Production of 10R-hydroxy fatty acids from linoleic acid, α-linolenic acid, hempseed oil hydrolyzate by recombinant cells expressing PpoC from Aspergillus nidulans

한정은 건국대학교 대학원 2016 국내석사

The first and second preferred substrates of recombinant Escherichia coli cells expressing 10R-dioxygenase (PpoC) from Aspergillus nidulans and the purified enzyme were linoleic acid and α-linolenic acid, respectively. PpoC in cells showed higher thermal and reaction stabilities compared to purified PpoC. Thus, 10R-hydroxy unsaturated fatty acids were produced from linoleic acid, α-linolenic acid, and hempseed oil hydrolyzate containing linoleic acid and α-linolenic acid as substrates by whole recombinant cells expressing PpoC. The optimal reaction conditions for the production of 10R-hydroxy-8E,12Z-octadecadienoic acid (10R-HODE) were pH 8.0, 30 °C, 250 rpm, 5% (v/v) dimethyl sulfoxide, 5 g/L linoleic acid, 60 g/L cells in 100-ml baffled flask. Under these conditions, whole recombinant cells expressing PpoC produced 2.7 g/L 10R-HODE from 5 g/L linoleic acid for 40 min, with a conversion yield of 54% (w/w) and a productivity of 4.0 g/L/h; produced 2.2 g/L 10R-hydroxy-8E,12Z,15Z-octadecatrienoic acid (10R-HOTrE) from 3 g/L α-linolenic acid for 30 min, with a conversion yield of 72% (w/w) and a productivity of 4.3 g/L/h; and produced 1.8 g/L 10R-HODE and 0.5 g/L 10R-HOTrE from 5 g/L hempseed oil hydrolyzate containing 2.5 g/L linoleic acid and 1.0 g/L α-linolenic acid for 30 min, with a conversion yield of 74% and 51% (w/w), respectively, and a productivity of 3.6 and 1.0 g/L/h, respectively. To the best of our knowledge, this is the first report on the biotechnological production of 10R-hydroxy unsaturated fatty acids. Aspergillus nidulans 유래의 linoleate 10R-dioxygenase (PpoC)를 발현시킨 재조합 세포와 정제된 효소가 선호하는 기질은 리놀레산, 두 번째로 알파-리놀렌산이었다. 세포 내의 PpoC는 정제된 PpoC에 비해 높은 열 안정성과 반응 안정성을 보였다. 그러므로 PpoC를 발현시킨 재조합 세포를 이용하여 리놀레산, 알파-리놀렌산, 그리고 리놀레산과 알파-리놀렌산을 포함하는 대마씨유 가수분해물을 기질로 하여 10R-수산화 불포화 지방산을 생산하였다. 10R-Hydroxy-8E,12Z-octadecadienoic acid (10R-HODE) 의 생산에 대한 최적 조건은 100-ml baffled flask에서 pH 8.0, 30 °C, 250 rpm, 5% (v/v) dimethyl sulfoxide, 5 g/L substrate, 60 g/L cells이었다. 이 최적 조건에서 PpoC를 발현시킨 재조합 세포는 리놀레산으로부터 40분 동안 10R-HODE를 2.7 g/L 생산하였고 54%의 전환율과 4.0 g/L/h의 생산성을 나타냈으며, 알파-리놀렌산으로부터 30분 동안 10R-hydroxy-8E,12Z,15Z-octadecatrienoic acid (10R-HOTrE)를 2.1 g/L 생산하였으며 42%의 전환율과 4.1 g/L/h의 생산성을 나타냈다. 2.5 g/L 리놀레산과 1.0 g/L 알파-리놀렌산을 포함하는 5 g/L 대마씨유 가수분해물로부터는 30분 동안 1.8 g/L 10R-HODE와 0.5 g/L 10R-HOTrE를 생산하였으며, 각각 72%, 50%의 전환율과 3.6, 1.0 g/L/h의 생산성을 나타냈다. 우리가 아는 한, 이는 10R-수산화 불포화 지방산의 생물공학적 생산에 대한 처음 보고되는 것이다.

가상현실 e-학습 프로그램의 유형과 활용에 관한 사례연구

한정은 梨花女子大學校 敎育大學院 2002 국내석사

현재 우리 나라에서의 "e-학습"은 관련시장 및 기술의 산업기반이 크게 확충됨에 따라 새로운 교육패러다임을 지나 하나의 사회현상으로 자리잡게 되었다. 이에 따라 e-학습을 표방하는 많은 프로그램들이 다양하고 질 높은 컨텐츠의 제공으로 교육수요자들을 이끌고 있다. 그러나 이와 같은 프로그램의 양적인 팽창 속에서도 방대한 학습내용의 일방적인 제시, 학습자의 고립감과 친근감의 부재, 암묵적 지식 전달에의 한계, 다양한 상호작용의 부족 등의 문제점들이 노출되어 학습에 커다란 장애요소로 노출되고 있는 것이 현실이다. 이러한 문제점들은 이제 단순한 설계상의 문제가 아닌 보다 거시적인 e-학습의 총체적 패러다임 전환을 요구하는 수준에 이르렀다고 할 수 있다. 최근의 e-학습 체제는 이러한 패러다임 전환의 요구에 따라 아날로그적 감성을 담아내는 훈훈한 가상공간으로의 전환, 온라인과 오프라인의 퓨전식 통합으로 전환, 코스패러다임에서 학습객체 패러다임으로의 전환, 학습관리에서 학습촉진 패러다임으로의 전환, 조직전반의 변화와 혁신까지 추구할 수 있는 거시적인 패러다임으로의 전환을 추구하며 새로운 발전방향을 모색하고 있다. 가상현실은 이러한 e-학습의 새로운 패러다임에 발맞추어 기존의 e-학습의 문제 및 한계점, 역기능들을 극복할 수 있는 방법적이고 실질적인 하나의 수단으로서 여러 가지 가능성을 내포하고 있다. 그 첫 번째는 친근감이나 소속감, 지속적인 동기유발에 관련된 가능성이고, 두 번째는 e-학습에서의 효과성에 관련된 가능성이다. 그러나 이와 같은 e-학습에서 가상현실의 필요성과 발전가능성에도 불구하고 그 동안 e-학습에 활용된 가상현실 기법이나 프로그램 설계 및 활용에 관한 구체적인 연구는 거의 이루어지지 않고 있다. 따라서 국내외의 가상현실 e-학습 프로그램들을 체계적으로 분석한다면 그 유형 및 활용 상황을 파악할 수 있을 것이고, 차후 실제 프로그램 설계와 활용에 도움을 줄 수 있을 것이다. 이에 본 연구는 국내외 가상현실 e-학습 프로그램의 사례를 분석하여 프로그램 유형과 활용상황을 파악하고, 설계단계 및 실제 수업 진행 시의 문제점들을 도출하여 가상현실 e-학습 프로그램의 설계 및 활용을 위한 지침을 제시하고자 수행되었다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 설정된 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 가상현실 e-학습 프로그램에는 어떠한 유형들이 있는가? 둘째, 학습에서 가상현실 e-학습 프로그램의 활용상황은 어떠한가? 연구를 수행하기 위하여 가상현실 e-학습 프로그램의 사례를 프로그램 평가와 학습활동 평가로 나누어 분석을 실시하였다. 프로그램 평가는 수업설계 적인 측면과 기술적 측면에서, 학습활동 평가는 학습구조, 교수-학습활동, 학습평가에 따른 항목으로 정성적 평가를 하였다. 이에 따른 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 가상현실 e-학습 프로그램의 유형은 투어형, 실험형, 대화형, 프리젠테이션형, 3차원 퍼스펙티브형, 혼합형으로 구분할 수 있었다. 둘째, 학습에서 가상현실 e-학습 프로그램의 활용은 참여대상의 범위에 따라 국내 및 국제용으로, 참여대상의 소속에 따라 기업과 학교 및 일반으로, 학습형태에 따라 개별학습과 협동학습으로, 지원기술에 따라 구현 S/W가 있는 것과 그렇지 않은 것으로, 학습구조와 제공 서비스에 따라 단순 구조와 복합서비스 형태로 나눌 수 있었다. 연구결과, 프로그램 분석을 통해서는 수업설계 적인 측면의 사용 편리성과 기술적인 측면에서의 프로그램 안정성, 학습활동 분석을 통해서는 평가부분 등이 공통적인 문제점으로 도출되었다. 위의 연구결과를 바탕으로 본 연구에서는 다음과 같은 결론을 내리고자 한다. 먼저 프로그램 분석을 통한 가상현실 e-학습 프로그램의 설계시 고려사항은 다음과 같다. 첫째, 가상현실 도입단계에서는 컨텐츠와 가상현실 기술과의 적합성, 조화문제를 고려한다. 둘째, 수업설계적 측면에서는 학습자에게 목적과 방향성, 학습경로를 제시하여 보다 사용이 편리한 인터페이스를 설계한다. 셋째, 대상 학습공동체의 선호도에 따른 화면구성, 상호작용 전략이 필요하다. 넷째, 사용이 쉽고 편리한 구현 S/W의 개발로 프로그램안정성을 높이도록 한다. 학습활동 분석을 통한 가상현실 e-학습 프로그램의 활용 시 고려사항으로는 다음과 같다. 첫째, 학습준비단계에서는 교수-학습과정의 리허설을 실시한다. 둘째, 교사는 수업진행을 위한 통제가 필요하다. 셋째, 학습자 주도의 학습진행을 촉진한다. 넷째, 개인간 공간행위능력의 차이에 따른 학습진행의 격차를 방지하도록 한다. 다섯째, 과정 속에서 학생의 다양한 능력을 평가한다. 이와 관련해 향후 가상현실 e-학습의 연구를 위해 다음의 제언을 하고자 한다. 첫째, 본 연구의 결과에 의하면 가상현실 e-학습 프로그램은 대체적으로 동기유발 면에서는 효과적인 것으로 나타났다. 그러나 이러한 동기유발이 단순한 흥미에 그치지 않고 사용자에게 친근감과 지속적인 참여를 유발하려면 '메마르고 차가운 정보'가 아닌 인간적인 감성이 그대로 묻어나는 정보를 제공하는 것이 중요하다. 따라서 최근 e-학습 패러다임의 하나인 '아날로그적 감성'에 부합하는 컨텐츠 설계로서의 스토리텔링 기법, 인간적 정서와 감성적 자극을 중시하는 상호작용 방법들에 관한 연구가 이루어져야 할 것이다. 둘째, 본 연구에서 가상현실 컨텐츠들은 가장 보편화된 과학분야에서부터 역사, 건축, 교양, 의학, 문화, IT 분야에 이르기까지 다양하였다. 앞으로 온라인 교육은 단순한 교과과정 전달에서 벗어나 갈수록 전문화·고급화될 것이다. 미국의 공인회계사자격증(AICPA), 간호사자격증(RN), 악기와 침술 등을 가르치는 사이버교육과정까지 개설되고 있다. 이들 교육과정은 외국의 콘텐츠를 국내 실정에 맞게 도입한 뒤, 현장실습과 같은 오프라인 교육과정을 연계해 교육수준을 고급화하고 있다. 가상현실을 이용한 e-학습은 이런 전문화 추세에 발맞추어 다양한 학습용 컨텐츠를 개발, 연구해야 할 것이다. 셋째, 본 연구에 의하면 미국의 경우 Activeworlds사의 교육공동체 AWECU의 출현으로 전세계 80여 개 이상의 다양한 교육기관이 가상현실을 이용한 e-학습에 참여하고 있으며 가상현실 학습의 보편화에 기여하고 있는 것으로 나타났다. Activeworlds는 가상현실구현 프로그램을 제공, 웹 에이젼시로서 전문적 수준의 프로그램 제작과 운영, 홍보를 담당하고 여기에 학교나 기업은 해당 교육 컨텐츠를 제공하여 전체적으로 가상현실 학습공동체가 구축되는 시스템을 운영한다. 우리 나라도 이와 같이 CPM(Content Provider Management)과 제작차원에서의 기술적 어려움을 해결할 수 있는 효율적인 운영체제 및 방법을 연구해야 할 것이다. 본 연구에서 제시된 가상현실 e-학습 프로그램의 각 유형들은 실제 학교 및 근무현장에서 적절한 학습유형 및 방식을 선택하는 기준이 될 수 있으며, 향후 가상현실 e-학습 프로그램의 설계 및 활용시 기초자료로 사용될 수 있을 것이다. 아울러 후속연구로서 가상현실 e-학습 프로그램의 설계모형 개발, 제시된 각 유형 별 컨텐츠 설계 및 개발, 상호 협력적인 가상환경을 위한 교수전략, 다양한 평가에 관한 연구 등이 시행되어야 할 것이다. This study was performed to look into program types and reality of implementation by analyzing cases of virtual reality e-learning programs in overseas and local regions, and to present a guide of instructional design and implementation of virtual reality e-Learning program by finding out essentials and effective applying strategies at the level of designing. Evaluations by program and learning activity respectively were performed to take an analysis on cases of virtual reality e-learning programs. Program evaluation was done in the instructional design and technical aspects while a qualitative learning activity evaluation was done in the viewpoint of researcher with the items of class structure, teaching-learning activity, and class evaluation. The results of this study were as follows: 1. The types of virtual reality e-learning programs were to be classified into types of tour, experiment, chat, presentation, 3D perspective, and multiple. 2. The reality in application of virtual reality e-learning programs in learning respectively includes overseas and domestic uses depending on the category of participating subjects, firms and schools depending on the position of participating subjects, individual and cooperational use depending on the learning types, software and non-software depending on the techniques supported, and simple and multiple structure service forms depending on the learning structure and provided services. Through program analysis in the instructional designing aspect, the structure presenting their position and direction and preventing learners from secession, and in the technical aspect, the easy and user friendly software development, and stability of programs were derived. And through learning performance analysis, the control of class Performance, and interactions and evaluation at various levels were put into consideration for the application. Each type of virtual reality e-learning programs can be referred to as a sample for schools and work-places on the spot in order for them to select pertinent learning style and method, and also be a good reference as source data in designing and applying of virtual reality e-learning programs in the future.

Ring size effect of the ligand on O₂ activation in the chromium-O₂ complex and nitric oxide dioxygenase reactivity of a nonheme iron(III)-peroxo complex

한정은 이화여자대학교 대학원 2013 국내석사

[Part.I] Metal dioxygen adducts are key intermediates often detected in the catalytic cycles of dioxygen activation by metalloenzymes and biomimetic compounds. Previously, some of us reported on an end-on Cr(III)-superoxo complex with a 14-membered macrocyclic ligand, [CrIII(14-TMC)(O2)(Cl)]+ (14-TMC = 1,4,8,11-tetramethyl-1,4,8,11-tetraazacyclotetradecane), and its reactivity in C-H bond activation (e.g., electrophilic reactivity). In this work, a side on Cr(IV)-peroxo complex, [CrIV(12-TMC)(O2)(Cl)]+ (12-TMC = 1,4,7,10-tetramethyl-1,4,7,10-tetraazacyclododecane), was synthesized by changing the ring size of the macrocyclic ligand, and characterized with X-ray crystallography and various spectroscopic methods such as UV-vis absorption, EPR and resonance Raman spectroscopy as well as electrospray ionization mass spectrometry. Compared to the Cr(III)-superoxo complex, the Cr(IV)-peroxo complex was not reactive in electrophilic reactions but was capable of deformylating aldehydes via a nucleophilic reaction. These results indicate the significance of supporting ligands in tuning the geometric and electronic structures and reactivity of metal-O2 intermediates that have been shown to have biological as well as synthetic usefulness in biomimetic reactions. [Part.II] Nitric oxide dioxygenases are considered to mediate the reaction of O2 and •NO, leading to the formation of a peroxynitrite (-OON=O) species and its further conversion to the nitrate anion (NO3-) in order to maintain •NO levels in biological systems. In this work, an Fe(III)-peroxo complex, [Fe(14-TMC)(O2)]+ (1), whose structural and spectroscopic characterization was reported previously, was used to mimic the reactivity of nitric oxide dioxygenase. The reaction of 1 with nitrosonium ion (NO+) affords an Fe(IV)-oxo complex and •NO2. Phenol nitration reactivity was investigated to detect •NO2. These results indicate that a peroxynitrte species can be generated from the reaction of the Fe(III)-peroxo complex with NO+ compared to other biomimetic studies using a metal-superoxo complex with •NO or a metal nitrosyl complex with O2. 본 연구 1장에서는 새로운 금속-산소 화합물을 합성하고, 그 반응성을 연구하였다. 금속-산소 화합물은 금속 이온-함유 효소 중 산소 활성화 효소의 반응 작용기 내에서 중요한 중간체로 알려져 있다. 생체모방학 분야에서는 그동안 다양한 배위자와 철, 니켈, 망간, 코발트 등의 전이 금속들을 사용하여 금속-산소 종의 중간체를 만들기 위해 노력해왔다. 이 중 크로뮴과 14-TMC (14-TMC = 1,4,8,11-tetramethyl-1,4,8,11-tetraazacyclo-tetradecane) 배위자를 사용하여 만든 크로뮴 착물에 산소를 반응시킨 경우, 크로뮴-수퍼옥소 (Cr(III)-O2-) 종이 만들어지고 이 중간체에 대한 분광학적 성질 규명과 반응성이 (C-H 결합 활성화 반응) 이전에 발표되었다. 이번 연구에서는, 14-TMC 배위자에서 크기가 변형된 12-TMC 배위자를 (12-TMC = 1,4,7,10-tetramethyl-1,4,7,10-tetraazacyclododecane) 사용하여 새로운 크로뮴 금속-산소 중간체인 크로뮴-퍼옥소 종, [CrIV(12-TMC)(O2)(Cl)]+ 을 합성하였다. X선 회절법, 자외선-가시선 분광법, 공명라만 분광법, 전자 상자 분광법, 질량 분광법 등의 분광학적 기기 등을 사용하여 크로뮴-퍼옥소 종의 성질을 규명하였다. 또한 다양한 기질들과 크로뮴-퍼옥소 종을 반응시켜 반응성에 대한 연구를 하였다. 이전에 발표된 크로뮴-수퍼옥소 (Cr(III)-O2-) 종의 반응성과 비교할 때, 크로뮴퍼옥소 (Cr(IV)-O22-) 종은 C-H 결합 반응성과 같은 친전자성 반응은 보이지 않고, Aldehyde defomylation 과 같은 친핵성 반응성을 보였다. 이러한 결과는 실제 생체내 반응에서처럼, 생체모방학 분야에서도 금속 주변의 배위자가 금속-산소 화합물이 생성될 때 그 자체 화합물의 전기적, 기하학적 성질과 반응성에 중요한 영향을 끼친다는 것을 의미한다. 본 연구 2장에서는 산소 활성화 효소 중에서 일산화질소를 질산염으로 전환시키는 작용을 하는 일산화질소 산소화 효소 (Nitric Oxide Dioxygenase) 의 반응성을 보이는 모방 화합물에 대하여 연구하였다. 일산화질소 산소화 효소는 일산화질소와 (•NO) 산소가 결합된 철-수퍼옥소 (Fe(III)-O2-) 종의 반응을 매개하여 퍼옥시나이트라이트 (peroxynitrite, -OON=O) 종을 중간체로 만들어 낸다고 알려져 있다. 생체모방학 분야에서는 이 퍼옥시나이트라이트 종의 생성과 반응경로를 밝혀내고자 금속-수퍼옥소 (Metal-O2-) 종이나 금속-나이트로실 (Metal-NO) 종을 사용하여 많은 연구가 이루어졌다. 이번 연구에서는 결정 구조와 분광학적 성질 규명이 발표된 철-퍼옥소 종, [FeIII(14-TMC)(O2)]+ 을 사용하였다. 철-퍼옥소 (Fe(III)-O22-) 종에 nitrosonium ion (NO+) 을 반응시켰고, 그 반응 경로와 반응 결과물을 자외선-가시선 분광법, 전자 상자 분광법, 질량 분광법 등의 분광학적 기기를 사용하여 밝혀내었다. 반응 결과 철-옥소 (Fe(IV)=O) 종과 이산화질소가 (•NO2) 생성되었고, 이후 철-나이트래이트 (Fe(III)-NO3-) 종으로 전환되었다. 이는 불안정한 퍼옥시나이트라이트 (Fe(III)-OON=O-) 종의 산소-산소 균등 분해 반응이 (O-O bond homolytic cleavage) 일어난 것으로 설명할 수 있다. 이 연구 결과는 이미 알려진 모델 화합물들, 특히 금속-퍼옥소 종을 사용하여 기존에 없던 방법인 NO+ 를 반응시켜 새로운 퍼옥시나이트라이트 종을 만들 수 있는 가능성을 보여준다.

천마의 항허혈성 치매 활성에 관한 연구

한정은 仁濟大學校 大學院 2003 국내석사

최근 경제 발전에 따른 의료, 복지 분야의 향상과 인구의 고령화와 실생활 패턴의 변화 등으로 말미암아 뇌졸중(Stroke)과 같은 뇌혈관질환 발생률이 날로 증가하는 추세이다. 현재 허혈성 뇌졸중은 우리나라 전체 국민의 사망원인 중, 악성종양 다음을 차지하고 있다. 퇴행성 신경질환은 신경세포의 손상이 그 원인이 되고 있으며 이와 같은 질병은 뇌에서 일정 신경세포 그룹이 변성 탈락하는 것을 증상발현의 기본으로 생각하고 있다. 치매는 뇌의 각종 질환 등 후천적 뇌손상에 의해 생기며 특히 뇌신경세포의 사멸을 동반한다. 혈관성치매(Vascular dementia ; VaD)는 뇌혈관 질환에 의해서 생기는 치매를 의미한다. 천마(Gastrodia elata Blume)는 난초과에 속하는 다년생 초본식물이며 다양한 약리성분을 함유하고 있어 예로부터 민간 및 한방에서 강장, 고혈압, 두통 및 신경쇠약 등 뇌신경질환에 상용되어 온 약용식물이며 대부분 페놀성 화합물로서 gastrodin, 페놀성 배당체, 당 및 β-sitosterol 등이 분리되어 보고되었다. 본 연구에서는 천마에서 추출한 성분이 허혈성 치매에 효과가 있는지를 규명하고, 그 효과물질을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 본 실험에서는 용매 분획별 추출물을 이용하여 중대뇌동맥(Middle Cerebral Artery ; MCA)의 일시적인 결찰을 통해 뇌경색을 유발시키고 재관류 시키는 방법을 이용하여 천마 추출물을 투여한 흰쥐의 국소허혈에 따른 신경방어효과를 확인하였다. 천마를 투여한 쥐와 그렇지 않은 쥐의 뇌 절편조각 비교에서 천마 추출물을 투여한 쥐의 뇌 세포 사별이 현저히 억제됨을 관찰할 수 있었으며, 분획별로물, 에틸아세테이트 그리고 메탄올 의 순으로 그 효과가 나타났다. 또한 효과를 나타내는 분획의 추출물을 분석해 본 결과, 여러 발표된 논문과 함께 그 효과 물질이 p-hydroxybenzyl alcohol인 것으로 판단된다. 이러한 결과들은 천마로부터 추출한 성분이 뇌세포 사멸 억제에 효과가 있음을 알 수 있다. Stroke, a major disease in central nervous system(CNS), is known to be a common type of ischemia/reperfusion-induced brain injury. However, the mechanism has not been completely understood so far. Stroke patients must not only survive the acute stages of infarction but must then cope with significant mental, physical, and economic stresses associated with neurological impairment. Recently, the pathophysiology of cerebral iscemia has been studied extensively in the rat with multiple vessel occlusion to produce global alteration in cerebral blood flow and metabolism. In order to assess whether Gastrodia elate Blume is effective on iscemia in the rat, we used middle cerebral artery occlusion(MCAO) method. At first, temporary focal ischemia was induced by MCAO for 1hr, and then reperfused for 24hr. After 1st stages, rats were sacrificed and delineated by 2,3,5-triphenyltetrazolium chloride(TTC) staining. Brain cell of the rat with Gastrodia elate Blume treatment showed low death rate as compared to control. The extent of efficacy was in the order of water, ethyl acetate and methanol. Based upon HPLC analysis rats were treated with pure ρ-hydroxybenzyl alcohol and compared with other treatments. As a result, we found that ρ-hydroxybenzyl alcohol was major effective compound to prevent vascular dementia from breaking out.

우리나라에 있어서의 事務機械化 : P.C.S.를 中心으로

한정은 서울大學校 行政大學院 1963 국내석사

현대음악기법을 이용한 창작 지도에 관한 연구

한정은 충남대학교 교육대학원 2005 국내석사

Creative activity helps students develop their creative potential abilities. Particularly, creative activity applying for several expressive techniques of contemporary music can develop their various experience and original thought. Also, various technique of contemporary music enables them to have ideas about music and to take interest in learning music. Contemporary music is the matrix of the future music to approach, so it would also help them understand the future society. This study has worked out the lesson design of creation applying for comtemporary music techniques available in school lessons for the following educational functions. First, by relating appreciation with creation, the study has got students to take interest in creation. As students listen to a melody for appreciation and recognize its components, students can more easily approach creative activity using that. Second, by subdividing the step of creation into a few small steps, the study has got students to approach one sub-step after another. They are basic-training step, creation step I, and creation step teaching students musical conception and then making them create gradually. Third, through the features of modern music, the study helpes students grasp musical conception. The lesson design of creation applying contemporary music techniques has been divided into 4 kinds on this study. First, 'time changes' and 'shifting accent' have been applied to the design of creation activity. Second, piano techniques for detection of sound have been applied to the design of creation activity. Third, new human-voice techniques applied to the design of creation activity have made students experience a new sound. Fourth, students themselves have got to make percussion instruments, with which they feel the timber of a percussion instrument for their own creation activity. Contemporary music, as itself, is strongly experimental. That's why both student and teacher need to face it with a more innovative spirit out of fixed ideas and routine teaching methods in order to experience the potential variety of expression that contemporary music bears. For success of music lessons introducing modern music techniques, teachers should take much interest in contemporary music and try to positively introduce them into their lessons. Also, they should have students participate spontaneously for positive and original music lessons, and form a free atmosphere. Furthermore, they should take much more advantage of contemporary music through lessons of creation so that students may recognize the diversity of contemporary music.

영어 중간구문의 통사적 특성과 구조분석

한정은 부산대학교 2015 국내석사

Polyethylene Oxide(PEO)/Sulfonated Polyhedral Oligomeric Silsesquioxane(sPOSS) 나노복합체의 제조 및 특성

한정은 한양대학교 대학원 2006 국내석사

롤랑 바르트의 신화 기호체계로 분석한 도자 조형연구 : 연구자의 작품을 중심으로

한정은 홍익대학교 대학원 2022 국내박사

The purpose of this thesis is to prepare a methodology for analyzing research works based on Roland Barthes' (1915-1980) symbol system of mythology and further to explore the expandibility of ceramic art analysis. In "Mythologies" (1957), Barthes emphasized that the ideologies and the messages hidden in the image should be seen properly, analyzing various social and cultural phenomena that have become myths of the bourgeoisie in French capitalist society. By citing the concept of symbols by Ferdinand de Saussure (1857-1913), Barthes developed the semiotics of mythology and presented his own system of mythological symbols. This mythological symbol system has been applied in various visual arts as a methodology for gradually interpreting the code implied in the image. This study analyzes ceramic sculptures utilizing Barthes' mythological symbol system and examines his symbol system and signification. A piece of research work is a structure that combines hearts, objects and narratives. The signification that occurs when objects and narratives with different semantic values are combined and the researcher's imagination and desire are added to form multi-layer images and narratives. In order to analyze the works with a mythological symbol system, hearts, objects and narratives are considered as each symbol. In Chapter II, the semiotics of Saussure was cited and the basic concepts applicable to visual arts were examined, and then Barthes' mythology, symbol system, and language-message were considered. Chapter III examines the figure work of Takashi Murakami (村上 隆, 1962- ) who created the myth of Otaku culture as a case of mythicization in contemporary art, and Demian Hirst's (1965- ) individual exhibition in the form of a mockumentary, <Unbelievable Treasures of the Wreck> as an example of de-mythology. Based on these, three methodologies were applied to the mythological symbol system for analyzing ceramic formations to analyze the works of David Gilhooy (1943-2013) and Stephen Bird (1964-). In Chapter IV, the signification and myth of symbols implied in my research work was analyzed by substituting it into the symbol system of Barthes' mythology. In Section 1, among the Antique Wonderland series that combines hearts and everyday objects, <Rococo toilet service>, <Tulip Vase>, <Korean Imari> and <Samjonbul>, <Virojanabul>, <Tukseom native statue 2021>, and <Love-tower> that combines hearts and superstitious objects were analyzed. In the combination of hearts and objects, the change in the symbolic system in which the researcher's desire was projected was noted. In Section 2, the signification of narratives and hearts was examined through <For Love-ware Crane> and <Dreaming Unicorn>, which combine hearts and fables. Subsequently, in <The Birth of Venus> and <The Nature of Gaia>, which combine heart and Greek mythology, attention was paid to the way in which new narratives were delivered through representative images extracted from existing narratives. The conclusion of grasping the presentation and signification of a total of 10 research works through the mythological symbol system is as follow. First, a research work that combines hearts, objects and narratives is an integrated body of symbols in which the researcher's desire is reflected. The heart symbol is signified for positive love for the first place and it further highlights the fairy-tale world by evolving and transforming into a secondary signifier. I came to know that this mutates into a mythical signifier that offsets the researcher's desire and conflict. Second, the creative method of selecting and combining symbols from various sources went beyond a simple combination between symbols and became newly meaningful, and made it possible to interpret them from various perspectives due to conflicts between molding elements and images. It was confirmed that this creative method is a useful method to continuously radiate meaning, just as Barthes likened the signification of the mythical signifier to a rotating door that constantly rotates. Third, the mythological symbol system is a subjective interpretation method between the appreciator and the art work, and it is possible to openly interpret in the interrelationship of the appreciator's individual characteristics, context, and background. It was possible to confirm its potential as a tool for communication and conversation with appreciators beyond the dimension of interpretation and analysis in modern art. Through the above conclusion, the significance of analyzing the work of the mythological symbol system could be found. Researcher has tried to realize a playful fairy-tale world through familiar but unfamiliar impressions by incorporating familiar symbols such as everyday objects or archetypal Buddha statues with aesthetic codes in operation and typical narratives into hearts. By highlighting anthropomorphic hearts and decorative elements, various discourses such as the value of objects, history, researcher's desire, conflict, instructive narratives, and myths were hidden. As a result, it was found that the research work was excessively concentrated only on the heart symbol. However, the researcher was able to recognize the subtle change in the expression method while analyzing the work using the mythological symbol system. Drawing projecting the researcher's desire was inserted, and the imaginary symbols taken out of the narrative interacted to gradually diversify into new shapes, away from the visible framework that combines hearts, objects and narratives. The act of discovering and reinterpreting structural changes in a work gives the driving force to creation, and interpretation is as important as the act of creation. The researcher does not view objects and narratives as fixed images, but seeks new symbols and makes them signified based on the mythological symbol system and intends to further expand the world of works. 본 논문의 목적은 롤랑 바르트(Roland Barthes, 1915-1980)의 신화 기호체계를 바탕으로 연구 작품의 분석 방법론을 마련하고 나아가 도자 예술 분석의 확장 가능성을 모색하는 데 있다. 바르트는 『현대의 신화 Mythologies』(1957)에서 프랑스 자본주의 사회 속의 부르주아의 신화가 된 여러 사회 문화 현상을 분석하면서 이미지 안에 숨겨진 이데올로기와 메시지를 바로 볼 것을 강조하였다. 바르트는 소쉬르(Ferdinand de Saussure, 1857-1913)의 기호 개념을 인용하여 신화 기호학을 개진하고 독자적인 신화 기호체계를 제시하였다. 이러한 신화 기호체계는 이미지에 내포된 코드를 단계적으로 풀어가는 방법론으로서 다양한 시각 예술에서 적용되고 있다. 본 연구는 바르트의 신화 기호체계로 도자 조형 작품을 분석하고, 그 기호체계와 의미작용을 고찰한다. 연구 작품은 하트와 사물, 내러티브가 결합한 구조이다. 서로 다른 의미 가치를 지닌 사물과 내러티브 간 결합 시 발생하는 의미작용과 연구자의 상상과 욕망이 더해져 멀티 레이어의 이미지를 형성한다. 신화 기호체계로 작품을 분석하기 위해 하트, 사물, 내러티브를 각각의 기호로 고찰하고자 한다. Ⅱ장에서는 소쉬르의 기호학을 인용하여 기호와 의미작용을 고찰하고, 시각 예술에 적용 가능한 기호학적 개념인 코드, 기호의 조작-은유와 환유를 살펴보았다. 나아가 바르트의 신화와 신화 기호체계, 언어-메시지를 고찰하고, 이미지 분석 사례에 주목하였다. Ⅲ장에서는 동시대 미술에서의 신화화 사례를 살펴보았다. 오타쿠 문화의 신화를 창출한 무라카미 타카시(村上 隆, 1962- )의 피규어 작업과 탈신화의 사례로 데미안 허스트(Demian Hirst, 1965- )의 모큐멘터리 형식의 개인전 <믿을 수 없는 난파선의 보물>을 분석함으로써 예술가는 기호학적 조작을 통해서 코드화된 메시지를 전달하는 신화 제작자임을 파악하였다. 이를 토대로 도자 조형의 신화와 기호체계를 분석하고자 하였다. 이에 앞서 신화 기호 체계에 세 가지 방법론을 적용하여 도자 조형 분석 방법론을 마련하였다. 그룹 뮤(Groupe μ)의 조형범주를 통해 도자 조형의 외형적 특징을 세분화하고, 작품 제목을 바르트의 언어-메시지에 대입하고, 기호의 전환인 은유와 환유를 통해서 함축 의미를 파악하고자 하였다. 이를 데이비드 길훌리(David Gilhooly, 1943-2013)와 스티븐 버드(Stephen Bird, 1964- )의 작품에 대입하여 방법론으로서의 유효성을 검증하였다. Ⅵ장에서는 본인의 연구 작품에 내포된 기호의 의미작용과 신화를 위의 방법론으로 분석하였다. 1절에서는 하트와 일상적 사물을 결합한 앤티크 원더랜드 시리즈 중 <Rococo toilet service>, <Tulip Vase>, <Korean Imari>와 하트와 주술적 사물을 결합한 <삼존불>, <비로자나불>, <뚝섬 출토 여래좌상 2021>, <Love-tower>를 분석하였다. 하트와 사물의 결합에서 연구자의 욕망이 투영된 기호체계의 변화를 주목하였다. 2절에서는 하트와 우화를 결합한 <Love-ware, 두루미를 위하여>, <Dreaming Unicorn>을 통해 내러티브와 하트의 의미 작용을 살펴보았다. 이어서 하트와 그리스 신화를 결합한 <비너스의 탄생>, <The nature of Gaia>에서는 기존의 내러티브에서 추출한 표상 이미지를 통해 새로운 내러티브를 전달하는 방식에 주목하였다. 신화 기호체계로 총 10점의 연구 작품의 표상과 의미작용을 파악하고 내린 결론은 다음과 같다. 첫째, 연구자는 기호 간의 결합에 의해 익숙하지만 낯선 기호로 본인의 동화적 신화를 구축하고 도자 예술의 여러 층위들을 조합하여 독창적인 수사적 메시지를 전달하고 있다는 것을 파악하였다. 둘째, 하트와 사물과 내러티브가 결합된 연구 작품은 연구자의 욕망이 반영된 기호 통합체이다. 하트 기호는 1차적으로 긍정적 사랑을 기의로 하여 2차적 기표로 진화하며 변모함으로써 동화적 세계를 더욱 부각시킨다. 이는 연구자의 욕망과 갈등을 상쇄시키는 신화적 기표로서 변이한다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 다양한 출처의 기호를 선택하고 결합하는 창작 방식은 기호와 기호 간의 단순한 결합을 넘어 새롭게 의미화하고 이로 인해 발생하는 이미지 간의 충돌로 인하여 다양한 조형 요소들은 다각적인 의미를 발산하였다. 이러한 창작 방식은 바르트가 신화적 기표의 의미작용을 끊임없이 도는 회전문에 비유한 것처럼 의미를 지속적으로 발산하는 유용한 방법임을 확인하였다. 넷째, 신화 기호체계는 감상자와 작품 간의 주체적 해석 방식으로 감상자의 개별적 특성과 문화적, 역사적 배경의 상호 관계 속에서 열린 해석이 가능하다. 그렇기 때문에 현대 미술에서 해석과 분석의 차원을 넘어 감상자와의 소통과 대화의 도구로서 가능성을 확인할 수 있었다. 연구자는 일상의 사물과 심미적 코드가 작동하는 주술 사물, 전형적 내러티브 를 하트에 접목시켜 익숙하지만 낯선 이미지로 유희적인 동화의 세계를 구현한다. 의인화된 하트와 작품 표면의 장식적 요소는 사물의 가치, 역사, 특히 연구자의 욕망을 숨겨 동화적 세계를 극대화한다. 그러나 지나친 장식은 단순한 시각적 유희에 그칠 수 있다. 하지만 신화 기호체계로 작품을 분석하면서 하트가 모체가 되는 연작의 구조 및 표현 방식의 변화를 지각할 수 있었다. 특히 연구자의 욕망을 투영한 드로잉이 삽입하고 내러티브에서 차출한 상상의 기호와 하트가 상호 작용하였다. 기호의 가시적 결합의 수준에서 벗어나 점차 새로운 형상으로 다변화됨으로써 작품의 형식과 내용의 확장 가능성을 가늠하였다. 연구자는 작품을 고정된 기호로 보지 않고 끊임없이 새롭게 의미화하여 작품 세계를 확장하고 이를 다시 신화 기호체계로 해체하고 분석하는 일련의 과정을 통해서 실질적 변화와 발전을 모색할 것이다.

청소년이 지각한 부모-자녀 관계 및 부부갈등이 청소년의 또래에 의한 괴롭힘에 미치는 영향

한정은 인천대학교 교육대학원 2008 국내석사

The research examines how the parent-child relationship (parenting attitude, parent-child communication) and marital conflict affect peer victimization. The purpose is to identify variables that affect peer victimization, and to provide basic data to prevent and treat problems related to peer victimization so as to promote desirable physical, mental development of the adolescents. A survey was conducted for 353 middle school students in all grades at two schools located in the city of Incheon: issues regarding peer victimization, socio-demographic variables of individuals, parenting attitude, communication pattern between parents and child, and marital conflicts perceived by the adolescents were addressed. SPSS ver 13.0 was used to apply t-test, ANOVA(analysis of variance), correlation analysis, and multiple regression analysis to the survey result, and the analysis drew the following outcomes. Firstly, the examination of socio-demographic variables in peer victimization revealed significant difference between the gender. Male students had more experience in explicit victimization and alienation from pro-social behaviors among peers. The gender difference was not found in relational peer victimization. Meanwhile other socio-demographic variables - grades, parents' age, parents' educational level, students' economic background - did not affect peer victimization significantly. Secondly, the examination of how the parent-child relationship affects peer victimization showed that parenting attitude - either oppressive or indulgent - had significantly positive correlation with relational and explicit peer victimization, as well as alienation from pro-social behaviors. Parents' overprotection of the children also showed significantly positive correlation with relational and explicit peer victimization. On the contrary, friendly and reasonable attitude of the parents toward children showed significantly negative correlation with relational and explicit peer victimization, and alienation from pro-social behaviors. Open communication between parents and children lessened peer victimization, while problematic communication showed the opposite effect. Thirdly, the examination of the relationship between adolescents' perception of the conflict between parents and peer victimization showed that marital conflict had significant correlation with all kinds of peer victimization except alienation from pro-social behaviors. In other words, adolescents whose parents are not on good terms are more likely to experience relational or explicit peer victimization. Lastly, the examination of relative influence of parent-child relationship and marital conflict on the peer victimization showed that the most significant factor in peer victimization is overindulgent attitude of parents toward children. Relational victimization among peers is substantially affected by the indulgent attitude of the parents. Meanwhile, explicit peer victimization is greatly affected by the gender, and alienation from pro-social behaviors from the adolescents's perception of the marital conflict between their parents. Parents' indulgent attitude about upbringing and the marital conflict were identified as a common factor that furthers relational and explicit peer victimization, and alienation from pro-social behaviors. The value of the research lies in that it helps to understand parent-related variables that affect peer victimization more thoroughly, and provides basic data to guide desirable family environment that encourages positive relationship among adolescent peers and deters peer victimization at schools. Also, by expounding the pattern of peer victimization into relational, explicit peer victimization, and alienation from pro-social behaviors, the phenomenon of being shunned among the peers can be examined from more comprehensive viewpoints. 본 연구는 청소년을 대상으로, 부모-자녀관계(부모의 양육태도, 부모-자녀간 의사소통)및 부부갈등이 또래에 의한 괴롭힘에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴봄으로써, 청소년의 또래에 의한 괴롭힘에 관계되는 변인을 이해하고, 청소년의 건전한 성장발달과 관련하여 또래에 의한 괴롭힘 현상을 예방하고 치료하는데 필요한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 인천광역시에 소재한 2개의 중학교에서 1, 2, 3학년 학생 353명을 대상으로 질문지법을 이용하여 청소년의 또래에 의한 괴롭힘, 개인의 사회인구학적 변인, 부모의 양육태도, 부모-자녀간 의사소통, 지각된 부부갈등을 측정하였다. 연구문제 분석을 위해 SPSS ver 13.0을 사용하여 t-test, 분산분석, 상관관계분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구에서 얻어진 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 사회인구학적 변인에 따라 청소년의 또래에 의한 괴롭힘 차이를 살펴본 결과, 청소년의 성별에 따라 유의한 차이가 나타났다. 명백한 괴롭힘, 친사회적 행동소외, 또래에 의한 괴롭힘 전체에서 모두 남학생이 여학생보다 피해를 더 많이 경험하는 것으로 나타났으며, 관계상 괴롭힘에서는 성차가 나타나지 않았다. 반면, 사회인구학적 변인 중 성별을 제외한 학년, 부모의 연령, 부모의 학력, 지각된 경제적 수준에 따른 또래에 의한 괴롭힘의 차이는 없었다. 둘째, 청소년의 부모-자녀 관계가 또래에 의한 괴롭힘과 어떠한 관계가 있는지 살펴 본 결과, 부모의 통제, 방임적 양육태도는 관계상 괴롭힘, 명백한 괴롭힘, 친사회적 행동소외와 정적으로 유의한 상관관계가 나타났고, 부모의 과잉보호적인 양육태도는 관계상 괴롭힘, 명백한 괴롭힘과 정적으로 유의한 상관관계가 나타났다. 부모의 친밀·합리적인 양육태도는 관계상 괴롭힘, 명백한 괴롭힘, 친사회적 행동소외와 모두 부적으로 유의한 상관관계를 보였다. 또한, 부모-자녀의 개방형 의사소통은 또래에 의한 괴롭힘을 당하지 않는 것과 관련이 있으며, 문제형 의사소통은 또래에 의한 괴롭힘 피해와 관련이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 청소년 자녀가 지각한 부부갈등과 또래에 의한 괴롭힘의 관계를 살펴본 결과, 부부갈등은 친사회적 행동소외를 제외한 모든 또래에 의한 괴롭힘과 유의한 상관관계가 나타났다. 즉, 자녀가 지각한 부부갈등은 또래에 의한 관계상 괴롭힘, 명백한 괴롭힘과 관련이 된다. 넷째, 또래에 의한 괴롭힘에 대한 부모-자녀관계, 부부갈등의 상대적 영향력을 살펴본 결과, 또래에 의한 괴롭힘 전체에 가장 큰 영향을 주는 변인은 부모의 방임적인 양육태도이며, 관계상의 괴롭힘도 방임적 양육태도에 큰 영향을 받는다. 명백한 괴롭힘은 성별에 따라, 친사회적 행동소외는 부부갈등의 지각에 따라 큰 영향을 받는다. 또한, 부모의 방임적 양육태도와 부부갈등은 관계상 괴롭힘과 명백한 괴롭힘, 친사회적 행동소외에 공통적으로 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 이상의 연구결과를 근거로 하여 본 연구는 또래에 의한 괴롭힘에 영향을 미치는 부모관련변인을 보다 심층적으로 이해하고, 청소년의 긍정적인 또래관계와 또래에 의한 괴롭힘을 줄이기 위한 가정환경 조성에 필요한 기초자료를 제공했다는데 의의가 있다. 또한, 또래에 의한 괴롭힘을 관계상의 괴롭힘, 명백한 괴롭힘, 친사회적 행동소외로 나누어 봄으로써 또래로부터 수용되지 못하거나 거부되는 경우의 괴롭힘을 더 포괄적으로 살펴보았다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.