에니어그램 기질별 직업가치카드개발 및 진로상담에의 활용

이은하,김수진 한국에니어그램역동심리학회 2015 에니어그램심리역동연구 Vol.2 No.1

한 개인이 진로를 선택할 때 적성, 흥미, 선호, 능력발휘, 가족, 친구, 사회경제적 지위, 정신 및 신체건강, 가족관계 등 많은 사항이 고려되어야 할 것이다. 직업가치를 반영한 기존의 직업가치관 카드는 일반적이고 피상적인 측면이 있어 청소년의 개인적 특성에 편차를 둔 구체적이고 다양한 가치를 포함하고 있지 못하다는 한계가 있다. 이에, 본 연구는 에니어그램과 진로에 관한 기질별 직업가치, 선호, 흥미에 대하여 문헌연구를 하였다. 이를 통해 에니어그램의 활용을 통한 직업가치관 카드를 개발함으로써, 보다 효과적인 청소년 진로지도나 진로상담을 진행하는데 그 목적을 둔다. 직업가치관 카드개발의 1차 개발절차는 선행연구, 문헌조사를 통하여 에니어그램의 성격유형별 선호, 흥미, 가치를 수집하였다. 2차 개발절차는 수집된 자료에 대한 다각적인 탐색을 통해 성격유형별로 선호하는 선호, 흥미, 직업가치로 분류하였다. 3차 3인의 전문가 평정을 통하여 직업가치관 카드를 개발하였다. 이를 활용하여 청소년들에게 진로상담 시 활용할 수 있는 프로그램을 예시하였다.

세종 말뭉치에 나타난 한국어 음절의 빈도와 분포

이은하,남기춘 언어과학회 2020 언어과학연구 Vol.0 No.92

The present study aims at building a database of Korean syllable frequencies and distributions as a useful resource that could be consulted by researchers in psycholinguistics and other adjacent disciplines. In doing so, we produced a set of syllable token/type frequency lists by word classes and positions within an eojeol/ headword compiled from the Sejong Corpus containing 15 million eojeols of written texts. The important results include the following: Firstly, the power law was observed, which is characterized by the phenomena that most tokens/types are accounted for by a small number of syllables. Secondly, there was a strong tendency that the token/type frequencies of eojeol/headword syllables decrease as a function of their phonological complexity. Lastly, substantial differences in phonological and morphological aspects were found between the first and second syllables of eojeols/headwords. The database containing 26 different syllable frequency lists can be freely shared via the GitHub repository of one of the authors. .

작업기억 용량과 L2 숙달도가 한국어 학습자의 형태통사 오류 처리에 미치는 영향: 자가 속도조절 듣기 연구

이은하 국제한국어교육학회 2015 한국어 교육 Vol.26 No.1

According to Processing Difficulties Hypothesis (McDonald, 2006), individual differences in working memory capacity (WMC) that depends on in part second language (L2) proficiency play a significant role in late L2 learners’ sensitivity to morphosyntacic structures. The purpose of the present study is to test the hypothesis and to examine the effects of WMC and L2 proficiency on how late learners of Korean as a second language (KSL) process tense agreement violations. The results corroborated that native speakers of Korean were more accurate than learners of KSL, and the effects of WMC and L2 proficiency on sensitivity to tense agreement violations were significant in oral grammaticality judgment task (offline). However, in self-paced listening task (online), native speakers of Korean did neither reveal a processing cost for tense disagreement, and learners of KSL with higher WMC and L2 proficiency did nor show greater sensitivity to tense disagreement. The findings, therefore, support in part the effects of WMC and L2 proficiency on late L2 learners’ sensitivity to morphosyntactic violations. Implications for further research and limitations of the present study were also discussed.

학문 목적 한국어 쓰기 수행 평가의 채점자 신뢰도 검증 - 다국면 Rasch 모형을 활용하여 -

이은하 한국국어교육학회 2015 새국어교육 Vol.0 No.103

The present study aimed at examining the rater reliability of a writing performance assessment in Korean as a second language (KSL) for academic purposes employing many-facet Rasch model (MFRM). Five raters, who were teachers of KSL for academic purposes, were asked to award scores to 30 examinee scripts using the rating scale with 5 criteria and 6 score-bands. To investigate the rater reliability of the assessment, the present study conducted a MFRM analysis utilizing FACETS program. Results revealed that raters (1) varied consistently in their severity with which they scored examinees; (2) showed fair consistency in their overall ratings; and (3) had difficulty discriminating examinees when rating on the criteria related to linguistic features in written products such as Sentence Structure & Styles and Mechanics. These findings have implications for developing and improving analytic rating scales for writing performance assessments in KSL for academic purposes, and building baseline data for rater training. 본 연구는 다국면 Rasch 모형을 활용하여 학문 목적 한국어 쓰기 수행 평가의 채점자 신뢰도를 검증하는 데 목적을 둔다. 이때 신뢰도의 차원을 채점자 간 신뢰도, 채점자 내 신뢰도 그리고 점수단계 변별도로 나누어 채점자 신뢰도를 다각도로 점검해보았다. 첫째, 채점자 간 신뢰도 분석 결과, 개별 채점자의 엄격도에 일관된 차이가 있는 것으로 확인되었다. 둘째, 모든 채점자의 내적합 평균 제곱이 적합 범위 안에 속하는바, 채점자 내 신뢰도에는 큰 문제가 없는 것으로 나타났다. 마지막으로, 점수단계 변별도 분석 결과, 내용, 짜임새 및 어휘 준거는 모든 점수단계가 비교적 잘 변별되고 있는 반면, 문장구조와 문체 및 맞춤법 준거는 중간 점수단계의 변별에 문제를 드러냈다. 본 연구는 다국면 Rasch 모형을 사용하여 학문 목적 한국어 쓰기 수행 평가의 채점자 신뢰도를 채점자 내․간 신뢰도의 차원으로 구분하여 검증한 최초의 시도로서 의의가 높다. 아울러 다국면 Rasch 모형 분석 결과를 학문 목적 한국어 쓰기 수행 평가 개발과 채점자 훈련을 위한 기초자료로 활용하고자 하는 한국어 교육․평가 전문가들에게도 유용한 시사점을 제공할 것으로 기대된다.

미적노동이 감정반응과 서비스 가치 및 신뢰에 미치는 영향

이은하,신라미,오수연 국제보건미용학회 2020 국제보건미용학회지 Vol.14 No.2

This study attempted to investigate the influence of aesthetic labor on emotional responses, service values, and trust in the cosmetology service industry. For this, a survey was performed among 800 customers who used cosmetology services from July 1 to September 7, 2019, and the results found the following: First, aesthetic labor had a positive influence on emotional responses. It also revealed a direct and positive effect on service values that the customers perceived. Furthermore, aesthetic labor showed a positive influence on customer trust. Therefore, it is anticipated that the development of diverse plans and practical training programs designed to enhance the positive influence of aesthetic labor on the customers’ emotional responses, service values, and trust would improve the customers’ repurchase and revisit intention.

유아 놀이중심 치료 관련 연구 분석: 「놀이치료연구」를 중심으로

이은하,고희선 한국아동심리재활학회 2013 놀이치료연구 Vol.17 No.1

The purpose of this study was to explore significance of research and to discuss about implications by analyzing 19 articles related to psychotherapy for young children, which were reported in 「The Journal of Play Therapy」, focusing on research method and discussion. As a result of analysis on research method, first, there were relatively many professors relevant to early childhood education and paedology as researchers. Selection of research subjects was the largest in early childhood education) institution. Second, a form of carrying out program was the largest in individual therapy. The next was a form of mother-child therapy. Third, there were lots of researchers and therapists as a person who carried out psychotherapy. However, there was mostly no specific description on therapist. Fourth, it wasn't being well made the use of diagnostic evaluation tool for grasping young children's characteristics. Fifth, a method of data collection was the largest in video recording. A method of data analysis was large in qualitative description. As a result of analysis on discussion, it was composed of a discussion about therapist-and-parent factors, which vitalize therapy, a discussion related to characteristics, contents, a progression method, and effects of therapy program, and a discussion about the viewpoint of developmental psychology, and a discussion about implications of being given to the early childhood education field. Based on the findings, the offer of data for making it possible to plan and implement activity related to the psychotherapy for young children and to early childhood education therapy will be able to give help to young children's growth and development. 본 연구는 「놀이치료연구」에 게재된 유아 놀이중심 치료 관련 연구 19편을 연구방법과 논의를 중심으로 분석하여 연구의 의의를 탐색하고 시사하는 바를 논의하고자 하였다. 연구방법에 대한 분석 결과 첫째, 논문의 연구자는 유아교육 및 아동학 관련 교수가 상대적으로 많았으며, 연구대상자의 선정은 유아교육(보육) 기관 및 상담실로부터 많이 이루어졌다. 둘째, 치료 프로그램 실시 형태는 개별 치료가 많았고 다음이 모-아 치료형태였다. 셋째, 치료를 실시한 사람은 연구자이면서 치료사인 경우가 다소 있었지만 대부분의 연구에서 치료사에 대한 구체적인 언급이 없었다. 넷째, 유아의 특징을 파악하기 위한 진단 평가도구 사용이 잘 이루어지지 않고 있었다. 다섯째, 자료수집 방법으로는 비디오 녹화가 가장 많았으며, 자료 분석방법은 질적 기술이 많았다. 논의에 대한 분석 결과, 치료를 활성화 시키는 치료사와 부모 요인 논의, 치료 프로그램 특성, 내용, 진행방법 그리고 효과와 관련한 논의, 발달심리학적 관점 논의, 유아교육현장에 주는 시사점 논의로 범주화 되었다. 연구 결과를 토대로 유아 놀이치료와 유아교육에 치료 관련 활동을 계획하고 실행할 수 있도록 자료를 제공함으로 유아들의 성장 발달에 도움을 줄 수 있을 것이다.

외국인 유학생의 한국어 학습 신념이 제2언어 의사소통 능력에 미치는 영향

이은하,이미나 사단법인 미래융합기술연구학회 2022 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.9

The purpose of this study was to examine the learning belief factors that foreign students have and their effect on Korean language acquisition. The purpose of this study was to analyze the learning belief factors of foreign students and whether they have the ability to communicate in a second language. Furthermore, it aims to analyze the learning belief factors of foreign students and whether they have the ability to communicate using a second language. In this study, a total of 34 BALLI items were used to examine the learning belief factors and a total of 24 items were used to examine the communication ability factors. The researchers investigated the facilitating beliefs and inhibiting beliefs that foreign students' Korean language learning has on the improvement of second language communication ability, and examine the effect of Korean language learning beliefs on the improvement of second language communication ability. It can be seen that foreign students' beliefs about learning Korean are correlated with learning beliefs and communication skills of foreign language learners in the second language communication ability. This study is intended to contribute to the follow-up research on Korean language education related to the theory of belief in Korean acquisition and the second language communication ability of foreign students. 본 연구의 목적은 외국인 유학생이 가지고 있는 학습 신념 요인과 한국어 습득에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 외국인 유학생의 학습 신념 요인과 제 2언어 의사소통 능력이 있는지를 분석하고자 하였다. 본 연구도구는 학습 신념 요인을 알아보기 위해 BALLI 총 34문항과 의사소통 능력 요인을 알아보기 위해 총 24문항을 사용하였다. 외국인 유학생의 한국어 학습이 제 2언어 의사소통 능력 신장에 미치는 촉진인자 신념(facilitating beliefs)과 저해요인 신념(inhibiting beliefs)을 규명하고, 한국어 학습 신념이 제 2언어 의사소통 능력 신장에 미치는 영향을 살펴보았다. 외국인 유학생이 지닌 한국어 학습 신념이 제2언어 의사소통 능력에서 외국어 학습자들은 학습 신념과 의사소통 능력과의 상관이 있는 것을 알 수 있다. 본 연구는 한국어 습득 신념 이론 및 외국인 유학생들의 제 2언어 의사소통능력과 관련된 한국어 교육의 후속연구에도 기여 할 수 있을 것이다.

에니어그램심리역동을 활용한 부부상담사례에 관한 연구

이은하 한국에니어그램역동심리학회 2016 에니어그램심리역동연구 Vol.3 No.2

본 연구의 목적은 에니어그램심리역동체계에서 나타난 기질적 특성을 이해하고 내담자의 심리적 문제를 다루거나 내담자의 욕구, 관계갈등, 부부관계의 환상, 습관적인 감정, 부정적인 태도, 의사소통 상의 어려움 등에 대해 상담한 사례를 연구하고자 하였다. 선행연구로 에니어그램기질과 부부관계의 요소에 관하여 고 찰하였다. 그를 통해 부부상담시 부부에게 그에 따른 부부관계의 요소인 대화방식, 애정표현, 선호행동, 갈 등대처방식의 차이, 패턴, 표현 등에 대하여 다루었다. 연구대상은 부부간의 갈등과 위기가 심한 40대 부부 이다. 본연구의 신뢰성을 높이기 위하여 1회기부터 12회기까지의 축어록, 상담기록지, 녹음자료를 활용하였 다. 또한 연구자, 수퍼바이저, 전문상담자간의 전문적인 자료평정을 통해 연구의 타당도를 높이고자 하였다. 연구문제로는 첫째, 갈등의 주요원인탐색 , 둘째, 부부간의 차이에 대한 수용성 정도, 셋째, 부부간 의사소 통의 상태, 넷째, 부부의 갈등에 대처하는 방식에 대한 이해이다. 분석방법으로는 사례연구로서 가족상담 회기에 나타나는 부부의 상호작용, 원가족의 특성, 가족상담회기의 결과에 대한 요인을 찾기 위하여 질적 분석방법을 활용하였다. 특히 자료 속에서 반복되는 갈등은 같은 의미의 개념들을 분류하여 상위개념으로 범주화하는 코딩작업을 거쳤고, 효과매트릭스를 사용하여 결과를 분석하였다. 향후 후속연구로는 부모와 자 녀간의 차이와 갈등을 해소할 수 있는 가족상담의 요소를 규명할 수 있는 사례연구의 필요성이 요구된다.

대학생 커플 간의 성 의사소통 양상에 따른 성 태도, 성적 자율성 및 성 만족도의 상관관계에 관한 연구

이은하,이지연,정지영,강시원,한현민,김소연,김동미,방소현,박예찬,지혜민 이화여자대학교 간호과학대학 2015 이화간호학회지 Vol.- No.49

Purpose: The purpose of this study was to investigate sexual communication among college student couples and to analyze the relationship among sexual communication, sexual attitude, sexual autonomy and sexual satisfaction. Methods: Using a descriptive correlation study design, 281 college student couples were recruited through convenience random sampling from September 18th to October 3rd, 2014. Data were analyzed using average, standard deviation, percentage, t-test, ANOVA, Scheffe test, Duncan’s test and Pearson’s correlation using the SPSS 21.0 program. Results: In both genders, it is identified that high scores for sexual communication is related to sexual openness (male: R= .347, p<0.01 / female: R=.337, p<0.01) higher sexual satisfaction (male: R= .349, p<0.01 / female: R=.336, p<0.01) and sexual autonomy (male: R= .336, p<0.01 / female: R=.364, p<0.01). The same outcome is found when each male and female are grouped as a couple. Among sub-categories of sexual attitude, sexual pleasure was related to sexual communication the most in male (R=.337, p<0.01), female groups (R=.317, p<0.01) and couples (R=.402, p<0.01). Among sub-categories of sexual satisfaction, psychological factor was related to sexual communication the most in the male group (R=.342, p<0.01) and interactive factor was related to sexual communication the most in the female group (R=.317, p<0.01) and couples (R=.402, p<0.01). Conclusion: The significance of this research is that the relations of sexual communication with the other three dependent variables among each gender and couples are shown. In addition, this study suggests the importance of sexual communication between couples which will lead to healthier and better quality of sexual relationships. However, with the lack of sufficient advanced research, there are limitations of analyzing each variables divided by demographic characteristics.

유학생의 언어 학습 신념이 학업 성취도에 미치는 영향

이은하,이미나 사단법인 한국융합기술연구학회 2022 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.12

This study aims to examine the impact on academic achievement by measuring the degree of learning belief among the defining factors of foreign students as Korean language learners. In addition, we would like to examine in detail the individual variables related to the level of learning beliefs and academic achievement. Using the (Beliefs About Language Learning Inventory, (BALLI) scale proposed by Horwitz [1], questionnaires were collected from 52 male and female international students. BALLI consisted of a total of 34 questions, and the revised and supplemented questionnaire, including personal variables, was reconstructed to suit the purpose of the study. In order to accurately analyze the data collected in this study, the SPSS 25.0 program was used. This study aims to develop discussions based on the analysis results of the set research questions and to present educational plans for them. The results of this study showed that foreign language aptitude was higher than other areas as follows. It can be seen that one of the sub-factors that affect academic achievement is the nature of language learning. It had a great impact on Korean language achievement, and among individual variables, the country of origin and residence period are factors that affect academic achievement. Therefore, it is necessary to find an effective Korean language education method that reflects these variables and considers various countries of origin and residence period. 본 연구는 한국어 학습자로서 외국인 유학생의 정의적 요인들 중 학습 신념 정도를 측정해서, 그것이 학업성취도에 미치는 영향에 대해 살펴보고자 한다. 더불어, 학습 신념 정도, 학업 성취도와 관련 있는 개인 변인에 대해서도 구체적으로 알아보고자한다. [1]이 제안한 (Beliefs About Language Learning Inventory, BALLI) 척도를 사용해서, 남녀 외국인 유학생 52명을 대상으로 설문지를 수집했다. BALLI는 총 34문항으로 구성되었고, 개인적 변인을 포함하여 수정·보완한 설문지를 연구 목적에 맞게 재구성했다. 본 연구에서 수집한 자료를 정확한 분석을 하기 위해서 SPSS 25.0 프로그램을 사용했다. 본고는 설정한 연구 질문에 대한 분석 결과를 토대로 논의를 전개하고, 이에 대한 교육 방안에 대해 제시하는 것을 목표로 한다. 본 연구 결과는 다음과 같이 외국어 적성이 다른 영역에 비해 높게 나타났다. 학업 성취도에 영향을 미치는 하위 요인 중의 하나는 언어학습 본질임을 알 수 있다. 그것은 한국어 성취도에 큰 영향을 미쳤고, 개별 변수 중에서 출신국과 거주 기간이 학업 성취도에 영향을 미치는 요인이다. 이러한 변인을 반영한 다양한 출신국가와 거주 기간을 고려한 효과적인 한국어 교육 방법을 모색할 필요가 있다.