박주현의 작품 연구 : 1. 한 대의 클라리넷을 위한 <걸음>(2016) 2. 두 대의 피아노를 위한 <종>(2018) 3. 클라리넷과 피아노를 위한 <산림>(2016) 4. 플루트, 클라리넷, 바이올린, 첼로와 피아노를 위한 <겨울>(2017)

박주현 이화여자대학교 대학원 2019 국내석사

This thesis is a study on four works from the graduation recital of Juhyun Park, a graduate music composition student at Ewha Womans University. It is aimed to research and demonstrate the background, form, pitch structure, and development method of the following works: Step for clarinet solo (2016), Bell for two pianos (2018), Woodland for clarinet and piano (2016) and Winter for flute, clarinet, violin, cello and piano (2017). On May 23, 2018, these works were premiered at the Ewha Womans University College of Music Recital Hall. Step for clarinet solo, influenced by Density 21.5, is a work for solo flute by Edgard Varèse (1883-1965). It consists of three sections and expresses various musical aspects through repetition and change of two intervallic combinations: the minor second and the major second. This is expanded via octave displacement, and includes different qualities such as the extended technique of flutter tonguing. Bell for two pianos was inspired by the experience of viewing The Divine Bell of King Seongdeok the Great, when visiting Gyeongju. In the modern day, this bell can no longer toll, but was re-imagined musically by using continuous sound and homophonic repetition as a major developmental factor. The four parts of the work are unified by emphasizing the acoustical expression of the beating phenomenon, with the latter section related to Impressionistic influence. Forest for clarinet and piano is based on the image derived from the poem "Blank" by Jonghwan Do. The concept of "blank" is used as the theme of this work, expressed in terms of sound duration, rests, and pitch relationship. It is divided into three sections through seven chords using the 1:2 scale. Winter for flute, clarinet, violin, cello and piano was inspired by the painting, Starry Night (1922-1924), by Edvard Munch (1863-1944). This composition relates to the atmosphere of the picture and is divided into five sections. Through variation between perceived dissonant harmonic collections and consonant harmonic collections, the contrast of the picture's images are expressed. This contrast is also represented by timbre shift via extended techniques. In providing study of these works, this paper demonstrates how ideas related to various experiences are expressed in music. These ideas include specific behaviors, travel, poetry and painting. Also explored, are ways in which these musical ideas can be used more deeply in the music language through various techniques and methods for musical instruments. 본 논문은 이화여자대학교 일반대학원 음악학부 작곡과 박주현의 석사 졸업 작품 발표회를 위한 네 개의 작품에 관한 연구이다. 한 대의 클라리넷을 위한 <걸음>(2016), 두 대의 피아노를 위한 <종>(2018), 클라리넷과 피아노를 위한 <산림>(2016), 플루트, 클라리넷, 바이올린, 첼로, 피아노를 위한 <겨울>(2017)의 작곡 배경과 형식, 음정 구조, 전개 방식 등에 대해 알아보고자 함에 목적이 있으며, 2018년 5월 23일 이화여자대학교 리사이틀홀에서 초연되었다. 한 대의 클라리넷을 위한 <걸음>은 바레즈(Edgard Varèse, 1883-1965)의 플루트 독주곡 <밀도 21.5(Density 21.5)>에 영향을 받아 작곡된 곡이다. 세 개의 부분으로 구성되며 두 개의 특정한 음정 구조인 단2도와 장2도, 원형집합 (0 1 2)를 활용한다. 또한 전개 방식에 있어서 상행하는 선율선, 이중 선율선, 동음 반복, 옥타브 전위(Octave displacement)와 음정 구조 및 리듬의 변형 등으로 걸음의 다양한 모습을 나타낸다. 두 대의 피아노를 위한 <종>은 경주 여행에서 성덕대왕신종을 관람한 경험을 바탕으로 작곡된 곡이며 전체 네 개의 부분으로 구성된다. 현재는 타종이 중단되어 소리를 직접 들을 수는 없지만 그에 대한 상상에서 음악적 아이디어를 얻었다.여타 악기들과 달리 평균율로 조율된 피아노는 음들 간의 맥놀이를 많이 발생시킨다는 특징을 가지고 있으며, 맥놀이 현상의 두 음파를 표현하기 위해 두 대의 피아노를 선택하였다. 종의 특징인 맥놀이 현상은 단2도와 증4도로 구성되는 지 속음, 동음 반복, 대위적인 진행 등을 통해 표현된다. 클라리넷과 피아노를 위한 <산림>은 도종환의 시 <여백>에서 받은 심상을 바탕으로 작곡된 곡이며 세 개의 부분으로 구성된다. 산림 속에서의 시간적 여백이 곡을 통해 나타나며 여백은 음가의 길이, 쉼표, 음정 관계, 하행하는 아르페지오 등의 제스처들을 통해 표현된다. 또한 피보나치 수열을 활용하여 구성된 일곱 개의 화성을 통해 전체적인 통일성을 갖는다. 플루트, 클라리넷, 바이올린, 첼로, 피아노를 위한 <겨울>은 뭉크(Edvard Munch, 1863-1944)의 <별이 빛나는 밤 (Starry Night), 1922-1924>에서 영감을 받아 작곡된 곡으로 그림의 분위기와 관련성을 가지며 다섯 개의 부분으로 구 성된다. 불협화적인 화음 구조는 스산한 겨울의 분위기를 의미하는 반면, 협화적인 화음 구조는 따뜻한 마을의 불빛, 분위기를 나타낸다. 점묘적인 선율들의 대위적 진행을 통한 전개 방식을 주로 사용하며, 바이올린, 첼로, 클라리넷, 플루트에 서 부분적으로 특수 주법이 사용됨으로써 음색적 변화가 나타난다. 본 연구에서 분석되는 네 개의 곡은 표제적인 성격을 포함하며 특히 음정 구조와 화성, 전개 방식, 특수 주법 등을 통해 주제와 밀접하게 관련되어 있음을 알 수 있다.

廢道具를 통한 박주현 조각 연구

박주현 부산대학교 2012 국내석사

인류가 막연한 염원을 예술로서 표현한 신석기 시대에서부터 이미 고도의 하이 테크놀로지(high-technology)가 인간의 오감을 충족시켜 주고 있는 현재까지도 유토피아(Utopia)로 향한 예술가들의 노력과 의지는 이어져오고 있다. 현대미술은 제1, 2차 세계대전 후 세계 곳곳에서 예술가들에 의해 전위적인 움직임이 동시 다발적으로 일어나기 시작한다. 이러한 현상은 예술계 전반에 걸쳐 나타났으며 다다이즘과 미래주의와 같이 급진적인 형태로 까지 이르게 된다. 이러한 운동은 과거의 예술을 그대로 따르거나 모방을 하는 것이 아니라, 그것을 파괴하고 전혀 다른 것을 추구하며, 초월적인 현실에 도달하기 위한 의지로 표출되어졌다. 1916년 마르셀 뒤샹은 기성품인 남성변기<샘>에 싸인을 한 뒤 전시를 하였는데, 당시 획기적 전환을 가져 옴으로써 일상적 사물에 대한 가치가 예술가들에 의해 변하기 시작하였다. 오늘날 현대미술에서 시각예술의 비중은 더욱 중요시 되었고 일상의 생활과 장소에 까지 쉽게 파고들고 있다. 그러므로 연구자는 작업의 소재를 일상의 사물로의 영역으로 범위를 확대시켜 인간의 삶과 밀접한 오브제를 선택하게 되었다. 연구자는 기성품의 오브제(objects ready-made)중에 일상의 도구들을 선택하게 되었는데, 노동의 가치가 담긴 손 도구(연장)를 통해 작업의 실마리를 풀어 가고 있다. 본연구의 흐름을 살펴보면, Ⅰ장 서론에서 연구의 목적 과 필요성, 연구의 내용 및 방법에 관하여 제시하고, Ⅱ장 에서는 도구의 역사적 흐름과 (aesthetic discovery of useless tools :폐도구의 미학적 발견)을 알아보았다. Ⅲ장에서는 다양한 (폐도구:useless tools)의 유형별로 구분하였고, 제작과정을 통해 작품설명 및 전시 디스플레이의 방향 점을 제시하였다. 연구자는 생활 속 오브제의 일부인 도구들을 통해 대중들에게 쉽게 접근하는 방식을 시도해 왔다. 일반가정에서도 흔히 볼 수 있는 망치, 못, 톱과 같은 친근한 소재들을 통해 유연한 생각과 다양한 시각으로 대중들에게 현대미술을 이해하는데 도움이 되었으면 하는 바람이다. 그리고 본 연구를 통해 연구자가 그 동안 지나치기 쉬었던 오브제에 대해 새로운 눈으로 볼 수 있는 안목과 인식의 변화로 가져다주는 계기가 될 것이다. The endeavor and will of artists have been focused towards utopia from the Neolithic era, when mankind expressed vaguely defined wishes through art, to the present, a time in which high-technology satisfies the five senses of humans. The avant-garde movement had been propelled by modern artists throughout the world simultaneously after the first and second world wars.? It had come out across the art world and shown radically new forms with Dadaism and Futurism. This movement did not follow previous art, nor imitate it. It destroys itself and seeks something which is completely different. It was expressed by the will to reach towards transcendental realities. In 1916, Marcel Duchamp signed on an already-made good, Fountain and displayed it.It brought ground breaking transition and value to everyday things that have been changed by artists. Today, contemporary art has been filtered into people's daily lives and spaces. Most notably, visual art is given much weight in the contemporary spectrum.? Therefore, the role of the researcher became to select an object which is obscured in people's daily lives for their art work. He has chosen a common tool among ready-made objects and concreted the concept and body of works which have labor value through it. The objects, necessities, and scope of these studies, as well as the ways through which it is attempted are given in the introduction. The aesthetic discovery of useless tools and the history of tools are studied in the second chapter. In the third chapter, the varied useless tools are divided by formation and the explanation of artworks and direction of artwork display are told. He has been trying to approach to the public easily through tools which are the part of objects in life. Intimate materials such as hammers, nails and saws that we often see at home it would be helpful for the public to understand contemporary art in terms of flexible ideas and diverse perspectives. This research will serve as momentum to bring an eye to look at art through a fresh perspective and change perception about the objects that we have easily overlooked.

소셜 네트워크 분석과 텍스트 마이닝 기반 항공 서비스 개선에 관한 연구

박주현 한국항공대학교 일반대학원 2021 국내석사

본 연구에서는 지속적인 성장세를 보이는 항공산업의 성장과 산업 내 경쟁 심화로 인해 항공 운송 서비스를 이용하는 고객의 욕구가 다양해짐에 따라 고객 만족을 우선시 여기는 서비스 중심의 경영 전략 수립에 있어 시사점을 제공하고자 고객이 직접 작성한 온라인 리뷰를 기반으로 분석을 진행하고 분석을 통하여 대안들을 도출한다. 온라인 리뷰를 활용하여 텍스트 분석을 수행한 뒤 해당 분석의 결과를 기반으로 하여 소셜 네트워크 분석을 진행하였고, 소셜 네트워크 분석은 네트워크 내에서 각 개체 간 미치는 영향, 그리고 사람 및 조직의 사회적 관계와 행위자를 통해 인식되는 사회 관계를 파악하는 분석을 의미한다. 해당 분석은 관계가 이루어지는 모든 곳에 적용할 수 있으며 텍스트를 구성하는 단어들의 연결망을 추출함으로써 텍스트의 구조적 의미에 대하여 더욱 잘 파악할 수 있다. 본 연구는 소셜 네트워크 분석으로 활용되는 다양한 분석 방법 중 네트워크를 파악하는 데에 중요한 척도로 사용되고 단어를 일컫는 개체 즉, 액터가 전체 네트워크 구조에서 얼마나 중심에 위치하고 있는지의 정도를 나타내는 의미 연결망 분석과 관계가 형성된 단어들이 어떤 역할을 하고 있는지 상관관계 분석을 수행하여 적정한 수준의 유사 집단을 파악할 수 있는 분석인 구조적 등 위성 분석을 수행한다. 본 연구는 크게 3가지의 소주제로 구성되어 있다. 첫째, 온라인 리뷰를 활용하여 텍스트 분석을 진행한 데이터를 기반으로 소셜 네트워크 분석을 수행하여 저비용 항공사의 대거 출범으로 대형 항공사와 저비용 항공사 간 경쟁 이 심화되면서 중요하게 대두된 각 항공사의 서비스 견해를 비교해보고 항공사 관점 및 서비스 품질 모형 관점으로 비교 작업을 수행하며 본 소주제는 박주현 & 이현철 (2019)의 기존 연구를 활용하였다. 둘째, 항공산업 내 경쟁이 심화되어 경쟁적 우위가 필수적인 최근의 항공운송 경영 환경에서 고객 유형을 세분화하는 것의 중요성이 대두되고 서비스 제공자와 고객 간 상호작용이 이루어지는 서비스 접점이 서비스 품질에 큰 영향을 미친다는 기존 연구 결과를 뒷받침하고자 본 주제에서는 항공사 데이터를 통해 서비스 접점에 대해 분석하고 후에 고객을 세분화하여 서비스 접점에 따라 비교한다. 셋째, 여행 수요가 가속화되고 지역 시장이 통합되면서 빠르게 변화하는 공항 산업은 갈수록 복잡하고 다양해지는 고객의 니즈(needs)와 부합하는 서비스를 제공하는 것의 중요성이 높아짐에 따라 본 주제는 공항 서비스 품질에 대한 다양한 관점의 고객 인식을 확인하기 위하여 공항을 이용한 고객들의 온라인 리뷰를 기반으로 한 소셜 네트워크 분석을 통해 고객의 인식을 세분화하여 기존에 상정되어 있는 공항 서비스 품질 모형에 대입시켜 고객의 인식을 파악해보고자 한다. 본 연구에서는 텍스트 분석을 기반으로 한 소셜 네트워크 분석 중 많이 활용되는 방법인 의미 연결망 분석과 구조적 등위성 분석을 중점적으로 활용하여 고객의 개별적인 인식을 파악하는 수준을 넘어 전체 네트워크 내 형성되어 있는 관계 및 구조를 분석함으로써 항공 운송 서비스를 개선함에 있어 해결방안을 제시하며 시사점을 도출하는 데에 의의가 있다.

Christ wolf의 [nachdenken uber christa T.]에 관한 고찰 : 사회주의 리얼리즘으로부터의 탈피 : 朴株賢

박주현 이화여자대학교 교육대학원 1997 국내석사

완전제어형 식물공장 내 광조사 시간 및 광질이 갓의 생육과 품질에 미치는 영향=

박주현 서울시립대학교 일반대학원 2018 국내석사

Recently, there has been increasing interest in plant factory where crops can be cultivated under conditions that are not affected by the external environment. Therefore, researches are being actively carried out to cultivate crops by controlling various environments in plant factory. This study was carried out to investigate the effect of irradiation time and light quality on the growth and quality of leaf mustard known as functional vegetables. In order to investigate the effects of irradiation time on growth and quality of leaf mustard, irradiation time was controlled 8 hours, 12 hours, 16 hours and 20 hours, respectively. In order to investigate the effects of light quality on growth and quality of leaf mustard, light qualities were controlled red+blue (3:2) LED, red LED, blue LED, white LED and fluorescent lamp. Photosynthesis rate increased with increasing irradiation time. As a result, the highest shoot fresh weight and dry weight were shown in the treatment of 20hours. Chlorophyll content was high at the treatment of 8hours, 12hours. Carotenoid content was highest at treatment of 12hours. Anthocyanin content was lowest at treatment 8hours. The other treatments showed no significant differences. Sinigrin content increased with increasing irradiation time. The light use efficiency was the highest in the treatment of 20hours. Red+blue(3:2) LED, red LED, blue LED, white LED and fluorescent lamp used in plant factory. Shoot fresh weight, shoot dry weight were the highest in red+blue LED. The lowest shoot fresh weight and dry weight were shown in the treatment of fluorescent lamp. Also, leaf curling was observed depending on the light quality. The leaf curling was severe in red LED and fluorescent lamp with less blue wavelength. Nitrogen content in leaf was lowest in the treatment of red light and highest in fluorescent lamp. Potassium content was high in the treatment of blue LED and lowest in the treatment of fluorescent lamp. Total carotenoid contents were highest in white LED and lower in red+blue LED. Total anthocyanin contents were highest in blue LED and lower in red LED. Sinigrin content increased in blue LED and red+blue LED, which contained blue wavelengths. Power consumption was highest in fluorescent lamp. Among the LED, Power consumption was the highest in blue LED. The light use efficiency was highest in red+blue LED. 최근 실내에서 작물의 재배가 가능한 완전제어형 식물공장에 대한 관심이 높아짐에 따라 다양한 환경을 조절해 작물을 재배 하는 연구가 활발하게 이루어지고 있다. 본 연구는 갓(Leaf mustard, Brassica juncea L.)을 대상으로 광조사 시간과 광질이 생육과 품질에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시하였다. 광조사 시간이 갓의 생육과 품질에 미치는 영향을 알아보기 위해 광조사 시간은 하루를 기준으로 하여 8시간, 12시간, 16시간, 20시간으로 각각 설정하였다. 광질이 갓의 생육과 품질에 미치는 영향을 알아보기 위해 광질은 적색광 LED와 청색광 LED를 3:2로 혼합한 혼합광(RB LED), 적색광(R LED), 청색광(B LED), 백색광(W LED), 그리고 형광등(FL)으로 총 5수준으로 처리하였다. 광조사 시간에 따른 광합성 속도는 광조사 시간이 길어질수록 증가 하였고 20시간 처리구에서 생육이 가장 높았다. 엽록소 함량은 광조사 시간이 짧은 8시간, 12시간 처리구에서 높고 16시간, 20시간 처리구에서 낮은 경향을 보였다. 카로티노이드 함량은 12시간 처리에서 가장 높았다. 안토시아닌 함량은 정식 14일 후 처리 간 유의적 차이를 보이지 않았으나 정식 21일 후 8시간 처리구에서 가장 낮게 나타났으며 나머지 처리에선 유의적 차이를 보이지 않았다. 갓에 함유된 glucosinolates 중 시니그린(sinigrin) 함량은 광조사 시간이 길어질수록 증가하였고, 광이용효율은 20시간 처리구에서 4.71g·MJ-1로 가장 높았다. 광질에 따른 갓의 생육은 혼합광에서 가장 높았으며 백색광과 형광등에서 생육이 저조하였다. 광질에 따라 잎 말림 현상이 나타났는데 이 현상은 청색파장이 적게 들어간 적색광과 형광등에서 두드러지게 나타났다. 정식 21일 후 엽록소 함량은 적색광에서 가장 높았으며, 혼합광에선 우수한 생육으로 인한 희석효과로 인해 가장 낮게 나타났다. 카로티노이드 함량은 적색광과 청색광에서 가장 높았고 혼합광에서 유의적으로 낮았다. 안토시아닌 함량은 청색광에서 가장 높았으며 적색광에서 유의적으로 낮았다. 시니그린 함량은 청색파장이 많이 포함된 청색광과 혼합광에서 증가 하였다. 광 이용 효율은 형광등에서 가장 낮았으며 혼합광에서 형광등의 2.7배인 9.33g·MJ-1으로 가장 높았다. 실험 기간 동안 소비전력량은 LED가 형광등에 비해 약 40% 낮았으며, LED 간의 소비전력량은 청색광이 가장 높았고 혼합광, 적색광, 백색광 순이었다. 광조사 시간 실험에서 갓의 생육, 품질 및 광이용효율 등을 고려했을 때 20시간 광조사가 가장 적합 하다고 판단된다. 또한 광질 실험에서는 적색광과 청색광 하에서 자란 갓의 생육이 가장 우수하며 청색광 하에서 갓의 품질이 우수 하였다. 따라서 청색광과 적색광을 적절히 혼합한다면 더욱 품질이 우수한 갓을 재배할 수 있을 것으로 판단된다.

배양 상아질모세포 분화에 미치는 키토산의 효과

박주현 조선대학교 대학원 2010 국내석사

Dentin is a mineralized tissue formed by odontoblasts that are differentiated from ectomesenchymal cells. The molecular mechanism of differentiation in odontoblasts remains unclear. Chitosan is the N-deacetylated derivative of chitin and has been recommended as a functional material because of its biocompatibility, biodegradability, non-toxicity and adsorption properties. Several bioactivities such as antitumor activity, cholesterol-lowering effects, immunoenhancing effects, antidiabetic effects, wound healing effects, antifungal activities and antimicrobial activities of chitosan also have been known. Although numerous literatures are available on the pharmacological and biological activities, the biological activity of chitosan in tooth formation process has not yet been well defined. In this study, the effect of chitosan was, therefore, investigated in the differentiation of MDPC-23 cells derived from mouse dental papilla cells. To determine the characteristic alteration of MDPC-23 cells by chitosan in the differentiation of MDPC-23 cells, it was examined by RT-PCR, observation of cell morphology and Alizaline red-S staining after inducing experimental differentiation in MDPC-23 cells. The results are as follows. 1. Chitosan significantly increased and accelerated the expression of ALP mRNA as compared with the control in a time-dependent manner in the differentiation of MDPC-23 cells. 2. Chitosan significantly accelerated the decrease of ColⅠ mRNA expression as compared with the control in a time-dependent manner in the differentiation of MDPC-23 cells. 3. Chitosan significantly accelerated the decrease of ON mRNA expression as compared with the control in a time-dependent manner in the differentiation of MDPC-23 cells. 4. Chitosan significantly accelerated the mineralization as compared with the control culture in the differentiation of MDPC-23 cells. These results suggest that the chitosan facilitate the odontoblast ddifferentiation and mineralization in the differentiation of MDPC-23 cells, and therefore, that it may have potential properties for development and its clinical application of dentin regeneration materials.

디자인 중심의 혁신을 위한 디자인 가치에 관한 연구 : 혁신적 디지털미디어를 중심으로

박주현 이화여자대학교 대학원 2011 국내박사

혁신은 급변하는 시장 환경과 기업 간의 치열한 경쟁에서 생존하기 위하여 기업이 선택한 핵심 전략이고, 혁신을 통해 시장을 선도하게 된 사례들을 발견하는 것은 그리 어려운 일이 아니다. 그러나 초기 혁신은 기업내부 구조, 업무, 공정 등에 새로운 변화를 일으키거나 새로운 기술, 제품, 서비스를 개발하는 기업내적 혁신으로 진행되면서 혁신을 통한 기업의 생존 및 발전에 한계가 나타났다. 기업의 궁극적인 목표가 상품이나 서비스의 판매를 통한 이윤의 추구라고 할 때, 기업내부에서 이루어지는 혁신은 비용의 절감과 능률의 향상 측면에서 가치가 있겠으나 소비자를 대상으로 하는 적극적인 전략이 되지 못하면서 더 이상 혁신을 위한 핵심 수단이 되기 어려운 상황이 전개되었다. 기업은 이러한 어려움을 타개하기 위한 방법으로 혁신에 새로운 방향을 제시한 디자인에 관심을 가지게 되었으며, 디자인의 역할을 강화시키고 디자인 경쟁력을 향상시키기 위한 노력을 다각적으로 기울이고 있다. 디자인은 평준화된 기술력을 차별화시키고 소비자를 대상으로 하는 적극적인 혁신을 추구할 수 있는 핵심인 것이다. 하지만 혁신에 대한 연구에서 디자인은 여전히 핵심 요인으로 다루어지지 못하고 있으며, 디자인분야의 연구에서도 혁신을 이루기 위한 핵심 방법으로서의 디자인에 대한 논의는 매우 피상적이고 원론적인 수준에 머물러 있는 상황이다. 따라서 본 연구에서는 디자인 중심의 혁신이 지니는 의미와 디자인 중심의 혁신에서 추구되어야 할 가치를 규명함으로써, 디자인을 중심으로 하는 혁신 방안을 정립하고자 하였으며 다음과 같이 진행되었다. 첫째, 혁신에 대한 문헌을 고찰하여 혁신을 선행적으로 이해하고, 혁신을 주도하는 주체의 변화 과정을 살펴봄으로써 혁신의 핵심 방법으로 디자인의 당위성을 논의하였다. 또한 기업에서 바라보는 디자인에 대한 잘못된 이해와 고정관념으로 인해 혁신의 핵심 방법으로서의 디자인의 의미와 기능에 대한 논의가 잘못된 방향으로 진행되고 있음을 밝힘으로, 혁신을 달성하기 위한 방법으로서의 디자인에 대한 이해를 명확히 하였다. 그리고 이를 통해서 사용자에게 새로운 경험을 제공하고 그들의 삶에 새로운 가치를 부여하는 디자인 중심의 혁신을 정립하고 그 특징을 정리하였다. 둘째, 디자인 중심의 혁신에서 추구되어야 할 가치와 이들이 나아가야 할 기준과 방향을 제시하고자, 디자인관점에서 디자인 중심의 혁신성 요인을 조사하였다. 이를 위하여 요인을 도출하기 위한 핵심 개념으로 사용자 경험을 정의하고, 사용자 경험을 논의하고 있는 다양한 문헌에서 세부 요인들을 정리하였다. 정리된 요인을 활용하여 디지털미디어를 대상으로 실증적 조사를 진행한 결과, 디자인 중심의 혁신성 요인은 자기표현, 편의성, 학습성, 감성, 유용성, 사회적 위상, 자극된 고무성, 타인과의 공유의 8 가지로 도출되었다. 셋째, 많은 사용자들이 혁신을 선도하는 혁신자들의 의견과 평가를 중요하게 여기기 때문에, 혁신자들이 긍정적으로 경험하고 받아들이는 혁신성 요인들이 더욱 가치가 있을 것이다. 이에 사용자의 특성에 따라 집단을 구분하여, 혁신자 집단이 비혁신자 집단 보다 긍정적으로 받아들이는 디자인 중심의 혁신성 요인을 조사하였다. 이를 위하여 먼저, 자기표현, 감성, 자극된 고무성은 개인적 가치, 사회적 위상, 타인과의 공유는 사회적 가치, 편의성, 학습성, 유용성은 기능적 가치의 3가지 디자인 가치 개념으로 분류하였다. 그리고 조사를 진행한 결과 혁신성 요인에 대한 집단 간에 주목할 만한 차이가 보였는데, 개인적 가치에 해당하는 자기표현, 자극된 고무성, 그리고 사회적 가치에 해당하는 사회적 위상, 타인과의 공유를 혁신자 집단이 비혁신자 집단보다 긍정적으로 평가하고 있었다. 이러한 결과는 혁신자가 비혁신자에 비해서 디지털미디어 기기를 통해서 갖게 되는 기능적 가치보다는 자신을 중심으로 형성되는 개인적 가치나 사회적 가치를 긍정적으로 여기고 있음을 보여준 결과이다. 본 연구에서는 디자인 중심의 혁신을 정립하고 디자인 가치로서의 혁신성 요인을 도출한 후, 혁신을 선도하는 혁신자들이 비혁신자들보다 긍정적으로 받아들이는 혁신성 요인을 조사하는 연구를 진행하였는데, 혁신이 사회전반에 걸쳐 중요하게 다루어지고 있는 시점에서 새로운 가치로서 디자인이 혁신의 핵심이라는 것에 대한 탐색적 연구를 실시한 것에 그 의의가 있다. 디자인은 인간중심적인 사고로 기술적 경제적으로 실현 가능한 것들을 적절히 결합시켜 사용자들이 만족할 수 있는 제품과 서비스를 탄생시킬 수 있는 특별한 능력이 있다. 이전의 혁신은 분석적이고 논리와 추론에 입각한 사고로 문제를 해결하려고 했지만, 디자인 중심 혁신은 창조적이고 새로운 아이디어와 직관적인 사고로 진정한 혁신을 이룰 수 있기 때문이다. 이에 디자인이 혁신을 이끄는 힘이 될 수 있는 것이며, 디자인이 가지고 있는 특별한 능력을 혁신의 핵심으로 여긴다면 성공적인 혁신을 이룰 수 있을 것이라고 기대된다. 본 연구의 함의는 다음의 네 가지로 볼 수 있다. 첫째, 기업에게 혁신을 추진함에 있어 디자인이 중심임을 인식시키고, 혁신 제품 및 서비스를 창출하기 위해 디자인 중심의 혁신을 어떻게 이끌어 나갈 수 있는지에 대한 방향을 제시하였다. 둘째, 디자이너에게 스타일링과 미학으로 제품을 차별화를 만들어 내는 역할뿐만 아니라, 디자인적 사고와 창조적 능력을 가진 그들의 역량과 혁신 활동의 주체로서의 역할이 확대·강화되고 있음을 인식시킬 수 있었다. 셋째, 앞서 도출된 디자인 중심의 혁신성 요인은 제품 및 서비스를 디자인 하는 과정에 참여하는 참여자들로 하여금 공동의 목표를 추구 할 수 있으며, 출시하기 전에 이루어지는 다양한 평가 과정에서 기준으로도 활용됨으로써 디자인 중심의 혁신 활동에 활용될 수 있을 것이다. 넷째, 혁신자가 비혁신자 보다 긍정적으로 여기는 혁신성 요인을 조사하여, 디자인 중심의 혁신이 나아가야할 방향이나 컨셉을 도출하는 등 효과적인 디자인 중심의 혁신을 이루는데 본 연구가 기여할 수 있을 것이다. Innovation is a key strategy of choice by a company to survive from the radically changing market and harsh competition. Successful cases of a company leading the market through innovation are not difficult to find. However some limits became apparent hindering survival and progress of a company as an initial innovation brings changes in internal structure, task and process or as the innovation develops through new technology, product and service into an internal innovation. If an ultimate goal of a company is making profits through selling products or services, an internal innovation of a company might be effective reducing costs and enhancing work efficiency. However such an internal innovation could not be an aggressive strategy appealing directly to consumers. In reality, it became ‘less new and less innovative’ and failed to serve as a key method for innovation. Thus companies turned their attention to design which offers a new direction for innovation. They make various efforts to reinforce the role of design and enhance design competitiveness. Design is the key to differentiate indiscriminate technology and apply aggressive innovation strategy directly to consumers. However previous studies on innovation fail to discuss design as a key factor. Even the discussions on design studies handle this issue of design being the key method for innovation only on the surface and in theory. Against this backdrop, the aim of this study was to examine the significance of design-centered innovation and define values to pursue during such innovation. It was also to devise innovation plans focused on design. The study was conducted as follows. First, previous studies on innovation were reviewed, innovation was understood proactively, changes of subjects leading innovation were examined and justification of design as a key method of innovation was discussed. Moreover the current approach of companies towards the meaning and function of design as a key method of innovation was criticized based on the fact that design had been stereotyped and misunderstood. Here, a clear understanding of design to achieve innovation was solidly established. Subsequently design-centered innovation to provide new experience for user and new value in daily life was defined and its characteristics were summarized. Second, innovativeness factors for design-centered innovation were investigated from the design perspective in order to present values, standards and directions in design-centered innovation. User experience was proposed as a key concept of innovativeness factors, and factors were categorized based on various studies which discuss the user experience. By applying these factors to a verification process on digital media, eight factors were identified as follows: self-expression; convenience; learnability; usefulness; social prestige; stimulated elevation; and sharing with others. Third, many users highly value the opinion and critique of an innovator so that innovativeness factors positively experienced and accepted become highly valuable. Thus a classification was made by characteristics of users and certain innovativeness factors for design-centered innovation appreciated more by the innovator group than non-innovator group were examined. Here, eight innovativeness factors were categorized into three as follows. Individual value included self-expression, emotion and stimulated elevation, while social value included social prestige and sharing with others. Functional value included convenience, learnability and usefulness. The result showed a significant difference between groups regarding innovativeness factors. Innovator group evaluated individual value of self-expression and stimulated elevation, social value of social prestige and sharing with others more positively than non-innovator group did. It was due to the difference that the innovator group considered individual and social values generated mainly by self more important than functional value obtained by possessing a digital media. This study defined design-centered innovation and innovativeness factors from the design perspective. The difference in user characteristics was also elaborated. The significance of this study lies in conducting an explorative study on innovation in which design, as a new value, plays a key role. It is a timely subject since the idea of innovation is emphasized throughout the society in general. Furthermore design has a unique power to produce a product or service that can satisfy users by combining viable technique and economy based on a human-centered thinking. Innovations in the past tried to solve problems with analytic and rational thinking. By contrast, design-centered innovation enables an authentic innovation by creative and intuitive thinking. Hence design can be a leading force for innovation and a successful innovation can be achieved by treating special quality of design as a key to innovation. Suggestions of this study can be summarized into the following four. First, the fact that design is a key to innovation was recognized by companies in promoting innovation. A direction was offered how to lead design-centered innovation for creating innovative products and services. Second, designers recognized their role both as a creator of distinguished products through styling and aesthetic and as a subject of innovation through design thinking and creative mind. Their role and capacity are expanding and reinforced. Third, above-mentioned innovativeness factors for design-centered innovation allow participants of a design process for products and services and pursue a common goal. They can be also used in design-centered innovation activities as a standard for various evaluation procedures prior to a market release. Finally, thanks to this study on innovativeness factors valued more by innovators than non-innovators, this study will contribute to an effective design-centered innovation such as providing a direction or concept for such innovation.

교사 피드백 방법이 학습자 작문의 형태 오류 감소에 미치는 영향

박주현 이화여자대학교 대학원 2007 국내석사

본 연구는 과정 중심 글쓰기에서 피드백 제공에 중요한 역할을 하는 교사가 한국어 학습자 작문에서 나타나는 형태 오류에 대해 피드백을 제공하였을 때의 교사 피드백 효과와 피드백 방법을 다르게 제공하였을 때의 학습자의 형태 오류 감소에 효과적인 피드백 방법을 알아보는 데 목적이 있다. 첫 번째 연구 문제는 학습자 작문에서 나타나는 형태 오류에 대해 교사가 피드백을 제공하는 것이 형태 오류 감소에 효과적인지 알아보는 것이며, 두 번째 연구 문제는 학습자 작문에서 나타나는 형태 오류에 대해 교사가 피드백을 제공하는 명시적 피드백 방법과 암시적 피드백 방법 중 어떤 피드백 방법이 형태 오류 감소에 효과적인지를 알아보는 것이다. 연구 문제의 규명을 위해 초급 한국어 학습자 30명을 대상으로 명시적 피드백 집단, 암시적 피드백 집단 및 무(無) 피드백 집단으로 구성하여 작문 과제를 실시하고 처음 쓰기와 다시 쓰기를 비교하여 실험을 하였다. 그리고 형태 오류에 대한 명확한 피드백 제공을 위해 오류 유형 범주를 정하여 피드백 대상을 명확히 정하였고, 피드백 방법에 따른 효과를 알아보기 위해 집단에 따라 다른 피드백 방법을 제공하여 실험을 하였다. 본 연구의 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 형태 오류에 대해 교사의 피드백을 받은 집단과 피드백을 받지 않은 집단은 오류 감소에 차이를 보였다. 이는 학습자들의 작문에 나타난 형태 오류에 대해 교사 피드백은 오류 감소에 효과가 있으며 학습자들에게 있어 교사의 피드백은 긍정적 영향을 미칠 수 있음을 알 수 있었다. 둘째, 어떠한 피드백 방법이 형태 오류 감소에 효과적인지를 알아보기 위해 명시적 피드백 집단과 암시적 피드백 집단을 비교한 결과, 두 집단 간에는 유의한 차이가 있음을 확인하였으나 개별 형태 오류를 살펴본 결과, 문법 오류에서만 피드백 방법에 따른 유의한 차이를 보였다. 이와 같은 결과는 명시적 피드백 집단의 문법 오류 감소 효과가 매우 컸기 때문에 다시 쓰기에서 어휘 오류와 철자 오류의 감소 효과는 미미하였으며 이들 오류에 대한 두 피드백 방법에는 차이가 없었던 것으로 판단된다. 따라서 형태 오류에 대한 단기간의 피드백 제공은 문법 오류를 제외한 어휘 및 철자 오류에 대해서는 명시적 피드백 방법과 암시적 피드백 방법 간에 유의한 차이가 없었다. 이와 같은 연구 결과를 통하여, 교사가 피드백을 제공하는 것은 형태 오류를 줄이는 데 효과가 있지만, 피드백을 제공하는 데 있어 피드백 방법과 피드백 기간과 피드백 대상은 고려되어야만 한다는 것을 두 번째 연구 결과를 통해서 알 수 있었다. 따라서 효과적인 피드백 제공을 위해서는 사용하게 될 피드백 방법은 무엇인지, 학습자들에게 있어 긍정적 피드백 효과를 위하여 그 기간은 어디까지로 정해야 하는지, 어떠한 대상에 초점을 두어 피드백을 실시할 것인지는 오류에 대한 피드백을 제공하려는 교사의 목적과 학습자들의 한국어 학습 수준과 쓰기 교실의 성격 등을 고려해서 정해야 한다는 것을 알 수 있었다. 본 연구는 한국어 쓰기 교육에서 교사의 피드백 효과 및 효과적인 피드백 방법에 관해 논의를 시도하였다. 한국어 쓰기 교육 분야에서 형태 오류에 대한 교사의 피드백 효과 및 효과적인 피드백 방법을 알아보고자 한 본 연구를 시작으로 한국어를 배우는 학습자들의 쓰기에서 나타나는 형태 오류를 줄이는 데 도움이 되는 객관적 연구가 다양해질 수 있을 것으로 기대한다. This study investigates in process-oriented writing, (1) whether it is effective that feedbacks on student writing of Korean are provided by a teacher, a key feedback provider, and (2) which is effective for reduction of students' form errors between two different feedback methods. The first research question is to clarify whether it is effective that a teacher provides feedbacks on form errors in student writing. The second research question is to verify which feedback method by a teacher is more effective for form errors in student writing between explicit feedback method and implicit feedback method. Thirty(30) Korean language students at a beginner's level were classified into three different groups with; (a) explicit feedback treatment, (b) implicit feedback treatment and (c) no-feedback as a control group. All the participants had two writing tasks, original writing and subsequent writing, and the study compared the original and subsequent writings. To answer the research questions, error type category was assigned to provide precise feedbacks on form errors and different feedback methods were assigned according to groups to verify the effects by methods. The results of the study are as follows. First, there is a difference on error reduction between two groups; one with a treatment of teacher feedbacks on form errors and the others with no treatment of teacher feedbacks, the 'no-feedback group'. This result shows that teacher feedbacks on form errors in student writing affect reduction of errors and have positive effect on students. Secondly, the explicit feedback treatment group and the implicit feedback treatment group are compared to examine which feedback method is effective on form error reduction. As a result, there is a significant difference between two groups, however, only grammar errors shows a significant difference when respective categories of form errors are examined. It is very slight that the effect of reduction on lexical errors and spelling errors in the subsequent writing and no difference is found between two feedback treatments on these errors, because the reduction of grammar errors is excessively effective. In consequence, when providing short-run feedbacks on form errors, the explicit feedback and implicit feedback bring no significant differences on lexical and spelling errors except grammar errors. Based on the result of this study, the result to the second research question shows teacher‘s feedbacks are effective on reduction of grammar errors, but it should be considered which method, how long and what categories of errors, when providing feedbacks. Accordingly, it is found that those which method to take, how long to be set and what categories of errors to be focused need to be determined in accordance with teacher's aims for providing feedbacks, Korean proficiency level of students, characteristics of a writing class, etc. to provide effective feedbacks. The effect of teacher feedbacks in Korean writing education and effective feedback methods are discussed and suggestions for future research are proposed.

학업 상황에서의 지연과 관련 변인에 대한 메타분석

박주현 한국교원대학교 대학원 2023 국내석사

본 연구에서는 메타분석을 실시하여 학업 상황에서의 지연이 관련 변인들과 어떤 관련을 보이는지 파악하고자 하였다. 동기, 인지, 행동, 성향 및 가치관, 정서, 부모 영역의 변인들과 지연 간 효과크기를 종합하였고, 성취목표와 지연의 관계에 대해 출판 형태, 출판 연도, 성취목표 분류, 표본 특성(연령), 지연 척도 분류의 조절효과가 작용하는지 분석하였다. 국내 지연 관련 연구 316편과 127,811명의 연구대상자가 최종 분석에 포함되었다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 분석대상에 포함된 변인 중에서 지연행동과 높은 수준의 관계성을 나타낸 변인은 자기통제(r=-.613), 성실성(r=-.544), 충동성(r=.528), 학업소진(r=.512)이었다. 이 변인 이외에도 동기 영역에서는 비용(r=.375)이, 인지 영역에서는 메타인지(r=-.268)가, 행동 영역에서는 인터넷/스마트폰 중독(r=.417)이, 부모 영역에서는 긍정적 부모양육태도(r=-.280)가 각 영역 안에서 지연과의 가장 높은 상관을 보여주었다. 둘째, 수행목표의 정의에 따라 ‘규준’, ‘능력’, ‘성과’, ‘혼합’으로 나누어 각 분류에 따라 지연행동과의 관계가 유의하게 달라지는 것을 확인하였다. 능력증명 수행목표는 지연과 정적인 상관을 나타냈지만, 규준지향 수행목표는 지연과의 관계가 유의하지 않았다. 또한, 성취목표는 학습자의 연령에 따라 유의미한 효과크기 차이를 나타내었다. 초등학생 그룹에서는 지연과의 효과크기가 유의하지 않았으며, 중등학교(중․고등학교) 학생 그룹에서의 효과크기가 가장 크게 나타났다. 마지막으로, 성취목표와 지연 간 관계가 지연척도 분류(학업지연/일반지연, 능동지연/수동지연)에 따라서 유의미하게 달라지는 것을 확인하였다. 본 연구 결과는 지연행동이 전반적으로 동기, 인지, 행동, 성향 및 가치관, 정서, 부모 영역의 변인들과 밀접한 관계가 있음을 나타낸다. 또한 수행목표의 정의, 학습자의 연령, 지연 측정도구의 분류에 따라 지연과 성취목표의 관계는 달라질 수 있음을 시사한다.

독서지도프로그램이 초등학생의 독서 능력과 독서 태도에 미치는 영향

박주현 전남대학교 대학원 2012 국내석사

오늘날은 정보를 재생산하여 지식으로 활용하는 능력이 요구되고 있으며, 이러한 능력은 독서를 통해 효과적으로 키워질 수 있다. 또한 독서는 경쟁사회에서도 자신의 삶의 가치를 높이고 타인을 이해하는 감정 정화의 수단으로 사람다운 품성을 형성시킨다. 특히 자아가 형성되는 초등학교 학생들에게 독서는 인격형성과 창의력 계발의 원동력이라 할 수 있다. 그러나 학교에서는 학생들의 독서흥미를 지속화시키지 못하였고 학교급이 올라감에 따라 독서습관 형성의 부족으로 학생들의 독서율은 저하되었다. 이 문제를 개선하기 위해, 본 연구자는 학생들이 지속적으로 책에 관심을 갖고 책읽기에 흥미를 가질 수 있도록 독서 전&#65381;중&#65381;후 과정과 교수&#65381;학습전략이 포함되도록 교수&#65381;학습과정을 설계하였고 단위학교에서 창의적 체험활동 시간에 활용할 수 있도록 14차로 독서지도프로그램을 구안하였다. 그리고 구안된 독서지도프로그램이 초등학교 학생들의 독서 능력 향상과 독서 태도 형성에 미치는 영향을 분석하여 2009개정교육과정 창의적 체험활동의 정규 수업으로 적용 가능한지 확인하였다. 이와 같은 연구 목적을 수행하기 위해 첫째, 독서지도프로그램이 초등학교 4학년 학생들의 독서 능력 향상에 어떤 영향을 미치는가. 둘째, 독서지도프로그램이 초등학교 4학년 학생들의 독서 태도 형성에 어떤 영향을 미치는가. 셋째, 독서 태도가 초등학교 4학년 학생들의 독서 능력에 어떤 영향을 미치는가를 확인하였다. 본 연구를 위해 광주광역시에 위치한 G초등학교 4학년 학생 206명을 대상으로 사전 독서 능력과 사전 독서 태도 검사를 실시하였고 이중 20명의 학생을 실험집단으로, 특정 학급 한반, 35명의 학생을 통제집단으로 선정하였다. 이중 실험집단 20명의 학생에게 2010년 7월부터 10월까지 주 1회 평균 60분씩 총 14차시에 걸쳐 독서지도프로그램을 적용하였다. 독서 능력의 향상을 확인하기 위해, ‘사실적 읽기’, ‘추론적 읽기’, ‘창의적 읽기’ 세 영역으로 독서 능력 검사를 실시하였으며, 독서 태도의 형성을 확인하기 위해, ‘인지’, ‘정서’, ‘행동’ 세 영역으로 독서 태도 검사를 실시하였다. 연구결과 독서지도프로그램은 학생들의 독서 능력 향상과 독서 태도 형성에 긍정적인 영향을 주었다. 특히 독서 능력의 구인으로 측정한 ‘사실적 읽기’와 독서 태도의 구인으로 측정한 ‘인지’, ‘정서’, ‘행동’에 긍정적인 영향을 미쳤다. 그리고 독서 태도의 측정 점수가 높은 학생이 독서 능력의 측정 점수도 높아 독서 태도와 독서 능력은 정적인 상관관계를 가지고 있었다. 단위 학교 교육과정에서 학년별 집단별로 독서 지도할 수 있도록 독서지도프로그램을 개선할 필요가 있으며, 학생의 가정 배경 수준과 독서 발달 단계 차이에 따른 개인차를 반영하여 지도할 수 있는 독서지도프로그램으로 개발시킬 필요가 있다. 개인과 집단의 특성에 맞는 독서과정별 독서 지도 방안과 독서전략을 통한 학습효과 방안이 더욱 연구되어야 하겠으며, 독서 능력과 독서 태도의 구인을 타당하고 신뢰성 있게 측정할 수 있는 검사도구의 개발에 대한 연구도 필요하다 하겠다.