예비유아교사들의 포트폴리오 자기주도학습 분석결과를 통해서 드러난 C대학 인재상의 핵심역량

강은주 한국기독교교육정보학회 2024 기독교교육정보 Vol.- No.80

본 연구는 4년제 기독사립C대학교의 자원한 3인의 예비유아교사들의 자기주도적 학습평가도구인 포트폴리를 Zimmerman과 Campillo(2003)의 자기주도학습 기준에 따라 1차 분석한 결과(강은주, 2019)를 그들이 속한 C대학의 인재상의 핵심역량기준에 따라 2차 분석한 문헌분석 사례연구이다. 자기주도학습의 예상단계에서는 창조적 인성인의 반영 항목이 압도적으로 많았으나, 자기주도학습의 실행단계와 성찰단계에서는 경건한 인성인, 창조적 지성인, 글로컬 실천인의의 핵심역량과 하위내용들을 충분히 그리고 균형적으로 반영하고 있음이 나타났다. 연구결과는 자기주도적 평생학습자를 요구하는 급변하는 글로컬 한 현대사회의 요구를 충족하는 평생학습자로서의 자기주도학습용 포트폴리오 학습평가가 학생, 학급, 사회, 교회, 그리고 하나님 나라 확장을 위한 기독 지도자 양성대학인 C대학교의 건학이념과 국가사회적 요구에 부응하는 인재양성 핵심역량을 충분히 충족하는 효과적인 학습평가방법이라는 결과를 보였다. 그러나 3인의 포트폴리오 자기분석자료라는 한계점을 보완할 개인, 학급, 대학, 국가정책 수준에서의 질적, 양적, 혼합, 비교, 문헌연구 등의 추후 심화연구와 결과 등이 교원양성과정에서 더 적극적으로 활용되어야 할 학문적, 시대적 과제 완성에 기여할 필요가 있다. The current study analyzed whether pre-service teachers’portfolio assessment results for an early childhood art education class reflect core competencies of Christian leadership that C 4-year private Christian university meet the rapidly changing life-long learning era and socio-national demands. Three pre-service teachers’portfolio self analysis results in an art education for young children, their reflective writing in their analyses, and their portfolio were selected for data analysis. The forethought stage of self-directed learning overwhelmingly reflected the creative personality intensively, but the performance and self-reflection stages of self-directed learning sufficiently and balancedly reflected the core competencies and sub-core competencies of spiritual personality, creative intelligence, and glocal practioner. Results indicate that the portfolio assessment for self-directed lifelong learners effectively meets the demands of the rapidly changing global society, fulfilling the core competencies of fostering individual pre-service teachers for young children that meet the academic and societal demands through C University's education for serving churches, society, nation, and God’s kingdom. The results reveal that self-regualted learning oriented portfolio assessment seems to be a very useful and effective learning tool for self-regulated learners for social and academical demands in Christian perspective in in life-long society. More and further research are requested for more and further comparisons at student-, class-, university-, and national policy levels.

창작무용 활동이 발달장애아의 리듬감 향상에 미치는 영향

강은주 한국지체.중복.건강장애교육학회 2006 지체.중복.건강장애연구 Vol.48 No.-

남한으로 통하는 ‘관문’, 개성시장

강은주 북한연구소 2015 北韓 Vol.- No.518

비대면 프로젝트 학습에서 Flow Chart 활용을 통한 초등영재학생들의 실험설계 표상

강은주,김지나 한국초등과학교육학회 2021 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.80 No.-

프로젝트 학습은 학생들이 문제를 발견하여 문제 해결에 참여하고, 그 결과물을 산출하는 과정을 경험하도록 하는 교수 학습 방법 중 하나이다. 프로젝트 학습에서 이뤄지는 실험설계는 현상에 대한 원인과 결과를 규명하기 위한 필수적인 활동이다. 영재학생들은 많은 변인을 찾아 탐구를 수행하는 경향이 있지만, 실험 설계에서 변인 설정을 혼동하는 경우가 많다. 또한 문제 인식, 가설 설정, 변인 통제에서 요구하는 형식적인 기능에 대해서는 잘 알고 있었으나, 연구 문제, 가설, 변인의 구체적 표현 능력은 부족한 편이다. 이에 본 연구에서는 과정적 표상에 해당되는 플로우 차트를 활용하여 학생들의 실험설계를 표현하도록 하였다. 플로우 차트는 탐구 문제 해결과 관련된 복잡한 인지 과정을 시각화하여 나타낼 수 있기 때문에 실험설계를 표상화할 수 있다는 장점이 있다. 본 연구에 참여한 초등영재학생은 G시 교육지원청 초등과학반 학생 4명이다. 학생들은 버려지는 물질 중 소음 차단에 적합한 물질을 찾아보는 주제로 프로젝트 학습을 진행하였다. 프로젝트 학습에서 학생들의 실험설계 활동은 모바일을 기반으로 진행되었다. 학생들은 자신이 표상화한 실험설계를 사진으로 촬영하여 모바일의 단체 채팅앱을 통해 공유하였다. 그 뒤, 각자가 작성한 플로우 차트에 포함된 독립변인, 종속변인, 통제변인 등을 서로 살펴보면서 실험설계를 수정, 보완하여 다시 플로우 차트 작성하고 논의하여 플로우 차트를 완성하였다. 학생들의 플로우 차트를 분석한 결과, 학생들의 실험설계 표상에서 독립변인, 조작변인, 종속변인 설정이 구체화되어 나타남을 확인할 수 있었다. 학생들의 플로우 차트에 포함된 변인은 주위 기저 소음이나 발생 소리의 크기, 소리 차단에 사용된 물질 등으로 나타났다. 학생들은 소리 측정 방법에서 주의해할 점을 플로우 차트에 포함하여 구성하였으며, 실험 수행에서 중요하게 확인해야 할 점과 이에 따른 반복 수행 등을 표현하였다. 또한 플로우 차트를 수정하면서 직선적인 형태에서 분기 및 반복형의 구조로 변화됨을 살펴볼 수 있었다. 이 연구를 통해 비대면 프로젝트 학습에서 학생들의 실험설계를 구체화하여 나타낼 수 있는 도구로서 플로우 차트의 적용 가능성을 확인하였다.

영양 불량 환자 관리를 통한 영양 상태 개선

강은주,한경조,최윤정,나영안,김선주,백옥경 한국의료QA학회 2009 가을학술대회 Vol.2009 No.3

과학교육에서 탄소중립교육에 대한 초등교사들의 인식

강은주,박종호 한국초등과학교육학회 2022 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.82 No.-

수석교사제 적용 사례 연구: 제주특별자치도 초등학교를 중심으로

강은주 한국교원대학교 교육연구원 2013 敎員敎育 Vol.29 No.1

The purpose of this study is to propose an improvement for the master teacher system. To do this, I first analyzed the current laws and legal issues related with the master teacher system. Then, I conducted in-depth interviews with both master teachers and general teachers to find out situations and problems with this master teacher system. Following depth-interviews with the 3 master teachers and 5 general teachers and analysis of the data using Colaizzi's phenomenological, their experiences were summarized as follows: a power of legislation, the stress of the first button, for the purpose of a two-way career development structure, competitive master teachers. From the results of my research, This research suggests that the status and role of a master teacher should be revised in the law. The details manual concerning the duties of the master teacher should be produced by the Ministry of Education, Science and Technology. This would ensure that a training system would be developed and the master teacher would be held to high standards. Then it need to promotion and training for general education teachers on master teacher system. 본 연구는 수석교사제 법제화의 내용과 쟁점을 살펴보고, 교사들과의 면담을 통해 현재 실시되고 있는 수석교사제의 적용 상황, 문제점을 파악한 뒤 현창 착근을 위한 개선 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 선행연구를 통해 제기된 수석교사제 관련 법령 쟁점 사항으로는 이원화 체제와 관련된 수석교사제 도입 목적의 문제, 수석교사의 위상과 역할 문제, 수석교사 자격요건과 선발기준 문제가 있었다. 제주특별자치도 초등학교 수석교사와 일반교사 8명을 심층 면담한 후, Colaizzi의 자료분석 방법에 의해 수석교사제 관련 경험을 들여다 본 결과, 법제화의 힘, 첫 단추의 스트레스, 이원화 취지에 맞게, 경쟁력 있는 수석교사라는 4개의 주제로 정리할 수 있었다. 수석교사제 관련 쟁점과 교사 면담을 통해 제기된 문제들에 대한 개선 방안으로 수석교사 지위에 대한 합의, 수석교사의 질 강화 노력, 업무 규정과 세부 매뉴얼 제작, 일반교사들을 대상으로 한 연수 및 홍보 확대를 제시하였다.

Bladder and Liver Involvement of Visceral Larva Migrans May Mimic Malignancy

강은주,최윤지,김정선,이병현,강가원,김홍준,유은상,김열홍 대한암학회 2014 Cancer Research and Treatment Vol.46 No.4

Visceral larva migrans (VLM) syndrome is a clinical manifestation of systemic organinvolvement by Toxocara species. VLM with involvement of the bladder and liver is arare finding. A 62-year-old woman presented with diffuse bladder wall thickening andmultiple liver masses with peripheral eosinophilia and urinary symptoms. Weconsidered malignancy or eosinophilic cystitis through clinical manifestations andimaging findings. However, no suspicious malignant lesions were observed oncystoscopy and liver mass biopsy revealed the presence of eosinophilic necrotizinggranuloma without malignant cells. Anti-Toxocara antibodies were detected bywestern blotting and the patient was diagnosed with VLM syndrome. After takingprednisolone, urinary symptoms disappeared. On abdominal computed tomographyscan taken after three months, the size of multiple liver masses and bladder wallthickening had decreased. VLM syndrome should be suspected in patients with anatypical imaging pattern and peripheral eosinophilia.

소리 개념 교수 학습을 위한 탐구 실험 개발 및 적용

강은주,김지나 한국초등과학교육학회 2019 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.76 No.-

일상생활에서 대면하게 되는 물리 현상의 대부분이 ‘파동’현상이라고 말해도 과언이 아닐 것이다. 소리는 파동의 일반적인 성질인 반사와 굴절 성질을 모두 나타낸다. 그러나 음파의 전달 과정에서 일어나는 반사와 굴절은 일상에서 흔히 일어나는 현상임에도 실제 학습 시 이해가 어려운 경우가 많다. 현직 과학교사와 예비교사의 경우에도 소리 파동의 전파와 파동 관련 개념에 관한 이해가 부족하다는 보고가 있었다. 이처럼 소리 파동에 대한 개념을 잘 이해하지 못하고 어려워하는 것을 선행연구에서는 구체적인 경험과 탐구 활동의 부재로 심화된 개념에 대한 깊이 있는 이해의 기회를 갖지 못했기 때문이라고 제시하고 있다. 빛의 반사와 굴절 현상은 소리의 반사와 굴절 현상보다 학생들에게 더 친숙하므로 기존의 광학 실험 장치와 유사한 형태의 소리 실험은 소리의 반사와 굴절 개념 이해의 기회를 제공하는 하나의 대안이 될 수 있다. 본 연구에서는 기존의 광학 실험 장치와 유사한 형태로 제작한 소리의 반사와 굴절 실험 장치의 적용과 활용 방안을 탐색하였다. 그 결과, 첫째, 학생들이 직접 간단한 방법으로 센서를 움직여 음압이 큰 곳을 찾을 수 있었다. 소리의 반사와 굴절각을 측정함으로써 소리의 반사와 굴절에 대한 현상을 실험을 통해 간단히 확인할 수 있었다. 둘째, 생활 속에서 소리와 관련된 현상이나 문제 상황을 생각해 보고, 소리의 반사와 굴절 실험 장치를 통해 문제 해결의 단서를 찾을 수 있었다. 소리 관련 교수 학습 시, 소리의 반사와 굴절에 대한 개념 이해와 ‘소음’과 같은 실생활 문제 해결 실험도구로서 실용성에 대한 잠정적인 시사점을 얻을 수 있었다.

북한 노동시장과 머슴살이

강은주 북한연구소 2016 北韓 Vol.- No.532