중도입국 청소년의 정의적 요인이 한국어 숙달도에 미치는 영향

김미강 ( Kim Mikang ),김영주 ( Kim Youngjoo ) 국어교육학회 2021 國語敎育學硏究 Vol.56 No.1

본 연구는 79명의 중도입국 청소년의 자아존중감, 자기효능감, 불안을 측정하여 한국어 숙달도에 미치는 영향을 알아보았다. 각 정의적 요인을 측정하기 위하여 Rosenberg(1965)의 자아존중감 척도, 김아영·박인영(2001)의 학업적 자기효능감 척도, Horwitz 외(1986)의 외국어 교실 불안 척도, Lee-Ellis(2009)의 Korean C-test를 사용하였다. 측정된 자료를 분석하기 위해서 SPSS 25를 사용하여 빈도분석, 상관분석, 회귀분석, t 검정을 실시하였다. 그 결과, 본 연구 참여자는 다른 한국어 학습자들보다 낮은 자아존중감, 높은 자기효능감, 낮은 불안 정도를 가지고 있었다. 남학생이 여학생보다 난이도가 높은 과제를 선호하는 것으로 나타났다. 한국어 숙달도와의 관계에서는 자아존중감과 자기효능감 하위 영역인 자신감이 정적 상관관계를, 외국어불안은 부적 상관관계를 나타냈다. 영향 관계를 확인한 결과 자아존중감, 자기효능감(자신감), 불안 점수가 한국어 숙달도 점수의 변화량을 설명하는 것으로 확인되었다. This study investigated the effects of self-esteem, self-efficacy, and anxiety on the Korean language proficiency of immigrant adolescents. Rosenberg(1965)’s RSES, Kim & Park(2001)’s ASES, Horwitz et el.(1986)’s FLCAS, and Lee-Ellis(2009)’s Korean C-test were employed to conduct surveys with 79 immigrant adolescents in a high school. To analyze the data, frequency analysis, correlation analysis, regression analysis, and t test were used. The study found: (1) Immigrant adolescents had lower self-esteem, higher self-efficacy, and lower anxiety than any other language learners. Male immigrant adolescents preferred a higher task difficulty compared to their female counterparts. (2) Self-esteem and self-efficacy(self-confidence) were positively correlated with Korean language proficiency, and language anxiety was negatively correlated. (3) Self-esteem, self-confidence, and anxiety were factors affecting Korean language proficiency.

초 · 중 · 고등학교 교사들의 학교급식에 대한 인식 조사

김숙희(Kim Sook He),이경애(Lee Kyoung Ae),유춘희(Yu Choon Hie),송요숙(Song Yo Sook),김우경(Kim Woo Kyung),윤혜려(Yoon Hei Ryeo),김주현(Kim Ju Hyeon),이정숙(Lee Jung Sug),김미강(Kim Mi Kang) 韓國營養學會 2004 Journal of Nutrition and Health Vol.37 No.8

급식유형에 따른 중 · 고등학생의 학교급식 만족도

김숙희(Kim Sook Hee),이경애(Lee Kyoung Ae),유춘희(Yu Choon Hie),송요숙(Song Yo Sook),김우경(Kim Woo Kyung),윤혜려(Yoon Hei Ryeo),김주현(Kim Ju Hyeon),이정숙(Lee Jung Sug),김미강(Kim Mi Kang) 韓國營養學會 2003 Journal of Nutrition and Health Vol.36 No.2

급성 담낭염으로 발현한 과호산구증가증후군 2예

박재현 ( Jae Hyun Park ),김병훈 ( Byoung Hoon Kim ),김미강 ( Mi Kang Kim ),이재은 ( Jae Eun Lee ),김광택 ( Kwang Taek Kim ),유준재 ( Jun Jae Yoo ),김희준 ( Hee Jun Kim ),정성원 ( Sung Won Jung ),김철홍 ( Cheol Hong Kim ),현인규 ( 대한천식알레르기학회 2014 Allergy Asthma & Respiratory Disease Vol.2 No.3

Eosinophilic cholecystitis (EC) is a rare form of acute cholecystitis, of which diagnosis is based on classical symptoms of cholecystitis with a presence of >90% eosinophilic infiltration within the gall bladder. EC rarely manifests in idiopathic hypereosinophilic syndrome (IHES). Here, we report two cases of EC with IHES. One is a 57-year-old male who presented with acute right upper quadrant (RUQ) pain, jaundice and fever. The initial peripheral blood eosinophil count was 2,070/mm3, and further elevated to 12,590/mm3. Acute acalculous cholecystitis with cholangitis was confirmed by computed tomography (CT). He improved with endocopic nasobiliary drainage and antibiotic therapy. The other is a 64-year-old female who presented with acute RUQ pain. She also complained of dyspnea and tingling sensation of both hands and feet. The initial peripheral blood eosinophil count was 10,400/mm3. Abdominal CT revealed findings suggestive of acute acalculous cholecystitis. She improved with systemic glucocorticosteroid therapy. No other causes of hypereosinophilia were found in either patients. Thus, cholecystectomy may not be mandatory for the treatment of EC with IHES.

급성 담낭염으로 발현한 과호산구증가증후군 2예

박재현 ( Jae Hyun Park ),김병훈 ( Byoung Hoon Kim ),김미강 ( Mi Kang Kim ),이재은 ( Jae Eun Lee ),김광택 ( Kwang Taek Kim ),유준재 ( Jun Jae Yoo ),김희준 ( Hee Jun Kim ),정성원 ( Sung Won Jung ),김철홍 ( Cheol Hong Kim ),현인규 ( 대한소아알레르기호흡기학회(구 대한소아알레르기 및 호흡기학회) 1992 소아알레르기 및 호흡기학회지 Vol.2 No.3

Eosinophilic cholecystitis (EC) is a rare form of acute cholecystitis, of which diagnosis is based on classical symptoms of cholecystitis with a presence of >90% eosinophilic infiltration within the gall bladder. EC rarely manifests in idiopathic hypereosinophilic syndrome (IHES). Here, we report two cases of EC with IHES. One is a 57-year-old male who presented with acute right upper quadrant (RUQ) pain, jaundice and fever. The initial peripheral blood eosinophil count was 2,070/mm3, and further elevated to 12,590/mm3. Acute acalculous cholecystitis with cholangitis was confirmed by computed tomography (CT). He improved with endocopic nasobiliary drainage and antibiotic therapy. The other is a 64-year-old female who presented with acute RUQ pain. She also complained of dyspnea and tingling sensation of both hands and feet. The initial peripheral blood eosinophil count was 10,400/mm3. Abdominal CT revealed findings suggestive of acute acalculous cholecystitis. She improved with systemic glucocorticosteroid therapy. No other causes of hypereosinophilia were found in either patients. Thus, cholecystectomy may not be mandatory for the treatment of EC with IHES. (Allergy Asthma Respir Dis 2014;2:222-226)

조이스 캐롤 오우츠의 『지상낙원』: 타락과 고립의 공간

김미강 ( Mi Kang Kim ) 21세기영어영문학회 1996 영어영문학21 Vol.11 No.-

Valproic acid 사용과 관련된 급성췌장염에 합병된 출혈성 가성낭종

김미강 ( Mi Kang Kim ),김광택 ( Kwang Taek Kim ),이재은 ( Jae Eun Lee ),유준재 ( Jun Jae Yoo ),이계연 ( Gye Yeon Lee ),박세우 ( Se Woo Park ),고동희 ( Dong Hee Koh ),이진 ( Jin Lee ) 대한췌장담도학회 2014 대한췌담도학회지 Vol.19 No.4

The occurrence of valporic acid (VPA)-induced pancreatitis is a rare condition, predominantly observed in adolescent. Also, the occurrence of VPA-associated with hemorrhagic pseudocyst is extremely rare. We report the case of a 54-year-old man who had been taking VPA for uncontrolled seizures. He was admitted to our hospital with complaints of abdominal pain and diagnosed with acute on chronic pancreatitis. There were no other causes explaining pancreatitis, and it was thought to be due to VPA therapy. Despite of cessation of VPA, there was ongoing severe abdominal pain with fever. The patient underwent follow-up CT, which revealed a large loculated fluid collection that was observed with intra-cystic hemorrhage. After treatment with percutaneous catheter drainage, he was discharged with regression of the pancreatic pseudocyst. VPA-associated pancreatitis with hemorrhagic pseudocyst is rare but possible. Therefore, this possibility should be considered in the cause of hemorrhagic pseudocyst in a patient taking VPA. Korean J Pancreatobiliary 2014;19(4):194-198

아동의 조사(助詞)학습을 위한 딕토글로스를 활용한 수업 실행 연구

김미강(Kim, Mikang) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.12

이 연구는 외국인 초등학생의 외국어로서의 한국어 교육을 위한 문법 교육 가운데 초급의 수업으로 딕토글로스 수업을 활용하여 진행하는 수업을 통하여 문법교육에 대한 흥미를 일으키고 한국어 지식의 습득을 목표로 딕토글로스 수업의 효과성에 대한 수업 사례 연구이다. 국제학교에 재학 중인 초등학교 4학년의 외국인 학생들에게 8주간의 수업을 진행하며, 수업을 단계별로 고안하여 제시하였고, 학습자의 특성과 연령에서 쉽지 않은 문법 교육에 대한 시도를 딕토글로스 활동을 통하여 수업의 과정과 결과에 대하여 기술한 질적 연구이다. 딕토글로스 수업활동이 초등 연령대의 집중력이 부족한 학습자 들에게 흥미를 주고, 단순한 지식의 전달보다 학습의 효과 면에서 의의가 있으며, 교사의 수업활동 구성방안에 의하여 언어 기능이나 내용적인 수업 활동 변형이 가능하며 그필요에 대한 정당성을 보여주는 연구이다. 이를 통하여 외국어로서의 한국어교육이 어떠한 교수 방안을 통하여 점차적으로 발전해야할 지에 대한 제언과 수업 탐색 및 응용에 대한 준거를 마련하는 데 도움이 되도록 제안하는 연구이다. The purpose of this study is to investigate the effect of Dictogloss Instruction on the grammar education for beginner class, foreign language elementary school students, with the aim to acquire Korean language grammatical knowledge. This is a case study on Korean class for foreign students. The course is designed for 8-weeks, with students who are in the fourth grade of the elementary school in an international school. The classes are designed and presented in stages. The attempts of grammatical education is not easy for the characteristics and age of these learners. This is a qualitative study that describes the process and results. Dictogloss teaching activities are interesting for learners who lack concentration at elementary age. It is meaningful in terms of learning effect rather than simple knowledge transfer. It is a study showing the justification for the need. This study suggests that Korean language education as a foreign language should be gradually developed through specific teaching methods and suggests that it will help to establish criteria for further class search and application.

시지각 특성과 시선운동 원리를 활용한 미술 감상 방법과 교육 프로그램에 관한 연구

김미강(Mikang Kim),장진범(Jinbeum Jang),김철현(Chulhyun Kim),백준기(Joonki Paik) 한국콘텐츠학회 2016 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.5

시지각 원리의 교육은 심리학에만 국한되지 않고 미술 감상 교육에도 필요한 학습 과정이다. 하지만 아직까지도 미술 수업을 표현 활동으로 인식하기 때문에 국내 미술 교육에서 감상 활동은 축소되거나 원활히 이루어지고 있지 않다. 따라서 감상에 동기 부여를 제공하고 정규 미술 교육을 받지 않은 학습자들에게도 감상에 대한 부담을 줄여주는 미술 감상 교육 프로그램이 필요하다. 이러한 필요성에 의해 본 논문에서는 미술 작품의 이해를 위해 시지각 원리를 학습하여 새로운 작품을 구상하고 표현하는 활동과 다양한 미술 작품에 대입시켜 감상하는 활동을 제안한다. 먼저 미술 표현에서의 시선운동의 개념과 시선 추적 실험 결과를 통해 얻은 시지각 원리의 특징을 서술하였다. 그리고 시지각 원리와 시선운동과의 연관성을 찾기 위해 이를 기반으로 회화 작품 해석에 사용되는 시선운동을 분석하였다. 최종적으로 펠드먼 비평 양식을 도입하여 시지각 원리를 학습할 수 있는 미술 감상 프로그램을 제안한다. 그리고 3장에서 분석한 두 개의 회화작품을 제안한 미술 감상 프로그램에 적용한 예시를 제시한다. Learning the principles of perception belongs to both the psychology and art field. However, people define that an art education is an activity of expression, so an activity of an art appreciation is either downsized or hardly proceeded in an art class. Therefore, the art appreciation educational program that gives a motivation to appreciate the work of art and to minimize a burden towards the activity of an art appreciation is needed. This paper proposes an educational program that includes activities to appreciate the work of art using the principles of perception and to create personal portfolios. Also, we analyze the eye movement of the paintings according to the principles of perception. Finally, proposes the art appreciation education program based on Feldman’s critique method. In addition, we illustrate the example of the proposed art appreciation educational program with the analyzed paintings from section III.

한국어 수업에서의 IB 교육과정 도입 및 프로그램 설계

김미강(Kim Mi kang) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.7

이 연구는 이중 언어 교육을 목표로 교육과정을 실행하고 있는 국제학교의 교육과정에 대한 이해와 실제 사례에 대한 소개와 이를 분석하고 교육과정의 실행을 통한 이중언어 교육의 방향성과 통합 교육과정 구성에 대한 탐색의 방향을 제안한다. 국제교육과 정인 IB 교육과정과 PYP 교육과정을 소개하고 국제학교와 학력인증이라는 특수한 상황의 이중언어 학습자들에게 PYP 교육과정과 국어교육과정을 접목하여 개발된 통합교육과정의 실행 과정에 대한 사례를 제시하고 이해하는 바가 초점이다. 본 연구는 초등 2학년 PYP 프로그램의 과정과 우리나라 교육과정의 국어, 사회, 과학의 교과목의 내용을 PYP 단원 주제 아래 통합의 방식으로 계획안을 작성하였으며, 36주 간의 1년 프로그램의 계획안의 일부이다. 이를 통하여 IB 교육과정과 우리나라 국가수준의 교육과정과의 접목 사례를 통하여 우리나라의 교육과정에 시사 하는바가 무엇이고, 더 나아가 우리나라 교육과정 및 초등교육과정연구와 이중언어 및 다중언어의 학생들의 언어 수업에 합당한 교육과정 설정 및 수업 방법 탐색과 응용에 대한 준거를 마련하는 데 도움이 되도록 제안하는 연구이다. The purpose of this study is to understand and introduce the application of bilingual education in the curriculum of international schools. Through analysis and practice of the curriculum, this study proposes the direction of bilingual education and suggestions for Korea s Creativity and Convergence curriculum. The study focuses on introducing the international curriculum of International Baccalaureate (IB) and Primary Years Programme (PYP), and analyzing the process of Convergent learning used in real life situations for students who are awarded a certificate for completing Korean curriculum at international schools. This study is the part of PYP program of 2nd grade for 36 weeks based on Korean national program such as Korean, Korean society and Science under the PYP theme. The study will further help to understand the Korean curriculum and the reasonable standards of exploration and application of the curriculum, Bilingual and multilingual language class.