추가된 분절이 네온 색 확산 현상에 미치는 효과

정우현,차한님 忠北大學校 社會大 社會科學硏究所 2012 사회과학연구 Vol.29 No.1

추가된 분절의 색과 길이가 네온 색 확산에 미치는 효과를 알아보기 위한 연구를 수행하였다. 정우현과 이일우(2010)의 연구에서 사용된 네온 색 확산 자극의 일부를 변형하여 배경이 회색인 자극을 실험에 사용하였다. 추가된 분절의 색은 세 수준으로 흰색, 녹색, 검은색이었다. 추가된 분절의 길이는 네 수준으로 구성되었으며 시각(visual angle)으로는 각각 0.05º, 0.66º, 1.32º, 1.93º 이었다. 무작위로 선별된 두 개의 자 과제 수행결과 추가된 분절의 색이 검은색이면 네온 색 확산이 약해지 고 추가된 분절의 색이 흰색이거나 녹색이면 네온 색 확산이 강하게 지각되었다. 이러한 결과는 배경의 밝기와 추가된 분절의 밝기가 네온 색 확산에 중요한 역할을 할 가능성을 시사한다. 실험 결과 추가된 분 절의 길이가 시각 1º보다 길면 네온 색 확산이 감소하는 것으로 나타났 다. 연결성이 위배되는 경우에 주관적 윤곽이 뚜렷해짐과 동시에 색 확 산이 감소하는데 분절의 추가는 연결성의 위배되는 조건과 일치한다. 본 연구 결과는 네온 색 확산 자극의 연결성이 위배되었다고 지각되기 위해서는 추가되는 분절이 어느 정도의 길이를 유지해야하며 이 기준 이 약 1º 정도일 가능성을 시사한다.

Recognition and Production of English Conventional Expressions in Relation to Academic Achievement

정우현 현대영어교육학회 2022 현대영어교육 Vol.23 No.4

This study aims to examine how EFL learners’ recognition and production of English conventional expressions are related to their overall English language learning achievement as measured by course grades. To this end, this study employed a recognition task and a production task implemented by 126 Korean and international university students. Analysis of individual conventional expressions showed that higher-level students scored much higher than their lower-level counterparts in recognizing 12 of 13 conventional expressions. Higherlevel students also demonstrated a greater production ability than their lower-level counterparts in 8 of 13 expressions. The higher-level students’ superiority to lower-level students was confirmed by their overall recognition and production scores. Another noticeable finding was that learners performed better on the recognition task than on the production task regardless of their language achievement levels. Closer examination revealed that there was a positive relationship between recognition and production of conventional expressions for the total number of students and for lower-level students. Based on these results, this study provides helpful suggestions for enhancing pragmatic knowledge of conventional expressions.

자발적 협약의 현황 진단 및 효과적 활용방안

정우현 한국환경정책평가연구원 2012 기본연구보고서 Vol.2012 No.-

' 포스트 ' 시대의 비판언론학 ; 특집 / ' 포스트 ' 시대의 비판 언론학 : 라클로와 무프의 담론이론과 커뮤니케이션 연구

정우현 한국언론정보학회 1992 한국사회와 언론 Vol.1 No.-

20 톤/일급 분류층 고유 석탄가스화기 개발 및 시운전 결과

정우현,정기진,윤성필,이승종 한국공업화학회 2015 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2015 No.1

고등기술연구원에서는 고유 가스화기 모델 개발을 진행하여 20 톤/일급 분류층 석탄가스화기를 설계하여 설치를 완료하였다. 석탄가스화기에서의 가스화 반응은 고압 및 고온 조건에서 진행되므로, 가스화기 본체는 압력 용기와 이를 보호하는 내화재로 구성하였다. 가스화기 본체는 가스화 운전후 설비 inspection 및 maintenance를 용이하게 하기 위하여 5개로 분할하여 제작되었으며, 가스화기 상부에는 석탄공급버너 및 예열버너를 설치하였다. 그리고 가스화기 하부에는 가스화 과정에서 발생한 슬래그를 냉각하기 위한 급랭 용기를 연결하여 구성하였다. 가스화 영역의 내벽에는 고온 환경에서 장시간 운전이 가능하도록 크롬산화물이 주성분인 내화재를 설치하고, 단열재를 2단으로 추가 설치하였다. 그리고 가스화기 본체 압력 용기에는 water jacket를 구성하였다. 구축이 완료된 석탄가스화기는 가스화 운전을 위해서 기밀시험, 내화재 건조 및 curing, 냉각수 및 가스화기 하부 급랭 용기의 물순환 시험 등의 시운전을 진행하였다.

한국의 사회변화와 고등교육

정우현,Jeong, U-Hyeon 한국대학교육협의회 1983 大學敎育 Vol.2 No.-

Free Vowel (ai)-(I) Variation and Change: An American English Dialect Survey

정우현 한국영미어문학회 2001 영미어문학 Vol.- No.61

부부강간에 대한 논의 : 가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법의 개정에 부쳐

정우현,조미선 이화여자대학교 법학전문대학원 2013 Ewha Law Review Vol.3 No.1

최근에 성범죄 사건들이 사회의 주목을 받게 되면서 이에 대한 규제 및 대처방안에 대한 활발한 논의가 진행되었다. 그리고 이에 대한 결과로서 다양한 형태의 성범죄들을 규율하기 위해 많은 특별법이 제・개정되었다. 가정 내 성범죄는 그 피해와 해악의 정도가 매우 심각함에도 불구하고 쉽게 외부로 드러나지 않는다. 특히 부부사이의 강간의 경우에는 더욱 그러하기 때문에 피해자가 구제를 받기 매우 어려웠다. 그러나 최근 가정 내 성범죄의 심각성에 주목하여 성범죄에 대한 규제 강화의 일환으로 가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법에서 가족 구성원에 의한 강간, 강제추행 등도 가정폭력범죄의 범주에 포함되도록 하는 개정이 이루어졌다. 이 시점에서 부부강간의 성립 문제에 대한 판례와 다수설인 부정설의 태도를 다시 한 번 검토할 필요가 있다. 이는 개정된 법률이 가정의 회복과 안녕, 존속에 기여할 수 있도록 하는 기반이 될 것이다. 이 글에서는 부부 사이에서 발생한 강간에 대한 대표적인 판례들을 살펴보고자 한다. 대법원의 판결과 차이를 보이는 하급심의 판결도 검토할 것이다. 이어 학계의 다수설인 부부강간 성립을 부정하는 부정설의 논거를 정리한 뒤, 그에 대한 비판과 부부강간이 인정되어야 하는 이유를 제시하여 부부강간 성립의 당위성을 논증하고자 한다. 마지막으로 가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법에서 최근에 개정된 부분이 구체적으로 어떤 내용인지를 살펴보고 그에 대한 평가를 하고자 한다. Recently regulations and countermeasures against sexual crimes have been heavily discussed in Korea since few heinous accidents have drawn attention of the community. As a result, National Assembly has legislated or revised various special laws to deal with punishment or prevention of sex crimes. Sexual assaults happening inside the family, though its dreadful impact, are hardly revealed outside. In the case of pousal rape, victims are especially in the hard position to be discovered or to receive compensation for their damage. As part of strengthening restriction on sex crimes, Act on special cases concerning punishment of domestic violence has been revised to include rape or indecent assault of family member in the class of domestic violence and interdict family relationship to be served as an absolute defense. At this point, the conservative viewpoint which has been constantly denying coerced intercourse between husband and wife as crime needs to be reexamined. For this, recently revised Act on special cases concerning punishment of domestic violence could serve as peace-maker and also as peace-keeper of wellbeing inside the family. This essay will introduce major case laws regarding spousal rape and explore diverse opinion between Supreme and High or Appellate Court. Controversial issues on marital rape will be examined as well. Various rationale has been asserted in defense of the marital rape exception, however we would like to criticize its reasoning and demonstrate why marital rape should be recognized as crime. Last but not least, we would like to add some comments on revisions of Act on special cases concerning punishment of domestic violence.

L2 Learners’ Pragmatic Awareness in Comparison to Grammatical Awareness in Tertiary Education Settings

정우현 현대영어교육학회 2019 현대영어교육 Vol.20 No.2

This study aims to explore Korean students’ pragmatic and grammatical awareness with attention to whether there are any differences between college and university students in their level of pragmatic and grammatical awareness. For this purpose, this study employs a language awareness task, which covers three sub-tasks: error recognition, error severity ratings, and error correction. Correlation analyses show that there was a positive correlation between the college group’s grammatical error correction and their pragmatic error correction and between the university group’s pragmatic error recognition and correction. The results also show that the college group recognized pragmatic errors better than grammatical ones and that the university group outperformed the college group at grammatical error recognition. The analysis also reveals that both college and university groups rated pragmatic errors as more severe than grammatical ones. However, the error correction task reveals the opposite, showing that the two learner groups performed grammatical error correction much better than pragmatic error correction. On the basis of the results, pedagogical implications are provided to help learners promote their pragmatic and grammatical awareness.

An Analysis of Interlocutors' Role Realtionships in Textbook Diaglogs

정우현 현대영어교육학회 2012 현대영어교육 Vol.13 No.4

This study aimed to analyze textbook dialogs focusing on the distribution of the interlocutors’ role relationships and pragmatic inappropriateness with respect to interlocutors’ social power, social distance and gender. A total of 15 middle school English textbooks were analyzed. Results showed that with respect to social power, there was over-presentation of the dialogs between interlocutors of equal status, with little attention to the dialogs between persons of unequal status. A similar trend was evident with respect to social distance since there was heavy reliance on the dialogs between interlocutors whose familiarity was neutral, with the minimal presentation of the dialogs between intimates and between strangers. With respect to the gender variable, a majority of textbook dialogs did not include information about interlocutors’ gender. A qualitative analysis yielded various facets of pragmatic inappropriateness. With respect to social power, a speaker’s choice of language was found to be inappropriate sometimes to a younger person, sometimes to an equal and sometimes to an older person. Various aspects of pragmatic inappropriateness were also manifested with respect to social distance, showing mismatch between the familiarity between interlocutors and their choice of language. However, there was only one aspect of pragmatic inappropriateness with respect to gender. On the basis of these results, pedagogical implications are discussed, together with helpful suggestions.