고급한국어 작문수업을 이용한 담화중심 문법교육: 동사어미오류를 중심으로

김영주 이중언어학회 2007 이중언어학 Vol.33 No.-

김영주. 2007. 2. 고급한국어 작문수업을 이용한 담화중심 문법교육: 동사어미오류를 중심으로. 이중언어학 33, 1-34. 본 연구는 고급한국어 작문수업에서 문법 교육의 시행이 효과적인지 또한 적용한 방법들이 학습자들에게 긍정적으로 작용했는지를 알아보고자 했다. 설문 조사를 통해 학습자들이 문법 교육을 가장 필요한 과목으로 여기고 있음을 파악한 후 작문수업을 이용해 적극적인 형태중심 수업을 시도하기 위해 학습자들의 작문 숙제에서 추출한 동사어미 사용오류를 바탕으로 담화중심 문법교육을 실시한 사례를 보여주고 있다. 학습자들의 오류를 유형별로 정리한 전체 수정(holistic correction) 자료를 준비하여 교실활동을 하였고, 재교육이 필요한 문법사항은 자료를 만들어 다시 설명하였으며. 또한 담화중심 연습문제를 개발해 실제언어상황에서와 같이 학습자들이 동사어미 사용을 연습할 수 있도록 작문수업을 활용하였다. 학습자들은 평소 가장 부족하다고 여긴 동사어미 사용에 자신감을 갖게 되었으며 수업 중 실시한 활동들에 대해서도 긍정적인 평가를 내렸다. 다만, 문법 재설명은 가장 낮은 선호도를 보여 여전히 강의 위주의 문법 수업에 대한 부정적인 시각을 보여주었다. 본 연구는 고급학습자들도 문법교육을 최우선으로 필요로 하며 학습자 작문오류를 이용한 담화 중심 문법교육이 유효하고 학습자들의 반응도 긍정적임을 증명하였다.(Brigham Young University)

해저 세퍼레이션 시스템 내부의 다상 유동특성 연구

김영주,우남섭,권재기,윤치호,김영주,김상식 대한기계학회 2014 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2014 No.5-2

Goethe의 敎養小說(Wilhelm Meisters Lehrjahre:빌헬름 마이스터의 修業時代)에서 主人公 Wilhelm의 敎養過程 硏究

金永珠,김영주 崇實大學校 大學院 1984 崇實大學校 大學院 論文集 Vol.2 No.-

중국인 한국어 학습자의 구어 산출을 통해 본 부사격 조사 ‘에’의 습득 연구

김영주,진 궈 서울대학교 국어교육연구소 2016 국어교육연구 Vol.38 No.-

This study aimed to investigate the acquisition of the adverbial case marker ey by analyzing its use in spoken language by 80 Chinese Korean L2 learners (level 3 to 6, 20 learners in each level) along with 20 Korean native speakers as a comparison group. The study employed two speaking tasks: telling the story of cartoon and telling the story of a silent film. Two hundred spoken data were collected and analyzed according to the frequency of use and correct use and the accuracy rate of each usage of ey. The study found that (1) the accuracy rate of Chinese learners reached 75% of that of Korean native speakers; (2) there is a significant difference between intermediate level (3/4) and advanced level (4/5), but no significant difference between 3 and 4 or between 5 and 6; (3) no significant discrepancy was detected between the mean score of this study and the mean score of GJT in Guo & Kim (2016), which indicated that knowledge of ey and use of ey developed similarly. However, detailed observation of development showed that knowledge of ey developed gradually from level 4 while use of ey developed more dramatically, with differences depending on usages of ey. 본 연구는 중국인 학습자를 대상으로 구어 산출 과제를 통해 부사격 조사 ‘에’의 사용을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 부사격 조사 ‘에’의 세부 용법을 고려하여 구성한 구어 과제는 그림 보고 말하기와 (무성) 동영상 보고 (회상하여) 말하기이다. 본 연구에서는 3급에서 6급까지 각급 20명씩 총 80명의 중국인 학습자를 대상으로 두 과제를 실시하여 부사격 조사 ‘에’의 사용을 분석하였다. 그 결과, (1) 중국인 학습자의 정답률(72.72%)은 한국어 모어 화자의 정답률(96.92%)에 비해 75%의 수준임을 확인하였다. (2) 숙달도에 따른 ‘에’의 정답률을 보면 중급(3/4급) 내 그리고 고급(5/6급) 내에서는 유의한 차이가 없으나 중급과 고급 간에는 유의한 차이가 있음을 알 수 있었다. (3) 궈진·김영주(2016)에서 도출한 GJT에서의 각 용법별 정답률과 구어 산출 과제에서의 정답률 간 유의한 차이가 없음을 확인하였다. 발달 특징을 보면, 지식은 4급부터 대부분의 용법에서 완만한 발달을 보이는 반면, 사용은 지식보다 용법에서 차이를 보이며 더 역동적으로 발달하였다.

[동양커뮤니케이션연구회 세션/발제문] 김영주의〈신문고 연구〉(2007)에 대한 수정 · 보완 · 비판

김영주 한국언론정보학회 2022 한국언론정보학회 학술대회 Vol.2022 No.11

가정 혹은 교회? -대화의 기도에 영향을 끼친 요인에 대한 연구

김영주 한국기독교교육학회 2013 기독교교육논총 Vol.36 No.-

This research is the follow-up study after Kim (2012) researched onthe possibility of dialogical prayer conducted in California in 2010 with23 students aged 9~12 years old students. That research resulted thatthe students are able to have a conversation (dialogue) with God in theirprayer. This research conducted in Seoul, Korea with 59 students aged9~12 years old in three Presbyterian Churches. The research questionsare as follow: First, what are the concept of prayer and dialogicalprayer among 9 to 12 years old students? Second, Do 9 to 12 years oldstudents have the experience of dialogical prayer?, Third, What are thefactors influencing dialogical prayer?Through this research, the results are almost same as the result ofproceeding research conducted by Klingburg, Cole, and Kim that childrenare able to experience dialogical prayer but one thing new is the way ofcommunicating. This time one student says that when prayer, God gavehim some great thought to solve the problem. That is not found in thepreceeding results. Another interesting result in this research is thatthe most influencing factor is “family” and “by themselves” as the samerate. This means children learn dialogical prayer by themselves. Thiscan imply that we, Christian educators, should be aware of the timethat God is working in children’s lives through dialogical prayer andthat to lead the children not to be misled due the lack of correct knowledge. Therefore, we, Christian educators, should be encouraged to producethe teaching material or practice tips on dialogical prayer with thenecessary discernment booklets so that children are able to experiencethe intimacy with God in their prayer. 이 연구는 김영주(2012)가 미국 캘리포니아에서 9세~12세의 어린이23명을 대상으로 기독교 교육에 있어서 대화의 기도 가능성이 있는지 연구 한 후, 가능하다는 연구 결과에따라, 좀 더 심도 있는 질문으로 어린이들과의 면담을 한 질적 연구 보고서로써, 한국 서울의 장로교(통합)교회 중 세 개의 주일학교에서 실시되어졌다. 만 9세~12세 어린이들 59명을(남30; 여29)대상으로 대화의 기도에 영향을 끼친 요인이 무엇인지에 대한 인터뷰를중점적으로 실시하였으며, 대화의 기도에 대한 일반적인 질문도 하여 어린이들의 대화의기도에 대한 이해가 어느 정도 되는지 파악하였다. 연구 질문은 다음과 같다. 첫째, 9세~12세 어린이들이 기도에 대한 개념과 대화의 기도에 대한 개념을 어떻게 가지고 있는가? 둘째, 9세~12세 어린이들이 대화의 기도에 대한 경험이 있는가? 셋째, 9세~12세 어린이들의 대화의 기도에 영향을 끼친 요소는 무엇인가?이 연구를 통하여, 어린이들은 선행연구인, 클링버그, 콜, 김영주가 연구한 결과와 같이대화의 기도가 가능하며, 또 대화의 기도를 하고 있는 것으로 결과가 나왔으며, 대화를 주고받는 양상도 서로 흡사하나 한 가지 다른 점은 기도에 대한 대답으로 어떤 생각이 떠오르게해주셨다 라는 것으로 지난 번 연구에서는 밝혀지지 않았던 결과를 얻었다. 대화의 기도에 영향을 끼친 요인 중에서 새로운 것은 어린이들이 “스스로” 하나님과대화하는 것을 알았다는 것으로, 그것은 가장 영향을 많이 받은 “가정” 이란 장과 비율이동등함으로, 어린이들이 아무도 가르쳐주는 사람 없이 대화의 기도에 대한 잘못된 지식에 빠지기 전에 기독교교육가들이 대화의 기도를 가르쳐야 하는 시기가 된 것으로 받아들여도 무리가 아닐 것이라 본다. 그러므로 우리는 식별지식과 맞물려 말씀을 통하여 하나님의 성품과 뜻을 알아가는 교육과 하나님의 지혜를 추구하는 교육 또한 많은 신앙의 선조들의 식별 방법이 대화의 기도 교육과 함께 어린이들의 눈높이에 맞추어 실시될 수 있도록 교재와 훈련 프로그램 등이 제작되어야 한다고 제안하고 싶다.

내부적 비결정성을 가진 공유 메모리 병렬 프로그램에서 잠재적 경합탐지를 위한 전처리기

김영주,정민섭,전용기,Kim, Young-Joo,Jung, Min-Sub,Jun, Yong-Kee 한국정보처리학회 2010 정보처리학회논문지 A Vol.17 No.1

OpenMP와 같은 공유 메모리 기반의 병렬 프로그램에서 발생하는 경합은 프로그래머가 의도하지 않은 비결정적인 수행 결과를 초래하므로 반드시 탐지되어야한다. 이러한 경합의 존재를 수행 중에 검증하는 기존의 기법들은 내부적 비결정성이 존재하지 않는 프로그램에 대해서만 가능하다. 하지만 이 조건을 만족하지 못한다면 경합검증을 위해서 각 임계구역마다 적어도 N! 만큼의 프로그램 수행이 필요하다. 여기서 N은 탐지 대상 프로그램이 가진 최대 병렬성을 의미한다. 본 논문에서는 프로그램 슬라이싱을 이용하여 내부적 비결정성을 가진 프로그램에 존재하는 비결정적 접근사건을 정적으로 분석하고, 이 정보를 이용하여 한번의 수행으로 실제 경합뿐만 아니라 잠재적 경합까지 탐지할 수 있는 경합 전처리기를 제안한다. 제안된 도구는 OpenMP 병렬 프로그램에서 발생할 수 있는 비결정적 접근사건들에 대해서 항상 결정적으로 감시할 수 있으므로 임계구역 가진 프로그램 모델에 적용할 수 있는 어떠한 경합탐지 프로토콜을 사용하더라도 경합 검증이 가능하다. 본 도구의 실험적 증명을 위해서 비결정성이 포함된 합성 프로그램, 공인된 벤치마크 프로그램인 OpenMP Microbenchmark, NAS Parallel Benchmark, 그리고 OpenMP 응용 프로그램을 이용하여 제안된 도구의 정확성을 보인다. Races that occur in shared-memory parallel programs such as OpenMP programs must be detected for debugging because of causing unintended non-deterministic results. Previous works which verify the existence of these races on-the-fly are limited to the programs without internal non-determinism. But in the programs with internal non-determinism, such works need at least N! execution instances for each critical section to verify the existence of races, where N is the degree of maximum parallelism. This paper presents a preprocessor that statically analyzes the locations of non-deterministic accesses using program slicing and can detect apparent races as well as potential races through single execution using the analyzed information. The suggested tool can deterministically monitor non-deterministic accesses to occur in OpenMP programs so that this tool can verify the existence of races even if it is used any race detection protocol which can apply to programs with critical section. To prove empirically this tool, we have experimented using a set of benchmark programs such as synthetic programs that involve non-deterministic accesses, OpenMP Microbenchmark, NAS Parallel Benchmark, and OpenMP application programs.

다중플롯 영화의 서사구조-<내 인생 가장 아름다운 일주일>을 중심으로

김영주,류철균 문학과영상학회 2007 문학과영상 Vol.8 No.2

The new forms of narrative emerge in digital media environment, and narrative itself has been reconceptualized especially because of user storytelling. In cyber space, we experience de-centering and dispersing subject. The user storytelling which is created by post-modernistic desire shows rhizome structure. Furthermore, this experience of storytelling gives us new understanding of world and human. The change of storytelling and world view caused by digital media technology also effects existing media which has traditional narrative structure. As the audience experiences digital storytelling, a new viewing attitude has been formed, and many examples which adopt new narrative structure keeping own characteristic start to appear. This paper examines the tendency of film narrative in the 2000s with an example of multi-plot film. Above of all, the characteristics of digital media environment and user storytelling are analyzed using Deleuze's rhizome, and then four keywords of rhizome narrative structure are drawn by analyzing the seriation(mise en série) of user storytelling. Next, this paper focuses on how the characters and events are connected and made rhizome structure in the movie, All for Love (2005). In All for Love, every character and event is interrelated and interdependent. It is redefined consistently by process of seriation which is space-based, not time-based. Also the story is event oriented, and all events get meaning by connection. Rhizome paradigm finally made by seriation is acentered multiplicity. Narrative in film needs to get dramatic unity unlike digital media, since film is closed media. Ironically, All for Love gets dramatic unity by sense of time. Rhizome structure in multi-plot film which shows the characteristic of digital media satisfies the expectation of the audience who experiences new narrative forms of digital storytelling, as well as gets dramatic unity successfully as a film.

제3회 한국여성제과기술인경연대회

김영주,Kim, Yeong-Ju 대한제과협회 2006 베이커리 Vol.5 No.-

물류센터 전기에너지 절감기술 동향

김영주,이석,원종운,김경태 대한산업공학회 2014 대한산업공학회 춘계학술대회논문집 Vol.2014 No.5