보육행정과 정책의 정형화를 위한 연구

김익균 한국보육학회 2001 한국보육학회지 Vol.1 No.1

Presently, the history of our country's professional care & education business is relatively short. And that of care & education administration and its policy is also in early stage. Accordingly, I am approaching to get a standardization of care & education administration and its policy. Firstly, I'd like to emphasize that care & education administration and its policy have to keep close relationship and to get a definite standardization of care & education administration and its policy, we need to establish the identity of introduction of care & education. Conclusively, we can expect that when care & education business and introduction of care & education get developed, the ranges and their contents of our country's care & education administration and its policy will be fixed.

고도경제성장기간의 한,일 빈곤정책 전개과정의 비교연구

김익균 한국사회정책학회 1997 한국사회정책 Vol.4 No.1

과학적 관찰의 의미와 탐구과정에서 학생들의 관찰 행동 분석

김익균,박종원 한국과학교육학회 1999 한국과학교육학회지 Vol.19 No.3

관찰은 과학자는 물론 과학교육자에게 매우 중요한 것으로 취급되어 왔고 탐구수업에서도 중요하게 취급되어왔다. 그러나 이와 같은 중요성에도 불구하고 지금까지 그 의미가 미분화된 상태로 사용되어왔다. 본 연구에서는 이론적 연구와 학생들의 관찰진술문을 토대로 관찰의 본성을 파악하고 학생의 관찰 행동을 범주화하고 분류할 수 있는 분류 틀을 개발하고자 하였다. 이를 위하여 촛불관찰 과제, 자석 주위의 철가루 관찰 과제, 이중진자 관찰 과제, 직렬로 연결된 2개의 꼬마전구의 밝기 관찰 과제에 적용하여 중학교 고등학교 그리고 대학생들을 대상으로 학생의 관찰 행동을 분류해 보았다. 연구 결과, 초보적 관찰을 좌표의 원점으로 하고, 해석적 관찰, 간섭적 관찰, 조작적 관찰이 각각의 축 위에 놓이는 3차원 틀을 설정할 수 있었다. 이와 같은 분류 틀에 따라 학생들의 응답을 분류한 결과 첫째, 관찰로 볼 수 없는 사례들을 포함하여 학생들의 거의 모든 응답을 본 기준에 따라 분류할 수 있어 본 분류틀이 학생들의 관찰 진술문을 분석하는데 유용함을 볼 수 있었다. 둘째, 학생들의 응답유형은 각 과제별로 다르게 나타났다. 예를 들면, 가장 많은 초보적 관찰을 보인 과제는 이중 진자이었고 가장 적은 경우는 꼬마전구의 밝기 관찰과제이었다. 셋째, 학년에 따라서도 관찰유형이 상당히 다르게 나타남을 볼 수 있었다. 예를 들면, 중학생과 고등학생의 경우 이중진자와 자석 주위의 철가루 관찰 과제에서는 조작적 관찰을 전혀 보이지 않은 반면, 꼬마전구의 밝기 관찰과제에서는 상당한 비율의 조작적 관찰을 보였다. 또한 관찰로는 볼 수 없는 상당수의 사례가 있었다. 과학교육에서 관찰은 매우 중요하게 취급되어왔고 많은 평가준거에 관찰이 포함되어 있다. 그러나 현행의 관찰의 의미는 너무 포괄적으로 보인다. 따라서 본 연구결과 같이 관찰의 유형을 좀 더 세분하여 나타낸다면, 과학학습은 물론 평가에서도 좀 더 상세한 지도와 평가가 이루어 질 것으로 기대된다. 또한 계속연구로 좀 더 다양한 대상과 과제에 대하여 연구함으로서 관찰의 분류 틀을 수정 보완할 필요성이 있다. Observation is one of the important aspects in science and science education. However, observation has so many varieties that the purpose and the meaning of scientific observations used in science education are different in persons, contexts, and subjects. In this study, we tried to understand the natures of scientific observation and investigated students' observational activities using four observation tasks: candle, double pendulum, iron filings around bar magnet, two electric bulbs connected in series. We required the subjects to observe the given tasks and described what did they observe. Based on students' observational descriptions, students' observational activities could be classified in four categories : primitive, interpretive, operational, and interfered observation. Also, we could find that some of the descriptions were non-observational activities such as predicting and questioning and so on. Finally, implications for the teaching of observation in science education are suggested.

최초의 시 전문지 『장미촌』, 그 존재론적 지위

김익균 천년의시작 2019 (계간)시작 Vol.18 No.2

오장환의 메타노이아(Metanoia) 연구 — 1930~40년대의 지성사 연구를 위한 예비적 고찰

김익균 서울대학교 인문학연구원 2019 人文論叢 Vol.76 No.3

Aestheticism, which distinguished art from everyday praxis, helped realize Culturalism in modern literature. The early works of the Decadent poet Oh Jang Hwan was closely connected to this Culturalism-based Aestheticism. In the first half of the 1940s, Oh was confronted with the task of criticizing. Culturalism through the ideas of Showa Culturalism, the main charge of Korean intellectualism at the time. By then Showa Culturalism had regained its influence through its Marxist criticism on Daisho Culturalism, even as Marxism itself was on the wane. However, it fell into the contradiction of criticizing Culturalism while simultaneously promoting it, and the contradictory demands forced intellectuals of the era into a double bind. For superficial devotees of Culturalism, this double bind served as a convenient cover for their intellectual compromise and exempted them from self-criticism. But Oh, who adhered strictly to both sides of the contradicting demands, was able to achieve metanoia through the process. This thesis identifies the link between the Culturalism of mainstream poetry in 1930s colonial Joseon and the leftist praxis of Culturalism in post-liberation Korea through Oh’s body of work. 근대문학에서 교양주의는 ‘생활실천으로부터의 예술의 이탈’을 지향하는 유미주의를 통해서 구현된다. 데카당 시인으로 알려진 오장환의 초기 시세계는 교양주의적인 유미주의와 밀접한 관련을 맺는다. 1940년대 전반기 오장환은 ‘쇼와 교양주의’를 매개로 하여 교양주의비판이라는 한국 지성사의 과제와 접하게 된다. 다이쇼 교양주의에 대한 맑스주의의 비판을 거치면서, 맑스주의의 퇴조기에 다시 영향력을되찾은 쇼와 교양주의는 ‘교양 비판으로서의 교양주의’라는 ‘모순’에빠진다. 쇼와 교양주의의 모순된 명령은 당대의 지성인들을 이중구속으로 몰아넣는다. 이중구속은 ‘속물 교양주의자들’에게는 자신의 손쉬운 타협에 대한 자기비판을 면제해주는 알리바이가 되기도 했지만 모순된 명령을 철저화해온 오장환은 메타노이아에 도달하게 되었다. 이번 논문은 1930년대 식민지 조선 주류 시단의 교양주의와 해방 이후좌파적 실천 사이를 연결하는 고리를 오장환의 시적 편력에서 발견하였다.

[계간 리뷰] 칠곡 할매들 『시가 뭐고?』

김익균 실천문학 2016 실천문학 Vol.121 No.-

사회적 고통과 실험으로서 신라정신 혹은 혼교 : 『신라초』연구

김익균,이정현 (토론자) 한국시학회 2011 한국시학회 학술대회 논문집 Vol.2011 No.10

과학영재학교 학생들의 변인간의 관계를 찾는 자료변환과정 분석

김익균,이인선,박종원 한국물리학회 2016 새물리 Vol.66 No.7

This study investigated the thinking stages and strategies in the process of finding the relationship between variables from quantitative measurement data. To do this, we asked thirty-seven science-gifted high-school students to find a formula describing the relationship between variables from a table that included data for two independent variables and one dependent variable. This results showed that students' thinking was divided into five stages and that thinking activities could be classified into various categories at each stage. Eight thinking strategies of students were identified, and among them, the most used strategy was the hypothetic-deductive method in which the students first suggested formula based on an analysis of the data or a graph and then revised the formula by comparing it with the data or the graph. The following three thinking mistakes were found in students’ thinking activities: mistakes in controlling variables, mistakes in determining the type of graph, and articulation too detailed to reduce the errors. These results are expected to be of use in developing teaching aids to help students' inquiry activities. 본 연구는 학생들이 정량적 측정 자료로부터 변인들 간의 관계를 찾는 사고단계와 사고전략을 알아보기 위한 것이다. 이를 위하여 37명의 과학영재학교 학생들에게 두 개의 독립변인과 하나의 종속변인에 대한 측정 자료로 구성된 표로부터 변인들 사이의 관계를 식으로 찾도록 하였다. 그 결과, 학생의 사고과정은 5단계로 나눌 수 있었고, 각 단계별로 여러 가지 사고활동들을 유형화할 수 있었다. 학생들이 사고하는 주요 전략으로는 8가지가 찾아졌고, 그 중에서 자료나 그래프로부터 특징을 찾은 후, 특징에 기초하여 관계식을 제안하고, 제안한 관계식을 다시 자료나 그래프와 비교하면서 수정 보완하는 가설연역적 방법이 가장 많았다. 그 학생들의 활동에서 나타난 오류 유형은 3가지로, 잘못된 변인통제, 잘못된 그래프 유형의 선택, 오차를 줄이기 위한 지나친 정교화로 구분되었다. 본 연구결과는 학생의 탐구활동을 돕기 위한 지도 자료 개발에 활용될 것으로 기대된다.

만해 한용운의 문학이 표현한 시민다움(civilité)의 기예(art)

김익균 대각사상연구원 2020 大覺思想 Vol.34 No.-

한용운은 한국 근대사를 살면서 시인, 선승(禪僧), 정치가의 일체화를 이룬 드문 인물이다. 한용운의 일체화가 민족주의적으로 이해되어 온 점에 대해 비판하는 입장을 수용하는 한편 일체화 자체를 부정하려는 입장에 대해서는 대안을 제시하였다. 이 대안은 한용운을 전근대의 전통적인 지식인으로 보는 입장에도 저항한다. 그 연장선에서 감성(‘情’)의 특화를 요구하는 문학의 미적 자율성론은 언표의 희박성 테제로 대체하자고 제안한다. 한용운의 문학은 공동체 사이의 상호 관계를 설립하는 근본적인 양식인 복수의 정치‘들’ 사이에 편재한다. 한용운은 복수의 정치‘들’ 사이를 횡단하는 용기를 생활 속에 양식화하기 위한 ‘방법 아닌 방법’으로 선 수행을 제안한다. 이는 근대적 개인과 공동체의 관계를 재정립하려는 모색인 시민다움의 기예로 해석된다. 이번 논문은 전근대 세계에서 근대 세계로 이행할 때 요구되는 시민다움의 기예가 한용운의 문학에 의해 표현되었다는 점을 밝혔다. Han Yong-un is a rare person who has achieved the unification of poets, Korean Zen monk, and revolutionaries in the modern history of Korea. While accepting the position criticizing the point that Yong-un Han's unity has been nationalistically understood, an alternative was suggested for the position to deny the unity itself. This alternative also resists the view of Han Yong-un as a pre-modern traditional intellectual. As an extension of that, I propose to replace the theory of aesthetic autonomy in literature, which requires specialization of emotions (“情”), with the thesis of rarity of the utterances. The literary politics of Han Yong-un is ubiquitous among the plural politics, which are the fundamental forms of establishing mutual relations between communities. Yongwoon Han proposes practicing Zen as a “method, not a method,” in order to stylize the courage to traverse between multiple political. This is interpreted as an art of citizenship, an attempt to redefine the relationship between modern individuals and communities. This thesis revealed that the art of citizenship that enabled the transition from the premodern world to the modern world that Yongun Han showed was expressed by his literature.

중력에 대한 대학생의 상황의존적 오개념의 변화과정

김익균,박종원 한국물리학회 2009 새물리 Vol.58 No.6

In real situations, physics explanations should involve various concept and need to be applied differently according to the context. This study identified college students' misconceptions about gravity in five different contexts and investigated their processes of conceptual change through a Socratic interview. As results, we found that the students' core concept was related to their other conceptions and that their misconceptions changed successively through several cognitive conflicts. An interesting finding was that their misconceptions existed even when they had correct background knowledge related to the misconceptions. This was due to student's failing to integrate their sub-background knowledge into a coherent structure by considering various contexts. In fact, in this study, are found that students' misconceptions could be changed into a correct idea by helping them utilize their prior background knowledge. Therefore, as a conclusion, we emphasize, appropriate utilization for more effective conceptual change. 실제 상황에서 물리학적 설명을 하기 위해서는 여러 개의 개념이 동시에 적용되어야 하고 상황에 따라 개념들이 다르게 적용되어야 할 필요가 있다. 본 연구는 여러 상황을 통해 학생의 개념구조를 조사하고, 면담을 통해 학생의 개념구조 변화과정을 이해하고자 실시하였다. 이를 위해 대학생을 대상으로 중력이 작용하는 5가지 상황을 제시하여 면담을 실시하였다. 면담 분석 결과, 학생의 오개념이 다른 개념과 연관 지어 있었고, 개념 변화 과정이 여러 번의 갈등을 통해 연속적인 과정을 통해 일어난다는 것을 알 수 있었다. 또한 오개념이 배경지식을 적절히 활용하지 못해서 생기는 것을 볼 수 있었고, 따라서 배경지식을 적절하게 활용함으로서 개념변화에 도움이 되는 것도 볼 수 있었다. 이에 개념변화를 위한 배경지식의 활용을 강조하였다.