Camus에 있어서 종교의 문제

허인자 연세대학교 대학원 1984 국내석사

L'ecriture de l'epiphanie dans les romans de Francois Mauriac

허인자 UNIVERSITE DE PARIS Ⅷ 2000 해외박사

개념도 제시유형이 논증활동에 미치는 효과

허인자 漢陽大學校 敎育大學院 2009 국내석사

제7차 국어과 교육과정은 ‘21세기 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’을 기본 이념으로 하고, 학습자의 창의적 국어사용 능력 향상과 학습자의 의미 있는 학습 경험을 중시하고 있다. 언어는 사고를 담아내고 표현하는 수단이면서 동시에 언어를 통하여 더욱 사고가 구체적으로 전개되고 규정되며 발전된다고 할 수 있다. 따라서 언어로 표현되는 논증활동은 끊임없는 사고의 과정이라고 할 수 있다. 논증 활동을 통하여 자신의 생각을 풀어내고 세상과 소통을 하며 주어진 문제를 합리적으로 해결하는 자세를 익히게 된다. 논증 활동은 논증 사용 능력에 의해 이루어지는 국어사용 능력의 하나인 표현 능력에 속한다. 국어 교육의 중요한 목표 중 하나인 ‘창의적 국어 사용능력’은 일반적인 지적 능력과 특정 분야에 대한 구체적인 지식을 바탕으로 국어를 정확하고 독창적으로 사용하여 바람직한 국어사용 문화를 형성하기 위한 것이다. 이러한 창의적 국어 사용능력은 다양한 측면에서 논의할 수 있지만 본 연구에서는 내용생성과 내용조직 측면에서 ‘논증활동’을 중심으로 알아보았다. ‘논증활동’은 일상생활의 문제를 해결하기 위한 언어적이고 사회적인 추론행위이다. 비판적 사고력과 함께 문제를 다양한 각도에서 바라보고 해결할 수 있는 창의적 사고력도 함께 수반되는 활동이다. 초등학교 저학년에서 ‘논증활동’은 주로 자신의 생각을 분명하게 말하고 이유를 들어서 주장을 말하는 활동이다. 5학년이 되면 주장에 대한 적절한 근거를 밝혀서 말하고 글로 쓰는 활동을 하게 된다. 본 연구에서는 본격적인 논증활동이 시작되는 5학년 학생들에게 논증 활동을 돕기 위하여 개념도를 활용하였다. 개념도는 학습자가 막연하게 알고 있는 경험이나 지식들과의 관계를 도식을 정리하면서 계속해서 자신의 지식 세계를 확장할 수 있는 학습보조도구이다. 학습자가 자신의 생각이나 주장을 말하거나 글로 쓰는 활동을 할 때 개념도를 활용하면 주장과 근거, 근거와 추론규칙, 추론규칙과 후원과의 관계에 대한 자신의 생각을 정리하여 토론을 하거나 글로 쓰는 활동을 수월하게 할 수 있다. 본 연구는 논증 활동을 함에 있어서 개념도의 제시 유형이 논증활동에 미치는 효과를 알아보기 위하여 시작하였다. 본 연구는 초등학생에게 논증학습을 할 때 시각보조 도구로서 개념도를 활용하였는데 개념도를 자유롭게 그려본 다음 논증활등을 한 집단과 교사가 미리 빈 노드와 관계어를 링크에 써 준 개념도를 작성한 후에 논증활동을 한 집단으로 나누어서 논증 구성요소의 질과 전체적인 구성 요소의 질로 나누어서 그 효과를 알아보고자 하였다. 위의 연구 목적을 위해 관련 문헌과 선행 연구를 근거로 ‘개념도 제시 유형에 따라 논증 활동에는 차이가 있는가?’에 대한 연구 문제를 설정하고 다음과 같이 가설을 설정하였다. 1. 개념도의 제시유형(자유 개념도와 노드와 링크 제공 개념도)에 따라 논증의 각 요소에는 유의미한 차이가 있을 것이다. 2. 개념도의 제시유형(자유 개념도와 노드와 링크 제공 개념도)에 따라 논증의 전체적인 구성의 질에는 유의미한 차이가 있을 것이다. 본 연구에서는 위의 문제를 검증하기 위해 서울시내 G 초등학교 5학년 2개 반 60명을 대상으로 하였다. 가설 검증을 위하여 한 집단에는 자유 개념도를, 한 집단에는 노드와 링크 제공 개념도를 사용하여 논증활동을 하였다. 논증의 질은 논증의 각 요소와 논증 글의 전체적인 구성의 두 가지 측면으로 나누어 살펴보았다. 논증의 각 요소의 질에 대한 평가는 Toulmin(1958)의 논증도식을 바탕으로 개발된 평가자료를 사용하였고, 논증의 전체적인 구성의 질을 평가하기 위해서는 곽재용(2000)의 평가 지표를 수정․보완하여 사용하였다. 그 자료는 SPSS 프로그램을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 논증의 요소의 질에 대한 분석 결과 ‘노드와 링크 제공 개념도’집단이 ‘자유 개념도’집단에 비하여 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 논증의 전체적인 구성의 질에서는 ‘노드와 링크 제공 개념도’집단과 ‘자유 개념도’집단이 유의미한 효과가 나타나지 않았다. 논증 활동을 하기 전에 노드와 링크가 제공된 개념도를 작성하여 보는 것은 자유 개념도를 작성해 보는 것보다 더욱 논증글에서 논증 요소의 질을 높일 수 있다. 그러나 논증글 전체적인 맥락 구성의 질에서는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 글을 서론, 본론, 결론으로 나누어 쓰는 정도나 문단을 적절하게 구분해서 쓰는 정도, 문장 연결의 자연스러움 정도는 두 집단이 비슷한 수준을 보였다. 노드와 링크가 그려진 개념도를 제공할 때는 처음부터 근거의 예가 3가지 이상 되는 것은 지양하고 한 두 가지 근거 노드를 제공한 다음 그 단계를 높이는 것이 좋다. 본 연구 결과는 ‘노드와 링크 제공 개념도’논증 활동에서 논증 요소의 질을 향상 시키는데 효과적이므로 논증글의 전체적인 맥락 구성을 향상시킬 수 있는 방안과 함께 학습자의 수준에 맞는 체계적인 개념도 적용에 대한 노력이 필요함을 시사한다.

학교도서관 정보시스템(DLS I)의 개선방안 연구 : 경기지역을 중심으로

허인자 경기대학교 교육대학원 2007 국내석사

본 논문은 학교도서관 전산화 프로그램 중에서 경기지역 학교도서관이 사용하고 있는 「DLSⅠ」에 대해 현장 담당자 설문조사와 프로그램 관리기관인 경기도교육청 학교도서관활성화팀 및 「경기도디지털자료실지원센터」담당자 인터뷰를 통해 문제점을 파악하고 종합적인 발전방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 설문 조사대상 학교도서관은 경기도 소재 25개 지역교육청 소속 초·중·고생 중에서 DLSⅠ을 사용하고, 담당 사서교사 및 사서가 있는 학교를 파악, 선정하여 교육청별로 3개교(초·중등)와 2개교(고등)씩 총 200개교를 대상으로 실시하여 183개교가 설문에 응하였다. 설문을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, DLS시스템의 기본사항으로 장점은 ‘호완성’과 ‘편리성·용이성’을, 단점은 ‘속도’문제를 지적하였다. 둘째, DLS 활용 효과로 ‘비용절감’ ‘업무중복’ ‘처리시간’이 모두 효과가 있다고 보았으며, ‘이용률’ 은 보통이라는 결과가 나왔다. 셋째, DLS 활용도는 ‘등록검색과 다운로드 등록’ ‘대출·반납’ 등을 자주 이용하는 반면 ‘자료선정 및 수서관련’ ‘독서교육지원’은 거의 이용하지 않고 있음이 드러났다. 넷째, DLS의 기술 전반에 대한 평가는 대체로 ‘보통이상’인 반면 ‘처리속도’는 낮았다. 다섯째, DLS의 이용자용 홈페이지에 대한 분석은 전 문항이 ‘보통’이었다. 여섯째, DLS의 운영지원 현황은 대체로 ‘보통’으로 평가하였으며, 지원기관의 지원내용도 모두 ‘중요하다’로 평가하였다. 마지막으로 응답자의 DLS개선 및 활성화방안은 홈페이지를 통해 다양한 메뉴 제공(독서교육, 상담기능, 교육과정 연계 수업 전계 기능 등)의 중요성 및 필요성을 제시하였다. 위의 설문 결과와 면담에 따른 DLS 시스템 전반에 대한 개선 방안을 다음과 같이 제안하였다. 첫째, 시스템의 문제점은 환경 개선을 통해 잦은 서버 다운과 속도 느림을 해소하고, 사이버 강좌 등 온라인 학습자료를 활성화해야 한다. 둘째, 빈약한 콘텐츠 부분을 강화하고 특히 논술과 밀접한 관련이 있는 독서교육지원 부분을 시급히 보완해야 된다. 셋째, D/B 문제는 양질의 서지데이터를 구축할 수 있도록 유도함은 물론 표준 종합목록이 될 수 있도록 노력해야 하고, 전제 조건으로 전문 사서(교사)가 학교에 우선 배정되어야 한다. 넷째, 담당자별 이용자별 다양한 매뉴얼의 제작 및 보급을 서둘러야 할 것이다. 그 밖에 경기도디지털자료실지원센터는 행정조직의 일원화와 업무량에 맞는 인력충원 및 관리로 앞으로 추진할 DLS 고도화에 대비하고 시스템 운영계획을 세우는 등 센터로서의 중요한 업무와 역할에 충실해야 할 것이다. This study aims at finding out existing problems about the「DLSI」which was selected by school libraries in Gyeonggi-do area to use as their library information management system through conducting a questionnaire survey for the libraries' actual personnel in charge and interviewing the person in charge in「Gyeonggi-do Digital Library System center」and also aims at introducing an overall improvement plans for the「DLSI」. The questionnaire survey was conducted for 200 schools which were selected among the schools under the control of 25 regional offices of education and according to their controlling offices(3 elementary or middle schools and 2 high schools per each controlling office) and also of which students were using the DLSI, and which have a teacher librarian or librarian, and returned survey sheets were 183. The results of analysing the survey are as the following. First, as the DLS's basic matters, its merits were indicated to be 'compatibility', 'convenience, easiness' while its demerit was indicated to be 'processing speed'. Second, as the effect of utilizing DLS, in 'cost saving', 'duplicated work preventing' and 'work processing time saving', it was indicated to be effective. while 'rate of utilization' was found to be normal. Third, as the DLS's frequently used functions, 'registration searching and registration of downloading' and 'borrowing and returning books' were found to be frequently used, while 'material selecting and acquisition related matters' and 'reading instruction support' were found to be hardly used. Forth, as an evaluation for the DLS's overall technology, it was mostly answered 'normal', while about its 'processing speed' the evaluation resulted in being low. Fifth, as an analysis about the DLS's homepage for users, all questions were answered to be 'normal', Sixth, about management support for the DLS, most respondents evaluated it as 'normal', and about the supporting area by the support agency, all areas were evaluated as 'important'. Finally, as plans for improving and activating the DLS, suggested by respondents, the importance and necessity of providing more diverse functions(such as reading instruction, counseling, linkage-class with existing curriculum), were suggested. According to the above presented survey and interview results, the study suggests improvement plans as the following. First, as the system problems, it should solve server down and low-speed problem, and activate online learning materials such as cyber-instruction. Second, it should strengthen lack of contents, especially, complement reading instruction part which is related to essay test as soon as possible. Third, about DB, it should lead it to construct high quality bibliography data, as well as try to make it become a standard general bibliography catalog, and a precondition for it, a professional librarian(teacher) should be posted in each school. Forth, it should hasten to make and provide diverse manuals for both a person in charge and user. In addition, 「Gyeonggi-do Digital Library System center」 should be devoted to its own job and role through such as unifying the administrative organizations and preparing expected DLS advancement and making up a system management plan by strengthening and managing personnel adequate for work load.

心理·社會的 要因이 大學生의 吸煙에 미치는 影響

허인자 인제대학교 2002 국내석사

본 연구는 대학생의 흡연과 관련된 심리·사회적 요인을 규명하여 흡연예방교육 프로그램 및 금연 프로그램의 기초자료를 제공하고 나아가 대학생의 심리·사회적 문제 해결을 위한 정진건강상담 프로그램의 기초자료를 제공하고자 이루어 졌다. 조사대상은 김해지역에 위치한 인제대학교에 재학중인 학생으로 신입생을 제외한 361명을 대상으로 하였다. 조사도구는 설문지로 일반적 특성이 흡연에 미치는 영향, 흡연자의 특성, 흡연 유해성에 대한 지식정도, 흡연에 대한 태도를 묻는 문항으로 구성하였다. 심리·사회적 요인이 흡연에 미치는 영향을 알아보기 위하여 대학생활 중 받게 되는 스트레스 요인에 대한 부담정도를 묻는 문항은 전겸구·김교헌의 "대학생의 스트레스 척도"중에서 학업, 경제적 문제, 진로 및 취업문제, 가족관계, 인간관계, 이성관계 문항으로 발췌하여 사용하였다. 자료분석은 SAS Program을 이용하여 교차분석과 빈도, 백분율을 산출하였고, 심리·사회적요인이 흡연군과 비흡연군에 미치는 영향을 알아보기 위하여 독립T검증을 실시하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반적 특성과 흡연과의 관련성에서는 전공계열과 매우 유의미한 관련성을 나타내고, 성별에 따라 남성의 흡연율이 여성흡연율보다 매우 높게 나타났다. 거주형태에서는 '자기집'에서 거주하는군에서 흡연율이 가장 낮고 '자취'에서 유의미하게 높은 흡연율을 나타내었다. 둘째, 흡연군의 실태에서 조사대상의 흡연율은 32.9%였으며, 남학생의 58.I%. 여학생의 7.7%였다. 흡연시작연령은 '대학생시기'가 가장 많았고, 흡연동기는 '호기심', '불안 및 스트레스' 순으로 나타났다. 현재 흡연을 주로 하게 되는 상황은 '스트레스를 받을 때'가 가장 높게 나타났고, '할 일이 없어 심심할 때', '친구들과 어울려 술 마실때' 순으로 나타났다. 셋째, 흡연군의 흡연지속과 금연에 대한 태도를 보면 흡연군의 86.4%가 금연을 시도해 보았던 것으로 나타났으며, 대부분 담배를 끊으려고 생각하고 있었다. 이들의 금연 동기는 '건강을 위해서'가 가장 많았고, 다음으로 '금연통보 및 사회적 분위기 때문', '부모님 또는 가족의 권유' 순으로 나타났다. 그러나 금연 교육 프로그램에 대해서는 적극적인 참가를 원하지 않았다. 넷째, 흡연유해성에 대한 지식정도는 비흡연군이 흡연군보다 높은 것으로 나타났다. 다섯째, 가족중 흡연자수가 흡연에 미치는 영향으로 흡연군에서 가족의 흡연자수가 비흡연군보다 많은 것으로 나타났다. 여섯째, 가족의 흡연에 대한 태도에서는 흡연군이 비흡연군보다 남동생, 여동생, 장래배우자의 흡연에 대하여 관대한 태도를 보였다. 일곱째, 금연구역과 흡연구역 설정에 대해서 흡연군이 비흡연군보다 훨씰 소극적이었고 국민건강증진에 도움이 되는지 여부에 대해서도 회의적인 반응을 보였다. 여덟째, 심리·사회적 요인이 흡연에 미치는 영향으로는 '이성관계문제'가 가장 흡연군에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결과로 볼 때, 대학생 시기에서도 적극적인 흡연예방 및 금연대책이 세워져야 하며, 흡연에 대한 폐해와 금연에 대한 홍보 및 사회적 분위기를 확산하고 가족이 함께 금연에 동참할 수 있도록 유도하며 스트레스상황에 직면했을 때 대처행위로서 흡연이 아닌 건설적이고 문제중심적인 대처방안을 찾을 수 있도록 돕는 프로그램개발과 청소년 및 대학생이 흥미를 가지고 쉽게 접근할 수 있고, 이성관계문제를 해결하고 금연권고자로서 커플들을 대상으로 하는 상담 및 금연프로그램의 개발이 요구되어진다. This study was carried out in order to gather data for our smoking prevention and education program, furthermore to show undergraduates the psychological and sociological effects of smoking for a mental health consultation. The subjects of this investigation was the students attending Inje University located in the Kim-hae area, 361 people were used and asked excluding the freshmen. The tool for research was questions about the influence of general character and the feature of smokers, knowledge on the harmfulness of smoking, attitude towards smoking. In order to check the psychological and sociological cause that influence smokers, the questions about the degree of burden which can face during college life were used as being extracted to cases of study, economic problems, courses, getting a job, relationships between family, people, opposite sex from the study of "The stress measure of undergraduate students" by Chon kyum koo, Kim kyoh In the analysis of data, a cross analysis, a frequency were calculated using SAS Program, and enforce an independent T verification to know the psychological and sociological effects of smoking. The result is as followed. First, in the case of a relation between a general property and the smoking, there was greatly significant relation with the major, men's smoking rate was much higher than that of women according to sex. In the form of residence, there was the lowest smoking rate in the own home group and the highest rate in the self-boarding student. Second, in the actual condition of smoking group, smoking rate of the subject of investigation was 32.9%, 58.1% of male student, 7.7% of female student. In the starting age of smoking, the period of undergraduate school was the highest, and the motive of smoking were 'curiosity' 'anxiety' and 'stress' in order. At present, the situation that is most likely to smoke was when people got stressed, when they tried to kill time, and when they drink along with fellows in order. Third, when you see the smoking maintenance and smoking group's attitude toward smoking, it was appeared that 86.4% of smoking group have tried to quit smoking, and many of them were thinking of quitting it. The motive was for a health, it ranked on the top, public relations of smoking prohibition and social atmosphere and a persuasion of parents or family members were the next. But, they didn't want to participate actively to educational program of smoking prohibition. Fourth, it was appeared that in the degree of knowledge about smoking harmfulness, the non-smoker group was higher than that of smoker group. Fifth, as an influence of numbers of smoking family, there were more smokers in the smoking group than the other. Sixth, in the case of family member's attitude toward smoking, it was seen that the smoking group was more generous about smoking of their brother, sister and future spouse. Seventh, the smoking group took a negative attitude to a designatio smoking and non-smoking area, and they were skeptical about whether i help to promote people's health or not. Eighth, as the psychological and sociological factor of smoking, it was turned up that the problem between other sex was the most powerful factor to the smoking group. As we see over the above results, active smoking prohibition and a countermove has to be established in the period of college, and it is required that spread public relations and social atmosphere about smoking and its harmfulness, induce to participate smoking prohibition with family, develope the program which can help students to find way not a smoking as a disposal behavior but a constructive question-focusing plan. Also, a counseling and a development of smoking prohibition program which juvenile and undergraduate students can access easily with an interest, solve the problem between different sex and couple are required.