청소년미혼모의 사회적 인정과 법정책

김정희(Kim Jung Hee),김향미(Kim Hyang Mi) 사회복지법제학회 2018 사회복지법제연구 Vol.9 No.3

본 연구는 청소년미혼모의 사회적 인정의 당위성과 현행법을 고찰하여 법 정책 방향 및 대안을 제시하고자 하였다. 청소년미혼모의 사회적 인정은 Axel Honneth의 인정이론의 철학적 관점을 차용하여 제시하였다. 개인은 타인을 인정하며 또한 타인으로부터 인정받음으로써 자신의 정체성 형성을 완성한다. 정체성 형성은 자아실현의 원동력과 나아가 사회발전의 원동력이 된다. 따라서 청소년미혼모에 대한 사회적 인정은 청소년미혼모에 대한 자아실현을 가능하도록 하며 경제적, 사회적 자립을 가능하도록 하여 사회적 비용 부담을 경감시킬 뿐만 아니라 복지의존도 벗어나도록 한다. 그러므로 청소년미혼모에 대한 사회적 인정은 필연적이며, 사회적 인정의 토대는 청소년미혼모가 직면하는 사회적 위험의 해소를 돕는 안전망의 기제로 제시하였다. 현행법은 법률적 도구로써 청소년미혼모에 대한 지원을 명확히 규율하고 있으나, 여전히 미흡함과 보완이 필요하다는 견해를 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 헌법에서 보장하는 모든 국민의 행복추구권 보장을 위한 현행법의 강력한 적용을 제시하였다. 둘째, 교육기본법은 교육에 대한 기회균등을 규율하고 있다. 그러나 청소년의 임신은 교육기본법에서 규율하고 있는 교육권마저 학칙에 의한 박탈과 교육권 상실은 청소년의 노동시장 진입을 위한 기본지식 습득의 기회마저 빼앗는 기제가 되고 있다. 각 학교의 소극적인 대처와 현행법 적용의 한계로 말미암아 청소년미혼모의 자아실현이 훼손되고 있다. 청소년미혼모의 학습권 보장을 위한 법적효력 발휘를 제시하였다. 셋째, 한부모가족지원법이 청소년미혼모자 가정의 사회안전망의 역할이 가능하도록 현행법의 보완을 제시하였다. 넷째, 아동복지법은 아동의 출생과 함께 사회적 차별을 불허하며, 또한 아동이 건강하게 사회구성원으로 성장할 수 있도록 규율하고 있다. 그러나 여전히 청소년미혼모자 가정의 아동은 보육을 비롯한 다양한 측면에서 아동의 건강한 성장을 저해하는 문제를 촉발하고 있어 청소년 미혼모자 가정의 아동에 대한 인식의 전환을 제시하였다. 살펴본 바와 같이 청소년미혼모를 위한 헌법, 교육기본법, 한부모가족지원법, 아동복지법 등의 법률적 토대는 이미 마련되어있다. 그러나 사회구성원들의 청소년미혼모에 대한 사회적 인정의 미성숙, 사회적 무시, 법률 적용의 한계 등에 직면하고 있어 개입 방안으로 청소년미혼에 대한 법적 적용과 사회적 인정을 필요조건으로 제시하였다. The purpose of this study is to suggest legal policy direction and alternatives by examining the justification of the social recognition of the unmarried mothers and the current law. Social recognition of adolescent unmarried mothers is based on the philosophical view of Axel Honneth s accreditation theory. Individuals acknowledge others and are recognized by others to complete their identity formation. The formation of identity is the driving force of self-realization and the driving force of social development. Therefore, the social recognition of adolescent unmarried mothers enables self-realization of adolescent unmarried mothers and enables economic and social independence, thereby alleviating the burden of social costs and also relieving the dependency on welfare. Therefore, the social recognition of teenage mothers is inevitable, and the foundation of social recognition is the basis of safety nets to help solve the social risks faced by teenage mothers. The current law clearly regulates support for unmarried mothers as a legal tool, but suggests that it is still insufficient and complementary. First, it presented a strong application of the current law to guarantee the right to pursue happiness of all the people guaranteed by the Constitution. Second, the Basic Education Act governs equality of opportunity for education. However, the pregnancy of adolescents is also a mechanism that deprives the educational right which is regulated by the Basic Education Act and the loss of education rights by the rules of school to take the chance of acquiring basic knowledge for adolescent labor market entry. Because of the limitations of applying each school s passive actions and current laws, the self-realization of juvenile unmarried mothers is being undermined by the passive coping of schools and the limitations of the application of current laws. And to demonstrate the legal effect of guaranteeing the right of learning for unmarried mothers. Third, the Single Parent Family Support Act provides a complement to the existing law to enable the role of the social safety net of single-mother families. Fourth, the Child Welfare Act prohibits social discrimination as well as the child s birth, and also regulates the child to be a healthy member of society. However, the unmarried mother-in-law still suggests the transition of the perception of the child in the unmarried mother-child to the child because the child is triggering the problem of the child s healthy growth in various aspects including child care. However, as social members face the limit of social recognition, social ignorance, and legal application of adolescent unmarried mothers, legal application and social recognition of unmarried youth are necessary conditions for intervention.

청소년양육미혼모의 자녀양육과 자립을 위한 지역사회 지원체계 구축방안

홍봉선,남미애 한국청소년학회 2011 청소년학연구 Vol.18 No.9

The study is searching for programs to build community support systems helping young single mothers based on the viewpoint of eco-systems theory, using both literature research and survey. The study examined 150 young single mothers' actual living conditions, needs and their usage of community support systems and also it tried to present community support systems appropriate for their needs. The result shows that Korea's young single mothers are a newly emerged poor class, who are out of reach the social welfare system. The life of single mothers at home is worse than those in institution since they don't have any type of support form community. However, they do their best to perform their role as parents and one third of them keep an intimate relationship with their child's biological father. The needs and pressing problems of young single mothers at home and in institution vary from cases to cases, especially regarding to their future plan and self-sufficient plan. Based on the findings above, some support systems for young single mothers are presented. First, more favorable perception toward young single mothers should be formed among the public in terms of macrosystem level. Second, in terms of exosystem level, redirecting and revising laws on young single mothers and establishing service delivery systems and cooperation systems should also be implemented. Third, in terms of mesosystem, school support, one stop service, outreach, and case management programs are reinforced. Finally, more support for young single fathers, service reinforcement for strengthening of family ties, facilitating young adult parents' growth and consolidating relationship between their families and community are considered in terms of microsystem level. 본 연구는 생태체계적 관점에 입각하여 청소년양육미혼모의 자녀양육과 자립을 위한 지역사회 지원체계 구축방안을 모색하고자 한 것이다. 이를 위해 문헌연구와 서베이를 병행하였다. 문헌연구에서는 생태체계적 관점에 입각하여 선행연구를 분석하여 본 연구의 이론적 토대를 마련하였을 뿐 아니라 우리나라청소년양육미혼모의 지원체계 구축방안 모색에 유용한 효과적인 경험 및 내용을 추출하였다. 서베이에서는 우리나라 청소년양육미혼모의 욕구 및 실태조사가 전무한 상황에서, 전국에 살고 있는 청소년양육미혼모 150명을 조사하여 그들이 당면한 당면문제 및 욕구, 지역사회서비스 이용 실태 및 개선점을 파악하였고 이러한 청소년 욕구에 근거하여 지원체계 구축방안을 제시하고자 하였다. 이상의 내용을 토대로 지역사회 지원체계 구축방안을 제시하면 청소년양육미혼모에 대한 인식이 긍정적으로 변화되어야 하며 청소년양육미혼모의 정책방향 전환 및 관련법 개정, 지역사회내 청소년양육미혼모를 위한 서비스 전달체계 및 협력체계 구축되어야 한다. 또한 학교지원의 강화 및 지역사회기관차원의 one stop 서비스, 아웃리치, 사례관리 등 전문적 개입이 강화되어야 하며 미시적 차원에서는 청소년미혼부의 지원확대, 가족유지 서비스 강화, 청소년양육미혼모의 발달 및 성장 촉진, 가족과 지역사회와의 관계강화 등이 이루어져야 한다.

양육경험이 있는 청소년미혼모의 사회자본과 문화자본이 우울, 불안 및 생활만족에 미치는 영향

홍봉선 한국청소년학회 2013 청소년학연구 Vol.20 No.12

This study is to find out influences of social and cultural capital, which have impacts on depression, anxiety, life satisfaction of young single mothers. The subjects are 14-24 year-old young single mothers who have had experiences of raising children, living in the facilities for them, group homes or in the communities. 123 cases were analyzed and multiple regression analysis was used for the study. The results are as follows. First, the subjects' level of social and cultural capital is thought to be better than worrying and the social capital differs from cultural one according to the sociodemographic characteristics. Second, there were statistically significant differences on the subjects' depression, anxiety and life satisfaction in terms of trust and civic consciousness aspects of social capital. On the contrary, the cultural capital didn't have effects. The results tell that social capital exerts direct influences on psycho-social adjustment of young single mothers, therefore it should be considered as a prime element when it comes to increasing young single mothers' adjustment and their social welfare. 본 연구의 목적은 양육경험이 있는 청소년미혼모의 사회자본과 문화자본이 우울, 불안 및 생활만족에 미치는 영향을 알아보고자 한 것으로 조사대상자는 14세 이상에서 24세 이하의 청소년이면서 자녀를 양육한 경험이 있는 미혼모였다. 조사대상자의 표집을 위해 전국 청소년미혼모시설이나 공동가정생활에서 생활하거나 지역사회에서 살고 있는 청소년미혼모를 조사하였고 총 분석 사례수는 123건 이였다. 수집된 자료는 SPSS Version 21 프로그램을 사용하여 기술분석, 교차분석, 신뢰도분석, 상관분석, t-test, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 조사대상자의 사회자본과 문화자본 수준은 우려할 만큼 열악한 수준이 아니었으며 인구사회학적 특성에 따라 사회자본 및 문화자본은 상이한 것으로 나타났다. 둘째, 양육경험이 있는 청소년미혼모의 사회자본이 우울, 불안 및 생활만족에 영향을 미칠 것이라는 가설은 부분적으로 지지되었지만 문화자본의 영향은 지지되지 않았다. 즉 사회자본 중 신뢰는 조사대상자의 우울, 불안, 생활만족에 통계적으로 유의미하게 영향을 미쳤으며 시민의식도 우울과 불안에 통계적으로 유의미하게 영향을 미쳤다. 본 연구를 통해 양육경험이 있는 청소년미혼모의 사회자본이 심리사회적 적응에 직접적인 영향을 미치는 중요한 변수라는 점은 확인되었으며 향후 청소년미혼모의 건강 및 복지 증진을 위해 사회자본의 중요성을 시사한다고 하겠다.

청소년양육미혼모의 우울과 전반적 생활만족에 영향을 미치는 생태체계 요인

남미애(Mi Ae Nam) 한국아동복지학회 2013 한국아동복지학 Vol.- No.44

본 연구는 청소년양육미혼모의 우울과 전반적 생활만족에 영향을 미치는 생태체계 요인을 알아보고자 하였다. 조사대상자는 14세 이상에서 24세 이하의 청소년이면서 자녀를 양육한 경험이 있는 미혼모이며 이를 위해 전국청소년미혼모시설이나 공동생활가정에서 생활하고 있거나 지역사회에서 살고 있는 청소년양육미혼모를 조사하였다. 최종 분석한 사례 수는 123건이며 분석방법은 다중회귀분석을 사용하였다. 조사 결과, 청소년양육미혼모의 우울에 영향을 미치는 생태체계 요인으로는 양육 스트레스, 부모 지지, 공동생활가정 이용 유무, 미혼모에 대한 지역사회 편견과 차별이 유의미하게 영향을 미쳤다. 또한 청소년양육미혼모의 전반적 생활만족에 영향을 미치는 생태체계 요인으로는 양육 스트레스, 부모 지지, 미혼모에 대한 지역사회편견과 차별이 유의미하게 영향을 미쳤다. 이는 양육 스트레스, 부모 지지, 공동생활가정 이용, 미혼모에 대한 지역사회 편견과 차별 등 생태체계 요인들이 통합적으로 청소년양육미혼모의 우울과 전반적 생활만족에 직접적인 영향을 미친다는 것을 확인하는 결과로서 향후 청소년양육미혼모의 심리사회적 적응 및 건강 증진을 위한 정책 및 서비스에서 중요하게 고려되어야 하겠다. The purposes of this study are to examine eco-systemic factors effecting depression and global life satisfaction of young single mothers. The sample consists of 150 young single mothers whose age range from 14 to 24 years and who are residing in Korea. One hundred and twenty three cases were utilized in the analyses. The results are as follows: 1) Eco-systemic factors influencing depression of young single mothers are parenting stress, parent support, experience living in a group home, and experiences of discrimination as young single mothers. 2) Eco-systemic factors influencing global life satisfaction of young single mothers are parenting stress, parent support, and experiences of discrimination as young single mothers. From the result of this study, The author suggests that psychosocial adjustment and health of young single mothers can improve by integrating youth policy and practice that take eco-systemic factors affecting depression and global life satisfaction into account.

청소년미혼모 사회교육현황 및 Community Dance 적용연구

김미령 한국문화예술교육학회 2010 모드니 예술 Vol.3 No.-

오늘날의 청소년들은 그들의 부모세대와는 상이한 경제적 배경과 문화적 환경에서 성장하고 있다. 현대의 청소년들은 과거보다 더 어린 연령에 사춘기를 경험하고 신체적으로 조숙하고 일찍 성(性)에 눈을 뜨게 되나 성에 대한 올바른 가치관을 심어주어야 할 교육현장과 가정으로부터 받는 성지식이나 성교육은 상대적으로 피상적이다. 반면, 실질적으로는 선정적인 대중매체와 컴퓨터의 보편화로 인터넷을 통해 왜곡되고 과장된 지식을 습득하게 된다. 이렇게 올바른 성에 대한 이해가 없는 현실에서 청소년 미혼모 문제는 성에 대한 무지와 호기심의 부정적 영향의 결과물이다. 미혼모들은 임신이 진행됨에 따라 분만과 양육에 대한 불안에 빠지게 되며 사회의 비난에 대한 두려움과 수치심, 장래에 대한 절망감에 사로 잡혀 극심한 정서적 위기에 처하게 되고 미성년인 청소년 미혼모들은 대체로 뒤늦게 임신사실을 알게 되어 주위에 임신사실을 숨기다 가출이나 자퇴를 하고 보호시설 등에서 분만하게 된다. 후에도 집이나 학교로 돌아가지 못하고 시설에 남거나 은둔 생활 후 성년을 맞이하게 되는 경우가 흔하다. 임신이나 분만 당시 미성년임에도 불구하고 가족이나 친구로부터 심리적으로 안정된 지원을 받지 못하는 것은 물론, 임신으로 인해 학교생활이 어려워 교육의 기회가 박탈되고 있는 실정이다. 이러한 교육의 기회 박탈은 성년으로의 성장 후 자립에 필요한 취업을 어렵게 만든다. 또한, 청소년기에 바르게 정립되어야 하는 자아정체감과, 사회적 기술, 자기통제력의 부족으로 사회인이 되어서도 자신의 행동에 대한 죄책감, 미래에 대한 좌절감과 막막함으로 인한 자신에 대한 포기와 충동적 반응으로 재가출과 재임신등 사회문제의 중심에 있게 된다. 또한 미혼모에게서 태어난 아동은 입양되거나 혹은 유기 등에 의해 아동보호시설에 수용되는 경우가 많으며 미혼모의 보호 하에 양육되더라도 사생아란 법적 지위와 결손으로 자라게 되므로 사회적응이 순조롭지 못하여 비행청소년이 될 가능성이 높아 또 다른 사회문제를 파생시키게 되며(홍혜경, 2003), 그들 역시 자라서 미혼모가 될 가능성이 높다(Levering, 1983)는 조사 발표는 사회계층, 남녀계층, 연령계층간의 갈등이 범죄 및 빈곤문제와 유기적이라는 대표적 사례이다.

청소년미혼모가 경험하는 사회적 무시와 인정: 자아정체성 형성을 위한 교육적 함의를 중심으로

은주희,임고운 충남대학교 교육연구소 2020 교육연구논총 Vol.41 No.2

This study is to examine at the form of social disregard and recognition experienced by youth single mother. This study was conducted as qualitative case studies, and five youth single mother living in metropolitan area were selected as the research participants. Data collection was conducted through a semi-structured individual in-depth interview, analyzed according to the case study analysis procedure in Yin(2011), and the analysis resulted in four and three sub-topics, respectively, from the 2 themes of ‘social disregard’ and ‘social recognition’. The main results are as follows. First, the social disregard experience of youth single mothers began in the form of a rejection of pregnancy at an early age that was not welcomed by people around them. This makes it difficult to continue studying due to pregnancy, connecting to discrimination against the role of caregiver for being young, and in the process, an unfair view as a social deviant. On the other hand, the social recognition experience of youth single mothers has been newly felt by their children, supported by their families and friends, and helped and tried to learn and work from their surroundings. Through their own circumstances, they were able to recognize others and the socially minorities, causing to their own recognition of their values. Based on these findings, this study discussed educational implications formation identity of youth single mothers in terms of social mutual recognition. 본 연구는 청소년미혼모가 자녀 양육의 책임자인 동시에 자아정체성 확립의 발달과업을 성취해야 하는 청소년으로서 경험하는 사회적 무시와 인정 형태를 살펴보고자 하였다. 본 연구는 청소년미혼모라는 특정 사례에 초점을 둔 질적 사례연구로서, 목적표집을 통해 수도권 지역에 거주하는 5명의 청소년미혼모를 연구참여자로 선정하였다. 자료 수집은 반구조화된 개별 심층면담을 통해 이루어졌고, Yin(2011)의 사례연구 자료 분석 절차에 따라 분석하였으며, 분석결과 ‘사회적 무시’와 ‘사회적 인정’이라는 2개의 주제에서 각각 4개와 3개의 하위 범주가 도출되었다. 주된 분석결과는 다음과 같다. 우선, 청소년미혼모들의 사회적 무시 경험은 어린 나이의 임신 사실에 대하여 주변으로부터 환영받지 못하는 거부 형태로 시작되었다. 이는 임신을 이유로 학업을 지속하기 어렵게 되는 것으로, 어리다는 이유로 양육자 역할에 대한 차별을 느끼는 것으로 이어졌으며, 이 과정에서 사회적 일탈자라는 부당한 시선을 느끼게 되었다. 반면, 청소년미혼모들의 사회적 인정 경험으로는 자녀로부터 새롭게 느끼는 사랑과 가족과 친구들의 지지, 주변으로부터 학습과 일을 할 수 있도록 도움을 받고 노력하는 경험이 있었다. 이들은 자신의 처지를 통하여 타인과 사회적 약자를 인식함으로써 자기 가치를 함께 스스로 인정하게 되는 경험으로 이어졌다. 이러한 연구결과를 토대로 본 연구는 사회적 상호인정의 측면에서 청소년미혼모의 자아정체성 확립을 위한 교육적 함의를 논의하였다.

청소년 한부모 관련 학술연구 동향 분석 : 국내 등재지(KCI) 논문을 중심으로

최현주,양미연 계명대학교 사회과학연구소 2025 한국사회과학연구 Vol.44 No.1

본 연구는 2000년부터 2023년까지 국내 등재 학술지에 게재된 청소년 한부모 연구의 동향을 분석하고, 향후 연구 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 PRISMA 절차를 활용하여 최종적으로 62편의 논문을 선정하고 분석하였다. 논문게재 연도, 연구 방법, 연구 주제, 청소년 한부모 지칭 용어, 연구 대상, 연구 참여자 특성을 기준으로 분석한 결과, 첫째, 청소년 한부모 연구는 특정 시기에 집중되었으며, 연간 평균 2~3편이 게재되었다. 둘째, ‘양적연구’가 주를 이루었으나 최근에는 ‘질적연구’의 비율이 증가하고 있었다. 셋째, 연구 주제는 ‘정신건강’, ‘임신․출산’, ‘양육’에 집중되었으며, ‘자립’, ‘권리’, ‘사회적 배제’는 상대적으로 적게 다루어졌다. 넷째, 2010년 이후 ‘청소년 한부모’라는 용어 사용이 증가했으나, ‘청소년 미혼모’ 등의 용어도 여전히 혼용되고 있었다. 다섯째, 연구 대상의 77.3%가 ‘청소년 한부모’였다. 마지막으로, 연구 참여자 특성을 분석한 결과, ‘10대와 20대’ 청소년을 모두 포함하거나, 자녀를 ‘양육 중’이거나, ‘시설에 거주’하는 청소년 한부모를 대상으로 한 연구가 많았다. 본 연구는 이러한 분석 결과를 바탕으로, 전향적 종단연구, 자립을 주제로 한 연구, 청소년 한부모가 된 배경을 반영한 연구 등 향후 연구과제를 제언하였다. The purpose of this study is to analyze the research trends on adolescent single parents published in Korean Citation Index journals from 2000 to 2023 and to suggest future research directions. A total of 62 articles were systematically selected using PRISMA. The analysis was based on the year of publication, research methodologies,research topics, terminology used to refer to adolescent single parents, research participants, and characteristics of the research participants. The results of the analysis were as follows: First, research on adolescent single parents was concentrated in certain periods, with an average of 2 to 3 papers published annually. Second, quantitative research predominated, but the proportion of qualitative research has been increasing in recent years. Third, the primary research topics focused on mental health, pregnancy and childbirth, and parenting, while topics such as independence, rights, and social exclusion were relatively underrepresented. Fourth, the use of the term 'adolescent single parent' has increased since 2010, though terms like 'adolescent unmarried mother' are still used interchangeably. Fifth, 77.3% of the research subjects were adolescent single parents. Lastly, many studies included participants who were in their teens and twenties, were raising children, or were residing in facilities. Based on the findings of this study, future research suggestions were made such as utilizing prospective longitudinal studies, research on independence, and studies reflecting the background of adolescent single parents.

청소년양육미혼모의 삶의 경험 - 질적해석적메타통합 적용 -

권정미 한국사회복지질적연구학회 2016 한국사회복지질적연구 Vol.10 No.2

This study aims to probe the experiences of young single mothers’ lives in pregnancy, childbirth, and parenting. To do this, this study applied Qualitative Interpretive Meta Synthesis(referred to as QIMS) to choose sixteen qualitative researches since 2000 which a qualitative research about single mothers has been started. From the chosen 16 qualitative researches, a synergistic understanding was achieved by process of theme extraction and synthesis of the themes. The synergistic understanding is that young women who live with becoming pregnant, giving birth to, and then choosing to raise babies go through ‘lived experiences’, establish ‘changes and fulfillments’, do ‘resistances and needs for society’, and move on ‘to the future with their babies’. This synergistic understanding drew policyㆍpractice implications for young single mothers. 본 연구는 청소년양육미혼모들이 임신과 출산 후 양육을 하면서 겪어온 삶의 경험을 심층적으로 탐색하고자 한다. 이를 위해 질적해석적메타통합(Qualitative Interpretive Meta Synthesis, 이하 QIMS라 칭함)을 적용하여 미혼모에 대한 질적연구가 시작된 2000년부터 지금까지 진행된 질적연구물 총 16편을 취합하였다. 16편의 질적연구물들로부터 주제추출과 주제통합의 과정을 거쳐 청소년양육미혼모의 삶의 경험에 대한 시너지적인 이해(synergistic understanding)가 달성되었다. 그것은 ‘청소년이 임신, 출산 후 양육을 선택하면서 온 몸으로 살아낸 경험(lived experiences)을 통해 변화와 성취(changes & fulfillments)를 이루고 사회에 대한 저항과 요구(resistances & needs for society)를 하면서 아이와 함께 미래로(to the future with babies) 나아가다’이다. 이러한 시너지적인 이해의 과정에서 청소년양육미혼모를 위한 정책적ㆍ실천적 함의를 도출하였다.

십대 청소년 미혼모의 학습권 회복을 향한 분투노력 : Parse의 인간되어감 연구방법을 적용하여

김현경 한국사회복지실천연구학회 2010 미래사회복지연구 Vol.1 No.1

본 연구는 한국사회의 십대 청소년 미혼모가 임신으로 인해 박탈된 학습권(교육권)을 어떻게 회 복하였는지 그 체험의 구조를 심층적으로 이해하기 위하여 실행되었다. 자료는 미디어를 통해 수집된 질적 2차 자료를 상호주관적 삶으로서의 역동성과 의미를 잘 나타내주는 파시(Parse)의 현상학적-해석학적 연구방법에 적용하여 분석하였다. 분석 결과 십대 청소년 미혼모의 학습권 회복을 향한 분투노력 체험은 출산과 학업의 병행을 원하나 학습권이 박탈되어 삶의 의미를 상 실하게 되니 인권차원에서 학습권 회복을 추구하려는 과정이라는 구조로 나타났다. 그러한 구조 를 전환시키면 어머니가 되고자함과 학생으로 남고자하나, 학칙으로 낙인찍어 옭아매니 배움의 권리와 기회를 찾고자 하는 과정으로 파악되었다. 이러한 해석은 파시의 추상성 높은 개념으로 통합하여 십대 청소년 미혼모의 학습권 회복을 향한 분투노력 체험은 가치화를 가능-제한하여 강화성을 발휘하는 과정으로 재해석 되었다. 십대 청소년 미혼모의 학습권 회복에 대한 인권적 차원에서의 법제화, 대안교육, 교사와 사회의 인식재고, 통합적 서비스 제공에 대해 논의하였고 연구의 한계를 다루었다.

청소년기 임신,출산에 대한 태도가 학생미혼모의 학습권 인식에 미치는 영향: 중,고교생의 학생미혼모 접촉경험 매개효과를 중심으로

최수정 ( Soojung Choi ),김지연 ( Jiyon Kim ) 한국청소년복지학회 2015 청소년복지연구 Vol.17 No.3

This study aims to examine the mediating effect of single mother students`` contact experience in the relationship of attitudes toward middle and high school students`` pregnancy and childbirth and the single mother students’ perception of right to learn. For the purpose of the study, a total of 6,543 middle and high school students were investigated by educational statistics data analysis using stratified cluster sampling, and finally responses from a total of 6,412 middle and high school students were included in the analysis. According to the analysis results, attitudes toward adolescent pregnancy and child birth directly influence the single mother student``s awareness of right to learn and the contact experience with the single mother student also influence the awareness of right to learn through partial mediation. In particular, in the relation of attitudes toward adolescent pregnancy and awareness of right to learn, the contact experience with the single mother student has positive effects through partial mediation. On the other hand, in the relation of attitudes toward adolescent child birth and awareness of right to learn, the contact experience with single mother student has negative effects through partial mediation. In other words, middle and high school students tend to show ambivalent attitudes towards adolescent pregnancy and child birth, and the mediating effects of contact experience with the single mother student also affect pregnancy and child birth in different ways. Based on the results mentioned above, the author suggests follow-up research and provides political and practical implications for single mother students’ awareness of right to learn.