양궁선수의 지도자 믿음이 그릿과 훈련만족에 미치는 영향

기보배 한국체육교육학회 2022 한국체육교육학회지 Vol.27 No.4

Purpose: This study is to investigate how archery players' leadership beliefs affect grit and training satisfaction. Method: The subjects of the study were 215 athletes of university student directors registered with the Korea Archery Association. Data collection used a questionnaire, and for data analysis, frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed using SPSS 26.0. Results: First, the research results showed that the archery player's leadership faith had a positive effect on Grit in part. Specifically, among the sub-factors of leader belief, intimacy, training composition, guidance method, and exercise ability had a positive effect on the sub-factors of grit, effort persistence. In addition, intimacy, fairness, training composition, guidance method, and exercise ability had a positive effect on interest continuity, and intimacy, training composition, and guidance method had a positive effect on situational adaptability. Second, archery players' leadership beliefs had a positive effect on training satisfaction in part. Specifically, among the sub-factors of leader belief, intimacy, fairness, and athletic ability had a positive effect on leader behavior, which is a sub-factor of training satisfaction. In addition, the training composition had a positive effect on the training environment, fairness, training composition had a positive effect on functional evaluation, and training methods and athletic ability had a positive effect on functional improvement. Conclusion: Based on the research results, it is expected that various follow-up studies related to archery players and archery leaders will be conducted. 목적: 본 연구는 양궁선수의 지도자 믿음이 그릿과 훈련만족에 어떠한 영향을 미치는지 규명하는 것이다. 방법: 연구 대상은 대한양궁협회에 등록된 대학생 이상의 선수 215명으로 선정하였다. 자료 수집은 설문지를 활용하였으며, 자료 분석은 SPSS 26.0을 사용하여 빈도분석과 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석 및 다중회귀 분석을 실시하였다. 결과: 연구결과는 첫째, 양궁선수의 지도자 믿음은 그릿에 부분적으로 긍정적인 영향을 미쳤다. 구체적으로지도자 믿음의 하위 요인 중 친밀도, 훈련 구성, 지도 방법, 운동 능력은 그릿의 하위 요인인 노력 지속성에긍정적인 영향을 미쳤다. 또한 친밀도, 공정성, 훈련 구성, 지도 방법, 운동 능력은 흥미 지속성에 긍정적인영향을 미쳤으며, 친밀도, 훈련 구성, 지도 방법은 상황 적응력에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 양궁선수의지도자 믿음은 훈련 만족에 부분적으로 긍정적인 영향을 미쳤다. 구체적으로 지도자 믿음의 하위 요인 중 친밀도, 공정성, 운동 능력은 훈련 만족의 하위 요인인 지도자 행동에 긍정적인 영향을 미쳤다. 또한 훈련 구성은 훈련 환경에 긍정적인 영향을 미쳤으며 공정성, 훈련 구성은 기능 평가에 긍정적인 영향을 미쳤으며 훈련 방법, 운동 능력은 기능 향상에 긍정적인 영향을 미쳤다. 결론: 연구결과를 바탕으로 양궁선수 및 양궁지도자와 관련된 다양한 후속 연구가 이루어지길 기대한다.

다중지능이론을 활용한 초등학생 표적도전 양궁 신체활동 프로그램 적용 사례분석

기보배,김현우 한국체육학회 2022 한국체육학회지 Vol.61 No.4

The purpose of this study is to explore the educational values and meanings inherent in target challenge archery physical activity. Participants in the study were 6th-grade students who participated in the target challenge archery program, and homeroom teachers, physical education teachers, and peer experts who participated in open classes were also included as research participants in a broad sense. As a result of the study, students showed various changes in terms of attitude when they encountered the target archery physical activity program for elementary school students using multi-intelligence theory, and teachers suggested that the approach and content of multi-intelligence activities could be applied as physical education in the field. Based on these results, first, the target challenge archery physical activity program using multi-intelligence theory is effective in developing various multi-intelligence of students, and it has a positive effect on students' academic achievement by providing curious content and systematic class composition. Second, in order for multi-intelligence activities to settle in elementary physical education classes, measures to improve physical education classes, such as securing sufficient class hours, creating a class environment, and developing and distributing programs, should be improved.

생태학적 관점의 체육교육 적용 방안 탐색: 교육비평과 문헌지도 분석을 중심으로

장병권,기보배,김영식 한국체육교육학회 2022 한국체육교육학회지 Vol.27 No.1

목적: 이 연구는 교육비평과 문헌지도를 활용하여 생태학적 관점의 체육교육 적용 방안을 탐색하는 것에 목적이 있다. 방법: 연구방법은 교육비평과 문헌지도 작성법을 활용하였다. 연구수행을 위하여 6명의 연구참여자와 5명의전문가집단을 선정하였다. 자료는 문헌고찰, 개방형설문, 전문가협의 등을 수집하고 질적 내용 분석법과 반복적 비교분석법을 활용하여 분석하였다. 연구의 진실성 확보를 위해서 삼각검증, 구성원검토를 수행하였다. 결과: 연구결과 첫째, 생태학적 관점에서 체육교육을 바라본 연구들은 교육과정 연구, 체육수업 연구, 특수체육 연구, 생태학적 고찰 연구로 범주화되었다. 둘째, 생태학적 관점의 체육교육 적용 방안은 신체활동가치측면, 내용 측면, 방법 측면으로 도출되었다. 결론: 이 연구를 통하여 생태학적 관점의 체육교육 적용 가능성을 탐색할 수 있었다. 향후 과제로는 첫째, 통합성 기반의 체육교육, 둘째, 생태통합중심 교사의 양성, 셋째, 특수교육분야 연구 취사선택이 제안되었다. Purpose: The purpose of this study is to explore the application of physical education from an ecological point of view using educational criticism and literature map. Methods: As a method, educational criticism and literature map were applied. For the study, 6 research participants and 5 expert groups were selected. Data were analyzed by collecting literature reviews, open-ended questionnaires, and expert consultations, and using qualitative content analysis methods and constant comparative analysis methods. Triangular verification and member check were performed to ensure the integrity of the study. Results: Study Results First, studies that looked at physical education from an ecological point of view were categorized into curriculum study, physical education class study, special physical education study, and ecological study. Second, the application measure for physical education from an ecological point of view appeared in terms of the aspect of physical activity value, the aspect of content, and the aspect of method. Conclusion: Through this study, it was possible to explore the possibility of applying physical education from an ecological point of view. As future tasks, first, physical education based on integration, second, training of ecological integration-oriented teachers, and third, study in the field of special education were suggested.

소도구를 이용한 코어 안정화 트레이닝이 대학 야구선수의 전문체력 및 투구능력에 미치는 영향

박준환,기보배 한국체육교육학회 2022 한국체육교육학회지 Vol.27 No.3

Purpose: This study is to analyze changes in baseball-related professional fitness and pitching ability according to core stabilization training using small tools of college baseball players. Methods: The subject of the study was a total of 24 baseball players from C University in G Metropolitan City, 12 in the experimental group and 12 in the control group. The experimental group performed core stabilization training using small tools for 1 hour 3 times a week for 12 weeks, and the control group performed general team training. Professional physical strength and pitching ability were measured twice a total of 0 weeks and 12 weeks. Results: First, there were positive changes in agility, muscle strength, and coordination among the professional physical strength of students who participated in small tool core stabilization training. Second, the pitching speed of the students who participated in the small tool core stabilization training was higher. Conclusion: Based on the above results, it was found that small tool core stabilization training is an exercise that has a positive effect on baseball-related professional fitness and pitching ability of college baseball players. 목적: 이 연구는 대학 야구선수들의 소도구를 이용한 코어 안정화 트레이닝에 따른 야구 관련 전문체력 및투구능력의 변화를 분석하고자 하였다. 방법: 연구대상은 G광역시 C대학 야구선수 중 실험군 12명, 통제군 12명 총 24명을 대상으로 연구를 실시하였고, 실험집단은 소도구를 이용한 코어안정화 트레이닝을 12주 동안 주 3회 1시간씩 실시하였으며, 통제집단은 일반적인 팀 훈련을 실시하였다. 0주와 12주 총 2회 야구 관련 전문체력과 투구능력을 측정하였다. 결과: 첫째, 소도구 코어안정화 트레이닝에 참여한 학생의 전문체력 중 민첩성, 근력, 협응성에서 긍정적으로 변화하였다. 둘째, 소도구 코어안정화 트레이닝에 참여한 학생의 투구능력 중 투구 스피드에서 더 높게 나타났다. 결론: 이상의 결과를 바탕으로 소도구 코어안정화 트레이닝은 대학야구선수의 야구 관련 전문체력과 투구능력에 긍정적인 영향을 미치는 운동이라는 것을 알 수 있었다

학업우수 학생선수의 친구관계 및 정보교환관계 분석

손나래,기보배 한국체육교육학회 2023 한국체육교육학회지 Vol.28 No.3

Purpose: This study is to analyze the friendship and information exchange relationship of academically excellent student-athletes who combine study and sports. Methods: The subjects of the study were 38 students majoring in physical education at C University, where academically excellent student athletes are enrolled. The general social survey method (GSS) was used as a research tool, and related data were collected with the consent of the students for academic performance and performance. For the collected data, network characteristics, centrality, strong connection, structural analysis, and QAP were analyzed for friendship and information exchange relationships. Results: As a result of the study, first, the friendship between student athletes with excellent academic performance was higher than that of general students and student athletes. Specifically, students with excellent academic performance were located in the center of friendship between general students and student athletes. Second, the information exchange relationship between academically excellent student athletes was much higher than that of general students and student athletes. Specifically, it was found that students with excellent academic performance were located in the middle of the general students and student players, and exchanged a lot of information with the general students. Third, there was a correlation between friendship and information exchange of academically excellent student-athletes. In other words, it was found that friendship had a correlation with information exchange and had an effect on academic performance. Conclusion: Based on the above results, it was found that the higher the friendship and information exchange relationship, the more positive the student-athlete's academic performance.

우수 양궁지도자들의 핵심 지도요인 탐색

김현우(Kim, Hyun Woo),기보배(Ki, Bo Bae) 한국체육교육학회 2021 한국체육교육학회지 Vol.25 No.4

본 연구의 목적은 올림픽을 비롯한 다양한 국제대회에서 메달을 획득한 선수를 직접 지도한 경험이 있는 우수 양궁지도자들의 코칭 역량 요인을 분석함으로써 우수한 성적을 거두고 있는 양궁 선수들의 지도자들이 선수들에게 어떤 영향을 끼치고 있으며 코칭 역량 분석을 통해 선수들의 경기력 향상을 도모하는 것이다. 양궁 우수 지도자가 갖추고 있는 코칭 요인에 대한 포괄적 자료 수집을 위해 개방형 설문지를 활용하여 자료를 수집하였다. 개방형 설문에서 수집된 원자료는 귀납적 내용 분석(inductive content analysis)에 따라 내용 분석하였다. 그 결과를 보면 다음과 같다. 기술지도 요인에 대한 범주화 결과 ‘기술루틴’, ‘기술(훈련/경기) 유사성 강화’, ‘기술 유지’, ‘자세(특정/안정된 자세)’, ‘슈팅리듬’, ‘장비튜닝’, ‘기술 포인트 강조’, ‘기술 자신감’, ‘기술 강점 부각’, ‘기술훈련 강화’, ‘기술피드백 제공’, ‘기타’등이 포함되어 ‘기술 일정성(48.9%), ’기술 포인트 지도(47%)로 나타났다. 심리지도 요인에 대한 범주화 결과 ‘자신감 향상’, ‘긍정생각(마인드)’, ‘집중향상’, ‘시합집중’, ‘심상’, ‘혼잣말’, ‘목표설정’, ‘의사소통’, ‘신뢰’, ‘기타’등이 포함되어 ‘심리컨디션 조절(48%)’, ‘심리기법(22%)’, ‘긍정적 선수관계(22%)’로 나타났다. 체력지도 요인에 대한 범주화 결과 ‘근력(코어, W/T) 지도’, ‘양궁근력 지도’, ‘근지구력 지도’, ‘유연성/순발력’, ‘심폐지구력 지도’, ‘에너지조절(컨디션조절)’, ‘회복(휴식)’, ‘부상예방’, ‘기타’등이 포함되어 ‘트레이닝 지도(65.5%)’, ‘컨디셔닝 지도(31.1%)’로 나타났다. 이 연구를 통해 분석된 결과들은 양궁지도자들이 우수한 선수를 육성하기 위한 지도 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. Purpose: The purpose of this study is to analyze the coaching factors of excellent archery coaches who have directly coached medalists in various international competitions, including the Olympics, and to improve their performance through coaching analysis. Method: In order to collect comprehensive data on coaching factors possessed by excellent archery coaches, data were collected using open questionnaires. The raw materials collected in the open survey were analyzed in accordance with inductive content analysis. Results:: The results are as follows. As a result of categorization of technical guidance factors, "Technical routine", "Technology (training/competition) similarity", "Technology maintenance", "Positional/stable posture", "Shooting rhythm", "Equipment tuning", "Technical confidence", "Technical strength", "Strengthening", "Technical Feedback", "Technology" (48.9%). As a result of categorizing psychological guidance factors, "confidence improvement," "positive thinking (mind), "focus," "match concentration," "importance," "self-talk," "goal setting," "communication," "trust," and "other" were found to be "psychological" (48%) and "positive players" (22%). As a result of categorization of physical strength guidance factors, training maps (65.5%) including "Muscular (Core, W/T)", "Map of Muscular Strength", "Map of Muscular Endurance", "Flexible/Flexive Endurance", "Energy Control", "Rest", "Injury Prevention", "Other" (31.1%)". Conclusion: The results analyzed through this study could be used as basic guidance data for archery leaders to foster excellent player

학생 선택형 교육과정의 체육교수 경험에 관한 셀프 연구

조기범(Cho, Kibum),기보배(Ki, Bobae),이호준(Lee, Hojun) 성신여자대학교 교육문제연구소 2020 교육연구 Vol.77 No.-

The purpose of this study is to review a sense of expectation of perspective undergraduate students of physical education to student-centered curriculum and to examine a teacher’s related effort, searching for ideal methods to promote optimal student-centered curriculum. Three years (2017 to 2019) of the teaching experiences, school newsletters, student interview journals, teaching journals, and class reviews were collected and utilized in this self study. Collectively, the study describes a teacher’s strategic plan to overcome a teacher’s embarrassment caused by gap between reality and ideal during early stage of physical education program and a variety of the applied methods (Participation in sports, convergence class, pre-service teachers’ microteaching) to change students’ mind in positive ways. 본 연구의 목적은 체육대학에 진학하고자 하는 고등학생들이 학생 선택형교육과정을 통해 어떤 기대감을 가지고 있고, 이를 충족시키기 위한 교수자의 노력들을 종합적으로 검토함으로써 학생 선택형 교육과정의 활성화 방안을 모색하는데 있다. 이를 위해 2017년부터 3년간 체육 교육과정 클러스터를 지도한 교수자 경험을셀프연구로 수행하였으며, 학생들의 수업사진과 수업소감문 외에 수업 일지, 가정통신문, 학생 면담 일지 등의 자료를 수집하였다. 교수 초기에 경험한 어색함, 괴리감, 당황함을 극복하고자 학생들의 체육에 대한 생각의 전환 및 확장, 그리고 책임감 향상을 위한 전략을 세웠으며, 다양한 스포츠 경험, 타 교과와의 융합수업, 그리고 수업시연으로 이를 구체화시켜 실천하였다.

체육 · 예술 교육기부 활성화를 위한 전문가 자문위원회 활용 및 학교-지역 협력 모델 개발

김현우(Kim, Hyun Woo),기보배(Ki, Bo Bae),김주영(Kim, Ju Young) 한국체육교육학회 2022 한국체육교육학회지 Vol.27 No.2