지체부자유아에 대한 사범계 대학생의 이미지 비교 연구

박재국,안성우,손상희 한국특수아동학회 2000 특수아동교육연구 Vol.1 No.2

본 연구는 특수교육과가 설치된 부산, 경남지역의 2개 대학에서 지체부자유아 교육 개론을 수강한 특수교육 전공 사범계 대학생 64명과 특수교육과가 설치되지 않고 특수교육 개론을 수강한 다른 2개 대학교의 비전공 사범계 대학생 86명을 대상으로 지체부자유아에 대한 이미지 척도(SDTP)를 통해 전공유무에 따른 차이를 밝히고자 하였다. 연구대상 대학생들에게는 16주간의 강의가 있었으며, 실습은 포함되지 않았다. 또한 강의 내용의 중복을 최대한 배제하였으며, 모든 강의가 끝난 다음 동일한 검사도구를 사용하여 조사하였다. 본 연구에 사용된 척도는 손상희, 박재국(2000)의 연구를 통해 개발된 지체부자유아에 대한 일반아동의 이미지 척도(SDTP; Scale of Semantic Differential Toward the Physical handicapped for Children)를 사용하였으며, 이 척도는 문화적인 차이는 없으며, 연령에 대한 유의차가 검증되지 않았기 때문에 일반아동을 대상으로 척도화하였지만 대학생에게 적용하여도 무방하며, 양극적인 형용사로 구성되어 있으므로 조사 대상자들의 지식이나 이해 수준과 무관하다고 판단되었다. 연구목적을 달성하기 위하여 특수교육을 전공하는 사범계 대학생과 전공하지 않는 사범계 대학생의 지체부자유아에 대한 이미지의 형성요인, 구조, 수준 차이 및 영향요인을 검증하였으며, 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 지체부자유아에 대한 이미지를 측정하기 위해 고안된 SDTP 척도는 연령이나 문화적인 배경과 관계없이 적용할 수 있는 효과적인 척도이다. SDTP는 SD척도로서, 여러 쌍의 형용사로 구성되어 있기 때문에 연령이나 문화적인 배경과는 상관없이 적용이 가능하였다. 둘째, 사범계 대학생의 지체부자유아에 대한 이미지는 대체로 중립적인 수준이며, 특수교육 전공 사범계 대학생은 비전공 사범계 대학생에 비해 보다 긍정적인 이미지를 가지고 있다. 이는 전공 사범계 대학생이 비전공 사범계 대학생에 비해 자원봉사의 경험이 많고, 효과적인 지체부자유아에 대한 지식 습득의 기회가 많기 때문이라는 할 수 있다. 셋째, 사범계 대학생의 지체부자유아에 대한 이미지에 영향을 미치는 요인으로는 접촉방법이며, 특수교육 전공 사범계 대학생에게는 이와 동시에 지식습득 방법에도 영향을 받는다. 즉, 수동적인 접촉방법을 택하는 것보다 능동적으로 지체부자유아를 만나는 경험을 많이 할수록 지체부자유아에 대한 긍정적인 이미지를 가질 수 있다고 결론 지었으며, 연구 결론에 덧붙여 몇가지 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 모든 사범계 대학에서는 특수교육과를 증설하거나 특수교육 및 장애아 이해를 위한 강좌를 필수 전공과목으로 개설 할 필요가 있으며, 교육과정 내에는 자원봉사의 경험을 제공하거나 질높은 지식 습득의 방법을 제공하는 노력이 필요할 것이다. 둘째, SDTP 척도를 적용하여 지체부자유아에 대한 이미지를 변화시키는 프로그램을 구체적으로 적용하고 효과를 검증하는 추수 연구가 반드시 필요하다. SD(semantic differential)법으로 만들어진 이 척도는 적용에 대한 제한점이 거의 없으며, 문화적으로든 연령으로든 별다른 영향을 받지 않는 효과적인 척도임이 밝혀졌기 때문이다. 셋째, 접촉방법, 접촉량, 지식 습득 방법에 대한 보다 세분화된 독립변인을 적용한 척도의 유용성과 이미지 변화요인을 밝히는 연구가 있어야 할 것이다. 사회 심리학적인 연구방법을 적용하여 여러 가지 독립변인에 대한 검증이 반드시 있어야 할 것이다. The Purpose of this study was to develope the measuring scales of university student's image toward physically handicapped children and to compare students' images majoring in special education with images of students whose major is general education, to review influencing factors and to provide with a method to modify their images toward physically handicapped children. Subjects in this study were 64 university students (majoring in special education) and 86 students majoring in general education at university. In order to examine students' images toward physically handicapped children were used Son & Park(2000)'s Scale for Semantic Differential Toward Physically handicapped Children(SDTP). Results of this research are summarized as follows. 1. SDTP was the usefulscale to test elementary school children's and university students' image toward physically handicapped children. 2. It was found that students majoring in special education at university have more positive images toward physically handicapped children than students majoring in general education. 3. The university students' images toward physically handicapped children could be changed through the way of contact to handicapped children.

Metallic 製造業에 대한 小考

朴在國 慶北大學校 經營大學院 1991 最高經營者課程 論文集 Vol.- No.13

발달지체유아의 행복에 대한 어머니의 인식

박재국,서보순,최은실,박희경 한국유아특수교육학회 2012 유아특수교육연구 Vol.12 No.2

The purpose of this study was to explore maternal perceptions of happiness for preschool children with developmental delays. Findings in this study would enhance our understanding of happiness for children with developmental delays, and contribute to improve the quality of parents and children with developmental delays, and help find the directions of supporting parents who have children with developmental delays. Mothers who had children with developmental delays in Pusan completed the questionnaires of the perception of the conditions of their children’s happiness and the perceptions of their children’s present happiness. Results showed that mothers were more likely to rate higher on the need of conditions of their children’s happiness than on the level of their children’s present happiness. In addition, maternal perceptions of happiness for children with developmental delays differed according to mother’s educational level and family income. Maternal perceptions of their children’s present happiness differed according to mothers’ age, educational level, classification of their children’s disabilities, and whether they were a double income family. Mothers who perceived their children happy were more likely to rate high on ‘flow’, ‘social, educational, and cultural environment’, ‘adaptation to educational institutions’, ‘independency’, and ‘positive emotions’ compared to mothers who perceived their children unhappy. The results of this study enhance our understanding of the core factors of conditions of happiness for young children with developmental delays. In addition, the findings has implications of supporting preschool children with developmental delays. 본 연구는 발달지체유아의 행복에 대한 어머니의 인식을 살펴봄으로써, 발달지체유아의 행복한 삶에 대해 고찰하는 계기를 마련하고, 부모와 자녀의 삶의 질을 높이는 기반을 마련하는 데 힘을 보태며, 발달지체유아와 그 부모를 위한 지원의 방향성을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 생존영역, 관계영역, 성장영역으로 구성된 유아의 행복에 대한 인식 설문지를 부산광역시의 발달지체유아 어머니들에게 의뢰하여 행복 조건의 중요도와 자녀 행복감에 대한 인식을 살펴보았다. 그 결과 첫째, 어머니들은 발달지체유아의 행복 조건에 대해 중요도를 높이 인식하고 있었으나, 자녀의 현재 행복감에 대해서는 중요도보다 낮게 인식하였다. 둘째, 어머니들은 발달지체유아 행복 조건의 중요도를 어머니의 학력, 부모의 소득수준에 따라 달리 인식하였고, 자녀 행복감에 대해서는 어머니의 연령, 학력, 맞벌이 여부, 소득수준, 자녀의 연령, 장애유형에 따라 다르게 지각하고 있었다. 셋째, 자녀 행복감에 대한 인식 상위집단은 하위집단보다 ‘몰입’, ‘사회ㆍ교육ㆍ문화환경’, ‘교육기관 적응’, ‘자립성’, ‘긍정적 정서’ 요소에서 인식수준이 특히 높아 이들 행복요소가 자녀의 행복감에 대한 인식형성에 주요한 요인이 됨을 발견하였다. 이러한 연구 결과는 발달지체유아의 행복에 있어 중요한 조건들을 탐색하고, 그들의 행복수준에 대한 어머니의 인식경향을 살피게 해준다. 또한 발달지체유아의 건강한 삶을 위해 우선적으로 초점을 맞추어야 할 요건들을 찾아내는 기초자료가 되며, 이들을 북돋기 위한 지원방향을 설정하는데 시사점을 제공한다.

액션러닝 기반 역량 증진 프로그램이 특수교사의 문제행동중재에 대한 인식에 미치는 효과

박재국,황순영,최진혁,김은라 한국특수교육학회 2017 특수교육학연구 Vol.52 No.1

The purpose of this study was to investigate the effectiveness of action learning-based competence improvement program on special education teachers’ perception on intervention for problem behavior of students with disabilities. For this purpose, a four-month action learning program with 29 special education teachers was conducted. In order to verify the effectiveness of the action learning program, a questionnaire survey on the behavioral interventions of the special teacher before and after the execution of the program was conducted and the change trends were verified. As well, to explore the participants’ satisfaction on the whole process, the reflection journal of special education teachers was analyzed. The results of this study were as follows: First, the problem-solving ability of special teachers was improved to statistically significant level by application of this program. Second, by analyzing the reflection journal prepared by the special teacher, it was confirmed that the participants were satisfied with the effect of the action learning to enhance problem behavior intervention competence. Therefore, the program applied in this study could be regarded as an effective program that can be used as a special teacher training program related to problem behavior intervention in the future. 본 연구는 액션러닝 기반 역량 증진 프로그램이 특수교사의 문제행동중재에 대한 인식 증진에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위하여 B시 소재 특수교육기관에 재직 중인 교사 29명에게4개월 간 문제행동중재를 위한 액션러닝 프로그램을 구안하여 실제 적용하였다. 또한 프로그램의 효과를검증하기 위하여 프로그램 실행 전과 후에 문제행동중재에 대한 특수교사의 인식을 조사하여 변화추이를 비교하였으며, 전체 과정에 대한 참여자의 만족도, 참여자가 작성한 프로그램 전반에 대한 성찰일지를 분석하였다. 그 결과 첫째, 본 프로그램의 적용을 통해 특수교사의 문제행동중재에 대한 인식이 통계적으로 유의미한 수준으로 향상되었다. 둘째, 특수교사가 작성한 성찰일지를 분석한 결과 참여자가 액션러닝 기반 문제행동중재 역량 증진 프로그램의 효과를 체감하고 이에 만족하고 있음을 확인할 수 있었다. 이를 토대로 향후 문제행동중재와 관련한 특수교사 연수 프로그램으로 활용할 수 있는 실제적 방안에 대하여 논의하였다.

통합교육을 위한 보편적 학습 설계에 대한 중등교사의 인식: 부산광역시의 특수교육대상 학생 담당교사를 중심으로 : 부산광역시의 특수교육대상 학생 담당교사를 중심으로

,박재국,박성미 부산대학교 교육연구소 2014 교육혁신연구 Vol.24 No.1

본 연구는 다양한 학습자의 요구에 적합한 교육을 실현하기 위한 기초 연구로 보편적 학습 설계에 대한 교사의 인식을 살펴보고, 인구사회학적 변인에 따른 차이가 있는지 비교하였다. 이를 위해 부산 광역시의 특수학교 교사 및 통합교육을 실시하고 있는 통합학급과 특수학급교사 178명의 응답결과를 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 중등교사들은 보편적 학습 설계의 필요성에 대해서는 높이 인식하였으나, 그 이해도에 대해서는 낮게 인식하였다. 둘째, CAST에서 제시한 보편적 학습설계 원리 의 중요도에 대한 인식을 인구사회학적 변인에 따라 분석하였을 때 성별, 연령, 경력, 담당 학급유형 에 따른 차이가 발견되었다. 이 연구는 다양한 요구를 가진 학습자들을 교육함에 있어 보편적 학습 설계의 필요성과 실행에 관한 기초자료를 제시하였으며, 교육현장에서 보편적 학습 설계를 적용하는 데 보탬이 되는 실제적 시사점을 제공한다. The purpose of this study is to examine the level of teacher's understanding and characteristics in universal design for learning (UDL) intended for the goal of inclusive education. In this study 75 general education teacher, 46 special education teacher, 57 special school teachers were selected. They were given questions on teachers' perception of universal design for learning. The results were analysed by statics package SPSS 14.0 Kor. T-test and F-test used to analyze the collected data. The major results and conclusion of this study is as follows: First, The data revealed that most teachers have low level of understanding in UDL. Second, Using 31 questions on understanding of UDL based on UDL guideline presented by CAST, this study analyzed the characteristics of teachers' understanding of UDL. It sought the difference in demographic variables. It showed the difference between gender that male teachers have higher level of understanding of UDL than female teachers. Over 40 years old by age, over 20 years of teaching experience by years of teaching and teachers in special school education compared to teachers in inclusive education class or teachers in special education class showed the lowest level of understanding of UDL.

ICF-CY 기반 감각운동 진단항목의 중요도와 장애학생의 수행도 분석: 장애유형별 비교를 중심으로

박재국,서보순,최영민 한국지체.중복.건강장애교육학회 2017 지체.중복.건강장애연구 Vol.60 No.3

Purpose: The purpose of this study was to identify functions that need to be supported for sensory motor of students with disabilities. Through this study special teachers’ perception and diagnosis for their students about inventory on sensory motor based on ICF-CY was analyzed with Importance-Performance Analysis(IPA) technique. Method: The participants were 148 special teachers and 362 students with disabilities. The collected data were analyzed by using descriptive analysis, t-test, F-test, and IPA matrix, through SPSS statics and Excel program. Results: First, the importance level of teachers’ perception on diagnostic inventory was high, but the performance level of students with disabilities was lower than that. Second, there were differences in performance level according to students’ types of disabilities. Third, it was proven that 4 sensory motor functions were in the ‘Concentrate area’ within IPA matrix. Fourth, there were different sensory motor functions within IPA matrix according to students’ types of disabilities. Conclusion: This study provided opportunities to diagnose sensory motor functions of students with disabilities by using inventory based on ICF-CY. Finally, practical implications to promote students’ sensory motor functions were discussed. 연구목적: 본 연구에서는 ICF-CY 기반 감각운동 진단항목에 대한 교사들의 중요도 와 장애학생들의 수행도를 IPA기법으로 분석함으로써, 장애학생에게 우선적으로 지원하여야 할 감각운동 기능을 탐색하고자 하였다. 연구방법: 이를 위해 148명의 특수교사와 362명의 장애학생을 대상으로 자료를 수집하였으며, SPSS와 Excel 프로그램을 이용하여 기술통계, t-검증, F-검증, IPA 매트릭스 분석을 실시하였다. 연구결과: 그 결과 첫째, 감각운동 진단항목의 중요도는 매우 높았으나, 장애학생들의 수행도는 그보다 낮았다. 둘째, 장애학생들의 감각운동 기능 수행도는 장애유형에 따라 유의하게 차이가 있었다. 셋째, 4가지의 감각운동 기능이 집중 지원요소로 나타났다. 넷째, 학생의 장애유형에 따라 IPA매트릭스에 포함된 감각운동 기능이 달리 나타났다. 결론: 이 연구를 통해 ICF-CY 기반 진단항목으로 장애학생의 감각운동 기능을 진단하는 기회를 제공하였으며, 장애학생의 감각운동 기능 증진을 위한 실제적 논의점을 제시하였다.

지상 LiDAR를 이용한 위험관리사면의 변위 모니터링

박재국 한국방재학회 2010 한국방재학회논문집 Vol.10 No.6

One of the ways to minimize damage by a slope collapse is to set up preventive measures in advance by measuring displacements in a slope and predicting a collapse. There have been many different technologies developed to predict a collapse with diverse measuring equipment. Especially recently, attempts have been made to utilize terrestrial LiDAR, a high-tech imaging equipment to measure displacements on a scope. Terrestrial LiDAR generates three-dimensional information about an object with millimeter-level accuracy from hundreds of meters away and has been used in an array of fields including restoration of cultural assets, three-dimensional modeling, and making of topographic maps. In recent years, it has been used to measure displacements in structure as well. This study monitored displacements in slopes of high collapse risk with terrestrial LiDAR. As a result, it was able to confirm the applicability of terrestrial LiDAR to the field, and proposed monitoring methods. 사면붕괴로 인한 피해를 최소화하기 위한 방법 중 하나는 사면의 변위발생을 계측하고 붕괴를 예측하여 사전에 방재대책을 수립하는 것이다. 이를 위해 다양한 계측장비들을 활용하여 붕괴를 예측할 수 있는 기술들이 개발되고 있다. 특히 최근에는 사면의 변위발생을 계측하기 위해 첨단 촬영 장비인 지상라이다를 활용하려는 노력이 시도되고 있다. 지상 LiDAR는 수백 미터의 거리에서도 수 mm의 정확도로 대상물의 3차원 정보를 획득 할 수 있기 때문에 문화재 복원, 3차원 모델링, 지형도 작성 등 다양한 분야에서 활용되고 있으며 최근에는 구조물의 변위계측에도 활용되고 있다. 본 연구에서는 이러한 지상라이다를 이용하여 붕괴위험이 높은 위험관리사면을 대상으로 변위 모니터링 수행하였다. 그 결과 지상라이다의 현장적용 가능성을 확인할 수 있었으며 모니터링 방법에 대해 제시할 수 있었다.

중복장애아의 개별화교육 수행 방안에 관한 연구

박재국 한국특수교육공학회 2001 특수교육공학 : 연구와 실천 Vol.1 No.-

Taxonomic review of the family Flatidae (Hemiptera: Auchenorrhyncha: Fulgoroidea) from Korea

박재국,이봉우,정성훈 국립중앙과학관 2021 Journal of Asia-Pacific Biodiversity Vol.14 No.4

We taxonomically reviewed the planthopper family Flatidae (Hemiptera: Auchenorrhyncha: Fulgoroidea)from Korea, and a total of four species are recognized. Diagnoses and redescriptions of the species arepresented with photographs of habitus and genitalia based on male and female specimens. A key to theKorean Flatidae is provided. We also added new host plant records for some species.

교통약자 이동지원센터의 이용정보를 활용한 저상버스 정류장 입지선정에 관한 연구

박재국 대한산업경영학회 2020 산업융합연구 Vol.18 No.1

South Korea entered an aged society phase in 2017 with the elderly accounting for 14% or higher of the entire population. It is expected to enter a super-aged society phase in 2026. The mobility handicapped, including the disabled and the elderly, are expected to grow continuously, and the demand for transport service for the mobility handicapped will definitely increase further. Thus, there is thus a need for various research to increase the utilization rate of low-floor buses among the mobility handicapped. This study analyzed the locations of getting on and off transportation means, time of departure and arrival, purpose of use, and frequency of use by the day among the mobility handicapped by making use of the information about their use of special transport service run by the mobility support center for the mobility handicapped. The study then proposed a method of selecting locations for low-floor bus stops to reflect the distribution and need of getting on and off transportation means among the mobility handicapped with such spatial analysis techniques as geocoding, overlapping analysis, buffer analysis, and generate tessellations. Finally, the study selected 228 locations for low-floor bus stops in Cheonan and reported a need to add 35 low-floor bus stops after eliminating the ones where the locations overlapped the old ones. 우리나라는 2017년 노인비중이 14% 이상으로 고령사회에 진입하였고 2026년에는 초고령사회에 진입될 것으로 전망하고 있다. 이에 앞으로는 장애인이나 고령자와 같은 교통약자가 지속적으로 늘어날 것으로 예상되며, 교통약자를 위한 교통수단의 수요는 더욱 증대될 것이 분명하다. 이러한 이유로 국가는 지자체마다 저상버스를 도입하여 운영하고 있으나 저상버스의 정류장 위치와 노선 등이 교통약자의 정보를 충분히 반영하지 않아 이용률이 낮게 나타나고 있다. 따라서 교통약자의 저상버스 이용률을 높이기 위한 다양한 연구가 요구되고 있다. 본 연구에서는 교통약자 이동지원센터에서 운영하는 특별교통수단의 이용정보를 활용하여 교통약자의 승하차 위치, 출발시간, 도착시간, 이용목적, 요일별 이용빈도 등을 분석하였다. 그리고 지오코딩, 중첩분석, 버퍼분석, 공간분할 등의 공간분석 기법을 이용하여 교통약자의 승하차 분포와 수요를 반영한 저상버스 정류장 입지선정 방법을 제안하였다. 마지막으로 천안시의 저상버스 정류장 입지를 선정한 결과 228개소가 선정되었으며, 기존의 정류장과 입지가 중복되는 정류장을 제외하면 신규로 35개소가 필요한 것으로 나타났다.