the three principles needed when teaching how to write expository text. And we make guidance model for teaching how to write expository text integrated text grammar and writing process. In addition, we make a program based on the guidance model and teach students. And we evaluated the expository texts written by the students for demonstrate the effect of this program. 이 글은 텍스트 갈래 지식의 지도와 과정 중심 쓰기 지도를 통합하여 설명문 쓰기 지도 방안을 제시하고 효과를 확인하는 데 목적이 있다. 글을 활용한 의사소통 능력을 함양하기 위해서는 개별 텍스트 갈래에 대한 명제적 지식뿐만 아니라 글쓰기 과정에 대한 지식 즉 지식과 기능을 통합적으로 학습하는 것이 효과적이다. 이러한 맥락에서 이 논의에서는 설명문을 중심으로 의사소통 능력을 함양하는 데 도움을 줄 수 있는 텍스트 갈래에 대한 지식과 과정 중심 쓰기를 통합하여 설명문 쓰기 지도 방안을 마련하고자 하였다. 이를 위하여 설명문 쓰기 지도의 세 가지 원리를 제안하고 그 원리에 따라 텍스트 갈래 지식과 과정 중심 쓰기가 통합된 설명문 쓰기 교수학습 모형을 구안하고자 한다. 나아가 구안한 교수학습 모형에 따라 적용 가능한 설명문 쓰기 프로그램을 마련하고 적용한 후 효과를 검증하고자 한다.
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Relationships of Form-focused Instruction, Target Complexity, and Implicit and Explicit Knowledge
김정은 한국영어교육학회 2013 ENGLISH TEACHING(영어교육) Vol.68 No.2
This study investigates differential effects of form-focused instruction (FFI) to a simple versus complex L2 targets when the FFI is offered within a context of primarily meaning-focused instruction (MFI). Forty-seven Korean-speaking adult learners of English participated in the study and were randomly assigned to one of the two experimental groups or one control group. The experimental participants were instructed in one simple and one complex targets through MFI plus FFI or MFI only. No instruction was provided for the controls. Learning was measured by a grammaticality judgment task, and knowledge types were examined by subjective measures of awareness. The results indicate that the combination of FFI and MFI results in more robust learning effects than the exclusive use of MFI particularly for both simple and complex targets. As for the types of knowledge, the analyses found that FFI positively influences development of implicit and explicit knowledge.
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김정은,우탁 한국게임학회 2018 한국게임학회 논문지 Vol.18 No.3
본 논문에서는 효과적인 레이싱 드론 조종 훈련을 위한 VR 콘텐츠의 기획 및 제작에 대해 다루고자 한다. 실제 환경에서의 직접적인 레이싱 드론 조종 훈련은 공간적, 경제적 한계점이 분명한데, 이러한 한계점에 대한 해결책으로 VR 기반 드론 잠입액션 게임 <Drone S>의 제작을 통해 제시하고, 효과적인 드론 조종 능력 증진을 강구하고자 한다. 특히 FPV 고글과 HMD 기반 VR의 유사성을 활용하여 실제와 유사한 환경에서의 가상현실 콘텐츠를 기획하였으며, 레이싱 드론과 드론 레이싱에서 사용되는 구조물의 특징을 고려하여 가상 드론과 맵 및 장애물을 디자인하였다. 또한 점진적으로 증가하는 장애물의 난이도를 통해 사용자의 몰입도와 현존감을 높이고자 하였다. In this paper, we will discuss planning and production of VR contents for effective racing drone steering training. In the real world, direct racing drone training training is obviously a space and economic limit. We propose through the production of VR-based drone infiltration action game <Drone S> as a solution to these limitations and try to improve effective drone handling ability. Especially, we designed the virtual reality contents in a similar environment by using the similarity of FPV goggles and HMD based VR, and designed virtual drones, maps and obstacles considering the characteristics of the structures used in racing drone and drone racing. Also, we tried to increase the user 's immersion and presence by increasing difficulty level of obstacles.
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