文房冊架圖 臨模硏究

이창민 漢城大學校 2006 국내석사

책가도(冊架圖)의 등장은 18세기 후반 경제적 부흥과 더불어 양반층이 확대되고 청(淸)과의 교류로 인해 외래 문물에 대한 관심이 증가한데 따른 것으로 보인다. 중국의 장식품과 서양화법 등에 대한 호기심으로 새로운 장르의 그림이 생겨났으나 곧우리의 미의식이 반영된 우리의 독특한 책거리를 그리게 되었다. 다시 말하면 책가도는 궁중회화(宮中繪畵)의 한 부분이기도 했고, 후에는 민화(民畵)적인 면을 보여주기도 한 그림이다. 또한 서양화 기법을 도입하여 발전하다가 우리의 미의식에 맞게 다시태어난 그림이기도 하다. 이번 임모작은 민화적 요소가 두드러지기는 하지만 어떤 측면에서는 정통회화와 민화,서양기법과 동양의 미의식이 혼합된 양상을 보이고 있다. 민화적인 상징물과 문기(文氣) 짙은 물건들을 서로 적절히 혼용함으로서 책거리만의 독특한 매력을 느끼게 해준다. 궁중책거리와 민화책거리의 다른 점은 우선 궁중책거리는 세련되고 고아한 느낌을 사실적으로 표현한 그림으로서 문기(文氣)가 짙게 느껴지는 그림이라고 할 수 있다. 책거리는 궁에서도 장식화에 속하기는 하였으나 화려한 측면보다는 정적이고, 웅장한 느낌의 장식화로 그려졌다. 반면에 민화책거리는 장식성을 많이 추구하여 화려하면서도,질박한 느낌을 주는 경우가 많으며, 다시점(多視點)을 이용한 우리의 미의식이 궁중회화 보다 더 많이 가미된 양상을 보여준다. 필자는 이전에 궁중회화의 맥락에 속하는 '이형록(李亨祿)'의 '책가도(冊架圖)'(호암미술관 소장)를 임모 연구한 적이 있는데, 이 논문은 이와 다른 양상의 책거리를 임모해 봄으로써 책거리의 흐름을 보다 폭 넓게 이해하고자 했다. 본 논문은 다음과 같은 내용으로 구성되어 있다. 첫 째, 책가도의 의미와 연구목적, 표현양식에 대해 약술한다. 둘 째, 임모과정에 있어 원화의 전사과정을 설명한다. 셋 째, 선 연습을 통한 선묘에 대한 이해과정을 설명한다. 넷 째, 원화의 색감, 안료(顔料)를 찾아내기 위한 색표제작과정을 설명한다. 다섯 째, 실제 임모작업 과정을 통한 제작기법을 설명한다. 본 논문은 이러한 연구를 통해 책거리를 포함한 전통진채화의 나아갈 방향을 모색하는하나의 계기가 되기를 기대한다. It seems that the advent of "Munbang Chaekado" appeared as Yangban (the two upper class of Late Joseon) circles expanded along with the economic revival in the latter half of the 18th century and as the interest in foreign civilization augmented by dint of the exchange of the Ching Dynasty. The paintings of new genre took place on account of the curiosity about Chinese decorations and the technique of the Western paintings. However, people came to draw our unique "Munbang Chaekado" in which our consciousness of beauty was reflected. In other words, "Munbang Chaekado" used to be a part of palace paintings, and later showed an aspect of folk paintings, too. And people induced the technique of the Western paintings and developed them, and them the Western paintings are born again so that they can fit for our consciousness of beauty. The works of copy show folksy essence strikingly, but show the aspect in which orthodox paintings and folk paintings, the techniques of the Western paintings, and the consciousness of the Oriental beauty are mixed. The adequate mixing of folksy symbolism and the thing suffused with literary energy makes us feel peculiar attraction of "Munbang Chaekado". The difference between the palace "Munbang Chaekado" and folksy paintings "Munbang Chaekado" is that the palace "Munbang Chaekado" is that first of all, it is a paintings which realistically expressed refined and elegant feeling and that it is a picture in which people feel literary energy. "Munbang Chaekado" belonged to decorative paintings even in the palace, but it was painted as a decorative painting which gives static and magnificent feeling rather than as flourishing side. On the other hand, folksy "Munbang Chaekado" pursues decorative nature a lot, and on many occasions it gives flourishing, but simple feelings, and it shows an aspect in which our consciousness of beauty which utilized multi-vision dots are attached more than the palace paintings. The writer formerly copy made a study of Lee, Hyung-Rok's Chaekado (Ho Am Gallery keeps it) which belongs to the context of the palace paintings. However, this thesis made an attempt to understand the stream of "Munbang Chaekado" more widely by doing copy, the "Munbang Chaekado" of different aspect. This thesis is composed of the following contents. First, it outlines the meaning, the purpose of study, and the style of expression. Second, it explains the transcription process of the original painting in copy process. Third, it explains understanding about line drawing through line practice. Fourth, it explains the process of producing color table aimed at finding the color sensation and pigment of original paintings. Fifth, it explains, as a part, the production technique of production through real copy. Through this thesis, the writer expects that it will be an occasion of seeking a direction of traditional deep color paintings including "Munbang Chaekado".

농소읍 부근 울산단층대에서의 P파 및 S파 탄성파 조사 연구

이창민 강원대학교 2006 국내석사

As an attempt to define subsurface geological structures of the Ulsan fault, both P- and S-waves reflection, and refraction surveys were carried out along a profile. The 750-m long profile is across terraced rice fields and the Dongchon river in the N-S trending valley near Nongso-Eup in Ulsan. P- and S-waves were generated simultaneously by impacting a 5 kg sledgehammer on a tilted plate. End-on shooting was adopted throughout the records. Three component 10-Hz geophone was firmly planted on the ground at each station. Shot and receivers were spaced at a 3 m interval and the near-trace offset was 3 m. The data were detected through 16 channels yielding a nominal stack fold of 800 % per each component. A record length of 500 ms and a sampling interval of 62.25 ㎲ were chosen. No analog filter was applied at field. For refraction interpretation, the data were processed in the order of trace sorting, geometry input, first arrival picking, velocity analysis, elevation input, and iterative inversion to get the final P-wave velocity tomogram. The reflection data were processed in the following sequence: geometry input, trace editing, elevation correction, CMP sorting, velocity analysis, NMO correction, DMO correction, stacking, residual static correction, deconvolution, migration, and gain control. For SH-wave reflection data, a processing sequence similar to that of P-wave data was adopted. Wavenumber- frequency filtering was additionally applied. Four layers were identified from synergetic interpretation using the refraction velocity tomogram and P- and SH-wave reflection stack sections. Taking into account of the seismic velocity, reflection characteristic, and the local surface geology, the four layers are interpreted as the unconsolidated alluvium, weathered layer, and two relatively fresh basements from top to bottom. The basements are composed of sedimentary and igneous rocks. The uppermost layer with an average interval velocity of 710 m/s and an average thickness of 3.9 m covers the underlying weathered layer with an average interval velocity of 2140 m/s and average thickness of 8.4 m. Refraction velocity at the boundary between the weathered and fresh basements is over 2700 m/s. The boundary between the uppermost and the second layers is interpreted using the refraction velocity tomogram and the SH-wave reflection stack section. The deepest boundary was interpreted by use of refraction velocity tomogram and P-wave reflection stack section. The faults with dip greater than 70 degrees between 250 and 270 m is considered as the major one noticing a sudden change in velocity and existence of flower structures. The fault has been interpreted as a strike-slip fault by Kim et al.(2006). Some faults may be regarded as Quaternary faults in the SH-wave reflection stack section, which need detailed geophysical, boring, and/or trench studies in the future to confirm their latest movement.

金春洙 詩 硏究

이창민 고려대학교 1999 국내박사

Development of functional beverage by improving sensory property and marker compound stability of lyophilized garlic powder : 동결건조 마늘분말의 관능특성과 지표성분 안정성 개선 및 이를 통한 건강기능성 음료 개발

이창민 세종대학교 대학원 2017 국내석사

Allium sativum L. (Liliaceae), garlic, is a well-known spice and has been used worldwide as a folk medicine for treatment of various infectious disease, but garlic has unpleasant smell and it is produced during the crushing of garlic by the interaction of alliin with allinase. So it is important to protect alliin among bioactive compounds during processing or storage as well as to mask unpleasant taste and odor of garlic, The objectives of this study were (1) to mask unpleasant taste and odor, (2) investigate their physiochemical properties. All coating materials used in this study were edible ones such as maltodextrin (MD), whey protein isolate (WPI), whole milk powder (WMP), and skim milk powder (SMP). To produce encapsulated garlic powders, lyophilized garlic powder was mixed with coating materials followed by homogenization, and then spray- or freeze-dried. Physiochemical property measurements and quantitative analysis were carried out for the encapsulated garlic powders. Encapsulated garlic powder coated with WMP by spray drying showed the highest alliin concentration compared to other coating materials. Sensory evaluation showed that encapsulated garlic powder coated with WPI and WMP reduced unpleasant garlic taste and odor effectively. In evaluation for aqueous stability, encapsulated garlic powder coated with WMP showed better stability compared to others. Also, the mass production of microencapsulated garlic powder could be possible from the scale-test. In order to apply to develop the functional beverage, microencapsulated garlic-tomato composite powders were also developed, the beverage containing microencapsulated garlic-tomato composite powders can be a promising delivery carrier for functional ingredients. In this study, developing functional beverages and characterizing contents of alliin, lycopene and evaluating the influence of different temperatures and storage period on the functional beverage by microbial property, marker compounds stability, and to predict shelf-life of the beverage. As a result of quantitative analysis of marker compound in beverages, marker compounds such as alliin, lycopene were met the requirements of the MFDS in Korea. Also, result of microbiological analysis shows there were no microbiological contamination. The predict shelf-life time was 8 months. It shown that the beverage containing the microencapsulated garlic-tomato composite powders was stable at low temperature. Therefore, the beverages of microencapsulated garlic-tomato composite powder had high storage stability of marker compound and desired shelf-life to apply in functional beverage. In conclusion, microencapsulated garlic-tomato composite powders by spray-drying had great marker compound stability for applying functional foods.

긍정적 평가에 대한 두려움과 사회불안의 관계 : 긍정적 사회적 결과에 대한 가치절하의 매개효과와 부정적 자기개념의 조절효과

이창민 영남대학교 대학원 2020 국내석사

사회불안은 부정적 평가에 대한 두려움과 관련있다고 많이 연구되었지만, 최근에 긍정적 평가에 대한 두려움 역시 사회불안과 관련이 있다는 연구가 보고되고 있다. 이에, 본 연구는 긍정적 평가에 대한 두려움과 사회불안과의 관계에서 긍정적 사회적 결과에 대한 가치절하의 매개효과와 부정적 자기개념의 조절효과를 보고자 하였다. 이를 위해, K지역의 4년제 대학생 398명을 대상으로 온 · 오프라인 설문을 실시하였다. 통계 프로그램을 활용하여 기술통계 및 매개분석, 다집단 분석을 실시하였다. 연구 결과, 긍정적 평가에 대한 두려움과 사회불안 간의 관계에서 긍정적 사회적 결과에 대한 가치절하는 완전매개효과를 나타냈으나 부정적 자기개념의 조절효과는 나타나지 않았다. 대신, 부정적 자기개념이 높은 집단은 긍정적인 평가에 대한 두려움이 높았고, 부정적 자기개념이 낮은 집단은 긍정적 평가에 대한 두려움이 낮았다. 마지막으로 연구의 제한점과 치료적 함의에 대해 논의하였다. While it has been widely known that social anxiety is related to fear of negative evaluation, recent studies have reported that fear of positive evaluation is also related to social anxiety. This study researched the mediating effect of disqualification of positive social outcomes and the moderating effect of negative self-concept in the relationship between fear of positive evaluation and social anxiety. For this study, 398 university students were surveyed at online and offline. Descriptive statistics, mediation effect analysis, multi-group analysis were conducted using statistics programs. The results of this study showed that the full mediating effect of disqualification of positive social outcomes on the relationship between fear of positive evaluation and social anxiety, but the moderating effect of negative self-concept did not appear. Instead, groups with high negative self-concepts had high levels of fear of positive evaluation, while those with low negative self-concept had low levels of fear of positive evaluation. Finally, limitations and therapeutic implications of the study were discussed.

중등학생 교육을 위한 창의적인 포트폴리오 연구 : 2015 개정 미술과 교육과정을 중심으로

이창민 전북대학교 교육대학원 2016 국내석사

The 2015 Revised National Curriculum of Fine Arts has a goal to produce mature personalities letting the students choose their own future careers fit for their talents based on creativity. With the goal, it has intended to put more weight not only on multi cultural art education to let them understand cultural characteristics and values of other countries as well as those of our unique culture, but also on visual cultural art education to criticize imprudent visual culture, help them accept it properly, and nurture outstanding individuals to lead the future image culture. As seen above, the 2015 Revised National Curriculum has pursued diversities in educational methods, and thus has intended to prepare for teaching methods to help proceed self-directed learning based on diverse experiencing activities. Owing to the change of the national educational background, the importance of portfolios, among many other various teaching methods to increase creativity of middle and high school students, has been on the rise. As the education of portfolio focuses on the learning process much more than the results, it can deal with students' personal differences, values, fields of interest, and factors making students interested, etc., so it can be competitive to increase their creativity while making merits strengthened and complementing their weakness. However, there are some limits in the teaching methods of portfolio based on the 2015 Revised National Curriculum of Fine Arts. It gives weight on students' self-controlled portfolio making, but the problem of it is that as it emphasizes making original or new thought making good use of ideas, it has limits to pursue to produce ideas only. Thus, it is necessary to change the directions not to overemphasize making ideas or using imagination, and thus, I analyzed some teaching methods to help improve creativity of middle and high school students. With the results, I tried to decide creative portfolio teaching methods helpful for the students. In this study, data that are necessary for the development of creativity and cases that can motivate creation from students are collected. With the data, creative works artists have made putting their own personalities and unique ideas of them are listed. Then, works of those creative artists and designers are studied and edited to get desirable data fit for the goal of this study acceptable to middle and high school students. The results from the data of this study are that not only is creativity gained through simple ideas or imagination, but also can be developed through their own experience, socioeconomic backgrounds, and various sources that let them be interested in. Thus, through the works of creative artists and designers, I made a conclusion that they themselves could get their creative works utilizing the ideas which they got individually from what they are interested in or excited at, making data for their works and finally got creative results. Likewise, if middle and high school students get their different ideas formed through their own thinking and experience, make data and their own works, and collect them systematically to complete their own portfolios, it can be an effective portfolio teaching method to improve their creativity continuously, though it takes much time. Thus, based on portfolio teaching methods to be helpful to increase creativity of middle and high school students, this study was planned to give some help for them to make creative ideas in the class or individual creative activities. 2015 개정 미술과 교육과정은 창의성을 기반으로 학생 자신의 재능에 따른 진로를 선택하여 성숙한 인격을 성장시키는 것이 목적이다. 따라서 다문화 중심 미술교육(Multi Cultural Art Education)의 비중을 확대시켜 다른 나라의 문화적 특징과 가치를 파악하고 우리나라의 고유한 문화에 대한 가치를 이해시키고, 또한 시각문화 미술교육(Visual Cultural Art Education)의 비중을 높여 무분별한 시각문화를 비판하고, 수용을 할 수 있게 도와주며, 미래 영상문화를 주도하는 인재를 양성하려고 한다. 이처럼 교육방법에 있어서 다양성을 추구하기 때문에 2015 개정 교육과정은 다양한 체험 중심의 자기주도적인 학습을 진행할 수 있도록 도와주는 교육방법을 마련하는 것이 목적이다. 이러한 배경에 의해서 중등학생들의 창의성 신장을 위한 다양한 교육방법들 중에 포트폴리오에 대한 중요성이 높아지게 되었다. 이처럼 포트폴리오 교육은 학습결과보다 학습과정을 위주로 진행하는 방식이기 때문에 학생들의 개인적인 차이와 가치관, 관심분야, 흥미를 주는 요소들 등 넓은 범위를 다둘 수 있어서 학생 다양한 측면에 의해 자신의 장점을 성장시키고 단점을 보완해 창의력을 높일 수 있게 해주는데 효과적이다. 그러나 2015 개정 미술과 교육과정에 근거한 포트폴리오 교육방법도 한계가 나타나는데, 학생들의 자율적인 태도에 의해서 포트폴리오를 완성시키는 것에 가치를 두었지만 발상을 얼마만큼 잘 활용해서 독창적이거나 새로운 생각을 유출하는 것만 강조하기 때문에 창의성의 개념을 단지 독특한 아이디어, 생각으로만 인식해서 발상에 의해서 아이디어만 생산해내는 것만 추구하는 한계가 나타났다. 그러므로 지나치게 아이디어 생산과 상상력만을 강조하는 것에 대한 개선이 필요하다고 판단했고 실제 중등학생의 창의성을 성장하기 위한 교육방법이 무엇이 있는지 분석했다. 이후 이러한 내용을 바탕으로 중등학생에게 도움이 되는 창의적인 포트폴리오 교육방법을 마련하고자 하였다. 본 연구에서 창의성 성장과 관련해서 도움이 되는 자료를 수집했고 실제로 학생들에게 흥미를 주어 창작의 의욕을 불러일으킬 수 있는 사례에 대해서 찾아보았다. 따라서 자신의 개성을 살려 창의성을 발휘한 예술가들과 독창적인 아이디어를 마련해서 이것을 토대로 작품을 제작했던 디자이너작품들에 대해서 연구했으며 중등학생이 받아들일 수 있는 내용을 찾아 편집해서 연구목적에 적합한 자료를 확보했다. 이러한 연구의 자료를 통해서 얻을 수 있었던 내용은 창의성은 단순한 아이디어나 상상력에 의해서 얻어지는 것뿐만 아니라, 자신의 경험, 사회 문화적인 배경, 이후 자신에게 흥미와 관심을 주게 되는 다양한 원인에 의해서 창의성이 발전하게 된다는 사실을 알 수 있었다. 그래서 창의적인 예술가와 디자이너의 작품을 통해서 그들 역시 창의적인 결과물들을 마련해낼 수가 있었던 것은 개별적으로 자신의 흥미나 관심사에 의해서 얻어졌던 아이디어를 활용해서 이후 이것을 작품에 바탕이 되는 자료를 만들어 창의적인 성과를 이뤄냈던 것이다. 따라서 중학생, 고등학생들도 자신의 생각과 경험에 의해서 형성되었던 다양한 아이디어를 획득하여 하나의 자료나 작품을 만들고 이후 이것을 체계적으로 수집하여 포트폴리오로 완성시킬 수가 있다고 한다면, 시간이 많이 걸리는 단점은 있겠지만 창의성을 지속적으로 향상시키는데 효과적인 포트폴리오 교육방법이 될 것이라고 본다. 중등학생의 창의성 성장에 도움을 줄 수 있는 포트폴리오 교육방법에 대한 연구를 바탕으로 학생들이 실제 수업활동, 개인적인 창작과정에서 아이디어 생산이나 창의적인 사고를 마련하는 활동에 조금이나마 도움이 되고자 하는 목적에서 본 연구를 마련하게 되었다.

태권도 프로그램 퀄리티 평가(TPQA) 개념 탐색

이창민 용인대학교 교육대학원 2021 국내석사

[목적] 이 연구는 긍정적 유소년 발달을 위한 태권도 프로그램 퀄리티 평가의 개념을 범주화하고 요인 구조를 탐색하는 데 목적이 있었다. [방법] 연구 참여자는 총 두 집단으로 선정하였다. 먼저 개념 탐색을 위한 인터뷰 참여자는 서울과 경기도에서 태권도장을 운영하거나 사범으로 활동하고 있는 지도자 25명(남자=16, 여자=9)이고, 요인 탐색을 위한 설문 참여자는 서울, 경기도, 충청남도, 전라남도 등 다양한 지역의 태권도 지도자 174명(남자=127, 여자=47)이었다. 자료분석은 귀납적 내용분석과 기술통계, 탐색적 요인분석, 그리고 신뢰도 분석을 실시하였다. [결과] 첫째, 인터뷰를 통해 얻은 원자료를 범주화한 결과 TPQA는 안전한 환경, 긍정적 분위기 조성, 라이프스킬 개발 기회 제공, 동기유발, 지도역량, 체계성, 근무환경, 의사소통으로 총 8개 요인이 범주화되었다. 둘째, 탐색적 요인분석 결과 TPQA는 7요인 32문항으로 탐색되었다. 최종요인은 케어링 분위기 5문항(a=.875), 지도자 근무환경 6문항(a=.894), 동기유발 4문항(a=.900), 라이프스킬 이해 3문항(a=.910), 라이프스킬 체험 5문항(a=.859), 체계성 5문항(a=.838), 안전한 환경 4문항(a=.772)이다. [결론] 이 연구는 우리나라 유소년들이 가장 보편적으로 참여하는 태권도장의 프로그램 퀄리티를 평가할 수 있는 요인을 탐색였다. 이 결과는 최근 PYD를 지향하는 우리나라 스포츠 문화의 긍정적 변화에 보탬이 될 것으로 기대한다. [Purpose] The purpose of this study was to explore the structure and to categorize the concept of Taekwondo program quality aseessment (TPQA) for positive youth development. [Method] Participants were divided into two groups. First, 25 (male=16, female=9) masters who were running Taekwondo school or working as instructors in Seoul and Gyeonggi-do, participated in the interview. Second, 174 (male=127, female=47) masters in Seoul, Gyeonggi-do, Chungcheongnam-do, and Jeollanam-do participated in the survey. Data were analyzed by using inductive content analysis, descriptive statistics, exploratory factor analysis, and calculated the coefficient of internal consistency. [Result] First, as a result of inductive content analysis, the TPQA was categorized in 8 factors; safty environment, promote positive climate, provide an opportunity for life skills development, motivating, coaching capability, system, job environment, and communication. Second, after exploratory factor analysis, the TPQA was explored with 7 factors and 32 items. Specifically, final factors were caring climate with 5 items (a=.875), master’s job environment with 6 items (a=.894), motivating with 4 items (a=.900), understanding life skills with 3 items (a=.910), experiencing life skills with 5 items (a=.859), system with 5 items (a=.838), and safty environment with 4 items (a=.772). [Conclusion] This study explored the factors that can assess the program quality of Taekwondo school participating a large number of Korean youth. which is most commonly participated by Korean youth. The result of this study is expected to contribute to positivie change of Korean sport culture that seeks to PYD recently.

土壤 分離 Bacillus thuringiensis의 特性 및 殺蟲力의 發生檢定

이창민 충남대학교 1993 국내석사

18세기 중반 영 제국의 구조 변화와 영국 사회의 반응 : 클라이브 스캔들을 중심으로

이창민 연세대학교 대학원 2022 국내석사

This paper examines the Clive Scandal in the 18th Century East India Company and the reaction of British society through the perspective of the structural change of the empire. In particular, this paper confirmed how the East India Company's acquisition of territory and the problems caused by the company's acquisition attracted many people's attention and developed into a famous scandal. In addition, this paper attempted to investigate the essence of the scandal by discovering the causes of the Clive scandal from the difference in imperial views during the structural change of the British Empire at that time. This paper clarifies the Clive scandal from various angles using 18th century newspapers, magazines, pamphlets, and a theater play, "The Nabob." The superficial cause of the Clive scandal that heated Britain in the early 1770s was corruption and embezzlement of the East India Company. However, the real issue was the country trade and the method of colonial rule, such as establishing governmental institutions and garrisoning military forces. After the Seven Years' War, the East India Company earned revenues from Bengal and transformed into a completely different form of empire from the British Atlantic empire. Clive tried to implement a new administrative system and expand military power in this process. During the reform process in Bengal, many East India Company employees gained immense wealth by intervening in country trade or collecting excessive taxes. British society fiercely argued in the public sphere over understanding the "Nabobs" who earned new wealth and how to run new Indian territory. The Clive scandal was at the height of this debate. From the enormous wealth accumulated by Clive to the rule and taxation of Bengal, British society debated the East India Company issue through criticism and advocacy of Clive. The Clive scandal starts from the division of the British political-economic view into Tories and Whigs after the revolution of 1688. Whigs warned that Clive's way of governing was despotic and corrupt. At the same time, Tories supported Clive, saying that if he did not strengthen the military and administrative power of the company, the British Empire could have lost the hegemony during the battle with France. As a result, Clive faced severe criticism and took his own life, but in India, the British Empire and East India Company expanded their power in the New Tory way, as Clive had envisioned. This paper attempted to understand the meaning of the controversy caused by the symbolic figure of East India Company, Lord Clive, amid the complicated internal problems of the East India Company and the structural change of the British Empire. Also, the Clive scandal, considered a political conflict between politicians and East India directors, could expand the scope of East India Company research into the realm of empire management and political economy by examining how people perceived it. Furthermore, analyzing the discourse at various levels of the Clive scandal will help to expand the possibility of exploring how the problem of imperial ideology and the problem of negative perception between social classes are connected. 본 논문은 18세기 영국 동인도회사에서 발생한 클라이브 스캔들과 영국 사회의 반응을 제국의 구조 변화라는 관점에서 살펴본 연구이다. 특히 동인도회사의 영토 획득과 이로 인해 발생한 문제들이 어떻게 많은 사람들의 관심을 끌어서 스캔들로 발전했는지를 확인했다. 또한 본 논문은 클라이브 스캔들의 본질을 당시 영 제국의 구조 변화로 인해 발생한 제국관의 차이에서 발견해 스캔들의 성격을 심층적으로 규명하고자 했다. 이를 밝히기 위해 당시에 발행되었던 신문과 잡지 그리고 팸플릿, 인기를 끌었던 연극 극본 등을 활용해 클라이브 스캔들을 다양한 각도에서 바라보려고 시도했다. 1770년대 초 영국을 뜨겁게 달구었던 클라이브 스캔들의 표면적인 원인은 부패와 횡령 혐의였지만 실질적인 쟁점은 역내 무역과 현지의 행정 기구 설립과 같은 식민지 통치의 문제였다. 7년 전쟁 이후 동인도회사가 벵골에서 세입을 얻게 됨으로써 이전까지 영국이 유지해온 대서양 제국과는 전혀 다른 형태의 제국이 생겨났다. 클라이브는 이 과정에서 행정 체계를 새로 세우고, 군사력을 확장하는 등 ‘지배를 목적으로 하는’ 통치를 시행하게 된다. 제도가 만들어지는 과정에서 많은 동인도회사 직원들은 역내 무역에 개입하거나 과한 세금의 징수를 통해 막대한 부를 획득했다. 새로운 부를 얻은 ‘네이밥’들을 어떻게 바라볼 것인가, 나아가서 인도 식민지를 어떻게 운영할 것인지를 두고 영국 사회는 공적 영역에서 치열하게 논쟁했다. 클라이브 스캔들은 이러한 논쟁의 정점에 서 있는 일대 사건이었다. 클라이브가 축적한 부의 문제부터 벵골의 통치 방법까지 영국 사회는 클라이브에 대한 비판과 옹호를 통해 동인도회사 문제를 두고 치열하게 대립했다. 이러한 충돌의 기저에는 1688년 혁명 이후 토리와 휘그로 나뉜 영국인들의 정치경제관이 있었다. 휘그주의자들은 클라이브의 통치 방식이 전제적이며 부패할 수 있다고 경고했고, 토리주의자들은 클라이브의 방식처럼 군사력과 행정력을 강화하지 않는다면 프랑스와의 패권 다툼에서 패할 수 있다며 클라이브를 지지했다. 그 결과 클라이브는 엄청난 비판에 직면해서 스스로 목숨을 끊게 되었지만, 인도에서 영 제국은 그가 구상했던 바와 같이 신토리적인 방식으로 세력을 확장한다. 이를 통해 본 논문은 복잡하게 얽혀있는 동인도회사의 내부 문제와 영 제국의 구조 변화 속에서 클라이브라는 상징적 인물이 일으킨 논란이 어떤 의미를 가지는지 이해하고자 했다. 또한, 고위 정치인들과 동인도회사 간부 파벌 간의 정치적인 갈등으로 여겨졌던 클라이브 스캔들이 18세기 영국 사회에 어떠한 파장을 불러일으켰고, 논의의 과정은 사람들에게 어떻게 인식되었는지를 살핌으로써 동인도회사 연구의 범위를 제국 운영과 정치경제의 영역으로 넓힐 수 있을 것이다. 나아가, 클라이브 스캔들이 가지고 있는 여러 층위의 담론을 분석함으로써 제국 이데올로기의 문제와 사회 계층 간의 부 인식 문제가 어떻게 연결되어 있는지에 대한 탐구의 가능성을 확대하는 데 도움이 될 것으로 기대한다.

고립파에 대한 수중 수평판의 동수역학적 성능 분석

이창민 경상국립대학교 대학원 2023 국내석사