IR活動이 企業의 價値에 미치는 影響에 관한 硏究 : 국내 상장회사를 중심으로

김종선 홍익대학교 1998 국내석사

韓國人의 臨床的 耳硬化症에 관한 考察

김종선 서울大學校 大學院 1971 국내박사

준법지원인제도의 개선방안

김종선 성균관대학교 2013 국내석사

준법지원인제도는 2011년 3월 자본금 5000억원 이상인 상장회사에 의무적으로 준법통제기준 및 준법지원인제도를 도입하도록 하는 상법 개정안이 국회를 통과하였고, 2012년 4월에는 발효가 되었다. 준법지원인제도는 우선, 절차면에서나 성급하게 도입이 되었고, 회사측에도 큰 비용이 수반되는 제도임에는 틀림없다. 그러나 준법지원인제도는 불법행위나 분쟁을 사전적으로 예방하는 기능을 한다는 점에서 큰 의의가 있을 것이다. 이러한 준법지원인 제도가 발전하기 위해서는 임의적 준법지원인제도로의 전환, 도입에 따른 인센티브의 도입 등이 있으며, 이러한 개선방안들을 통해 준법지원인 제도가 안정적으로 정착되도록 노력해야 할 것이다.

지각된 부모의 양육태도와 사회적 지지가 청소년의 진로성숙도에 미치는 영향 : 다문화가정 청소년을 중심으로

김종선 선문대학교 사회복지대학원 2015 국내석사

국문요약 지각된 부모의 양육태도와 사회적지지가 청소년의 진로성숙도에 미치는 영향 - 다문화가정청소년을 중심으로 - 선문대학교 사회복지대학원 가족상담·치료학과 : 김종선 지도교수 : 오규영 1990년대 이후 다문화가정 수가 급속히 증가하고, 이에 따라 다문화가정청소년 수도 증가하였는데, 2015년 교육부 교육통계자료에 의하면 우리나라 다문화가정청소년 수는 67,806명에 달하는 것으로 나타났다. 일반가정청소년과는 다른 환경에서 성장한 다문화가정청소년들에게 합리적 의사결정에 의한 진로선택을 할 수 있도록 특성화되고 차별화된 진로교육정책이 필요한 시점이라 생각된다. 하지만 이들에게 맞는 특성화된 진로교육과 진로교육정책 수립에 필요한 기초자료는 미흡한 수준에 머물러 있다. 본 연구는 다문화가정청소년들이 지각한 부모의 양육태도와 사회적지지가 진로성숙도에 미치는 영향을 분석·검증하여 다문화가정청소년들의 진로교육과 진로교육정책 수립에 필요한 기초자료를 제공하고자 하는데 그 목적이 있다. 조사대상은 연구목적을 고려하여 비교적 다문화가정 분포도가 높은 경기도 K시와 충청남도 C시에 거주하는 16세부터 19세까지의 다문화가정청소년 250명을 대상으로 하였으며, 한국직업능력개발원에서 개발한 중·고등학생용 진로성숙도 검사지(임언· 정윤경·상경아, 2001)를 이용하여 연구를 수행하였다. 회수된 검사지는 SPSS 18.0 Package 통계프로그램을 이용하여 분석하였으며, 빈도분석(Frequency analysis), t-test, one-way ANOVA분석, LSD(Least Significant Different) 다중회기분석을 진행하였다. 차이분석 결과는 다음과 같다. 인구사회학적 특성 변인 중 첫째, 성별은 여학생이 친구지지와 독립성, 일의 중요성, 계획성에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 연령이 낮을수록 또래 문화의 중요성이 강조되는 특성 때문에 연령에 따른 사회적지지는 16세 미만이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 학업성적은 부모의 긍정적인 양육태도를 지각 할수록 성적과 관련 있음을 알 수 있다. 넷째, 다문화가정청소년을 한국인으로 보는 주변시각은 교사가 다문화가정청소년과 일반가정청소년을 동일시 한다는 측면에서는 긍정적으로 생각된다. 그러나 성장 배경과 문화적 환경이 다른 다문화가정청소년에 대한 차별화된 지원과 배려의 측면이 부족하다는 점에서 부정적이다. 다섯째, 진로의사결정에서 문제의논을 부모와 함께 하는 집단이 혼자 하는 집단보다 부모의 양육태도를 긍정적으로 지각하며, 부모의 양육태도를 부정적으로 보는 집단은 문제의논을 주로 친구와 해결하는 것으로 나타났다. 사회적지지에서도 부모와 문제의논을 하는 집단이 교사지지도 높은 것으로 나타났다. 여섯째, 국적정체성에서는 스스로를 외국인이라고 생각할수록 일의 중요성이나 계획성에서 차이가 났으며, 더 지각하는 것으로 나타났다. 일곱째, 외국부모의 한국어 실력이 높을수록 교사지지가 높았고, 언어를 통해 문화적 이질성을 극복함으로써 자기이해 수준이 상대적으로 높게 나타난 것으로 생각된다. 위의 결과를 기초로 진로성숙도의 하위영역에 영향을 미치는지를 위계적 회기분석을 통해 분석하였으며, 그 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 독립성에 영향을 미치는 독립변인인 사회적지지가 영향력을 가지고 있음을 알 수 있으며, 이는 부모보다는 교사나 친구에 대한 의존도가 높음을 의미한다. 둘째, 일의 중요성에는 여학생이 일의 중요성 수준이 높았다. 부모의 양육태도가 부(負)적일수록 유의미한 영향을 미친다. 이런 결과는 다문화가정청소년들이 일의 중요성을 보는 관점에서 지각된 부모의 양육태도영향을 덜 받는 다는 것을 의미한다. 셋째, 계획성에 영향을 미치는 변인 중 여학생이 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 이는 여학생들이 자신의 미래 직업에 대한 대비가 훨씬 체계적임을 의미한다. 부모의 양육태도가 긍정적일수록 계획성이 높았다. 넷째, 자기이해에서는 긍정적인 양육태도인 온정/사랑이 높을수록 자기이해가 높았으며, 사회적지지인 교사지지나 친구지지가 높을수록 자기이해가 높았다. 진로성숙도의 하위유형 변인으로 독립성, 일의 중요성, 계획성, 자기이해는 사회적지지의 영향을 받는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 근거하여 다문화가정청소년이 지각한 부모의양육태도와 사회적지지가 진로성숙도에 영향을 미치는 것임을 알 수 있다. 위와 같은 분석 결과에 근거하여 다문화가정청소년에게는 사회적지지에 대한 영향이 일반가정청소년보다 중요하며, 특히 사회적지지 중 교사지지는 자기효능감을 높여주는 중요 역할을 하고, 진로성숙도의 하위유형인 자기이해, 독립성, 계획성에 영향을 미치는 중요한 변인임을 알 수 있다. 학교현장에서 교사지지와 친구지지가 다문화가정청소년의 진로성숙도에 직·간접적으로 미치는 영향의 중요성을 바탕으로 특성화된 진로교육과 프로그램개발의 필요성을 제시한다. 주요어 : 진로성숙도, 진로교육, 사회적지지, 지각된 부모의 양육태도 The Effect of Parents' Rearing Attitude and Social Support on Career Maturity - Research on Multi-Cultural Family Adolescents Sun moon University Graduate School of Social Welfare Family Counseling and Treatment Department : Kim Jong Sun Supervisor: Professor Oh Kyu Young This study has objective of providing fundamental data for career education and career education policy making for multicultural family youth after analyzing and verifying the effect of influence of parenting attitude and social support on the career maturity of the youth. To achieve the objective of this study, the research topic has been determined as below: 1. Are there differences in parenting attitude, social support and career maturity basis of sociodemographic characteristics? 2. Do parenting attitude and social support as perceived by the adolescents from multicultural familities have impact on career maturity? This study was conducted using the Career Maturity Examination Paper for middle and high school students (Lee Un, Jeong Yun Gyeong, Sang Gyeong Ah, 2001) developed by Korea Research Institute for Vocational Education and Training on 250 multicultural family adolescents aged between 16 and 19 living in Gyeonggi K city and Chungcheongnamdo C city which have relative higher percentage of multicultural family distribution. For analysis, statistical program SPSS18.0 Package is used, and Frequency analysis, t-test, one-way Anova analysis, LSD(Least Significant Different) multiple regression analysis were conducted and the results are as follows. For sociodemographic characteristics, female students had higher support from friends and career maturity compared to male students. For age, students younger than 16 years of age has higher social support. Academic performance differed as the adolescents were more aware of the warmth and love demonstrated in their parents' parenting attitude. Perception of recognizing adolescents of multicultural family as Korean has meaningful difference in teachers support. Students who discussed with parents when making career decisions perceived their parenting attitude more positively, and teachers support is higher among social support. Female students were more sensitive to ethnic/national identity than male students, and there was a meaningful difference in the importance of task and planning ability. Based on this, regression analysis was conducted to verify the effect of career maturity to subordinate scope. Independence has meaningful difference statistically in teacher and friend support. Importance of career has meaningful difference among female students and with more negative (-)parenting attitude, more meaningful the difference was. Female students also showed a meaningful difference in terms of Planning, and it was especially true with more positive parenting attitude. The same result showed in Self-understanding. The effect of social support to adolescents of multicultural family is more important than to the students of regular family. Especially, teacher and friend support from school environment increases self-efficacy, which has an effect on career maturity. Based on this, qualitative changes need to be made in school environment rather than home environment for career maturity. Also, specialized multicultural approach and flexibility need to be used. Career education program and policymaking are required for career maturity of adolescents from multicutural families. Key Words : Career maturity, Career education, Social Support, Perceived parenting attitude

신비의 혼인성으로 본 혼인의 신비 : Angelo Scola의 '혼인적 신비'와 십자가의 요한의 '영적 혼인'을 중심으로

김종선 광주가톨릭대학교 2019 국내석사

근대 이후로 하느님의 자리를 찬탈한 이성은 인간의 전제적 자유를 지지해 왔다. 성(sex)을 젠더(gender)로, 서약(foedus)으로서의 혼인을 단순한 계약(contractus)으로 치환하려는 시도들은, 이성이 휘두르는 폭거의 한 단면이다. 그 결과, 근원을 상실한 인간은 황폐한 외로움에 시달린다. 이것이 과연 ‘계몽된’ 인간이 갈망하던 바이고, 그의 자유와 사랑이 성취하고자 하는 바인가? 본고는 이 같은 문제의식에서 출발하여 ‘자연’(본성)을 창조한 삼위일체 하느님께서 성 · 사랑 · 혼인에 대해 지니고 계셨던 본래적 계획을 신학적으로 반성한다. 이를 위해 특별히 안젤로 스콜라의 ‘혼인적 신비’와 십자가의 요한의 ‘영적 혼인’ 개념에 담긴 인간학적 · 신학적 요소들을 분석하고 설명한다. 이리하여 성 · 사랑 · 혼인이 맺고 있는 자연적 유대를 실현해 갈 수 있는 길을 재확인한다. 안젤로 스콜라는 인간에 대한 현상학적 고찰을 필두로 성 · 사랑 · 혼인의 자연적 유대를 서술한다. 인간은 남녀(男女)로 성별(性別)된 몸을 지닌 페르소나(persona)이다. 이러한 인간의 정체성은 이 지상의 삶에서 전인적인 사랑과 혼인을 요청한다. 이 요청은 인간의 기초적 · 보편적 체험이다. 따라서 인간 존재는 성 · 사랑 · 혼인의 자연적 유대를 함의한다. 이 유대는 삼위일체 하느님의 혼인성을 유비적으로 보여준다. 남녀 간의 진실한 사랑은 삼위일체 하느님의 구원경륜에서 드러난 하느님 사랑의 혼인적 신비를 나타내는 것이다. 그리고 남녀 간의 사랑의 역동성은 삼위일체 하느님께서 인간적 사랑의 원천이자 목적이심을 현현한다. 이렇듯 신비의 혼인성을 내포하고 증거하는 남녀 간의 혼인은 신비이다. 십자가의 요한에 따르면 하느님의 모상인 인간은 하느님과 관계 맺도록 창조되었다. 이 관계는 하느님 사랑에서 시작된다. 하느님 사랑에 상처 입은 인간은 현실에서 ‘자아포기’라는 방식으로 사랑에 응답한다. 나약한 인간이지만 대신덕과 성령의 은총에 힘입어 하느님과 이웃에게 자신을 내어놓는다. 정화의 길을 걸어온 영혼은 고대하던 신랑과의 혼인을 맺고 신랑처럼 변모한다. 사랑은 사랑을 낳고, 사랑하는 이와 사랑받는 이를 닮게 한다. 삼위일체 하느님의 혼인적 사랑은 하느님과 인간의 관계, 그리고 남녀 간의 사랑과 ‘혼인 유비’의 관계에 있다. 인간은 남녀 간의 사랑을 통해서 혼인의 형상으로 충만하게 실현되는 삼위일체 하느님 사랑에 참여할 수 있다. 부부는 신앙에 근거한 혼인적 사랑을 통해 신적인 사랑을 맛볼 수 있는 것이다. 따라서 자연적이면서 신적인 제도로서의 혼인은 모든 인간 존재의 성소(聖召)이다. Human reason has usurped the seat of God from the modern period on and continued to claim that human freedom should be exercised without limits. Furthermore, the reason attempted to substitute ‘sex’ with ‘gender’ and ‘marriage as a foedus’ just with a mere ‘contract’. This is an example of violence that the reason wields. As a result, human beings, having lost their origin, are suffering from desolate loneliness stuck in himself. Is this what the “enlightened” human beings have desired? Is this what their love and freedom have dreamed to achieve? This thesis, starting from the above-mentioned questions, aims to reflect theologically on the original plan that the Triune God had for sex, love and marriage when the God created ‘nature’. For this purpose, I will analyze and expound the anthropological and theological elements of the concept of Nuptial Mystery that Angelo Scola developed and of the concept of Spiritual Marriage to which St. John of the Cross referred. Thus I will reconfirm the way to realize the natural bond of sex, love, and marriage. Based on his phenomenological studies on humanity, Angelo Scola explains the natural bond of sex, love and marriage. As he suggests, each human being is a persona with a body which is inscribe with its own sex. Due to such an identity, human beings need to have holistic love and marriage in this earthly life. This need is a fundamental and universal experience for human beings. This implicates a natural bond originally formed in the relationship of human sexuality, love and marriage. Such a bond demonstrates analogically the nuptiality of the Triune God. A true love between man and woman represents the Nuptial Mystery of Love which is revealed in the salvific economy of God as three Personae in One. And the dynamism of human love shows that the Triune God is its own fons and finis. As such, the marriage between man and woman, which contains the Nuptial Mystery and witnesses to it, can be defined as a mystery. According to St. John of the Cross, human beings as imago Dei are created to make a relationship with God. This relationship is initiated by the Love of God. Human beings, wounded by the love of God, have capacity to respond to it by means of self-renunciation within their lifetime. Encouraged by the grace of the Holy Spirit and theological virtues, they are driven to offer themselves to God and their neighbors in spite of their fragility. A human soul, which has gone through the path of purification, gets married to the Bridegroom for whom it has yearned and comes to be transformed like Him. In this way, love begets love and makes a lover resemble his own beloved. The relationship between God and humans, and the love between man and woman are analogically connected to the Nuptial Love of the divine Persons. Through the love between man and woman, human beings are able to participate in the Love of the Triune God, Love which is fully realized in the form of a marriage. A married couple can foretastes the divine Love by virtue of their marital love based on their faith in God. Thus, marriage as natural and divine institution, is a vocation of every human being.

한국 해군사관학교 교육과정 변천 분석

김종선 慶南大學校 2007 국내박사

현재 교육과정의 문제점을 개선하고 또한 앞으로 나아갈 방향을 결정하기 위해서는 과거의 교육과정이 변천되어온 배경과 경향을 분석해봄으로써 그 실마리를 찾을 수 있을 것이다. 본 연구의 목적은 우리나라 해군사관학교 교육과정의 변천을 개관하여 변천의 사실적 특징과 변천의 경향성을 찾아내어서 교육과정의 발전방향을 모색하는데 있다. 이 목적을 달성하기 위하여 학교가 설립된 1946년부터 2006년까지의 교육과정을 여섯 개의 변천 시기로 구분하고, 각 교육과정에 대하여 개정 배경 및 방침, 교육과정 편성, 성적 평가의 측면에서 특징을 분석하였다. 여기서 분석된 내용을 통합하여 그 시대의 특징을 도출하였다. 또한 세 가지 관점에 대하여 시대의 흐름에 따라 나타나는 특징을 논의하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육과정의 개정 배경과 방침과 관련하여, 개정에 영향을 미친 주체는 크게 세 개의 시기로 구분해 볼 수 있다. 학교의 설립 이후 1970년대 초반까지는 학교 내부의 관련자들에 의해서 주도되었는데, 이 시기의 개정 방침은 주로 학교의 교육체계의 확립과 개선을 위한 것임을 알 수 있었다. 1970년대 중반부터 1990년대 중반까지는 국가 지도자의 지침이 교육과정 개정에 영향력을 가장 크게 미친 시기였으며, 개정의 방침으로는 국가 발전에 이바지 할 것을 요구하는 국가 정책이었음을 할 수 있다. 1990년대 중반부터는 국방부에 의해 교육과정의 변화가 시도되었는데, 개정의 배후에는 개인의 사회적 사건, 정책 결정권자의 의지, 육군사관학교의 군사학 확산 정책이 작용한 결과였던 것을 알 수 있다. 앞으로도 교육과정 변화의 가장 큰 요인으로 해군사관학교의 상부기관의 정책 또는 의사결정권자의 개인적 성향에 영향을 받을 것으로 판단된다. 둘째, 교육과정 편성과 관련하여, 교육과정 구조의 변천 특징은 전형적인 직업 교육을 위한 단일 교육과정을 지향하고 있음을 알 수 있다. 1973년 전공 과정이 도입되었는데, 이 시기를 기점으로 이전 시기를 단일 중핵 교육과정이었다고 한다면, 그 이후는 전공과정이 도입되어 전공별 단일 교육과정 시기였다고 할 수 있다. 오늘날 사회와 군대는 어느 때보다도 문제를 해결할 수 있는 능력과 창의력을 갖춘 인재를 더욱 요구하고 있는 시점에서, 획일적 교육과정에 의한 암기력 위주의 교육에서 미래의 시대와 군대가 요구하는 인재상에 적합한 교육의 틀을 정립해야 할 때라고 생각된다. 군사학 과정과 전공 과정은 시대의 흐름에 따라 갈등 관계를 유지하면서 조정되어 왔다는 것을 알 수 있다. 초창기 교육과정은 군사학과 교양 과정으로만 구성되었지만, 1973년 전공 과정이 편성되면서 군사학과 더불어 이후의 교과 편성의 두 축을 형성하게 되었다고 할 수 있다. 이 때부터 군사학 과정과 전공 과정이 교과의 양축의 역할을 하면서 시대에 따라 상대적 우위를 차지하게 되었다. 군사학 과정과 전공 과정은 사관학교 교육목표 달성을 위해 모두 필요하기 때문에 대립의 관계보다는 상보적 관계로 발전되어야 할 것이다. 교과의 구성에 있어서 필수와 선택 과정은 전형적으로 선택을 축소한 획일적 교과 구조 쪽으로 기울어져 있음을 알 수 있다. 하지만 오늘날 사회는 그 어느 때보다도 사회는 다양화와 전문화 그리고 새로운 지식을 창출해 낼 수 있는 창의력 등을 요구하고 있다. 따라서 개인의 소질과 능력 등을 반영하는 선택제도가 확대되어야 할 것으로 판단된다. 셋째, 성적 평가의 기능이 상대 평가 방식에 의한 서열 산출 위주로 활용되고 있다는 것을 알 수 있다. 무엇보다도 성적 평가의 주요 목적 중의 하나는 개인의 목포 성취 정도를 이해하고, 다른 한편으로는 교수 활동을 개선하는데 피드백으로 유용하게 활용하는 것이다. 성적 평가를 서열 산출 기능에서 교육의 질을 높이는데 활용될 수 있도록 운영되어야 할 것이라고 생각된다. 다음으로 한국 해군사관학교의 교육과정 변천의 특징을 분석한 결과를 토대로 교육과정의 발전을 위하여 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 해군사관학교 교육목적과 교육과정에 대한 개념과 구체적 목표가 정립되어야 한다. 해군사관학교 교육목표로 명시되어 있는 지도자적 인격과 품성이란 어떤 것이어야 하는가에 대한 과제부터 해결되어야 할 것이다. 그 다음에 교육목표를 달성하기 위한 교육과정을 구성하는 일반학과 군사학, 전공, 체육 등 각 요소에 대한 교육의 개념을 정립하고 각 과정에 대한 목적과 목표가 설정되어야 할 것이다. 둘째, 개인의 능력과 재능을 계발할 수 있는 선택 기회를 제공해야 할 것이다. 모든 학습자에게 보통 수준의 학습 경험을 제공할 것인가, 아니면 개인의 소질과 능력을 계발 할 수 있는 학습경험도 제공할 것인가의 문제이다. 셋째, 성적 평가는 기본적으로 학습목포 달성 정도를 평가하는 것이라고 할 때, 서열을 산출하기 위한 상대평가 방식은 성취 목표에 기준한 절대평가 방식으로 개선되어야 할 것이다. 넷째, 교육과정의 개발 체계를 정립하고, 교육과정에 대한 평가와 연구를 지속해야 할 것이다. 과거의 교육과정에 대한 분석과 연구를 토한 반성의 과정이 이루어지지 않다 보니 과거에 발생했던 문제점들이 계속 반복해서 발생하고 있다고 할 수 있다. The solution to problems of today's curriculum and reform can be found through the analysis of the transitions in curricula. The purpose of this study is to analyze the transitions in the curriculum of the Republic of Korea Naval Academy and find ways to improve and implement. For this, the curriculum since 1946 to 2006 has been divided into 6 specific timeslots and analyzed by its background, course of study, grading and each timeslot shows distinctive characteristics. Also the three points are discussed through various paradigms based on different periods of time. The results are as the following. First, curriculum reform can be traced back to three different periods. From the beginning up to the early 1970s, people within the school lead reforms themselves and the main principle was the establishment of education systems and its improvement. From the mid 1970s to the mid 1990s, the principles of Korea's presidents had the most affect on the school's curriculum and were a part of a government policy to support the development of Korea. After the mid 1990s, curriculum changes were made by the Defense Ministry, although behind it was personal affairs, policymakers' wills, and the Military Academy's policy of military science expansionism taking effect. Future causes of change in curricula is thought to be the policies made by superior officers in the Naval Academy and characteristics of certain individuals who participate in the decision making. Second, with curriculum organization, its structure is seen to change toward a more vocational education stance. The school curriculum structure before 1973 was focused more on the core curriculum, but with the introduction of specialty education in 1973, this changed the curriculum to become more focused on exclusive studies. To match the demands of society and military for more people with creative and innovative mindsets, the current curriculum focused on memorization should be amended to a structure that will supply the demands of the future military and society. Military science courses and specialty courses have been in conflict. The school curriculum was first composed with only military science elective courses but with the introduction of specialty courses, military science had lost ground in the formation of the courses of study and had to share exclusiveness. Both are crucial to reach the goal of the Naval Academy and there is a need to develop a complementary relationship for coexistence. The composition of curricula limits individual decisions involving elective course selections and has a negative effect on student innovation. Diversity and specialization are the core requirements of today's society and for this individual opinions and decisions in the formation of their course schedules is crucial and a system that supports this must be developed. Third, the grading system is focused on a norm-referenced evaluation system. The main functions of grading are to measure individual achievements and use as feedback to improve the professor's class. The grading system must be utilized to improve the quality of education. Next, I propose the following for the development of curricula from the transitions of the Naval Academy's curriculum. First, the educational goal and objective of the Naval Academy's curriculum must be set. The definition of leadership qualities must be set. Then, goals and objectives must be set for each specific subject group (general electives, military science electives, specialties, physical education etc.). Second, individuals should be given the chance to make decisions for self-development. Also the decision must be made whether to standardize education or to provide education on an individual level. Third, grading is a measurement of individual achievement; therefore, the norm-referenced evaluation should be changed to criterion-referenced evaluation. Fourth, the curriculum development organization needs to be established and should be continuously studied and amended. To prevent past mistakes occurring over and over, the past curricula must also be studied and amended.

수목원 산책로의 이용객 이용행태 및 평가

김종선 忠南大學校 大學院 2010 국내석사

Surveys were conducted on the users who had visited Hanbat Arboretum over October and November 2009, total 447 questionnaires (West Garden 219 questionnaires, East Garden 228 questionnaires) were selected as valid sample, and the following results have been drawn. In the West Garden, the rate of men in 30s and 40s who reside in the western district is high, and among the men, the rate of office workers who have educational background over university and financial ability of average monthly income over 2million won is high. In the East Garden, the rate of women in 20s and 30s is high, and among the women, the rate of office workers who have educational background over university and financial ability of average monthly income over 2million won is also somewhat high. Especially, when compared with the West Garden, the East Garden has a high rate of visit by students, and it is considered that the reason is because the East Garden has many theme gardens which young people prefer visually. In addition, the rate of re-visit is high in both of the West and East Gardens, and it has been investigated that it takes within 1 hour to come to the Arboretum, and the users stay 30 minutes to 2 hours after arrival. It has been also analyzed that in most cases, the users visited the Arboretum with family or friends. It has been researched that the visitors made a relatively positive estimation about Hanbat Arboretum and made a relatively high estimation in relation to the items of resting space, nature learning space, accessibility, space where ecology needs to be stable and preserved, and eco-friendly space. They made a low estimation about the item of image as research institute to which the most importance should be attached for the status of Arboretum. In addition, they made a high estimation about the item of city park that it is easy to use, so it has been investigated that they regard the Arboretum as park rather than arboretum. In the assessment of importance-satisfaction about trails in the West and East Gardens, the safety facilities of trails have been investigated in common as item which needs to be managed on the preferential basis. In addition, in case of the West Garden, drainage system of trails and signs in relation to danger zones etc. have been included, and in case of the East Garden, availability of movement with wheelchair and stroller etc using trails has been distributed. In case of trails in the West Garden, it has shown that the visitors experience inconvenience because drainage system is not evidently installed, and there is a shortage of signs at danger zones such as around waterside space etc., therefore managers have to bear those in mind and manage the Arboretum. In addition, in case of the East Garden, more visitors visited it because there are more attractions and its opening date was later than the West Garden. It has shown that among the visitors, the visitors with family took a large part, so it has been recognized that the visitors who come in company with an infant or child experience inconvenience to use a stroller. Thus, it is necessary to consider children and the disabled who are weak pedestrians. It has shown that most of the visitors moved as they like when using the Arboretum, and the next largest people answered that they used signposts and signs. Most of the visitors answered that thy saw less than 10 signs in the Arboretum, and it is considered that the reason is because signs etc. installed in the Arboretum are not consistent shape or location, so they are not conspicuous. In addition, as the visitors answered that they looked around less than half the size of the respective areas of the West and East Gardens, it has been investigated that sensible area of viewing is also relatively low. Through this research, the paths of flow that the visitors actually use a lot have been caught. It has been investigated that the circled path of flow that goes through the main entrance and moves along the main trail around waterside space located in the center is the most frequently used in common in the West and East Gardens, and that the frequency of use of trails that have been created at the outskirts of the Arboretum is low. It is considered that many visitors use the central waterside space because there are a lot of attractions and its view is open. In addition, it has been researched that the visitors stayed for a long time at a secluded place where there are amenities to take a rest. The following are proposals for the Arboretum that have been drawn by putting various results together based on the surveys. Firstly, for the status of the Arboretum, continuous researches need to be performed. As the Arboretum has important missions such as preservation and increase of genes of species etc., it is considered that the Arboretum needs to make a leap forward as research institute in order to break from the current image of city park. Of course, it has to play a role as arboretum by making a lot of opportunities to let the visitors know forest culture and the importance of forest. Secondly, as approach by the visitors is easy differently from the existing arboretums, suitable utilization of paths of flow is necessary. In relation to the paths of flow which have a high frequency of use by the visitors among the paths of flow that have been investigated through this research, it is necessary to raise the visitors' convenience by managing in priority the safety facilities of trails, signs in relation to drainage system and danger zones of trails, availability of movement with wheelchair or stroller etc. which are the items that attract the quick rectification of management in the assessment by the visitors. In addition, with respect to the paths of flow which have a low frequency of use, it is proposed that they be used for the site for research and examination in the Arboretum, and be utilized as ecologically stable space through restrictive access and proper protection. Thirdly, the Arboretum plays a pivotal role in connecting green spaces that are spread over the center of a city. Even though it is an artificially created space, it needs to be an arboretum that is different from the existing arboretums by making it a place where the visitors can feel the nature in the center of a city. This research has aimed to understand the paths of flow which the visitors actually used through questionnaires and check the conducts of use. However, a lot of visitors do not move with a special plan, and do not think of direction of movement, so those are considered to be the largest troubles when conducting a survey. In addition, as there could be a difference depending on seasons, hours of use, and days of the week, this research has a limitation that has not investigated those areas. It is considered that steady researches need to be performed in order to achieve more accurate results by supplementing the problem in the future. It is expected that this research can become an opportunity for Hanbat Arboretum to grow to an arboretum with more mature form, and that trails which will be built in the future are made with the design of paths of flow which is suitable for the spatial characteristics, and convenient and useful for both of the visitors and managers through vigorous researches about the use of space.

도덕과 교육에서의 『小學』의 활용방안에 관한 연구

김종선 한국교원대학교 교육대학원 2008 국내석사

『 小學』은 남송시대에 주희(朱熹, 1130~1200)와 그의 제자인 유청지(劉淸之, 1139~1195)에 의해 만들어지고, 고려 말에 한반도에 전래된 책이다. 『小學』은 아동들의 유교적 도덕교육의 기본서로서의 위상을 가진다. 따라서 『小學』은 아동들이 쉽게 읽고 따라할 수 있도록 이론보다는 실천을 위주로 이루어져 있다. 이 연구는 이 같은 특징을 갖는 『小學』의 내용과 교육방법을 오늘날의 도덕 교육론의 관점에서 탐색해 봄으로써, 『小學』교육이 오늘날 우리의 도덕윤리교육 현실에 어떠한 시사점을 주며, 어떤 점들을 교훈으로 배울 수 있는지를 탐구해보려는데 있다. 『小學』의 내용체계는 ‘명륜(明倫)’과 ‘경신(敬身)’으로 요약할 수 있다. ‘명륜’이란 하늘(天)이 우리 인간에게 부여한 인간관계 속에서의 질서를 밝히는 것으로 『小學』의 공부는 곧 그 질서인 인륜을 세우고 실천해 나가는 것을 말한다. 유학에서는 이러한 인륜을 밝혀 따르는 것은 궁극적으로 인간의 본성에 이르는 길이라고 한다. ‘명륜’이 인간관계 속에서 지켜져야 할 질서와 도리에 관한 내용을 기술한 것이라면 ‘경신’은 개인의 마음자세와 태도에 관하여 기술했다는 점에서 내적영역에서 갖추어야 할 윤리를 서술한 것이다. 경신이 비록 내면윤리라고는 하지만, 『小學』의 <경신(敬身)> 편에서는 의복이나 식사예절 등 사소한 부분에까지 일일이 지켜야 할 덕목들을 열거해 놓은 것으로 보아 경신은 단순히 내면적인 윤리가 아니라 실천을 통해 겉으로 보여지는 외면윤리라고도 말할 수 있다. 『小學』의 내용이 실천적인 공부 내용으로 되어 있는 것과 아울러 공부 방법에 있어서도 학습내용이 실천에 옮겨질 수 있도록 행동실천을 통한 습관화교육, 단계적 학습, ‘거경(居敬)’의 공부 자세, 이야기를 통한 감화, 암송을 통한 내면화 등 다양한 방법을 사용한다. 이와 같은 『小學』의 내용과 공부 방법은 시대적인 상황이나 학교 현실 등 모든 것이 달라진 오늘날의 우리의 도덕교육현실에 있어서도 매우 유용하게 적용해 볼 수 있는 내용과 방법들이다. 한편, 『小學』을 시작으로 하는 유교의 도덕교육은 공동체의 도덕적 이념에 부합하는 인간형성을 강조한다는 점에서 도덕교육이론 중 오늘날 새롭게 그 중요성이 강조되고 있는 인격교육론과 같은 입장에 있다. 인격교육은 ‘도덕적으로 성숙한 사람’을 길러내는데 목표를 둔다. 그래서 인격교육은 우리가 어떤 종류의 인간이 되어야 하며, 또한 어떤 종류의 삶을 살아야 하는가에 관심을 갖는다. 따라서 덕 교육은 가치갈등 상황에서 어떤 것을 선택해야 하는가를 묻는 대신에 성품으로서의 덕을 의미하는 덕의 목록(덕목)을 제시한다. 본 연구에서는 연구의 마지막 단계로 『小學』을 활용한 수업방법을 구안해 보았다. 『小學』의 내용과 교육방법을 오늘날 수업시간에 가르치거나, 수업에 적용한다고 했을 때, 물론 어려운 점도 많이 있겠지만 바람직한 덕목을 학생들에게 내면화하는데 있어서 정형화된 방법론이 없는 오늘날의 상황에서 『小學』의 연구와 전통사회에서의 『小學』교육의 방법론은 많은 시사점을 던져주고 있다. 그 시사점이란 바로 도덕적 갈등상황에 대하여 학생들 스스로가 무엇이 옳고 그른가를 교사의 설명에 의해 이해하는 것이 아니라, 본인이 직접 경험하고 실천함으로써 습관을 내면화한다는 것이다. 습관의 내면화를 위해 거경의 생활태도가 강조되며 예화학습과 암송 등이 보조수단으로 동원된다. 『小學』의 교육내용과 방법론은 오늘날의 도덕교육이 당면한 지행일치의 교과목표를 달성하기 위한 하나의 대안으로서 논의할 가치가 충분하다. 다만 유교적 사회질서가 지배하던 전통사회에 기반을 둔 교육방법이라는 면에서 오늘날의 학교현실에 똑같이 운용하는데 난점이 있지만 사람으로서 살아가는 길과 사람과의 관계 속에서 지켜져야 할 바람직한 윤리의 모색이라는 점에서 『小學』의 논리와 자세는 여전히 적실하게 수용될 수 있을 것이다.

한국산 강도래목(Plecotera, Insecta)의 분류 및 생태학적 연구

김종선 전남대학교 대학원 1996 국내박사

한국산 강도래목의 분류학적 재검토와 몇 종의 생활사, 먹이습성 등 생태학적 연구를 실시하였다. 분류학적 연구에서는 전국의 115개 채집지를 대상으로 강도래목의 유충과 성충 그리고 알을 채집하여 동정 분류한 결과 Scopuridae에는 Scopura laminata Uchida가, Taeniopterygidae에는 Taenionema byungpungsis Cho, Taenionema sp. KUa, Taenionema sp. KUb 및 Taenionema sp. KUc가, Nemouridae에는 Nemoura tau Zwick, Nemoura sp. 1, Amphinemura coreana Zwick, Amphinemura steinmanni Zwick, Amphinemura verrucosa Zwick 및 Protonemura sp. 1이 Capniidae에는 Capnia japonicus Okamoto, Eucapnopsis stigmatica Okamoto, Eucapnopsis sp. KUa가, Leuctridae에는 Rhopalopsole mahunkai Zwick, Rhopalopsole chiri Cho 및 Leuctra chulhoi Cho가 출현하였다. Peltoperlidae에는 Yoraperla han Stark and Nelson과 Yoraperla uchidai Stark and Nelson이, Pteronarcydae에는 Pteronarcys macra Ra et Cho만이, Perlodidae에는 Megarcys ochracea Klapalek, Perlodes stigmata Ra et Ham, Perlodes sp. KUa, Stavsolus sp. KUa, Archynopteryx sp. 1 및 Isoperla sp. KUa가, Perlidae에는 Oyamia nigribasis Bank, Paragnentina flavotincta (McLachlan), Neoperla coreensis Ra et Ham, Kamimuria coreana Ra et Ham 및 Kiotina decorata Zwick 그리고 Chloroperlidae에는 Alloperla sp. 1, Sweltsa sp. 1 및 Sweltsa nikkoensis(Okamoto)가 분류되어 총 10과 23속 34종이었다. 이들 가운데 Nemoura sp. 1, Protonemura sp. 1, Archynopteryx sp. 1, Alloperla sp. 1, Sweltsa sp. 1 등 5종이 기존의 종과는 형태적으로 다른 신종 후보로 확인되었다. 또 Alloperla 속과 Amphinemura steinmanni Zwick, Amphinemura verrucosa Zwick 2종은 남한에서는 처음으로 그 분포가 확인되었다. 출현한 각 과와 속 및 종의 검색표를 작성하였고, 14종의 알을 주사전자현미경을 이용하여 관찰하고 기재하였다. 또한 Megarcys occhracea, Perloder stigmata, Archynopterys sp. 1, Kamimuria coreana, Neoperla coeensis의 서식 환경, 생활사, 먹이습성 등 생태학적 특징을 기술하였다. 생태학적 연구에서는 광주광역시에 위치한 무등산과 전남 담양군의 병풍산을 조사 지점으로 선정하여 강도래과(Perlidae)의 Oyamia nigribasis와 Kamimuria coreana 두 종의 생활사를 연구하였다. O. nigribasis와 K. coreana 두 종 모두 한번의 생활사를 완결하는데 2년이 소요되는 semivoltine 종이었다. 그러나 늦게 산란되어 부화된 개체들은 3년이 소요되는 개체들도 있었다. 우화 형태는 우화기간이 매우 긴 분산형(extended type)으로 O. nigribasis는 4월부터 8윌까지, K. coreana는 5월부터 8월까지 우화를 하였다. 우화시간은 밤이었고, 소요 시간은 30분에서 40분 정도였다. 부화는 우화 직후부터 일어났고, O. nigribasis의 경우 일부는 알이나 1 ∼ 2령기의 유충으로 겨울 동안 휴면을 하였다. 또한 강도래상과에 속하는 Oyamia nigribasis, Paragnetina flavotincta, Kiotina decorata 및 Megarcys ochracea 4종에 대한 먹이습성, 피식자와의 관계 및 먹이 선호도를 파악하였다 먹이습성은 O. nigribasis는 Chironomidae, Heptageniidae 등의 10개 과의 수서 곤충의 어린 유충을 섭식했으며, 1회에 Chironomidae의 경우 3 ∼ 7 마리를 섭식하였다. P. flavotincta는 Heptageniidae, Baetidae 등을 섭식했으며, 1회 섭식량은 Chironomidae를 2 ∼ 3 마리 또는 Heptageniidae 1 ∼ 2 마리였다 K. decorata는 Heptageniidae를 2 ∼ 3 마리를 섭식하였다. M. ochrocea는 Chironomidae와 Heptageniidae 2과를 섭식했으며, 1회에 Chironomidae 20여 마리를 섭식하였다. 계절별로는 봄철에 섭식활동이 가장 활발하였고, 가을철에 가장 약한 것으로 나타났다. K. decorata를 제외한 3종은 Electivity Index(EI)가 +0.4 ∼ +0.8로 나타난 Chironomidae를 가장 선호하였고, 두폭이 2 mm 이상인 수서곤충과 식물성 유기물은 EI 값이 -1인 회피성 먹이로 나타났다. The taxonomic review on the Korean Plecoptera and ecological studies such as life cycles and food habits of some species were accomplished. The taxonomic studies of adults, nymphs and eggs of Plecoptera were based on the collected specimens from 115 localities in south Korea. The total number of species identified was 34 species representing 23 genera in 10 families; Scopura laminata Uchida in Scopuridae, Taenionema byungpungsis Cho, Taenionema sp. KUa, Taenionema sp. KUb, Taenionema sp. KUc in Taeniopterygidae, Nemoura tau Zwick, Nemoura sp. 1, Amphinemura coreana Zwick, Amphinemura steinmanni Zwick, Amphinemura verrucosa Zwick, Protomemura sp. 1 in Nemouridae, Capnia japonicus, Eucapnopsis stigmatica Okamoto, Eucapnopsis sp. 1 in Capniidae, Rhopalopsole mahunkai Zwick, Rhopalopsole chiri Cho, Leuctra chulhoi Cho in Leuctridae, Yoraperla han Stark and Nelson, Yoraperla uchidae Stark and Nelson in Peltoperlidae and Pteronarcys macra Ra et Cho in Pteronarcydae. Megsacys ochracea Klapalek, Perlodes stigmata Ra et Ham, Perlodes sp. KUa, Stavsolus sp. KUa, Archynopteryx sp. 1, Isooerla sp. KUa in Perlodidae, Oyamia nigribasis Bank, Paragnetina flavotincta (McLachlan), Neoperla coreensis Ra et Ham, Kamimuria coreana Ra et Ham, Kiotina decorata Zwick in Perlidae, Alloperla sp. 1, Sweltsa nikkoensis (Okamoto) and Sweltsa sp. 1 in Chloroperlidae. The five species of them, Nemoura sp. 1, Protonemura sp. 1, Alloperla sp. 1 and Sweltsa sp. I come out as a candidate of new species, different from previously identified species in morphologlcal features. And also one genus, Alloperla, and two species, Amphinemura steinmanni Zwick and A. verrucosa Zwick were firstly recorded from south Korea. Identified keys to species including genera and families for adults and nymphs were also present External egg morphology was observed with scanning electron microscope in 14 species, and also ecological characteiristics such as habitats, life cycles and feeding habits of six species, Capnia japonica, Megarcys ochracea, Perlodes stimata, Archynopteryx sp. 1, Kamimuria coreana, Neoperla coeensis were described. In ecological studies, life cycles and emergence were conducted with Oyamia nigribasis Kamimuria coreana collected from Mt. Mudung and Mt. Pyongp'ung. They were semivoltine species which took two years to complete their life cycle, but some individuals hatched lately lasted three years. The adults of O. nigribasis emerged from April to August and K. coreana emerged from May to August, and their emergence patterns were extended type. They emerged at night. It took them about 30∼40 minutes to emerge. Soon after emergence, their hatching ocurred but some of O. nigribasis had delayed hatching or diapause because their early instar occurred between February and March, but not clear in K. coreana. Feeding habits of 4 sublipalpian stoneflies were examined. Oyamia nigribasis fed mainly on young nymphs of Chironomidae and Heptageniidae and feeding amount of each foregut was 3∼7 individuals of Chironomidae, Paragnetina flavotincta 1∼2 individuals of Heptageniidae, 1∼3 of Baetidae and 6∼9 of Chironomidae, Kiotina decorota 2∼3 individuals of Heptageniidae and Megarcys ochracea about 20 individuals of Chiro nomidae. The feeding of these species is active in spring, whereas inactive in fall. Food selection of them except Kiotina decorata which had preference for Heptageniidae (electivity, + 0.6) and Chironomidae(+0.4∼0.8), but all of them avoided plant materials and other aquatic insects of which head capsule width was over 2.0 mm.

올랭프 드 구즈를 세계사 교과서에서 어떻게 다뤄야 할 것인가?

김종선 대구대학교 2010 국내석사

The French Revolution has been known as a great historical accident having laid a foundation of modern citizen society based on democracy principle of freedom, equality and charity after liquidating residues of deep-rooted feudalism. However, the revolution had a limitation in that the citizen in French Revolution was designated to men only. Against this, Olympe de Gouges has been taken up as a pioneer of feminism by insisting that all rights and freedom having been endowed to men should be applied to women equally through 「Declaration of the Rights of Woman and the Citizen」. Nevertheless,「Declaration of the Rights of Woman and the Citizen」along with ideas and activities of Gouges have not been informed to us properly. Also, descriptions about women activities including Gouges and the limitation of French Revolution such like feminine elimination could not find out in the current textbooks. Therefore, this study reviews the limitation of 「Declaration of the Rights of Woman and the Citizen」along with Gouges feature as a feminist based on 「Declaration of the Rights of Woman and the Citizen」, and then presents a revised model of French Revolution in the textbook through reflecting these contents. For this purpose, the study analyzed 3 kinds textbooks to confirm whether the limitation of French Revolution and feminine activities, especially Gouges ones was reflected well in the textbooks firstly. In addition, this study analyzed foreign textbooks (The Us, Germany, France, England) and Alternative textbook of our country so as to get an implication in suggesting a partial revised model of French Revolution. In order to review Gouges as a feminist, the study introduced various concepts and theories on feminism, and reviewed about what theory could be applied to Gouges. Also, the study looked into how Gouges life affected to her by reviewing her lifetime from birth to death. Next, the study examined writing background of「Declaration of the Rights of Woman and the Citizen」, and then analyzed its contents. Finally, this study suggested a revised model of French Revolution parts in the textbook after reflecting Gouges activities and「Declaration of the Rights of Man and Citizen」.