예술고등학교 무용전공생의 자기결정성동기가 무용수행능력에 미치는 영향에 관한 연구 : 메타인지의 매개효과 및 조절효과 검증

장유정 한양대학교 대학원 2023 국내박사

국문초록 예술고등학교 무용전공생의 자기결정성동기가 무용수행능력에 미치는 영향에 관한 연구: 메타인지의 매개효과 및 조절효과 검증 무용학 박사학위 논문 한양대학교 대학원 장유정 이 연구는 예술고등학교에 재학 중인 무용전공생들이 실기시험 및 콩쿠르 등 실력을 평가받는 상황에서 메타인지의 수준과 자기효능감 및 자기결정성동기에 따라 그들의 무용수행능력에 어떠한 차이가 나타나는지를 살펴보는 탐색적인 연구이다. 이를 검증하기 위해 전국에 있는 네 개의 예술고등학교(B예고, G예고, S예고, U예고)에 재학 중인 무용전공생을 대상으로 오프라인 설문을 진행하였다. 수집된 총 320부의 설문 중 불성실한 응답과 결측치가 많은 불완전한 응답 9부를 제외한 311부를 연구 분석을 위한 최종 표본으로 활용한 결과 다음과 같은 결론이 도출되었다. 첫 째, 예술고등학교 무용전공생의 자기결정성동기, 자기효능감, 메타인지, 무용수행능력에 이르는 변수 간의 인과관계를 가설수립을 통해 구조적으로 살펴본 결과, 자기주도적 태도를 기반으로 자기효능감 형성 및 무용수행능력에 대하여 메타인지의 유효한 영향력이 존재한다는 사실을 도출하였다. 둘 째, 자기결정성동기와 자기효능감 그리고 메타인지의 하위요인으로 채택된 계획/인식/인지전략/자기점검 간의 관계성을 살펴본 결과에서는 외적동기를 제외한 나머지 내적요인들이 모두 통계적으로 유의미한 수준에서 영향을 미친다는 점이 밝혀졌다. 셋 째, 메타인지 요소의 자기효능감 변인과의 관계성을 살펴본 결과에서는 의지 및 판단적 효능감에서는 메타인지가 유의미한 영향을 미치나 기술 습득 및 무용수행까지는 이르지 못하는 것으로 나타났다. 넷 째, 자기효능감과 무용수행능력 변수 간의 결과에 따르면 기술적효능감과 과제난이도 요소는 기술성에 유의미한 영향을 미치는 반면, 판단 및 의지와 관련된 효능감은 예술성에 유의미한 영향을 미치는 구분된 경로가 발견되었다. 메타인지의 수준에 따른 무용수행능력 간의 연관성에 대해서도 살펴본 결과 메타인지의 본질이라고 할 수 있는 인지 및 자기점검의 요소는 기술성과 예술성 모두에 대하여 통계적으로 유의미한 영향을 미치고 있는 것이 확인되어 무용 습득 과정에서의 메타인지 요소의 유효성이 입증되었다 마지막으로, 매개 및 조절효과 검증을 통하여 메타인지의 실체와 영향력을 실증적으로 증명함과 동시에 무용전공생의 인구통계학적 특성 및 무용 관련 특성에 대해서도 학년/전공/무용경력/일평균 개인연습 시간에 따라 메타인지 인식 수준에 차이가 존재하는 것으로 드러났다. 연구 결과에 따르면 일반 학습 뿐만 아니라 무용동작의 습득 및 실행의 과정에서도 메타인지라는 요소는 동일시조절 및 내재적동기라는 내적동기에 의해 긍정적인 영향을 맺고 있다는 점이 증명되었다. 따라서 이 연구는 메타인지 활용과 무용수행능력 향상을 위한 무용프로그램 개발에 기초 자료로 제공될 수 있을 것이다. 또한, 무용전공생들이 수행과정에서 겪게 되는 효용감이라는 요소의 형성 기저를 메타인지 및 내적적 동기에 따른 자기결정성이라는 차원에서 살펴보았다는 측면에서 의미가 있는 연구이며, 향후 무용 분야에서 메타인지 요소를 적용한 다양한 연구에 활용될 수 있는 근거를 제시할 수 있다는 점에서 의의가 있을 것으로 사료된다. 핵심어 : 메타인지, 자기결정성동기, 자기효능감, 무용수행능력

협동학습을 통한 소설 창작 교수-학습 방법 연구 : 8학년 교과서를 중심으로

장유정 전남대학교 2007 국내석사

본 연구는 중학생을 대상으로 한 소설 창작 교수-학습 방안으로 학습자의 문학 능력을 향상하고 소설 창작에 대한 자신감을 가질 수 있는 프로그램을 모색한 것이다. 문학 교육은 문학의 이해와 감상은 물론 문학을 만들어내는 힘을 길러 주는 일을 포함해야 한다. 문학능력은 단지 문학을 이해하고 감상하는 데서 끝나는 것이 아니다. 문학능력은 문학을 생산하고 소통하고 그 결과를 남과 공유할 수 있는 능력을 가리킨다. 문학을 생산하고 수용하는 향유(享有)의 전 과정을 포함하는 문학교육이라야 총체적인 문학능력을 길러주는 문학 교육이 된다. 그런데 지금까지의 문학 교육은 교사 중심의 강의식 수업으로, 단순히 문학 지식을 전달하는 데 치중하였고, 또 소설 교육의 목표 역시 이해와 감상에 치중하였다. 그래서 7차 교육 과정에서는 문학의 ‘수용과 창작’을 명시하여 창작 교육의 중요성이 대두되었다. 결과보다는 과정이 중시되는 학습자 중심의 창작 교육에 대한 논의가 많이 이루어지고 있다. 본 연구에서도 학습자 중심의 교육 방안인 협동 학습이 소설 창작에 대한 교사와 학습자의 두려움을 극복할 수 있고, 창작의 과정에서 일어나는 문제를 효율적으로 해결할 수 있다는 전제하에 교수-학습 방안을 구안하였다. 전문가 집단 활동을 통해 소설의 요소를 이해하고 이를 창작 활동에 적용하는 구체적이고 단계적인 교수-학습 방안을 마련하기 위해 다음과 같은 연구 문제를 다루었다. 첫째, 협동학습을 통한 소설 창작 교수-학습 방법을 어떻게 구안하여 적용할 것인가? 둘째, 교사가 창작의 전 과정에서 할 수 있는 시범 활동은 무엇인가? 셋째, 협동학습이 소설 창작에 대한 자신감을 얻게 할 수 있는가? 넷째, 학습자 수준에서 쓸 수 있는 좋은 소설이란 어떤 소설인가? 이러한 연구 문제를 해결하기 위한 절차로 Ⅱ장에서는 교사와 학생을 대상으로 학교 현장에서의 소설 창작 교육 실태를 조사하고 분석해서 문제점을 살펴보았다. Ⅲ장에서는 소설 창작 교육의 목표와 협동학습을 소설 창작 과정에 적용하는 방법을 모색해 보고, Ⅳ장에서는 Ⅲ장을 바탕으로 협동학습을 통한 소설 창작 교수-학습 모형을 구안하여 실제 수업을 설계해 보았다. 이를 통해 소설 창작 수업을 해 보고 협동학습을 통한 소설 창작 수업의 의의를 살펴보았다. 본 연구에서 얻은 협동학습을 통한 소설 창작 수업의 의의는 다음과 같다. 첫째, 협동학습은 학습자가 주체가 되어 소설 창작의 전 과정을 주도할 수 있음을 알 수 있었다. 평상시에 글쓰기에 자신이 없고, 소설에 대한 흥미가 낮은 학습자도 전 과정에서 자신의 역할을 충실히 수행할 수 있는 학습 방안이었다. 둘째, 교사는 창작의 과정에서 적절한 안내자, 촉진자로서 시범 활동을 할 수 있음을 알 수 있었다. 교사는 전문적인 작가가 아니라는 것은 누구나 아는 사실이나 창작이라는 거대한 개념에 눌러 손댈 수 없었던 창작 활동을 시범적으로 보임으로써 학습자와 교사간의 의사소통이 활발해졌으며, 학습자 간의 의사소통도 활발해질 수 있었다. 셋째, 한 편의 완결된 소설을 써 봄으로써 그 동안의 단편적인 활동 중심의 창작과는 차원이 다른 성취감을 느꼈음을 확인할 수 있었다. 소설 창작의 처음부터 끝까지를 경험해 봄으로써 소설에 대한 이해도를 높일 수 있었으며 과정 중심의 창작 활동이 이루어졌다. 넷째, 소설 창작에 대한 부담감이나 두려움에서 벗어날 수 있었다. 그 동안의 창작이라 함은 인생에 대한 깊은 통찰을 바탕으로 오랜 습작 과정을 거친 후라야 완성할 수 있는 것이라 생각했으나, 협동 학습을 통해 많은 대화를 하고 이를 바탕으로 학습자 수준에서 쓸 수 있는 좋은 소설을 완성했다고 학습자 스스로 자신감을 얻었다는 것을 확인할 수 있었다. 이러한 연구 결과로 볼 때, 협동학습을 통한 소설 창작 수업은 중등 수준의 학습자에게 소설에 대한 이해력을 높이고, 창작을 통해 얻을 수 있는 다양한 교육적 효과를 얻을 수 있는 효율적인 교수-학습 방안이라고 생각한다.

일제강점기 한국 대중가요 연구 : 유성기 음반 자료를 중심으로

장유정 서울대학교 2004 국내박사

꼴라쥬를 활용한 집단미술치료 프로그램이 경도정신지체아의 부적응행동에 미치는 효과

장유정 울산대학교 교육대학원 2009 국내석사

본 연구의 목적은 꼴라쥬를 이용한 집단미술치료 프로그램을 적용하여 정신지체 학생의 부적응 행동 개선에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 연구대상은 울산시 소재 D고등학교 경도정신지체학생들로 구성된 특수학급 학생 12명으로 6명씩 실험집단과 통제집단에 배정하였다. 실험집단 학생들의 생활모습은 대체로 위축되어 있었고, 충동적인 언행으로 다른 학생들과의 융화에 어려움이 있었으며, 또한 적절한 도움을 요구하는 전략이 약해 곤경에 처할 때가 많았다. 실험집단은 총 12회기의 꼴라쥬를 이용한 집단미술치료에 참가했으며, 적응행동검사(K-ABS)의 21개영역 중에서 7개영역을 선정하여 사전-사후로 부적응행동 개선을 평가하였다. 이러한 절차를 통해 연구한 결과는 다음과 같다. 본 연구에서 적응행동검사에 대한 사전 사후 평균을 비교해 볼 때, 하위영역 모두 사전검사에 비해 사후검사 평균이 긍정적인 방향으로 향상되었음을 볼 수 있다. 적응행동 하위영역 자기관리, 사회화, 공격, 반사회성, 반항성, 신뢰성, 위축 모두 사전검사에 비해 사후검사 평균이 향상되었음을 볼 수 있다. 그리고 공변인에 의해 수정된 실험집단과 비교집단 간의 추정치 평균을 비교해 볼 때, 하위영역 모두에서 통제집단에 비해 실험집단의 추정치 평균이 보다 긍정적으로 향상되었음을 볼 수 있었다. 결론적으로 꼴라쥬를 이용한 집단미술치료 프로그램은 정신지체 학생들의 부적응 행동을 개선하는 데 긍정적인 영향을 끼쳤다고 할 수 있다. The purpose of this study was to verify the effects of a group art therapy program on mild mentally retarded students' maladaptive behaviors. The subjects of the study included 12 mild mentally retarded students in a special class at D high school in Ulsan city. The 12 students were allocated into a control group and an experimental group, each comprising six students. Students in the experimental group were mostly dispirited, had difficulty mingling with other students because of their impulsive behaviors and often got into the trouble because they had poor strategies to demand for appropriate help. The experimental group participated in 12 sessions of a group art therapy program using collage. Of 21 areas of Korean-Adaptive Behavior Scale (K-ABS), 7 areas were selected and tested before and after the program to see whether students' maladaptive behaviors improved. Through these procedures, the following study results were obtained. In the comparison of the average scores gained in the adaptive behavior test before and after the art therapy program, all of the sub-areas received positively higher average score in the test conducted after the program than in the test before the program. All of the sub-areas of adaptive behaviors -self management, socialization, attack, anti-sociality, rebellion, reliability and dispiritment- showed improvement in their average scores gained in the test after the program. In addition, in the comparison of the estimated averages of the experimental group and the control group which were corrected by covariate variable, the estimated average of the experimental group improved more positively than that of the control group in all of the sub-areas. In conclusion, it can be said that the group art therapy program using collage has a positive impact on improving mild mentally retarded students' maladaptive behaviors.

랩(Rap) 음악의 특징을 활용한 중학교 음악창작 지도방안 연구 : 스캠퍼(SCAMPER) 기법을 중심으로

장유정 국민대학교 교육대학원 음악교육전공 2018 국내석사

‘The fourth industrial revolution will come along in the near future.’ The day is no longer far from us. Our society is changing drastically day after day. In this rapidly changing society, the keyword of competency is creativity. The society is demanding persons of ability that can lead innovation with new ideas. In this situation, it is no longer appropriate to provide education focusing on delivering information or memorizing pieces of knowledge. Teachers should lead students to exhibit their creativity and potential to the fullest themselves. In fact, the 2015 revised national curriculum for the music subject is intended to improve students’ creativity as well as musicality. The type of music class directly associated with creativity is one for creating music. Here, the roles of teachers instructing music creation are crucial. Teaching contents to heighten students’ interest can not only improve their concentration and also encourage their class participation. This is particularly more needed in class aiming to enhance students’ creativity. In consideration of these points, this author has applied ‘SCAMPER’, a method for creative thinking, in combination with ‘rap’, a genre of pop songs loved by teenagers, and suggested a teaching plan for music creation here. Regarding the theoretical background, first, this researcher has examined creative activities included in the 2015 revised national curriculum for the music subject and also rap and SCAMPER, the materials of class for music creation, closely. To understand rap music, this author has looked into the concept and characteristics of hip hop which rap music belongs to and organized the musical characteristics of rap, too. Also, to understand SCAMPER, this researcher has arranged the concept and thinking principles of SCAMPER and the actual cases of creative activities included in the music subject based on the types of questions in SCAMPER. After that, before coming up with a teaching plan for creative activities applying the characteristics of rap music, this author analyzed textbooks containing rap music among the currently used middle school textbooks. Moreover, this researcher has examined the open learning model applied to this study briefly and summed up five values that learners can obtain when this model is used for education. Next, this author describes how the teaching plan applying the characteristics of rap music, the key part of this thesis, has been designed and how the teaching plan applying SCAMPER has been designed. Also, this researcher explains how to apply rap music to the creative activities of music briefly and presents teaching contents in each session and tables about teaching materials needed for the activities based on that. In addition, this author describes how to apply SCAMPER to the creative activities of music briefly and suggests the teaching plan to create rap applying SCAMPER with tables regarding teaching contents included in each session and class materials needed for the activities. Lastly, this study presents a teaching plan for creative music activities combining rap music with SCAMPER. The open teaching model is applied, and total four sessions are planned. Tables present learning objectives and learning activities in each session. This author suggests activity sheets used in each session, too, so that you can use them in actual learning processes. Among many types of music class, class for music creation is regarded difficult by a lot of students. They feel burdened about the fact that they have to arrange new sounds and rhythms themselves. Therefore, it is important to find materials students feel familiar with and comfortable about when planning the class. The purpose of this study is to select rap music students have keen interest in these days with the influence of TV programs or SNSs as the material of class for music creation and motivate students and encourage them to participate in the class actively. In addition to that, this author applies SCAMPER inducing creative thinking by substituting old things with new things regarding rap music and suggests a teaching plan corresponding to the goals of the 2015 revised national music curriculum. This author expects that the teaching plan will be applied in the actual field of learning frequently. If so, students will no longer regard class for music creation difficult and burdensome but exciting and interesting instead. ‘곧 4차 산업혁명의 시대가 도래할 것이다’ 는 말은 더 이상 먼 미래 이야기가 아니다. 그만큼 사회는 하루가 다르게 변화하고 있다. 급변하는 현대사회에서의 인재 키워드는 창의성이다. 사회는 새로운 아이디어로 혁신을 이끄는 인재를 요구하고 있는 것이다. 이러한 현실 속에서 기존의 정보전달과 암기위주의 지식습득은 더 이상 적합하지 않다. 교사들은 학생들이 스스로 창의성과 잠재력을 발현할 수 있게 이끌어주어야 한다. 실제로 2015개정 음악과 교육과정의 목표를 살펴보면, 학생들의 음악성과 창의성 증진을 강조하고 있다. 창의성과 직결되는 음악수업의 형태는 음악창작 수업이라고 볼 수 있다. 음악창작 지도를 하는 교사들의 역할이 매우 중요한 것이다. 학생들의 관심과 흥미를 유도하는 수업내용은 집중력을 높여줌과 동시에 수업참여도를 높여준다. 이는 특히 학생들의 창의력을 증진시키는 것을 목표로 하는 수업에서는 더욱 필요한 부분이다. 본 논문은 이러한 점들을 고려하여, 최근 청소년들 사이에서 유행하는 대중음악 ‘랩’과 창의적 사고 기법인 ‘스캠퍼 기법’을 접목시켜 음악 창작활동 지도안을 제시하였다. 이론적 배경에서는 먼저 2015개정 음악과 교육과정에서의 창작활동에 대해 살펴보고, 음악창작 수업 소재인 랩과 스캠퍼 기법에 대해 자세히 알아보았다. 랩 음악의 이해를 위해 랩 음악을 포괄하는 힙합의 개념 및 특징을 살펴보고, 랩의 음악적 특징을 정리하였다. 또한 스캠퍼 기법의 이해를 위해 스캠퍼 기법의 개념 및 사고원리를 정리하고, 스캠퍼 기법의 발문 형태를 토대로 한 음악교과 창작활동의 실례를 정리해 보았다. 그 후 랩 음악의 특징을 이용한 창작활동 지도안을 정리하기에 앞서 현행 중학교 교과서 중 랩 음악이 수록된 교과서를 찾아 분석하였다. 그리고 본 연구에 적용되는 지도모형인 열린 학습 모형에 대해 간략하게 알아보고, 이러한 열린 학습 모형으로 교육이 이루어졌을 때 학습자가 얻을 수 있는 다섯 가지의 가치에 대해 정리하였다. 다음으로는 본 논문의 핵심인 랩 음악의 특징을 활용한 지도안 설계, 스캠퍼 기법을 적용한 지도안 설계에 대해 서술하였다. 음악 창작활동에서의 랩 음악의 적용 방법에 대해 간단하게 설명하고, 그를 바탕으로 차시별 지도 내용 및 수업활동과 필요한 수업자료들을 표로 제시하였다. 그리고 음악 창작활동에서의 스캠퍼 기법 적용 방법에 대해 간략하게 서술하고, 스캠퍼 기법을 이용한 랩 만들기 지도안에 대한 내용을 차시별 지도 내용 및 수업활동과 필요한 수업자료들을 표로 제시하였다. 마지막으로 랩 음악과 스캠퍼 기법을 접목시킨 음악 창작활동 지도안을 제시하였다. 열린 교육 모형을 적용하였으며 총 4차시로 구성하였고, 차시별 학습 목표와 학습 활동 등의 내용을 표로 제시하였다. 실제 학습에서 활용할 수 있도록 각 차시마다 학습 활동지도 함께 제시하고 있다. 이러한 음악 창작활동을 통해서 학생들은 독창적이고 창의적인 능력을 기를 수 있게 되며, 다양한 음악 활동을 통하여 창의적인 음악 표현 방법을 배울 수 있게 될 것이다. 또한 학생들 간의 상호 학습을 이루게 하고, 의미 있는 사고의 과정을 형성할 수 있게 될 것이다. 여러 음악수업 형태 중 음악창작 수업은 대부분의 학생들이 어려움을 호소한다. 새로운 음과 리듬을 배치해야 한다는 것에 대해 부담감을 느끼는 것이 그 이유이다. 따라서 학생들에게 친숙하고 쉬운 수업 소재를 찾아 수업 내용을 구성하는 것이 중요하다. 본 연구는 최근 TV 프로그램과 SNS의 영향으로 학생들의 관심도가 높아진 랩 음악을 음악 창작활동 수업의 소재로 선정하여 학생들의 흥미와 적극적인 참여를 유도하고자 하는 데에 목표를 두었다. 이에 그치는 것이 아니라, 랩이라는 음악에 기존의 것을 새로운 것으로 대체하며 창의적 사고를 더해가는 스캠퍼 기법을 접목시켜 2015개정 음악과 교육과정의 목표에 부합하는 지도안을 제시하였다. 본 연구의 지도안이 실제 많은 학습 현장에서 실현되기를 희망한다. 그렇게 된다면 학생들에게 있어서 음악 창작수업은, 더 이상 어렵고 부담스러운 수업 시간이 아닌 즐겁고 흥미로운 음악 수업이 될 수 있을 것이다.

유아기 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스 감소를 위한 비대면 긍정심리자본 기반 소집단미술치료 사례연구

장유정 대구대학교 재활과학대학원 2022 국내석사

본 연구의 목적은 비대면 긍정심리자본 소집단 미술치료가 유아기 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 현재 U시 B군 D동에서 유아기 자녀를 둔 어머니들 중 본 연구에 참여신청을 하고 본 연구의 목적에 동의한 3명의 어머니들이다. 본 연구는 2022년 3월부터 4월까지 주 1∼2회 90분씩 사전·사후 검사를 제외한 총 8회기 동안 화상회의 앱인 ZOOM을 이용하여 실시되었다. 긍정심리자본 미술치료 프로그램은 이온숙(2018)등의 선행 연구를 참조하여 연구대상의 특성에 맞게 재구성하였다. 프로그램 구성은 초기, 중기, 후기 단계로 초기에는 관계형성에 중점을 두었고, 중기에는 긍정심리 자본 하위요인 중 자기효능감, 낙관주의, 회복탄력성에 후기에는 희망을 목표로 하여 구성하였다. 본 연구는 혼합연구설계방법을 사용하였는데, 먼저, 양적 분석을 위해 프로그램 실시 전과 후, 이경숙 등(2008)이 한국판 부모 양육스트레스 척도-축약형(Korean version of Parenting Stress Index-Short Form: K-PSI-SF)으로 표준화한 검사지를 사용해 검사를 실시하였고 긍정심리자본과 관련하여 Luthans 등(2007)이 개발한 긍정심리자본 척도를 수정 번안한 임태흥(2014)의 ‘한국판 긍정심리자본 척도’를 사용해 효과를 검정하였다. 질적분석을 위해 Anload Abrahams와 Abraham Amchin(Hammer, 1958)이 고안한 빗속의 사람 그림검사((PITR : Person-In-The-Rain)를 프로그램 사전·사후 실시해 비교분석하였다. 또한 프로그램 연구대상자의 회기별 변화는 연구대상자들에게 회기평가질문지, 프로그램을 마친 소감 질문지를 이용해 이들의 긍정심리자본 변화와 양육 스트레스에 대한 변화를 살펴보았다. 또한, ZOOM프로그램 비대면 녹화와 회기별 자기보고식 평가를 토대로 연구대상의 회기별 반응을 분석·기록 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 비대면 긍정심리자본 기반 미술치료는 유아기 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스를 감소시키는데 효과적으로 나타났다. 둘째, 비대면 긍정심리자본 기반 미술치료는 유아기 자녀를 둔 어머니들의 긍정심리 자본 변화에 긍정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 비대면 긍정심리자본 기반 미술치료는 회기별 평가 반응에서 회기의 순조로움, 깊이, 프로그램 직후의 긍정적 정서는 평균이 높게 나타났고 각성도는 상대적으로 낮게 나타났다. 따라서 본 연구는 긍정심리 미술치료를 통해 양육스트레스를 경험하고 있는 어머니들이 긍정적 심리자본이 높아지고 이를 일상생활 속에서 적용하여 양육스트레스를 낮추는데 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있다. The purpose of this study was to examine the effect of non-face-to-face positive psychocapital small group art therapy on the parenting stress of mothers with early childhood children. The subjects of the study are currently 3 mothers with infancy children in Class D of U-shi B who have applied to participate in this study and agreed with the purpose of this study. The study was conducted using the video conferencing app ZOOM for a total of 8 sessions, excluding pre- and post-mortem examinations, for 90 minutes 1-2 times a week from March to April 2022. The Positive Psychological Capital Art Therapy Program was restructured according to the characteristics of the research object with reference to prior research such as Ion Sook (2018). The program was structured in the early, mid-term, and late stages, with an initial focus on relationship building, and in the mid-term with the goal of hope in the later stages on self-efficacy, optimism, and resilience among the positive psychological capital subfactors. This study used a mixed research design method, first, before and after the implementation of the program for quantitative analysis, the test was conducted using a test paper standardized by Lee Kyung-sook et al. (2008) as the Korean version of Parenting Stress Index-Short Form (K-PSI-SF), and the effect was tested using the 'Korean version of the Positive Psychological Capital Scale' of Im Tae-heung (2014), which modified the positive psychological capital scale developed by Luthans et al. (2007) in relation to positive psychological capital. For qualitative analysis, the Person-In-The-Rain Test (PITR) designed by Anload Abrahams and Abraham Amchin (Hammer, 1958) was performed pre- and post-program for comparative analysis. In addition, the changes in the program subjects by session were examined using the Session Assessment Questionnaire and the Feedback Questionnaire after the program to look at their positive psychological capital changes and changes in parenting stress. In addition, based on the non-face-to-face recording of the ZOOM program and the evaluation of the self-report formula by session, the reaction of the study subject was analyzed and recorded. The results of this study are as follows. First, hyper-face-to-face positive psychological capital-based art therapy has been shown to be effective in reducing parenting stress for mothers with early childhood children. Second, hyper-face-to-face positive psychological capital-based art therapy has had a positive impact on the positive psychological capital change in mothers with early childhood children. Third, in the evaluation responses of the sessions, the smoothness, depth, and positive emotions immediately after the program were averaged highly, and the arousal was relatively low. Therefore, this study shows that mothers who are experiencing parenting stress through positive psychological art therapy have a positive psychological capital and applied it in their daily lives to have a positive effect on lowering parenting stress.

드로잉을 통한 불안한 존재의 자아표현 연구 : 본인 작품을 중심으로

장유정 경성대학교 대학원 2017 국내석사

본 논문은 2015년부터 2017년까지 대학원 수학 기간 동안 진행한 ‘불안을 통한 존재의 마주침’을 주제로 연구자의 작업을 연구하고 과정에 대한 분석을 서술하였다. 주제로 쓰인 ‘불안’은 현시대를 넘어 태초부터 인간이 가지고 태어나는 감정으로 정서적 심리에서 파생되어 나와 연구자가 느끼는 불안을 새롭게 분석하고자 한다. ‘불안’ 이라는 것은 정확하게 안주 되어 있지 않고 불안정 하며, 불명확한 상태를 말한다. 연구자는 지금 그리 친절하지 않은 사회의 생존방식 속에서 나를 계획하고 만들어가는 과정에 대한 심리적 불안, 불확실성과 자본주의적 인간관계 속에서 나를 찾고자 하는 심리적 불안감 그리고 가정에서 나의 위치를 찾고자하는 갈망과 불안에 대한 고민을 하고 있다. 이러한 고민들은 결국 나의 존재에 대한 그리고 현 시대상에서 개인의 존재의 가치에 대한 물음으로 다가온다. ‘행복한 시지푸스의 사색’서적 내용 중 하이데거의 존재론에서 보면 ‘존재한다는 것 자체의 의미가 무엇인가’에 대한 물음이 있다. 만약 우리가 정신적인 것이든 물질적인 것이든 존재한다고 말한다면 거기에는 분명 어떤 의미가 있을 것이다. 이 의미가 먼저 해명되어야만 존재하는 모든 것에 대한 진정한 설명의 가능성이 열릴 수 있다. 하지만 우리가 존재한다(있다)라는 건 있음의 성격이 서로 너무 다르다. 연구자는 정신적으로 존재한다는 것에서 인간이 가지고 있는 ‘불안’에 대한 존재를 연구하고자 한다. 불안이란 우리가 어머니의 몸속에 자리 잡을 때부터 가지는 것이라고 생각한다. 그 때의 불안은 자기 자신이 가지는 존재라기보다 나를 품고 있는 어머니가 느끼는 불안을 간접적으로 느끼는 것이라고 보는데, 프로이트는 어머니와 태아가 분리되는 분리불안, 대상상실, 거세불안, 초자아 불안을 태초의 불안이라 설명한다. 불안이란 혼자 자랄 수 없는 감정이다. 그만큼 불안은 우리와 같이 성장하는 하나의 개체라고 볼 수 있다. 연구자의 작업은 불안이라는 보편적인 심리가 개인의 삶 속에서 어떠한 흔적으로 (흔적을 *부스럼이라 칭하겠다) 남아있는지에 대한 조형적 표현방법을 통하여 형상화 하였다. 어떠한 방식으로든 모든 존재자로 명명되어진 것은 속해진 세계를 함께 구성하고 있다. 그렇기 때문에 주체는 혼자서 존재 할 수 없다. 세계 속에서 관계맺음을 통해 불안이라는 심리가 생겨나는 것이다. 연구자는 이러한 인간의 정서적 불안과 사회적 불안의 부스럼들을 직접 경험한 대화가 이루어지는 장소, 언어를 조형적 표현방법을 통해 형상화 시키며 연구자의 심리가 투영된 이미지를 구현시키는 것을 연구하였고, 작업을 통해 감정을 해소하여 불안에서 일시적으로 벗어나고자 한다. 본 연구의 목적은 개인이 가지는 불안이라는 감정의 근원을 찾으며 그 근원 속에 파생되어 있는 욕구, 욕망에 대한 이야기를 풀어내고자 한다. 연구자의 작업 속에 내재되어진 감정의 이동흐름을 이론적 배경을 통해 분석하며, 객관적으로 말하는 불안 현상에 관한 이론을 연구자의 경험과 주관적 해석을 통해 구현된 작업의 표현성과 우연성을 논하였다. 따라서 본 연구를 통해 앞으로 연구자가 불안과 억압에 대한 긍정적 해소와 작업의 개념을 정립하는데 의미를 두고자 한다. This thesis is based on the research of human anxiety, and my research on this sense allows me to create my work with the idea of unstable factors. This thesis has been studying by myself since 2015. The subject matter, "anxiety" is one of the human's instinctive and psychological sources, and I would like to look forward to research on the subject in a new and different way. anxiety is such an unstable moment and this means that it's about uncertain condition. In this term, I have spent a lot of days agonizing about myself and my life, and this process makes me think about a current era of uncertainty and capitalistic relationship between people. In addition, I agree that the nature that we live now is quite desolate, and I wonder about the psychological anxiety on my own. These inspiration finally comes to me with the question of who I really am and what the individual values are for. In Donghoon Kim's book, "Sisyphus's meditation", he has a question about what the true meaning of existence is by Martin Heidegger's ontology. If there is something mentally and materially existed, I think there will be obviously particular meanings on them. In my idea, when those meanings are explainable with reasons, they will bring the possibility with the truth. However, what we all recognize is that every single person of human beings exist with very different personalities. Therefore, I would like to research on the existence of "anxiety" in the term of what we have mentally.I think that the source of "Anxiety" comes from where we are born, even from the term that when mothers are pregnant. The emotion is not the one that you can feel it when you are inside your mother. During the pregnancy period, fetus will be affected for everything indirectly by how mothers feel and experience, and this is also well explained in Freud's theory that the first emotion of "Anxiety" on human is created by the separation from mother, loss of object, castration anxiety, and superego anxiety during the pregnancy period.These theories show the fact that "Anxiety" cannot be grown up by itself. What you can see is that it is such a single object that can be grown up with yourself. My work is formed by formative expression of how the sense of anxiety can have a change and effect on individual.In all different, various, and particular ways, people consist of this world that we live. Therefore, there is not able to be only one single subject existed in this world. Relationship comes out of the sense of anxiety. During the process of my work and research, I have deeply observed and researched about the emotional anxiety in our society and how they are able to come over people, and I also pushed myself up creating the formative images through those ideas. The purpose of this research is being on the way to find out the origin of "anxiety" and figure out the derived desires. These theoretical aspects are very helpful to deeply think about my internal emotions, and I express my objective feelings and ideas with various subjective theories of anxiety. Therefore, I would like to put the meaning that established the concept of my work with the more specific and further study on it.

라이프스타일에 따른 아로마 사용유형과 아로마테라피 인식에 관한 연구

장유정 창원대학교 2018 국내석사

A Study on Aromatherapy Awareness and Aromatherapy Types by Life Style Jang, Yu Jeong Beauty Health Care The Graduate School of Public Health Changwon National University The quality of life was also improved together with the stress on a rapidly changing society, as many things has been changed by living in a rapidly changing society like the present. Due to this situation, an aroma therapy, which is a natural healing therapy, is spreading gradually. In the research, it was classified life types of the women and it was studied what kinds of effect was occurred by the cognition and use type on aroma therapy according to the life style. In order to proceed research, it was performed a self-recording type of survey for women who was 20-years-old or higher in the region of Gyeongnam. First, the frequency analysis was performed to comprehend the general features of the respondents, and the analysis of factor and reliability was performed to recognize the feasibility and reliability. Next, in order to make the group by an each life style, the cluster analysis was performed with the group that was selected from the analysis of factor, and ANOVA and post-validation was performed to confirm whether the analysis of cluster was appropriate. The results of research are as follow; First, as a result of the analysis for the factors of life style, it was resulted as 3 factors such as a trend-pursuit type, a health pursuit-type and a self-faithfulness type, and when it was cluster-analyzed with it, it was resulted as 3 types of a self-directed type, a convenience-pursuit type and a health-oriented type. Second, the results on a cognition of aroma therapy according to a life style are as follow; The cognition of a term, an aroma therapy, was presented relatively high for all 3 groups, and in the path to access it, it was presented was presented as the highest in skin-care shop for a self-directed type, and a convenience-pursuit type & a health-oriented type was presented as the highest in mass-media. And, all 3 groups answered that the management using aroma oil and the aroma product were helpful for the health of skin, and the answer that the aroma product was helpful for a psychological stability was presented as the highest. In particularly, in a health-oriented type, as the answer that it was not helpful for health was 0.0%, it was able to realize that the reliability of the aroma product was the highest. Also, it was presented that all 3 groups' understanding on the extracted portion of aroma oil was comparatively high. Third, the results on use type of aroma therapy according the a life style are as follows; In a question of the presence of aroma use, 'Yes' was presented high in all 3 groups, and in the reason why not use, 'Have a interesting, but no chance to access' was presented high for a self-directed type and a health-oriented type. And 'No interesting or No chance to access' was presented high for a convenience-pursuit type. This is considered as the fact that the accessibility of an aroma therapy is low. In the period of an aroma use, the long-term use over 5 years was presented highly for a self-directed type and a health-oriented type, the short-term use under 1 month to 6 month was presented comparatively high for a convenience-pursuit type. The management type of an aroma showed various answers such as oil, cosmetics and air-freshing product, but it showed comparatively a lower answer for a water therapy and inhalation therapy. The answer that there was an experience to make an aroma by herself was presented the highest for a health-oriented type, and the next was for a self-directed type, but the answer, 'No', was presented the highest for a convenience-pursuit type. In the question of an aroma related education presence, the answer, 'Yes', was presented the highest for all 3 groups, and the level of satisfaction was also high. However, in the presence of re-education, all 3 groups answered as 'Usual'. Through these, it was realized that the reliability acted as an important factor in the cognition and use type of an aroma therapy and its cognition and use type could be changable according to a short-term use and education program pursuit and a priority and a view of value by types. Reflecting these, It is necessary to deliver an enough knowledge and application method even with one-time by activating an one-day education program, and if it is possible to establish the expertise to explain an efficacy enough and to specify a quality precisely, it is considered that the market related with an aroma therapy will be vitalized through an effective marketing. However, the data of research was proceeded only for the specific regions, and there was a limit in the classification according to the age. If it is performed to compare and analyze the cognition and use type of an aroma therapy and the age and to segment as more specific market by classifying the difference according to the regional life style, it will be more helpful to make it use as a basic materials.

SNS 콘텐츠의 상호작용성, 정보제공성, 유희성이 콘텐츠태도와 러브마크에 미치는 영향 : A항공사를 중심으로

장유정 경희대학교 관광대학원 2019 국내석사

모바일 인터넷 접속의 보편화로 인해 SNS를 사용하는 빈도가 높아져, 많은 기업은 SNS를 활용하는 마케팅에 주목하고 있다. 국내 항공업계 또한 기존의 대형 항공사와 2005년 새롭게 등장한 저가항공사의 극심한 경쟁으로 해당 항공사만의 새로운 브랜드 인식이 필요한 실정이다. 소비자들의 존경과 사랑을 나타내는 브랜드에 대한 인식인 러브마크를 통해 A 항공사 SNS 콘텐츠 특징이 러브마크에 도달할 수 있는지에 대해 본 연구에서 밝혀내고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 A 항공사를 중심으로 SNS 콘텐츠 특성을 상호작용성, 정보제공성, 유희성의 3가지 요소로 도출하여 이 특성이 콘텐츠 태도와 러브마크에 미치는 영향에 대하여 알아보고자 한다. 이를 통해 항공사 SNS 콘텐츠 특성 3가지가 러브마크에 긍정적인 영향을 미치는지와 그중 어떠한 특성이 러브마크에 더 큰 영향을 미치는지를 알아보고, 해당 항공사 SNS 콘텐츠를 활용한 마케팅관리를 위한 실무적인 제안을 제시하고자 한다. 또한, SNS 콘텐츠 특성이 러브마크 인식에 도달하기 전 콘텐츠 태도에 먼저 영향을 주어 콘텐츠 태도가 러브마크로 가는 경로로 조사를 진행하였다. 본 연구의 수행을 위해 문헌연구 및 선행연구에 대해 탐색을 하고, 이를 바탕으로 변수 간의 관계에 대한 가설을 설정한 후, 연구모형과 연구 설계를 하였다. 분석을 위한 자료수집은 A 항공사 SNS를 경험해본 사용자들을 대상으로 2019년 4월 12일부터 4월 30일까지 설문조사를 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 총 248부로, 수집된 자료를 바탕으로 빈도 분석, 요인분석, 신뢰도 분석, 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 가설 검정 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, A 항공사 SNS 콘텐츠의 상호작용성, 정보제공성, 유희성은 콘텐츠 태도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, A 항공사 SNS 특성 3가지 중 유희성이 콘텐츠 태도에 가장 높은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 콘텐츠 태도는 러브마크의 6가지 요소인 친밀감, 신뢰감, 감각, 평판, 성과, 신비감 모두에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 본 연구는 A 항공사 SNS 콘텐츠의 상호작용성, 정보제공성, 유희성이 콘텐츠 태도에 영향을 미쳐 러브마크에도 영향 관계가 있다는 것을 밝혀냈다. 이러한 결과를 바탕으로, 본 연구의 학술적 시사점은 콘텐츠 특성이 러브마크에 영향을 미치는 부분에서 콘텐츠 태도라는 매개 요소가 효과가 있는 것으로 나타나, 콘텐츠 태도 이론 관련 기초이론으로 평가될 수 있다는 점이다. 또한, 실무적 시사점으로는 A 항공사 SNS 콘텐츠 특성 요소인 상호작용성, 정보제공성, 유희성은 러브마크에 영향 관계가 입증되어, A 항공사 SNS 콘텐츠를 활용한 마케팅 측면에서 주목할 필요가 있다는 시사점을 제시하였다. 마지막으로 A 항공사 SNS 특성 중 유희성은 콘텐츠 태도에 가장 높은 영향을 주는 것으로 나타나, A 항공사 SNS 콘텐츠 개발 또는 관리 측면에서 가장 주목해야 한다는 실무적인 시사점을 제시하였다. As the prevalence of mobile Internet access increases the use of SNS, many companies are paying attention to the marketing that utilizes SNS. The domestic airline industry also needs to recognize its new brand only by competing with existing large airlines and new low-cost carriers in 2005. This study wanted to find out whether A airline's SNS content features could reach a love mark through Lovemark, an awareness of a brand that expresses respect and love for consumers. To this end, this study tries to derive SNS content characteristics from three elements, interactivity, information serviceability, and entertainment, focusing on A airlines, to learn about the impact of these characteristics on content attitudes and love marks. Through this process, we are going to find out whether the three characteristics of Airline's SNS content have a positive effect on the love mark and which characteristics have a greater influence on the love mark, and present practical suggestions for marketing management using the Airline's SNS content. In addition, SNS content characteristics influenced content attitudes before reaching love mark recognition, so the content attitude was investigated on the path to love mark. In order to carry out this study, the research model and the research design were carried out after exploring the literature and prior studies, and then setting up hypotheses on the relationship between variables based on them. Data collection for analysis was conducted from April 12 to April 30, 2019, in a survey of users who have experienced A Airline SNS. A total of 248 volumes of data were collected, and frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, and regression analysis were performed based on the collected data. In summary, the results of hypothesis testing in this study are as follows: First, the interaction, informationality, and entertainment of A airline SNS content were shown to have a significant impact on content attitudes. Second, among the three characteristics of A airline SNS, it was found that the most influence on content attitude was the user. Third, content attitude has been shown to have a significant impact on all six elements of lovemark: intimacy, trust, sense, reputation, performance and mystique. In other words, the study found that the interaction, information serviceability and entertainment of A airline SNS content affected the attitude of the content, and so did the love mark. Based on these results, the academic implications of this study are that the parameter Content Attitude is effective in areas where content characteristics affect a love mark, which can be evaluated as a fundamental theory related to content attitude theory. Also, practical implications are the factors of A Airline's SNS content characteristics, such as interactivity, information serviceability, and entertainment, that have been demonstrated to have an impact on the love mark, suggesting that it is necessary to pay attention in terms of marketing using A Airline's SNS content. Finally, among the characteristics of A airline SNS, the most impacting of content attitudes was found to be the practical implications of developing or managing A airline SNS content.

소의 망막에서 작용하는 Guanylyl Cyclase Activating Protein-1(GCAP-1)의 정제 및 결정화

장유정 全北大學校 1999 국내석사