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김현주 진단학회 2022 진단학보 Vol.- No.139
본고는 『진단학보』가 1970년대까지의 국어문법론사에서 가지는 위상을 평가하기 위한 것이다. 이를 위해 1934년 11월의 『진단학보』 창간호부터 1979년 10월의 제48호까지를 살펴 국어문법론 분야의 연구들을 선별하고 그 내용을 검토하여 국어학사적 관점에서 그 의의를 논의하였다. 그 결과 다음과 같은 결론에 도달하였다. 첫째, 『진단학보』는 『국어국문학』, 『국어학』 등 보다 영역특정적 학술지들이 등장하기까지 국어문법론 연구의 공론의 장으로서 기능하였다. 둘째, 특히 국어문법사의 측면에서 『진단학보』는 국어문법사의 심화된 이해들이 소개되어 그 지식이 공유되고 발전하는 데 매우 중요한 역할을 수행하였다. 셋째, 국어문법론 분야를 개척해 온 연구자인 이숭녕은 물론이고, 국어학사에서 중요한 위치를 차지하지만서도 국어문법론이 주 연구 분야가 아닌 이기문, 안병희 두 연구자가 남긴 핵심 국어문법론 연구가 『진단학보』에 실려 있어 국어문법론사에서 『진단학보』가 차지하는 위상을 웅변하고 있다. 다만 현대국어에 대한 순수 언어학적 탐구는 상대적으로 드문바 이는 현대국어에 대한 학계의 관심이 1960년대 들어 본격화한 데다가 1970년대 『국어학』 등 순수 국어학 학술지들이 등장하면서 연구의 공론의 장이 다양화한 결과로 이해된다.
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A Case of Acute Aortic Dissection Presenting with Chest Pain Relieved by Sublingual Nitroglycerin
김현주,이현기,조비룡 대한가정의학회 2013 Korean Journal of Family Medicine Vol.34 No.6
Acute aortic dissection is an uncommon disorder which can have fatal results in the event of treatment delay or misdiagnosis. This case examines a 77-year-old woman presenting with chest pain relieved by nitroglycerin. She was referred to the emergency room with clinical suspicion of acute coronary syndrome (ACS). However, she was later diagnosed with acute aortic dissection and an emergency operation was performed with successful recovery. Aortic dissection may manifest in various ways depending on the site involved and may mimic other disorders such as ACS or pulmonary embolism. Therefore, clinicians must always be aware of aortic dissection and its different clinical manifestations must be understood.
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스마트폰 동영상을 활용한 자가관찰 방법의 자율실습이 간호학생의 핵심기본간호술 교육에 미치는 효과
김현주,Kim, Hyun-Ju 한국정보통신학회 2018 한국정보통신학회논문지 Vol.22 No.9
핵심기본간호술의 교육효과를 높이기 위한 방법으로 스마트폰 동영상을 활용한 자가관찰 방법의 자율실습이 간호학생의 자기주도적 학습능력, 핵심간호술기 수행능력, 수행자신감 및 실습만족도에 미치는 효과를 규명하기 위해 비동성 대조군 사후설계의 유사실험연구를 수행하였다. 대상자는 P대학교 간호학과 4학년을 대상으로 하였으며, 실험군 54명, 대조군 51명이었다. 연구결과 자기주도적 학습능력은 두 군간에 유의한 차이가 없었으나 실험군의 사전- 사후점수 차이에는 유의하게 향상되었다(p=<.001). 수혈간호, 수술전간호의 핵심간호술기 능력과 수행자신감, 실습 만족도는 두 군간의 유의한 차이가 없었다. 결론적으로 스마트폰 동영상촬영을 활용한 자가평가 학습법은 자기주도적 학습능력을 향상시켜 술기의 정확성과 숙련성을 갖출 수 있는 동기부여에 효과적인 방법이라 사료된다. This study was done to identify the effects of self-monitoring method using smartphone video on self-directed learning ability, competency in nursing skills self-confidence and practice satisfaction of nursing students. It was designed a quasi-experimental study with a pre-post test. The participants were 54 students in the experimental group and 51 students in the control group. There was no significant difference in self-directed learning ability (p = .450) between the groups, but there was a significant difference between the pre-post scores of the experimental group. There was no significants difference of competency in nursing skills, self-confidence and practice satisfaction between the two groups. In conclusion, the self-assessment learning method using smartphone video during the self-practice is considered to be an effective method to improve the self-directed learning ability and to ensure the accuracy and skill of the technique.
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김현주 한국외국어대학교 중국연구소 2007 中國硏究 Vol.39 No.-
A Study on DunHuang Frontier Lyrics Kim, Hyun-ju DunHuang frontier lyrics are private songs among the melody lyrics(曲子詞) recorded in the DunHuang documents, which sing the wars, landscapes and customs at the frontier, and the resentment of women who let their husbands go to the war. They are the popular songs in DunHuang area and the private frontier lyrics which may represent Tang(唐) dynasty. Lyrics are naturally related with music ; they were combined with the music of the barbarian (who lived north of the Tumen river) which had been handed down from the west margin and minor ethnic groups and traditional Chinese music and created a lot of new music. Therefore, long and short popular lyrics were produced. DunHung frontier lyrics are the long and short lyrics which are able to sing and songs which were sung by the military men or residents in the remote regions. Only a few scholars who study lyrics of Tang, Five dynasties and Song dynasty have been interested in the frontier lyrics and even the researchers of Dunhuang literature have hardly noticed them. This study is to formulate the meaning of frontier lyrics by examining and analyzing the geographical and social characters of DunHuang and the DunHuang frontier lyrics in Tang dynasty as a first step. In addition, it also evaluates the significance in the early popular lyrics and the influence over the frontier literature.
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김현주 한국교양교육학회 2011 교양교육연구 Vol.5 No.1
The purpose of this post is to grope the necessity of liberal arts education in the university which corresponds with the knowledge-based society in 21st century and the direction to it. In the meantime, Korean universities have greatly confused the education objective and teaching method in terms of quantitative expansion, transformation to comprehensive university system with graduate school, diversification of social role of university, market orientation of university due to Super capitalism, and change of knowledge. Recent developing and enforcing variety of reading education programs as liberal arts education are the movement for Korean universities to recover the identity of university. Moreover, universities are trying to expand the knowledge of liberal arts, the ability to understand and control the complex and multiplex dynamics between the human being and the world. But the reading education program conducted by Korean universities did not prepare the accurate education objective and teaching method and is concerned to be absolute the knowledge of western culture as a common knowledge. For the alternatives, relativizing the common knowledge and accepting Rorty’s irony to reading education in order to enhance one’s moral level and expand the creative thinking skill are required. These are the alternatives to compliment the problem of liberal art education. But these are also the basic method and spirit to understand the differences and grope the way to coexist one another. 이 글은 21세기 지식기반사회에서 부합하는 대학의 인문교양교육의 필요성과 그 방향을 모색하는 데 그 목적이 있다. 그동안 우리나라 대학은 양적인 팽창, 전문대학원을 거느린 종합대학교 체제로의 변신, 대학의 사회적 역할의 다변화, 슈퍼 자본주의로 인한 대학의 시장 지향, 지식기반의 변화 등으로 교육 목표와 방법에 대단한 혼란을 초래하였다. 최근 국내․외 대학들이 인문교양교육으로서 다양한 독서교육 프로그램을 개발·시행하는 것은 대학의 정체성을 회복하려는 움직임이다. 또한 인간과 세계의 복합적이고 다중적인 역학 관계를 이해하고 그것을 조정할 수 있는 능력, 곧 교양 지(知)를 확장시키려는 노력이다. 그런데 국내 대학에서 시행하고 있는 독서교육 프로그램은 정밀한 교육 목표와 교수법을 예비하지 않은 채 의욕을 앞세운 측면이 있고, 서구의 지적 전통을 보편 지(知)로 절대화할 우려가 있다. 이에 대한 대안으로 보편 지(知)를 상대화시키는 한편 자신의 도덕적 수준을 스스로 고양시키고 창의적 사유 능력을 확장할 수 있는 방안으로서 로티의 아이러니를 독서교육에 수용할 필요가 있다. 이것은 인문교양교육의 문제점을 보완하는 대안이기도 하지만, 서로의 차이를 이해하고 서로 공존할 수 있는 방법을 모색하기 위한 기본 방법이자 정신이기 때문이다.
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