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디자인 교육에서 총괄적 동료평가(Summative Peer Review)적용이 학습자의 학업 만족도에 미치는 영향
김시우,변상태 한국인더스트리얼디자인학회 2017 산업디자인학연구 Vol.11 No.3
In order to nurture creative talents, the direction of global education in recent years is following the method of problem solving (PBL), which is a horizontal education method rather than a vertical education method. Design education also pursues a multidisciplinary education system and takes a system that produces results through discussion and consultation. Therefore, it is necessary to introduce a new evaluation method. Peer Review, which is a horizontal evaluation method rather than a teacher-centered vertical evaluation method, is an appropriate means. Therefore, in this study, we tried to demonstrate the effect of applying the collective peer evaluation to actual college class. During the semester, students studied design education classes in which students majored in multi-disciplinary subjects were gathered. We conducted an overall peer evaluation using the colleagues' evaluation paper prepared by the researcher and distributed the questionnaire on academic satisfaction. As a result, the student can experience the evaluator and the evaluator at the same time, thereby improving critical thinking ability. The validity of the evaluation was also significant. However, students doubted colleagues' non-professionalism and questioned the reliability of evaluation. Consciousness with negative emotions as a result of being evaluated by colleagues has resulted in less satisfaction with the evaluation. A new form of peer evaluation model should be developed based on the comprehensive peer evaluation method presented in this study. Using this in class will help improve students' designs and expand their thinking. 최근 세계적인 교육의 방향성은 창의적인 인재를 육성하기 위한 실천적인 측면 연구가 활발하게 이루어짐에 따라 수직적인 교육방식인 도제형식이 아닌 수평적인 교육 방식인 문제해결방법(PBL) 교육방식을 따르고 있다. 디자인 교육에 있어서도 다학제적 교육 시스템을 추구하며 타학문과의 융합이 필요한 시점에 있고, 디자인 사고과정을 도입해 수업 내에서 팀 프로젝트식의 방식을 취하며 토론과 협의를 통하여 결과물을 만들어내는 시스템을 취하고 있다. 이에 따라 새로운 평가 방법의 도입이 필요하며 교수자 중심의 수직적 평가 방식이 아닌 수평적인 평가 방식인 동료평가(Peer Review)는 다각도로 문제를 해결하고 협업과 토론을 통하여 결과물을 만들어내는 팀 프로젝트 기반 디자인 프로세스에서 구성원간 피드백을 통한 디자인 개선 방법으로서 적절한 수단이 될 수 있다. 따라서 본 연구에서는 총괄적 동료평가를 실제 대학 수업에 적용하여 그 효과를 입증해보고자 하였다. 대학의 한 학기 동안 다학문 영역 전공자들이 모인 디자인 관련 교양수업에서 연구를 실시하였으며 연구자가 마련한 동료 평가지를 활용하여 총체적 동료평가를 수행하였고 이에 대한 학업 만족도 설문지를 배포하여 효과를 알아보고자 하였다. 그 결과 학생이 평가자와 피평가자를 동시에 경험하면서 사고의 확장을 일으키고 이 과정에서 타인의 생각을 판단하고 때로는 수용하여 비교하면서 인지능력을 기르는 비판적 사고 능력을 향상 시킬 수 있다. 또한 선행 연구와 마찬가지로 평가의 타당도 및 유용성에도 유의미한 결과를 보였다. 그러나 피평가자 입장에 선 학생들이 동료의 비전문성에 의심을 하여 평가 신뢰성에 의구심 및 동료로부터 평가를 받는 다는 것 자체에 부정적 감정을 갖는 학생도 있어 평가에 대한 만족도를 낮추게 되는 결과를 낳았다. 본 연구에서 제시한 총괄적 동료평가 방식을 바탕으로 수정 보완한 새로운 양식의 동료평가 모형이 개발되고 실제 수업에 적극 적용하여 활용하면 학생들의 디자인을 개선하고 생각을 확장하는데 도움이 될 것이라 기대한다.
북한이탈주민의 구강보건서비스 경험이 구강건강관리행태에 미치는 영향
김시우,이유리,권재성,김사란,김정태,김현주,이재훈 대한예방치과·구강보건학회 2022 大韓口腔保健學會誌 Vol.46 No.3
Objectives: The study aims to investigate the influence of oral health service experience on oral health behavior of North Korean defectors and contribute to the development and implementation of oral health education among this population. Methods: A self-reporting questionnaire survey was conducted with 161 North Korean defectors in Hanawon from April, 2015 to September, 2015. Of these participants, 50 were excluded owing to insufficient questionnaire data. The questionnaire was developed based on the WHO’s Oral Health Survey (OHS) and the Korean National Oral Health Survey (KNOHS). Three categories were included in the questionnaire: demographic characteristics, dental service experience in North Korea, and oral health behavior. Results: Males had higher levels of perceived oral health compared to females, with differences according to the region they are from in North Korea. Those who received tooth brushing instruction in North Korea showed a greater tendency to practice tooth brushing after lunch, while those who received oral health examination showed a higher level of use of oral rinses. Further, the experience of dental scaling significantly influenced both practicing tooth brushing after lunch and use of oral rinses. Conclusions: This study confirmed that the previous experience of oral health service in North Korea positively influenced current oral health behavior of North Korean defectors. Continued oral health education can enhance their oral health behavior, oral health, and quality of life. Thus, it is suggested that policies and oral health education should be developed according to their characteristics and oral health service experience in North Korea.
우주 물체 충돌 위험 분석을 위한 이중 모드 프레임워크
김시우,이진성,최은정,조성기,안재명,Kim, Siwoo,Lee, Jinsung,Choi, Eun-Jung,Cho, Sungki,Ahn, Jaemyung 한국우주과학회 2022 우주기술과 응용 Vol.2 No.1
최근 지구 주변 우주 물체 수의 급격한 증가와 함께 우주 위험 대응 기술에 대한 중요성이 높아지고 있다. 본 연구에서는 우주 위험 중 하나인 우주 물체 간 충돌 위험을 분석하기 위한 방법론에 대해 기술하였다. 주어진 정보와 상황에 적합한 충돌 위험 정보를 도출하기 위해 일대일 충돌 사건에 초점을 맞춘 미시적 모드와, 관심 대상이 통과하는 공간에 초점을 맞춘 거시적 모드로 이루어진 이중 모드 프레임워크가 제안되었으며, 각 모드에 적합한 사례 연구를 통해 그 효용성을 검증하였다.