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      • KCI등재

        이란·이라크 경제제재 사례를 통해 본 대북 제재의 함의

        김이연 한국외국어대학교 국제지역연구센터 2018 국제지역연구 Vol.22 No.1

        This study aims to predict the likely effect of economic sanctions on North Korea by examining case studies of Iran and Iraq. While UN sanctions against Iraq had immediate negative consequences for society, such as causing famine and reinforcing the authoritarian regime, sanctions against Iran had some productive consequences after they were reinforced by the U.S. and EU in significantly reduced oil exports and government expenditure, which in turn led to regime change and willingness to negotiate nuclear programs for economic recovery. Apart from these distinct differences, sanctions in both countries caused high inflation, shortage of necessary supplies, and increased unemployment. Case studies of Iran and Iraq also reveal that the sanctions disproportionately affected women and children, which implies that the recently reinforced economic sanctions of the U.S. and China against North Korea will cause more suffering of similarly socially marginalized groups in North Korea. 본 논문은 핵확산 방지를 위해 경제제재가 행해진 이란과 이라크의 사례를 분석하여 대북제재의 효과에 대해 조망해 보고자 한다. 30년 이상 지속된 대이란 제재의 경우, 초기에는 이란 경제에 미치는 영향이 미미했으나 2011년 이후 미국과 유럽연합 등의 제재 강화는 원유 수출 감소, 그에 따른 정부 예산 감소를 초래해 핵동결 협상에 이르게 했다. 13년간 지속됐던대이라크 제재는 심각한 기아 및 질병문제를 야기했기 때문에 유엔이 석유 수출 일부를 허용하고 그 비용으로 식량을 구입 할 수 있게 하나 기아 문제는 여전했다. 유엔 석유식량 프로그램은 오히려 후세인의 불법자금 조성 및 식량 통제권 강화 등으로 후세인 정권 유지에 도움을주었다. 2016년까지 행해진 대북제재는 북한 경제에 미미한 영향을 미쳤으나 식량난은 지속되어왔고, 어린이 영양실조 상태가 심각한 상황이다. 트럼프의 제재 강화 이후, 최근 북한이 북미정상회담 등에 참여하기로 한 결정은 제재가 권위주의 정권 지도자의 정책 변화에 영향을 미칠 수 있음을 보여주어 경험적 선행연구와는 다른 사례로 남을 수 있는 가능성이 제기되고 있다. 미국의 선제 타격 가능성 또한 북한 체제를 더 위태롭게 하고 있으니, 북한은 조속한 비핵화 선언을 통해 제재 해제를 추구해야 할 것이다.

      • KCI등재

        A Study on the Satisfaction Survey of the Online Content Sharing Platform 'XELF' and Methods of Application Method

        김이연 한국전시산업융합연구원 2017 한국과학예술융합학회 Vol.30 No.-

        The study has been initiated on the background of rapidly changing environment, and from the perspectives that new ecological systems are continuously generated accordingly in various fields. Recently, ICT platform, which is the platform related to information communication, has drawn much attention, and many tools are being made that can design and implement documents in a specific on-line space by utilizing UI/UX authoring tools for on-line contents sharing platforms which are public platforms for industrial and educational uses. Following these trends, actual building environment for 'XElF', a newly developed on-line contents sharing platform, and actual design proposal for UI/UX authoring tools will be described according to the sequences of building the platform. Before this design proposal is actually utilized in the future, opinions have been collected from related persons through an actual survey. Efforts are being made to reduce problems, which can be generated in the future in the actual on-line contents education environment, through the results of the study so that the platform can be produced without errors. The final results for this matter are planned to be posted by papers in the future.

      • KCI등재

        커피 원격교육 활성화 구축을 위한 인식조사 및 분석 - 다학제적 e-learning 도입을 바탕으로 한 -

        김이연,홍성권,경훈 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2017 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.7 No.2

        All areas grow rapidly and in a complex way. And food service industry is no exception. Among others, consumption of coffee, a favorite drink, is steeply increasing and the increase is expected to continue. Along with the increase of coffee chains, interest in coffee-related start-up and barista is also increasing. Not only that, interest in coffee educational institutions and related education programs is also increasing. However, practical education relating to coffee has been found not to be vitalized compared to the continuous growth of coffee industry through a case study. For this reason, the present study aims to specifically investigate the awareness of students who have coffee-related major on education and future educational system in order to vitalize distance education method for coffee practice subject. Based on the results of this preliminary research, the future distance education programs should be opened and operated reflecting what students really want after grasping what aspect the education course should put focus on to satisfy both teacher and student. The factors that should be reflected in the practice course of the distance education program were investigated through a simple survey and the results are as follows. First, Both teacher and student selected the 'dessert manufacturing course' as the subject they wish to be opened with coffee practice education. Therefore, it will be efficient to open the class combining coffee education and dessert education courses. Second, Appropriate education time and price were investigated as a total of 20 times and 50,000 KRW among both teachers and students. As such, thess results should be reflected when the future distance program if implemented. Third, In education management, as the matter to which special attention should be paid, teachers selected the management of students and development of fresh contents, and students selected frequent access and active class participation. Based on above results, there is the need to conduct research for establishment of the system needed to develop the distance education program taking student's age, knowledge level and environment into consideration and operate the program in full scale. 모든 분야가 복잡하고 가파르게 성장하고 있다. 물론 외식산업도 예외는 아니다. 그 중에서도 기호음료인 커피 소비의 증가가 상당히 가파르게 성장하고 있으며, 앞으로도 계속 이어질 전망으로 보고 있다. 이와 같이 커피전문점의 증가와 더불어 커피관련 창업 및 바리스타에 대한 관심이 증가하고 있으며, 더불어 커피교육의 기관 및 관련 교육프로그램에 대한 관심이 많아지고 있다. 허나 커피산업의 계속적인 성장에 비해 커피관련 실기교육이 생각보다 활성화되고 있지 않을 것을 사례조사를 통해 알 수 있었다. 이에 본 연구에서는 커피실기 과목에 대한 원격교육방법의 활성화를 위하여 현 커피관련 전공 피교육생들의 교육 및 차후 교육체계에 대한 인식들을 구체적으로 파악하고자 한다. 본 예비 연구결과에 대한 내용을 바탕으로 하여 향후 본격적인 원격교육 진행 시, 수강자가 진정으로 원하는 것이 무엇이며, 어떠한 교육과정의 측면을 중점으로 교육해야 교수자와 학습자 양방향이 모두 만족할 수 있을지 알고 개설 및 운영해야 할 것이다. 이에 간단한 설문조사를 통한 원격교육프로그램의 실기교육과정 시 고려 및 반영해야 할 요소는 아래와 같이 나타났다. 첫째, 교수자와 학습자 모두 커피실기 교육과 함께 개설되면 좋을 과목으로 ‘디저트 제조과정’을 꼽았다. 커피교육과 디저트 과정을 한데 묶어 함께 개성해야 할 것이다. 둘째, 교수자와 학습자 모두 적정 교육시간은 총 20시간, 가격으로는 5만원대가 가장 적정하다고 집계되었다. 이에 따라 향후 원격 교육 프로그램 개설 시 이를 반영해서 적용해야 할 것이다. 셋째, 교육관리 시 특별히 신경써야 할 점으로 교수자는 수강생 관리부분과 신선한 콘텐츠 개발을 꼽았으며, 학습자는 잦은 접속횟수, 적극적인 수업 참여를 꼽았다. 위의 내용을 토대로 향후 원격 교육 프로그램 개설 시 나이와 수준, 환경까지 모두 고려한 원격교육프로그램의 개발과 본격적인 운영에 필요한 체계구축연구를 진행해야 할 것이다.

      • KCI등재
      • KCI등재

        Reliability Verification of STEAM Program Evaluation System and Feasibility by Correlation Analysis

        김이연,박주용,경훈 한국전시산업융합연구원 2014 한국과학예술융합학회 Vol.18 No.-

        The cultivation of convergence human resourcesfor the complicated and diversified future societyshall be conducted based on the intrinsicunderstanding and recognition of STEAM programby evaluating and applying the education activitysystematically and seeking the direction of neweducation. This study intended to draw the importance andpriority of evaluation contents through questionnairefor the weighted value objectified based oncomposition of evaluation items and standardindication necessary for 'DOT LAB program' as apart of securing the rationality of educationevaluation for STEAM program. Based on the analysis result of this questionnaire,this study aims to analyze and diagnose the correlationwith quantitative approach for identification andverification of reliability and correlation for theweighted value and realize the objective rationality. In the previous study, among 4 kinds of evaluationareas, the importance and priority was distributedin the order of ‘concept recognition’>‘contentcomposition’=‘convergence application’>‘creativity’. Inconcrete, it is composed of total 100 pointsincluding 30 points for ‘concept recognition’, 25points for ‘convergence application’ and ‘contentscomposition’, respectively and finally 20 points for‘creativity’. Thus, the evaluation of ‘DOT LABprogram’ was carried out by allocating the rating infactors that the index of each item has which isevaluated more importantly instead of allocating thesame score to all items as we judged the necessityof segmented and differential evaluation, and thecorrelation between factors was identified to realizethe reliability.

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