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컴퓨터 프로그래밍 교육에서 동료 지도학습이 학업성취도와 교우관계 형성에 미치는 영향
김은순,박병호,허희옥 한국컴퓨터교육학회 2004 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.7 No.4
이 연구의 목적은 컴퓨터 프로그래밍 학습에서 동료지도학습 방법이 학습자의 학업 성취도와 참여한 학생들 간의 교우 관계에 미치는 영향을 조사하는 데에 있다. 이론과 실습이 병행되어 이루어지는 컴퓨터 프로그래밍 언어 교육에서 교사 주도의 강의식 수업은 이론 전달에는 효과적일 수 있지만, 학습자 개개인이 자신의 학습 속도에 적합하게 학습 내용을 이해하고 활용하기에는 한계가 있다. 이러한 한계를 극복하기 위한 한 대안으로, 실업계 고등학생 50명을 대상으로, 프로그래밍 언어 학습에서 동료지도학습을 적용하여 학업성취도와 교우관계의 변화를 조사하였다. 이 연구를 통하여, 동료지도학습이 학습자의 학업성취도와 교우관계의 변화에 긍정적인 영향을 미치고, 컴퓨터 수업의 한계를 극복할 수 있는 대안적인 교수-학습 방법의 하나로 그 가능성을 탐색하였다. The purpose of this study is to investigate the effects of peer tutoring on academic achievement and peer relationship in computer programming. It was assumed that peer tutoring as an alternative teaching method can positively affect to enhance learners' learning achievement and to develop a closer relationship among learners. To achieve the purpose, an experimental research was performed with 50 10th graders. The results showed positive effects of peer tutoring on academic achievement and peer relationship.
An Analysis of Disparity between Korean Farms: measuring production efficiencies by farm size
김은순,Gim, Uhn-Soon Institute of Agricultural Science 2005 Korean Journal of Agricultural Science Vol.32 No.2
이 연구는 근래 한국 농가계층간에 경쟁력 수준의 격차가 확대되는 원인을 생산기술효율 측면에서 계측하고 비교분석하는 것을 목적으로 한다. 비모수적 접근방법을 사용하여 농지규모계층별 농가의 생산기술효율을 측정하고, 이는 다시 순수기술효율과 규모효율로 분리 계측되어 농가계층간 격차의 원인을 비교분석하였다. 1998-2002년 기간에 한국농가평균 순수기술효율은 0.54, 규모효율은 0.93으로 계측되었고, 대농층으로 갈수록 순수기술효율은 높은데 비해 규모효율은 낮게 나타났다. 그러나 5년(1998-2002년)기간 동안 대농층일수록 순수기술효율과 규모효율 모두 여타의 계층보다 빠르게 증가하는 추세를 보였으며, 이는 결과적으로 시간이 경과함에 따라서 대농층과 여타농과의 기술의 격차가 확대되고 있는 것으로 해석된다.