대용량 생물정보 문헌으로부터 상호작용 분석을 위한 바이오 데이터 마이닝 시스템

여은주 충북대학교 2005 국내석사

미디어 교육에 관한 연구 : 문헌 고찰과 사례 연구를 중심으로

여은주 한양대학교 언론정보대학원 2000 국내석사

급변하고 있는 방송환경은 방송에 대한 수용자의 권리와 의무에 대한 보다 철저한 인식을 요구하고 있다. 상업적 이윤추구를 위한 과도한 시청 경쟁과 문화개방을 통해 접하게 될 외국방송과 외국 문화가 우리의 안방을 점령하게 될지도 모른다는 심각한 우려는 방송의 주인인 수용자가 매일매일 시청하게되는 방송의 질에 심각한 위협이 되고 있는 것이다. 이러한 상황 속에서 방송이 사회적, 문화적 책임과 공공성을 제대로 수행하고 상업적 경쟁으로부터 수용자를 보호할 수 있는 방책의 하나가 바로 적극적인 수용자 운동으로서의 미디어 교육이라 할 수 있다. 미디어 교육은 일반 대중, 즉 수용자가 방송을 올바로 바라보고 현명하게 취사 선택할 수 있는 능력과 더불어 방송에 대한 주권의식을 함양함으로써 방송에 대한 권리와 의무를 적극적으로 행사할 수 있도록 의식화할 수 있는 가장 중요한 과제인 것이다. 우리나라 미디어 교육은 매체감시나 매체개혁을 위한 의식화 위주로 미디어 교육을 실시해 온 탓에 사회 운동적 성격이 강했다. 따라서 교육방법이나 지도자 또는 교재 개발 등 구체적 교육실시를 위한 방안을 제시하는데는 아직까지 부족한 점이 많다. 그리고 미디어 교육을 실시하는 주체간에도 유기적 연계체계가 없어 시너지 효과를 내지 못하고 있고 교육 주체의 특정한 목적에 따른 미디어 교육이라는 한계를 보이고 있다. 특히 미디어 교육에 대한 전문적인 내용을 제공해야하는 전문가와 선도적 역할을 담당하여야 할 학회활동이 조직적이고 왕성하지 못하여 국내 미디어 교육의 빈곤함을 초래하고 있다. 미디어 교육을 담당하는 전문가의 미디어 교육은 ‘미디어’와 ‘교육’에 대한 전문지식과 교육 대상에 대한 ‘체험적 이해와 애정’이 있는 사람들에 의해 추진되어야할 과제이다. 본 논문에서는 우리 나라 미디어 교육의 현황과 사례를 통해 특성을 살펴보고 이를 발전시키기 위한 미디어 교육 모델은 무엇이며, 미디어 교육의 정착을 위한 효율적인 미디어 교육의 방안을 찾아보고자 하였다. 이러한 취지에서 미디어 교육의 실천 방법, 즉 ‘how’의 문제의 해결에 구체적으로 초점을 맞추는 것을 지적하고, 미디어 교육 프로그램의 개발과 미디어 교육 교사의 양성에 문제에 우선적으로 노력할 것을 제안했다. 교육 프로그램의 커리큘럼을 개발하는 것은 미디어 교육의 도입에서 가장 현실적인 문제다. 미디어 교육을 정규 교육 과정에서 실시할 수 있는 준비를 서둘러야 할 것이다. 개인적인 연구나 사회 단체를 통해 커리큘럼 개발의 한계를 벗어나 전 사회적인 제도로서 미디어 교육을 정착시킬 수 있는 방안이 강구되어야 한다. 미디어 교육이란 단편적이고 지엽적인 교육일 수가 없다. 미디어를 통해 미디어를 알고, 인간을 알고 사회를 알고 새로운 미디어를 창조할 줄 아는 체계적이고 지속적인 교육이라는 점에서 효과적인 교육을 위해서는 과학적이고 체계적인 교과과정과 교재가 지속적으로 개발․보급되어야 한다. 그 동안 산발적으로 전개되어온 미디어 교육이 더 이상 발전을 하지 못하는 데는 좋은 교과과정과 교재가 개발되지 못했기 때문이라고 해도 과언이 아니다. 따라서 전문가 집단으로 구성된 학회나 연구공동체가 이러한 문제의식에 입각해서 전문적인 교과과정 및 교재 개발 프로젝트를 수행해야 할 필요가 있다. 정부 또한 이러한 노력들을 수행하는 과정에서 지원하는 역할을 해야 할 것이다. 이와 함께 미디어 교육 교사의 양성문제도 중요하고 시급한 과제이다. 아무리 우수한 미디어 교육 프로그램이 개발되었다 하더라도 이를 효율적으로 실시할 수 있는 교육자의 훈련이 이루어지지 않는다면 소용이 없다. 따라서 미디어 교육 교사를 중심으로 한 교육이 이루어져야 하며, 교사 자신이 미디어를 통해 표현할 수 있는 능력을 개발하고 이를 어떻게 가르칠 것인가에 대한 방법을 익혀야 할 것이다. 미디어 교육 교사 양성을 위한 방안으로 전문 미디어 교사의 육성과 일반 미디어 교사의 육성, 그리고 현직 교사의 교육 방법을 제시할 수 있다. 초․중․고교의 전문 미디어 교사는 미디어 교육의 정규 교과화를 전제로 제시되는 것으로서 대학 교육의 수준에서 미디어전문교육과정을 이수한자를 전문교사로 배치하여 미디어 교육을 담당하게 하는 것이다. 일반 미디어교사의 경우는 정규 교과화 되지 않은 상태에서 학교의 특별활동시간이나 미디어 교육단체에서의 교사를 말하며 미디어 교육 전문기관에서 소정의 교육과정을 수료한 사람에게 일정 자격을 부여할 수 있다. 현직 초․중․고교 교사에 대한 미디어 교육으로는 정규교원연수과정에 미디어 교육을 개설하여 특정시간 이상을 의무적으로 이수하게 한다. 이는 미디어 교육시간 뿐만 아니라 모든 교과과정에서 미디어 교육의 교수법이나 철학을 바탕으로 학생들을 지도할 수 있다는 점에서 필수적 조치라 할 수 있다. 이렇게 다양한 미디어 교육 담당 교사 양성과 함께 미디어 교육 시설과 기자재, 장비, 미디어 교육과 관련한 학계의 전문적인 연구, 가정․학교․사회단체간의 협력, 미디어 교육 정책에 관한 끊임없는 투자와 노력이 이루어져야 할 것이다. 결론짓는다면 미디어가 수용자에게 미치는 영향력의 구체적인 특성과 그 영향력이 갖는 역기능과 순기능을 제대로 판별해내기 위한 미디어 교육은 일시적, 단편적이어서는 안되고 ‘미디어에 대한 조기교육․평생교육’에 대한 사회적 공감대가 형성되어 미디어 교육을 전문적으로 담당하는 교사들이 학교교육을 포함한 사회 각 분야에서 제도적, 체계적, 지속적으로 시행될 수 있어야 할 것이다.

Bioconversion한 제주산 감귤 과피 추출물이 고지방식이를 먹인 쥐 모델의 비만대사에 미치는 영향

여은주 명지대학교 대학원 2014 국내석사

Bioconversion은 다양한 당분해 효소를 통해 배당체 형태인 플라보노이드를 비당체 형태로 전환시켜 생리활성을 높여주는 과정이다. 본 연구에서는 감귤 과피 및 bioconversion 전과 후의 감귤 과피 추출물이 고지방식이로 비만을 유도한 쥐 모델의 비만대사에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 4주령의 암컷 쥐(C57BL/6)를 일반식이(ND; Nomal Diet, 18% fat of total calories)섭취군, 고지방식이(HFD; High Fat Diet, 60% fat of total calories)섭취군으로 나누고 고지방식이 섭취군은 다시 대조군 1군과 실험군 3군으로 나누어 실험1군에게는 감귤과피분말(Powder)을, 실험2군에게는 bioconversion하기 전의 감귤과피추출물(Citrus unshiu peel extracts, CU)을, 실험3군에게는 bioconversion 후의 감귤과피추출물(Citrus unshiu peel extracts with cytolase, CU-c)을 150 mg/kg/d 경구투여 하였다. 6주 또는 10주 동안 실험을 진행한 결과 HFD군에서 유의적으로 증가한 체중과 간 및 지방조직의 무게가 CU-c군에서 유의적으로 감소하였다. 간 및 지방조직의 조직학적 분석 결과 CU-c군에서 간과 지방조직 내의 지방 소구체의 크기 및 수의 감소를 볼 수 있었다. 또한 혈청의 생화학적 분석 결과 CU-c군에서 혈청 내 free fatty acid, total cholesterol, triglyceride 등의 지질 수치가 낮았다. 이에 따라 체내 지방세포의 분화를 조절하는 전사인자인 PPARγ, C/EBPα, SREBP1c와 지방세포에서 분비되는 leptin, adiponectin의 mRNA발현을 확인한 결과, CU-c군에서 PPARγ, SREBP1c, leptin, adiponectin의 발현량이 전반적으로 감소하였으며, 혈청 leptin 수치 또한 감소한 것을 볼 수 있었다. 이상의 결과들은 bioconversion한 감귤과피추출물이 체중증가와 지방조직의 축적을 억제하고 혈액 내의 지질을 개선하며 비만대사와 관련된 유전자들의 발현을 조절함으로써 비만 예방 및 개선에 긍정적인 효과를 줄 수 있음을 시사한다. Bioconversion is a transformation process from glycoside to aglycone via glycolysis enzyme to enhance biological activity. This study investigated effects of Citrus unshiu peel extracts with cytolase (CU-c) on high fat diet-induced obesity metabolism in mouse model. Female C57BL/6 mice were fed a chow diet (ND; Nomal Diet, 18% fat of total calories) or a high fat diet (HFD; 60% fat of total calories) with/without supplementation of 150 mg/kg/d Citrus unshiu peel powder (Powder), Citrus unshiu peel extracts (CU) and CU-c by oral gavage for 6 to 10 weeks. We found that weight of body, liver and adipose tissue in HFD+CU-c were significantly less than those in HFD. In histologycal analysis, CU-c reduced the number of lipid globule in liver and the size of adipose tissue. CU-c also reduced levels of free fatty acid, total cholesterol and triglyceride in serum, compare to HFD. CU-c show that reduce mRNA levels of peroxisome proliferator activated receptor γ (PPARγ), sterol regulatory element binding protein-1c (SREBP1c), leptin and adiponectin mRNA level. Consequently CU-c reduced leptin level but not adiponectin level in serum. These results suggest that bioconversion of Citrus unshiu peel extracts with cytolase may ameliorate body weight gain, accumulation of fat and lipids through regulation of genes expression related to obesity metabolism.

초등 지적장애 학생의 진로 및 직업교육에 대한 실태 및 인식 : 특수학교 교사와 특수학급 교사 간 비교

여은주 이화여자대학교 교육대학원 2014 국내석사

The purpose of this study is to survey the current status of career and vocational education for intellectually disabled elementary students and to compare the differences in the level of awareness among teachers working at two different types of schools, which are schools for special needs education and general elementary schools, as an attempt to lay out a desirable direction for career and vocational education for children with intellectual disability. To this end, a survey was conducted on 280 teachers working in Seoul and Gyeonggi province to examine their level of awareness. The survey results were analyzed statistically using frequency and cross-tabulation analyses. The results were as follows: First, regarding the current status of career and vocational education for children with intellectual disability, most teachers responded that they believe in the need for career and vocational education for those children but there is a lack of adequate teaching materials at schools and in classrooms and that they have to search online or newspapers to find such materials. They also said that career and vocational education outside of classroom is more effective that in-class education. Teachers felt difficulties in providing career and vocational training to their students due to their lack of expertise in such training. Moreover, partnership with parents and local communities and psychological testings were not fully utilized. In many cases ITP(Individual Transition Program) was not included in IEP(Individual Educaion Program). The highest priorities in career and vocational education were given on considering students' disabilities, aptitude, and interest, increasing students' communication skills based on their goal-attaining ability, and learning basic life skills. Second, meaningful differences in teachers' level of awareness was found through the comparison between special school teachers and special needs classroom teachers at general elementary schools. Even though teachers in general shared a consensus in many aspects of career and vocational training for intellectually disabled students, they differed in their opinions when it comes to the timing of providing such education to their students and the type of training they want to receive as teachers. While almost half of special school teachers answered that career and vocational training should be provided to higher grade students, the percentages of special education teachers at general schools who answered that such training should be provided at a lower grade and who said it should be provided at a higher grade were quite similar. This is because the intellectual disability of special school students tend to be severer than intellectually disabled students at general schools and teachers at special schools believed that students should first acquire basic life skills before getting career and vocational training. And special school and general school teacher want to teacher training of career and vocation education that statistically significant difference. This study understand the fact that career and vocation education of mental retardation elementary student, compare special school teacher's attitude and general school teacher's attitude so following arranged environment method of approach is different then significant career and vocation education of mental retardation elementary student program and policy, providing of related research and system. 본 연구는 초등 지적장애 학생의 진로 및 직업교육 실태를 조사하고, 특수학교 교사와 특수학급 교사의 진로 및 직업교육에 대한 인식을 비교하였다. 이는 초등 지적장애 학생의 적절한 진로 및 직업교육의 바람직한 방향을 제시할 수 있는 기초적인 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이 목적을 이루기 위하여 서울·경기지역에 있는 초등학교 특수학교 및 특수학급 교사 280명을 대상으로 설문지를 이용하여 진로 및 직업교육에 실태와 인식을 조사하여 분석하였다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 빈도분석 및 교차분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등 지적장애 학생의 진로 및 직업교육의 실태를 조사해본 결과, 진로 및 직업교육의 필요성에 대해 대다수의 특수교사가 필요하다고 생각하였으나 학교 및 학급 내 관련 정보나 자료가 충분히 마련되어 있지 않아 주로 인터넷이나 신문에서 정보를 찾아 진로 및 직업 교육을 하며, 교실이 아닌 학교 밖에서의 현장체험학습이 학생들의 진로 및 직업교육에 효과적이라고 생각하는 경우가 많았다. 전문 지식의 부족으로 현장에서 진로 및 직업교육을 실시하는 데 어려움을 느끼며, 학부모나 지역사회 인사 활용 및 심리검사 활용은 저조한 편이고, 개별화교육계획 내 개별화전환계획은 포함되어 있지 않은 경우가 많았다. 그리고 초등 지적장애 학생의 진로 및 직업교육은 학생의 장애특성 및 적성과 흥미를 고려하고, 목표달성능력을 감안하여 의사소통능력 향상, 기본적인 생활습관 습득을 목표로 하는 것이 중요한 비중을 차지하였다. 둘째, 초등 지적장애 학생의 진로 및 직업교육의 인식에 관하여 특수학교 교사와 특수학급 교사를 비교해보면 대체로 특수학교 교사와 특수학급 교사 간 차이는 크지 않았다. 그러나 실시 시기에 관해 특수학교 교사는 초등학교 고학년 때에 실시하여야 한다는 응답이 절반 가까이 되는 반면, 특수학급 교사는 초등학교 저학년과 고학년 시기에 실시해야한다는 응답이 비슷한 비율을 차지하여 두 집단 간의 유의미한 차이를 나타냈다. 이는 특수학교에 재학 중인 지적장애학생들이 특수학급에 있는 학생들보다 중증의 장애가 있는 학생의 비율이 높아 진로 및 직업교육보다 기초기능훈련이나 신변자립기술 등에 대한 교육이 더 필요하기 때문에 특수학급보다 조금 늦게 실시하는 것이 낫다는 결과가 나타난 것으로 보인다. 또한 받고 싶은 진로 및 직업연수에서는 특수학교 교사와 특수학급 교사 모두 진로 및 직업교육 프로그램 연수를 가장 받고 싶어 하나 정도의 차이에 있어 유의미한 차이를 나타내었다. 특수학급 교사들은 경도의 지적장애 학생들에게 진로 및 직업교육을 실제 실시하고자 하는 의지가 강하여 진로 및 직업교육 방법 및 관련 정보에 대한 연수를 더 희망하고, 특수학교 교사들은 중증의 지적장애 학생들에게 진로 및 직업교육의 준비단계로 진로 및 직업교육의 개념 및 기초이론에 대한 연수를 특수학급 교사보다 더 희망하는 것으로 볼 수 있다. 본 연구의 의의는 교육 배치 환경에 따른 진로 및 직업교육의 방향 및 접근 방식에 차이가 있음을 밝힌 점과 초등 지적장애 학생의 진로 및 직업교육 프로그램이나 정책 및 제도 마련, 관련 연구를 위한 기초 자료를 제공한 점이다.

저장탱크에서 방출되는 VOCs의 회수 특성

여은주 全南大學校 2011 국내석사

VOCs는 탄화 수소 류로서 태양광에 의해 과 광화학반응을 하여 농도를 증가시켜 광화학스모그를 발생 시킴 으로서 건강과 환경에 악영향을 미친다. 이에 법규 등을 통하여 VOCs 방출을 감소시키고 통제하기 위하여 노력하고 있다. 본 연구는 저장탱크에서 대기로 방출되는 VOCs의 휘발분을 대상으로 회수시스템(흡탈착 및 냉각 기기)을 이용한 VOCs의 회수 특성에 대하여 조사하였다. 또한 주변 대기질 개선 효과, 환경오염방지 및 에너지 재활용의 의미를 살펴보고자 하였다. 1,055 ㎥/hr의 혼합 VOCs(벤젠, 톨루엔 등)를 실리카겔 흡착제 3,200 ㎏/bed가 들어있는 고정층 흡착탑에 흡착한 후 감압퍼지조작을 통해 탈착시키고 응축수를 이용하여 온도 차에 의해 액화하는 방법을 사용하였다. 저장탱크와 회수시스템의 농도 변화를 분석한 결과, 전체 농도가 253.9 ppm, 2,385.9 ppm의 감소로 높은 회수 효율을 보여, 대기보전특별종합대책에 의한 설치기준 이상으로 처리됨을 알 수 있다. 벤젠과 톨루엔 또한 각각 대기환경보전법 등에 의한 기준치 이하로 처리됨을 알 수 있다. 또한, 주변 대기질이 72 %의 개선 효과를 보여 회수시스템이 주변 대기질 개선에 큰 영향을 주는 것으로 판단된다. 마지막으로, 리시버탱크에서의 액체 VOCs 회수 량을 기준으로 한 달 동안의 실험 결과, 누적 회수한 액체 VOCs는 1,520 ℓ로 자원 재생에 대한 유형의 비용편익이 발생하며, 이에 매년 약 1,015 만원의 경제적 비용편익과 환경•보건•행정의 무형의 편익이 발생할 것으로 판단된다. VOCs, as the hydrocarbons, can lead to photochemical reactions with nitrogen oxides by sunlight and generate the ozone. With the ozone concentrations increasing, it will cause the photochemical smog generation and affect the environment and human health. Nowadays governments, especially industrialized countries have taken various methods and established many laws to reduce and control the emission of VOCs. In this study, we investigated the characteristics of VOCs recovery by the recovery system(Adsorption, desorption and cooler equipment). Such VOCs were emitted from storage tank to the air. In addition, we also analyzed the improvement in ambient air quality, air pollution prevention and energy recycling. The mixed VOCs(Benzene, toluene, etc.) 1,055 ㎥/hr were adsorbed at fixed bed adsorber containing with the silica-gel adsorbents of 3,200 ㎏/bed and desorbed by PSA through 15 minute intervals. And then, high-temperature mixed VOCs were condensated and liquefied under the different temperature. The analysis result showed that total concentration reduction at storage tanks and recovery system are 253.9 ppm and 2,385.9 ppm, respectively. It showed the high recovery efficiency. The VOCs concentrations during recovery systems were much lower than the limit for Special Ambient Air Conservation Measures. The concentration of benzene and toluene were also below the standards of the Air Conservation Act. In addition, the ambient air quality showed improvement of 72 %. Recovery system was considered to be a big impact on the ambient air quality improvement. Finally, we carried out the experiment on the liquid VOCs recovery from the receiver tank for one month and 1,520 ℓ of liquid VOCs was recovered. By this result, tangible cost benefits of VOCs recycling and annually about 10.15 million won of economic cost benefits are confirmed. Meanwhile, environmental, health and administrative of the intangible benefits are also expected.

半夏가 다낭성 난소 증후군이 유발된 흰쥐의 난소 조직에 미치는 영향

여은주 東新大學校 2012 국내석사

In the theory of oriental medicine, Pinelliae Rhizoma (PR) can dry dampness and eliminate phlegm, lower the adverse rising gi to stop vomiting, disperse stagnation and lumps, externally disperse swelling and relieve pains. In addition, the etiological cause of Polycystic Ovary Syndrome (PCOS) is considered as phlegm, liver-gi stagnation, blood stasis and deficiency of gi or blood. For these reasons, this study was designed to investigate the effects of PR on ovarian tissue in PCOS rats through measurement of morphological and histo-pathological observations, ovarian size. In addition, effects on expression levels of Insulin like Growth Factor Receptor (IGFR) were also investigated to elucidate related mechanisms. In this experiments, single injection of Estradiol Valerate (EV) induced suppression of weight gain, formation of cysts, increase of IGFR expression. Oral administration of PR prevent decrease of ovarian size significantly. Further more, formation of cystic follicles induced by EV injection is suppressed by PR treatment. In conclusion, these results suggest PR can be used for patients with PCOS to prevent formation of cystic follicles and malfunction of ovary.

유용 플라보노이드의 건강기능 효과

여은주 건국대학교 대학원 2007 국내석사

한글초록 : 식생활의 서구화와 의학의 발달 등으로 평균수명이 증가하여 고령화 사회로 진입하면서 뇌혈관 질환, 동맥경화증, 고혈압 등의 성인병으로 인해 국민의 건강을 위협하고 삶의 질을 떨어뜨리는 사회적 큰 문제로 대두되고 있는 실정이다. 이러한 점에서 식품에서의 기능성 소재 발굴과 기능성 검정이 매우 시급한 과제이다. 그 중에서 식품에 가장 풍부하게 존재하는 flavonoids를 식품소재로의 활용을 위한 건강기능 효과를 검증하였다. Flavonoids는 polyphenol로서 화학구조 중 산화 정도에 따라 flavonones, flavonols, flavonones, isoflavones, anthocyanins, proanthocyanins 등으로 분류되며 항암성, 항염증성, 항균성 (항바이러스 포함), 혈중 콜레스테롤 저하능 등의 우수한 기능성을 가지고 있는 유용한 생리활성물질이다.첫번째로 flavonoids에 속하는 천연물질 propolis는 꿀벌이 자신의 생존과 번식을 위해 여러 식물에서 뽑아낸 수지와 자신의 침과 효소 등을 섞어서 만든 물질이다. 지금까지 알려진 생리활성과 효능으로서 항균 작용, 항바이러스 작용, 혈관계 조절 작용, 항염증 및 항알러지 작용, 항암 작용, 항산화 작용 등이 밝혀져 있으며 그에 관한 연구가 활발히 진행되고 있다. 본 연구에서는 물과 에탄올의 0.1%, 1% propolis 추출물을 이용하여 항균, 항염, 항산화 효과를 측정하였다. Staphylococcus aureus ATCC 35556, Salmonella enteritidis ATCC 12021, Escherichia coli O157:H7, and Candida parapsilosis KCCM 35428의 4가지 균주 모두 항균 효과를 나타내었다. 0.1%, 1% propolis시료에서 항염 효과가 나타났고 1%, 10% 시료에서 항산화 효과를 확인할 수 있었다. 이러한 propolis는 alcohol-extracted propolis와 water-extracted propolis를 이용하였으며 alcohol-extracted propolis에서 항균, 항염, 항산화 효과가 더 우수한 것으로 나타났다. 두번째로 flavonoids에 속하는 무릇 (한국에서 traditional folk medicine으로 사용되어진)은 일부 지방에서는 물구지라고 하며 한의학에서는 면조아라고 부른다. S. scilloides는 오랜 세월 동안 항염, 마취제로서 사용되었으며 최근에는 HeLa and MCF cell line에 대해 암을 저해하는 효과를 가진다고 밝혀져 있다. 따라서 S. scilloides 뿌리 추출물을 이용하여 항균, 항염, 항산화 효과를 측정하였다. 0.1%, 1% S. scilloides 뿌리 추출물에서 항균 효과의 결과 S. enteritidis ATCC 12021, E. coli O157:H7 균주 보다 S. aureus ATCC 35556, C. parapsilosis KCCM 35428 균주에서 뚜렷한 성장 저해가 나타났다. 항염 효과는 추출물의 0.1%, 1%에서 hyaluronidase에서 저해 효과가 있었다. 또한 1%, 10% 추출물에서의 항산화 효과를 확인할 수 있었다. 세번째로 상업화 되어 있는 flavonoids인 quercetin과 합성한 flavonoids인 7-O-butyl naringenin에서 Helicobacter pylori ATCC 26695의 성장을 저해하는 효과를 확인할 수 있었다. H. pylori는 위 점막에 기생하는 나선균으로 환자에서 분리된 균주마다 서로 다른 유전체 구조를 가진 특이한 세균집단이다. H. pylori은 우리나라 성인의 70%정도가 보균자로 한국인에게 가장 많이 발생하는 위암의 주요 원인인 것으로 알려져 왔다. 실험 결과 H. pylori의 성장에 대한 7-O-butyl naringenin, quercetin에서 저해 효과가 나타났다. H. pylori urease activity에 대해서는 7-O-butyl naringenin에서 같은 농도의 quercetin과 naringenin보다 더 높은 저해 효과를 확인할 수 있었다. 마지막으로 HepG2 (간암), MCF-7 (유방암)세포를 이용하여 kaempferol, quercetin과 naringenin의 콜레스테롤 저해 효과를 확인 하였다. HPLC를 사용하여 콜레스테롤을 측정하였는데, 이들 flavonoids중 kaempferol에서 콜레스테롤 저해 효과가 가장 높게 나타났다. 본 연구에서는 여러 유용 flavonoids에 대한 항균, 항염, 항산화 및 콜레스테롤 저하 효과를 검증하였다. 따라서 유용한 flavonoids를 계속적으로 발굴 하여 건강기능 효과를 중점적으로 검토함으로서 향후 건강기능식품 및 의약품소재로의 사용이 가능해질 것이다

단락흔 형상 분석을 통한 전기화재 판단 적합성 검토

여은주 경일대학교 대학원 2021 국내석사

화재현장에서 발견된 단락흔이 1차인지 2차인지를 구분 짓는 것은 화재원인을 판정하는데 매우 중요한 근거가 될 수 있다. 1차 단락흔은 전기적인 원인에 의해 발생하고, 2차 단락흔은 통전상태에서 외부 화염에 의해 발생한 경우를 말한다. 단락흔을 분석하는 방법에는 금속조직, 외형, 성분, 결정성 등 여러 가지 분석방법들이 연구되고 있다. 또한 NFPA 및 화재조사 교본 등에서는 1차와 2차 단락흔의 형상에 대한 특징을 명시하고 있고, 이를 참조하여 화재조사 현장에서는 단락흔의 형상만으로 화재원인을 섣불리 판정하는 오류를 범하기도 한다. 이에 본 연구에서는 단락흔 형상으로 1차 및 2차 단락흔을 구분하는 것이 얼마나 신뢰성을 가지는지에 대해 차량 실화재 실험을 통해 검증해보고자 하였다. 차량 실화재 실험을 위해 사용된 차종은 승용차 3대와 SUV 3대이며, 점화위치를 엔진룸과 실내, 트렁크룸으로 달리하여 강제 점화시켰다. 차량이 전소된 후 와이어링 전 구간을 정밀 조사하여 발생한 단락흔을 모두 수집하였다. 이를 차종 및 점화위치, 발생위치별로 분류하여 현미경으로 단락망울의 형상을 분석하였다. 실화재 실험결과 승용차와 SUV 모두 점화위치별 실내, 트렁크, 엔진룸 순으로 단락흔이 많이 발생하였다. 차량 내 단락흔 발생위치 또한 실내, 엔진룸, 트렁크 순으로 많이 발생하였다. 이는 차량화재시 전원이 공급되는 시간과 화재가 확산되는 경로에 기인한 결과로 판단된다. 또한 SUV 차량의 경우 실내와 트렁크룸이 별도로 구획되지 않아 단락흔이 발생한 수량의 차이가 크지 않았다. 차량에서 발생한 2차 단락흔을 분석하였을 때, 단락망울이 날카로운 형태(Type-I)는 약 30%, 둥근 형태(Type-II)는 약 70%의 비율로 발생하였다. 기존 연구들에서 둥근형태의 망울을 2차 단락흔이라고 판단하는 것과 같은 경향성은 보이고 있으나, 약 30% 정도의 반대 결과도 보여주고 있는 것을 확인할 수 있다. 이는 단락흔 형상이 전기화재 원인 분석에 있어서 보조 자료로 활용될 수는 있겠지만, 직접적인 1차 및 2차 단락흔의 판정기준으로 적용하기에는 부적합한 것으로 판단된다. In a fire scene, classifying short-circuit molten marks into primary and secondary ones is essential for determining the cause of the fire. The primary short-circuit molten marks are usually generated by an electrical cause while the secondary short-circuit molten marks are known to be generated by an external flame in a normal conducting state. Given its importance, a number of studies have suggested various methods to analyze short-circuit molten marks from their metallic structures, outward appearances, main components, crystallizability, etc. The NFPA and fire investigation textbooks also identify the characteristics of primary and secondary short-circuit molten marks according to their distinctive shapes. However, the shape information of short-circuit molten marks result in some mistakes in a fire scene as it often leads to a half-baked decision on the cause of the fire. Therefore, by conducting a number of the vehicle misfire experiments, this study attempts to assess the reliability of the classification method for primary and secondary short-circuit molten marks based on their shapes. Three sedans and three SUVs were used for full-scale fire experiment of car with a forced ignition, and each ignition position was set differently for the engine compartment, interior, and trunk compartment of the vehicles. After the vehicles were burned down, we collected all the short-circuit molten marks by carrying out a close investigation over the entire wiring sections. The collected short-circuit molten marks were then classified according to the vehicle type and ignition position, and the shapes of short-circuit molten marks were systematically analyzed using a microscope. According to the results of the full-scale fire experiment of car, number of the short-circuit molten marks classified according to the ignition position were in the order of interior, trunk compartment, and engine compartment (from the largest to the smallest) for both sedans and SUVs. The number of the short-circuit molten marks inside the vehicles (from the largest to the smallest) were in the order of interior, engine compartment, and trunk compartment. This might be attributed to the time when the power was supplied as well as the route of fire spread during the vehicle fire. Moreover, in the case of SUV, the numbers of the collected short-circuit molten marks were barely different since the interior and trunk compartment are not separated in SUV. In the analyses of the secondary short-circuit molten marks in vehicles, about 30% of the short-circuit molten marks were classified as TypeI (which is characterized as a sharp shape), while around 70% were classified as TypeII (which is characterized as a round shape). To a certain extent, this result is similar to that of previous studies in which round-shaped short-circuit molten marks were identified as secondary short-circuit molten marks; however, there is also an opposite result with about 30% of the short-circuit molten marks being classified as TypeI. Therefore, it can be concluded that the shapes of short-circuit molten marks are not suitable to be directly applied for classifying primary and secondary short-circuit molten marks; however, they can be used as secondary references to analyze the cause of electrical fire.

고려시대의 교육

여은주 인제대학교 교육대학원 2007 국내석사

이 논문은 고려시대 전반의 교육 실태를 敎育史, 科擧制度, 儒敎사를 통해 종합적으로 살펴본 것이다. 고려의 교육은 고대국가시기에 大學敎育이 발전한 역사적 전통을 기반으로 하여 발전하였다. 삼국은 모두 대학교육을 나름으로 발전시켰으며 신라 하대에는 讀書三品科가 시행되고 渡唐 유학생이 많이 생겨나고 있었던 것에서 그 시기 교육의 성과를 대략 가늠할 수 있다. 이 같은 古代 교육의 전통을 이어 받으면서 고려는 보다 발전된 교육의 체제를 성립시켜가게 되는데 그 일단을 太祖가 西京에 학교를 세우고 儒學敎育에 노력을 기울였던 사실에서 확인할 수 있다. 이후 고려 역대 군왕들은 정도의 차이는 있지만 교육의 발전에 대하여 특별한 관심을 표명하였고 나름의 성과를 거두었으며, 그 중 대학교육의 발전과 관련하여서는 成宗이 유교주의 정치를 채택하고 문물제도를 개편·정비하는 가운데 國子監을 설치하여 유학 교육의 기틀을 확립한 사실이 주목된다. 당시 成宗은 향리 자제들을 널리 포섭하는 적극적인 관학진흥책을 전개함으로써 국자감 교육은 刮目할 만한 발전을 하게 된다. 이로부터 국자감은 고려시대 최고 학부로써 관인 배출에 지대한 역할을 했고, 고려사회에 새로운 교육전통을 마련하기에 이른다. 이와 같이 초기의 국자감생의 주류는 지방 학생들이었지만 이후 고려가 귀족체제를 발전시켜감에 따라 귀족들은 지방학생들의 중앙 진출을 억제하고자 향공의 관계 전출을 제한하기에 이른다. 한편 귀족들 사이에서는 국자감 교육을 기피하면서 자신들의 전통적 교육 관습이었던 私學을 선호하는 경향을 뚜렷이 드러내 보이기도 하였다. 그리하여 德宗"諦宗 年間에는 사학이 현저하게 발전하여 교육의 주류를 이루게 되며, 그 중 대표적인 것이 私學十二徒였다. 사학 12도는 文宗 年間에 세워졌으며 그 중 최충의 文憲公徒가 가장 융성하였는데 최충의 경우 심성을 함양하는 유교교육에 노력을 기울였음을 살필 수 있다. 그러나 고려의 교육이 관리의 양성을 목표로 하였던 만큼 사학의 경우도 과거 급제를 우선한 교육을 행하지 않을 수 없었으며 나아가 사학의 경우(官學보다 상대적으로 패쇄적이었던 만큼 정치 파벌을 조성한 측면도 없지 않았다. 이렇게 고려 일대에 걸쳐 중앙에서는 관학과 사학이 융성함으로써 유교교육이 크게 진작되었던 한편 지방사회에서도 관학인 鄕校를 중심으로 교육체제가 정비되고 유교 교육이 활성화된 성과가 있었음을 확인할 수 있다. 고려시대의 향교는 일반적으로 先聖先賢을 奉祀하는 기능과 지방 자제들을 가르치는 교학기능을 갖추고 있었으며, 중앙에서는 지방에 學官을 파견하여 生徒를 가르치도록 했고 과거와 관련된 교과목을 중심으로 교육이 이루어졌던 것으로 짐작된다. 그 외 고려시대 교육기관으로 東·西學堂이 초등교육기관으로 개경에 설치된 사실을 확인할 수 있고 書堂교육이 널리 이루어지고 있었다고 생각되지만 전반적으로 부진하거나 제도적 지원을 받지 못한 한계가 있었다. 고려 일대에 걸쳐 유교를 중심으로 한 일련의 교육체제가 발전한 것은 무엇보다도 科擧制度가 정착 발전하였기 때문이다. 고려의 과거제는 光宗代 귀화인 雙冀의 건의를 받아들여 시작되었고 製述·明經·醫 . 卜科 등으로 나누어 시행 되었다. 應試資格은 분야에 따라 조금씩 차이가 있지만 대체로 良民 이상의 신분층으로 제한하였다. 과거제의 고시관은 知貢擧라 하였는데, 과거에 급제한 사람은 지공거에 대하여 恩門 또는 座主라 하여 門生의 예를 지켰다. 과거에 급제한 관인들은 고려의 중추적인 정치세력을 형성하였으며, 교육과 문화를 주도하는 역할을 담당하였다. 그들 중에는 최충·안향·이색·정몽주 등과 같이 적극적으로 자신의 교육사상을 피력한 유학자들도 나오게 되며, 그로부터 고려의 교육 실태를 보다 내면적으로 이해할 수 있다. 한편 고려의 교육과 사상은 원 간섭기예 性理學을 수용하면서 크게 변하게 되는데, 기존의 사장학적 유학과는 달리 성리학은 修己學 중심의 체계를 세움으로써 특히 사상적 정통성을 강조하였기 때문이다. 이러한 성리학을 중심으로 고려후기 유학자들은 학풍을 쇄신하고 정치력을 결집해 갔으며 정치 사회적 변혁을 추구해 감으로써 문치주의 사회가 구현될 것을 전망하기에 이른다. 전반적으로 고려의 교육은 유교를 중심으로 정치적 인재를 양성하는 방향으로 발전하고 이 같은 기본적인 흐름은 성리학 수용 이후에도 크게 달라지지는 않지만, 기술교육을 나름으로 중시했던 사실과 아울러 무엇보다도 정치적 실용성에 충실하고자 했던 점은 고려시대 교육의 개성적 측면으로 특히 주목하여 볼 부분이다. The thesis was intended to comprehensively evaluate the education system of Goryeo Dynasty period from the viewpoint of educational history, Gwageo(the state examination) and the history of Confucianism. The education in the era of Goryeo Dynasty was developed based on historical tradition of the Great Learning in ancient states. Three kingdoms had developed the Great Learning of their own, and in the late period of Shilla, the national examination system(in three grades), called Dokseo sampoomgwa, was implemented in an attempt to cultivate the Confucian scholars(students), which was the barometer of educational performance. Following such tradition, Goryeo was able to pave the way for further developing the education system, which was proved by King Taejo's effort to establish the school in Seogyung and educate the Confucianism. Since then, the kings, more or less, were interested in education development and a considerable achievement was virtually made. And with regard to the Great Learning, it's noteworthy that King Sungjong employed the policy advocating the Confucianism, amending the culture and institutions, while establishing the school, called Kukjagam, and laid the foundation for educating the Confucianism. At the time, King Sungjong aggressively adopted the policy encouraging the national school system to accommodate the children of provincial officials, resulting in a significant development of Kukjagam, which played a great role in cultivating the government officials and in establishing the new educational tradition in the society. The students of Kukjagam at the beginning were mostly from the provincial area, but as aristocratism was getting developed, the nobles began to ban the students from provincial areas from joining the central government posts. On the other hand, the nobles tended to avoid learning at the Kukjagam, but to prefer the privateschools, the traditional education system. Consequently, it changed to the private school-dominated system soon during the days of King Deokjong Sookjong, which was represented by Sahak Sipeedo(12 private schools). They were founded in King Moonjong era and Moonhungongdo by Choi Choong, among others, was the largest one. Choi Choong attempted to cultivate the students of firm character. However since the education system at the time was aimed at training the government servants the private education system was also focused on preparing the Gwageo(the state examination), and moreover, the private education system that tended to be more closed than national school resulted in creating the factionalism to some extent. As aforementioned, the Confucianism was encouraged on the back of booming national school and private education system in the capital area in Goryeo, and the Confucian school-led education system in the provincial area was also improved and put on track. The Confucian school, one of the state schools, had a function to serve the ancient saint and sage as well as to educate the children of provincial officials. The central govemment dispatched the teachers to educate the students, and the curriculums were presumed to be developed to prepare for the state examination. Besides, Dongseo Hakdang(village school) was available as elementary school. Seodang(private village school) was thought to be widely distributed but in fact, it was limited to some extent due to poor support and lack of systematic support. Gwageo system(the state examination system) made a great commitment to developing the Confucian centered education system in Goryeo Dynasty period. The Gwageo system was first employed by the recommendation of Ssanggi who became naturalized in the days of King Kwangjong, and had been implemented over the field of Jesool(art & literature), Myunggyung(scriptures), Eui(Medical), Bokgwa(astronomy). Qualification for application, with some exceptions depending on subject, was limited to Yangmin(intermediate class of people or above). The examination supervisors were called Jigonggeo, and the people passed the examination showed them every courtesy, calling them Eunmoon or Jwajoo as the position of Moonsaeng. The officials who passed the state examinations formed a political influence, playing a leading role in education and cultural area. Among those are Choi Choong, An Hyang, Lee Saek, and Chung Mong-joo who outspoken their educational ideas. We can better understand the education system of Goryeo Dynasty period more specifically through their ideas. The education and ideology of Goryeo Dynasty period had been changed drastically since they accommodated the Sung Confucianism. Unlike traditional literal Confucianism, Sung Confucianism employed the Soogeehak(self-disciplined)-centered system, emphasizing the ideological legitimacy. Based on the principal of Sung Confucianism, the Confucianists in the late Goryeo began reforming the academic traditions and solidifying the political influence, while pursuing the political and social revolution thereby eventually achieving the goal of realizing the civil administration-dominated society. In general, a Confucianism-based education system in Goryeo was developed in a way for cultivating the political talents and such a principle had been remainedunchanged even after accommodating the Sung Confucianism, but given the tendency that valued the technical education and political practicality is what noteworthy in reviewing the character of education system in Goryeo Dynasty period.

나노/마이크로 구조물의 제작공정 및 공정변수의 조절을 통한 형상 제어에 관한 연구

여은주 과학기술연합대학원대학교 2018 국내석사

최근 나노 또는 마이크로 구조물, 나노/마이크로 복합 구조물을 이용한 활용범위가 넓어지면서, 구조물을 만들기 위한 많은 연구들이 수행되고 있다. 복잡한 공정, 비싼 비용 그리고 장시간을 필요로 하는 기존의 공정들과 달리, 이러한 문제의 해결책을 제시하여 간단한 공정단계를 통해 대면적과 다양한 재료의 구조물을 제작하고자 한다. 이 연구에서는 크게 두 가지의 공정을 통해 각각 나노 또는 마이크로 구조물을 제작하였다. 첫 번째 공정에서는 열가소성 고분자를 이용해 다양한 세장비의 나노구조물을 제작하였으며, 이러한 구조물의 젖음성 측정을 통해 넓은 영역대의 젖음성을 갖는 기능성 표면을 얻고자 하였다. 또한 공정변수의 조절을 통해 다양한 세장비와 재료의 나노구조물을 제작할 수 있는 공정을 제시하였다. 두 번째 공정에서는 마이크로 크기의 입자를 배열하여 구조물을 제작하였다. 상대적으로 크기가 큰 입자를 배열시키는 과정에서 입자의 움직임에 영향을 미치는 요인들을 파악하고, 이를 분석하여 평탄한 기판뿐만 아니라, 여러 형상의 기판에 배열이 가능토록 하였다. 이처럼, 두 가지의 공정 연구를 수행함으로써 공정변수의 조절을 통하여 다양한 형상의 구조물을 제작하였다. A lot of applications using nano- and micro- structures, or nano-micro hybrid structures have been drawing much attention recently, so various studies on fabrication techniques for these structures are actively conducted. However, the requirements in the size, aspect ratio and materials of these structures are so diverse for various applications. Therefore, there have been various studies such as photolithography, E-beam lithography, nano imprint and so on. But these methods may need complicated processes, expensive equipment or long process time. Furthermore, most of the current approaches may not be suitable for large area or common commercial materials. This study is to provide possible solutions for the above issues by investigating two major fabrication processes. The first one is fabrication of nanostructures with various aspect ratios, which we call ‘nano-hair’, using thermoplastic polymers. The second one is the fabrication of microstructures using arrangement of microparticles. For each principle, experimental investigations have been made and their results have been analyzed. By this way, this study is expected to provide new methods of fabrication considering major process parameters and material properties.