재한 중국 대학생과 재중 중국 대학생의 인터넷 사용 특성 및 심리적 부적응 양상의 비교

ZHANG LI,김소연,장문선 한국교육치료학회 2015 교육치료연구 Vol.7 No.2

In this study, we compare the Internet usage characteristics, Internet over-usage and Psychological maladaptation differences of Chinese students studying in Korean university and Chinese university. Also in cultural adaptation, we consider the importance of language skills in Chinese students in Korea university as subjects and compare the difference of psychological maladaptation of the student’s language level. The results are as follow: First, the results of Internet usage characteristics of Chinese students studying in Korean university and Chinese university showed that the two groups had significant difference in average using time of a day, places of using, purposes of using and the Internet usage of leisure time. Second, to ensure the level of Internet over-usage, the Internet usage problems and some related characteristics were compared with the Chinese students studying in Korean university and Chinese university. Then, the Chinese students in Korean university have more serious problems of interpersonal problems, Internet-related compulsive behavior problems, academic slump, affective change, behavior problems and internet addiction. Third, the Chinese students in Korean university have more psychological maladaptation than Chinese student in Chinese university. Fourth, As the result, we confirmed the differences in psychological maladaptation according to the language level. It appeared that the low level language group experienced more serious problem in all sub-factors of psychological maladaptation. Through this study, we can verify that Chinese students studying in Korean university have psychological maladaptation and interpersonal problems which affect their internet over-usage. 본 연구에서는 재한 중국 대학생과 재중 중국 대학생의 인터넷사용 특성 및 과다사용, 심리적 부적응에서의 차이를 확인해 보았으며, 문화적 적응에 있어 언어능력의 중요성을 고려하여 재한 중국 대학생을 대상으로 언어 수준에 따른 심리적 부적응의 차이를 비교하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 재한 중국 대학생 집단과 재중 중국 대학생 집단 간 인터넷 사용에 관한 특징을 살펴보면 하루 평균 이용시간, 이용장소, 사용목적, 여가시간에서 집단 간 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 재한 중국 대학생과 재중 중국 대학생 간 인터넷 과다사용에 대한 문제를 확인하기 위하여 인터넷 사용 문제와 관련된 특성을 비교하였으며, 대인관계에서의 문제, 인터넷 사용과 관련된 강박적 행동, 학업부진·정서적 변화·행동상의 문제, 인터넷 중독 총점 모두에서 재한 중국 대학생이 더 심각한 문제를 보이는 것으로 나타났다. 셋째, 재한 중국 대학생이 재중 중국대학생에 비해 심리적 부적응이 더 큰 것으로 나타났다. 넷째, 재한 중국 대학생의 언어 수준에 따라 심리적부적응의 차이를 확인한 결과, 심리적 부적응의 모든 하위요인에서 언어 수준 하위집단이 더 심각한 문제를 경험하고 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통하여 재한 중국 대학생들의 인터넷 과다 사용과 부적응적인 정서문제를 확인할 수 있었다.

한국 대학생과 중국 대학생의 식행동 및 간식 섭취 비교 연구

류방가,허인준,이심열 한국가정과교육학회 2022 한국가정과교육학회지 Vol.34 No.4

The purpose of this study was to compare the dietary behaviors and snack intake between Korean and Chinese university students. The total number of participants was 520, with 267 Korean college students in Seoul and 253 Chinese college students in Shandong Province. According to the results, the most frequent place of residence was their own house for Korean students and the dormitory for Chinese students. As for healthy life behavior, Chinese university students as compared to Korean students showed a higher tendency of exercising, and lower levels of drinking, smoking, and caffeine intake. The frequency of snack intake was about 1 to 3 times a week for both Korean and Chinese college students, and the frequency of night eating was higher among Korean students than among Chinese students. The overall dietary evaluation score was higher for Chinese students than for Korean students. This study compared the overall eating habits of Korean and Chinese college students and tried to provide useful basic data for the development of educational programs that can form desirable eating habits for the health of college students in both countries. 본 연구에서는 한국과 중국 대학생의 식행동 및 간식 섭취 실태를 비교하고자 한국 서울에 소재 대학 재학생 267명, 중국산동성 소재 대학 재학생 253명 총 520명을 대상으로 건강 생활습관, 식행동, 간식 및 야식 섭취실태, 식생활 평가를 분석하였다. 본 연구 결과 거주 형태에서 한국 대학생은 자택, 중국 대학생은 기숙사가 가장 높았다. 건강 생활습관은 중국 대학생이 한국대학생보다 운동 횟수는 높고, 음주, 흡연 및 카페인 섭취는 낮은 경향이었다. 식행동은 한국 대학생이 중국 대학생보다 아침을안 먹는 경향이었고, 한국과 중국 대학생 모두 시간이 없어서 아침을 결식하는 경우가 높았다. 간식 섭취 빈도는 한국과 중국대학생 모두 주 1~3회 정도였고, 섭취이유로 한국 대학생은 배가 고파서, 중국 대학생은 습관적으로 섭취하는 경향으로 나타났다. 야식 섭취 빈도는 한국 대학생이 중국 대학생보다 높았고, 배가 고파서 야식을 섭취하는 경향으로 나타났다. 전반적인 식생활평가 점수는 한국 대학생보다 중국 대학생이 높았다. 따라서 본 연구는 한국 대학생과 중국 대학생의 전반적인 식생활을 비교하였고, 향후 양국 대학생의 건강을 위한 바람직한 식습관을 형성할 수 있는 교육프로그램 개발에 유용한 기초자료를 제공하고자하였다.

중국의 반(反)농촌적인 농촌우대(惠農) 정책: “대학생 촌관(村官)”정책을 중심으로

유은하 ( Eun Ha Yoo ) 아시아.유럽미래학회 2012 유라시아연구 Vol.9 No.1

1990년대 중반 일부 지방에서 비교적 젊은 대학 졸업자들(취업자, 미취업자 포함)을 공개모집하여 농촌 마을의 촌관(村官)으로 임명하는 제도가 자체적으로 시도되었다. 이는 한편으로는 점점 가중되는 대졸자 취업난 속에서 대졸 구직자들에게 일자리를 제공해 주고, 다른 한편으로는 젊은 고학력자투입을 통해 노령화된 농촌에 활력을 불어 넣으면서 신지식을 전파할 수 있는 참신한 정책으로 여겨지면서 주변 지역으로 점차 확산되었다. 그러다 2000년대 중반 당 중앙과 중앙정부는 이 ‘대학생촌관’ 제도를 당 중앙 차원에서 지원하여 전국적으로 시행하기로 결정하고, 제도 시행에 관련된 기본 규정을 마련하였으며, 이에 필요한 재정적·정책적 지원을 제공하고 있다. 당 중앙은 개혁개방 이후 심대한 변화를 겪고 있는 중국 농촌이 현재 전통적인 모습에서 현대적인 모습으로 변모하고 있는 시점이기 때문에 현대적 안목을 가진 젊은 대학생들을 농촌의 촌관에 임용하는 것은 중국 농촌의 발전에 큰 기여를 할 것이라고 보고 있다. 그러나, 이 제도에 대한 대다수의 기존연구는 본 제도의 기본 취지와 의의 등에서는 긍정적 측면이 인정 됨에도 불구하고, 이 제도가 실제 시행되는데 있어 많은 문제를 안고 있다고 지적한다. 특히 농촌문제 전문가들은 통칭 농촌우대(惠農) 정책이라고 알려져 있는 당 중앙의 대학생촌관 정책에 대한 부정적 시각이 강하다. 전공과 경력, 출신지 등은 불문하고 ‘정치사상적 소양이 양호하고’, ‘당원’인 대학생들을 주로 선발하여 농촌 간부로 임명하는 현재의 대학생촌관 제도는 우선 농촌 거버넌스에 관한 현행 기본 법률인 <촌민위원회조직법>에서 촌의 간부는 반드시 촌민들의 선거에 의해 선출되어야 한다는 규정과 상충된다. 그리고 촌관으로 임용되는 대학생들이 대부분 농촌과 관련 없는 전공자들로 농촌에 대한 깊이 있는 이해와 경험이 부족하기 때문에 농촌의 시급한 문제를 해결하는 데는 거의 도움이 되지 않음에도 불구하고 기존의 촌 간부들보다 훨씬 많은 급여와 각종 혜택을 받으면서 한시적으로 머물다 가는 경우가 대다수이다. 다시 말하면 대학생촌관들은 2-3년 촌에서 일을 하고 나면 이후에 공무원 시험이나 대학원 진학시에 가산점을 얻을 수 있고, 일을 하는 기간에도 정부에서 여러 가지 지원과 배려를 해주기 때문에 대학생들에게는 ‘괜찮은 임시직’인 것이다. 그렇기 때문에 이들은 대부분 농촌 발전에 기여하고자 하는 동기보다 이후 자신의 진로에 도움을 받고자 대학생촌관에 지원하고 있다. 이러한 대학생촌관은 농촌의 실질적 발전에는 거의 도움을 주지 못하고 있다는 평가가 상당수이며, 심지어는 오히려 농촌 발전에 장애물이 되고 있다는 견해도 적지 않다. 그러면, 이러한 부정적 평가와 함께 여러 문제점에 노출되어 있음에도 불구하고, 당 중앙이 계속적인 정책 추진을 도모하는 배경은 무엇인가? 기존연구들은 대부분 대학생촌관 제도의 의의를 부각시키거나 문제점을 지적하고 개선방향을 제시하는데 치중되어 있어 제도시행의 근본 배경에 대한 탐구는 매우 미흡한 편이다. 하여 본 논문에서는 이에 대한 문제제기를 하고 이에 대해 두 가지 중요한 정치사회적 배경을 지목하였다. 하나는 2000년대 초반 이후 심화되고 있는 대졸자 취업난이다. 대졸자 실업률의 증가는 중국이 이전에 겪어보지 못한 새로운 현상으로 대졸자 계층이 중국 전체 실업자군에서 차지하는 비중은 아직 크다고 할 수 없으나 중국 역사상 고학력 실업자가 가장 많이 양산되면서 최근 중국 실업자군에서 핵심 계층으로 지목되고 있다. 중국은 기본적으로 인구 대국이고 경제 체제 전환과 경제 구조 조정이 가속화 되면서 대량 실업의 발생은 불가피한 것으로 여겨지고 있으나 대졸자 실업률의 증가는 다른 계층의 실업보다 정치사회적 파장이 더 큰 것으로 여겨지고 있다. 즉 혈기가 왕성하고 전문지식을 갖춘 이들은 이전 세대에 비해 외부 트렌드에 대한 반응성과 개방도가 높으며 정보력을 바탕으로 한 조직적 행동이 가능하기 때문에 정부나 사회에 대한 불만이 누적된다면 사회의 불안정을 초래하는 직접적인 요인이 될 수 있다는 것이다. 때문에 외부에서도 대졸자 실업문제를 중국의 초미지급한 사안이라고 지적하면서 이 문제를 효과적으로 해결하지 못한다면 중국의 ‘조화사회’ 실현은 어려울 것이라 지적하였다. 이러한 우려 속에 당 중앙과 정부는 대졸자들의 일자리를 창출하기 위해 여러 방면으로 방안을 모색하고 있으며, 여기에 대학생촌관 제도가 한 방편이 되고 있는 것으로 보여진다. 다른 하나는 당의 기층조직을 강화하고자 하는 것이다. 개혁개방 이후 시장경제 시스템이 도입되면서 중국 사회 전체가 커다란 변혁을 겪어 온 가운데 사회주의 정치 체제는 근본적 변화 없이 고수되고 있지만 당 안팎에서 사회주의 이데올로기는 약화되고 당은 이전에 비해 전반적으로 위축된 것으로 알려지고 있다. 특히 농촌 등 기층 사회의 당 조직은, 청년층의 이농(離農) 현상과 맞물려, 간부의 노령화와 함께 활동성과 조직력이 약화되고 지위를 이용하여 집체자원을 유용하는 등의 부패 현상도 적지 않아 대중들의 지지가 감소할 우려가 있는 것으로 진단되고 있다. 특히 촌 간부의 노령화와 전반적으로 낮은 교육수준으로 인한 자질 문제가 신농촌건설운동의 진전과 농촌 발전을 제약하는 주요 요인으로 지목되었다. 이에 당 중앙은 기존 간부들에 대한 교육을 강화하는 동시에 기층 조직에 이른바 젊은 피를 수혈하여 당 조직 에 활력을 불어넣고 조직력을 강화하고자 하는 것으로 보인다. 이를 위해 한편으로는 대학생들에 대한 정치사상 교육을 보다 강화하고, 다른 한편으로는 이렇게 사상적으로 무장된 젊은 고학력 인력을 대학생 촌관이라는 제도를 통해 기층조직에 투입하고 있는 것으로 여겨진다.물론 당 중앙이 u45824 .학생촌관 정책을 적극적으로 추진하는 데는 이 두 가지 배경 이외에 다른 측면에서 여러 배경이 있을 것이지만, 본 논문에서는 정책 시행과 관련된 당 중앙의 중요 문건을 토대로 가장 중요하다고 여겨지는 두 가지 정치사회적 배경을 지목하였다. 요컨대 농촌우대(惠農)정책으로 홍보되는 대학생촌관 정책이 농촌의 발전에 오히려 불리하다는 지적에도 불구하고 당 중앙은 향후 일정 기간 동안에는 대학생촌관 제도를 계속 추진한다는 계획을 표명하고 있는데, 이는 농촌의 발전을 위한 것이 최우선 목표가 아니라, 한시적이지만 대졸자 취업난을 조금이라도 완화해 보려는 것과 농촌의 기층조직을 강화하는 것이 보다 중요한 목적으로 설정되고 있기 때문으로 판단된다. 그렇기 때문에 대학생촌관의 선발대상이나 기본 조건이 농촌에서 필요로 하는 내용이 아니라 이러한 당의 의도를 실현하는데 유용한 기준들이 제시되고 있는 것으로 판단된다. 그리고 바로 이러한 점으로 인해 대학생촌관 제도가 농촌에서 환영받지 못하고 있다는 점을 감안한다면 앞으로도 대학생촌관 정책은 진정한 농촌우대 정책이 될 수 없을 것이며, 결국 또 하나의 농촌 희생 사례가 될 가능성이 높은 것으로 보인다. In the mid-1990s the institution that recruited young college-graduates publicly and appointed them as village official had been initiated in some local places. This institution was evaluated positively because that it offered jobs to college-graduate in the one hand and that enliven village full of old man with young people having new knowledge in the other hand, so it had spread gradually through other regions until Chinese Communist Party Central Committee(CCPCC) took it as strategic policy of CCPCC at the national level in 2005. Since then CCPCC has offered a variety of support including financial one needed, but now the ``college-graduate as village official`` policy is not welcomed by villager any more. The majority of college-graduate as village official had no knowledge or career of agriculture and village work that is the most needed one in village, and they work as village official during 2-3 years at most then leave to look for their own jobs(mostly they apply for government officials which is the most popular job among college students nowadays), so they do not or can not contribute to development of rural economy and even give a negative effect on the rural governance on the contrary. Nevertheless CCPCC is still pushing on with the ``college-graduate as village official`` policy nationwide. Then why? With regard to the reason why CCPCC adhere to this rural policy which is opposed by rural people, surprisingly existing research have given little attention to. To answer the question this study suggests the two important political-social background about this policy choice of CCPCC. First, the increase of unemployment rate of college-graduate since the 2000s : Because the productivity was pretty much low in the period fo planned economy, it is natural in some senses that there have been many workers who were laid off after the reform in China. But the increase of unemployment of highly educated people-college students- since the 2000s is an experience China undergo for the first time. A portion of college graduate in the whole unemployment is not very high yet, they are pointed as one of key classes within unemployment. What is worse it is said that the high level of unemployment of college-graduate is more threatening to a society because college-graduate is intelligent, energetic, sensitive to political issues, accessible to variety of information and able to organize. So, CCPCC and Chinese government are especially concerned about unemployment of college-graduate, in this context the ``college-graduate as village official`` institution is used to offer job opportunity to college-graduate although it``s only a 2-3 years long job. Second, the weakening of grass root organization : After the reform and opening up, it is broadly observed that socialist ideology has been weakened throughout the whole society in China and so did CCP grass root organizations with ageing of village cadres because of rush to the city of young villagers from the countryside. Older village cadres are blamed occasionally for rent-seeking and corruption using their position. That is it was pointed as the crucial factor constraining the construction of new rural community and the development of countryside that the low quality of village cadres with ageing and low level of education. For CCP grass root organizations especially in countryside are very important because by them CCP has managed over 700 million peasants and CCP also need to get support from villagers continuously. In this context CCPCC try to input young college-graduate who are well equipped with political ideology into grass root organizations in rural area through the ``college-graduate as village official`` institution to strengthen the grass root organization and to maintain the stable governance in countryside. To sum up, the prime goals of the ``college-graduate as village official`` policy what is called rural preferential policy, from an angle of CCPCC, are those political and social ones such as alleviation of employment difficulty for college-graduate and consolidation of party grass root organization in countryside, not those rural-oriented ones, therefore the ``college-graduate as village official`` policy is likely to force countryside to sacrifice for city again. As we know Chinese government and CCP have shown an city-oriented policy inclination since the establishment of People``s Republic of China in 1949, national society was divided to urban-rural area and this dual system was shaped firmly in every aspect, rural areas has made a sacrifice for cities so that citizens could enjoy a variety of benefit, the nation could accumulate capital for industrialization. Now China became a wealthy country due to the reform and opening, but rural-urban dual system is still maintained, rural areas are still in weak position, villages are likely to be victims once again because of ``college-graduate as village official`` plan what is called rural preferential policy.

한국과 중국 대학생의 대인관계능력 차이

임은미(Lim, Eun-Mi),김은주(Jin, Yin-Zhu) 한국다문화교육연구학회 2011 다문화교육 Vol.2 No.2

본 연구에서는 한국과 중국 대학생들의 대인관계능력이 국적, 성별, 학년, 형제유무, 경제수준에 따라 차이가 있는지 분석하였다. 이를 위해 한국 전라남북도에 소재한 4개 대학과 중국 山東省 靑島市에 소재한 1개 대학의 580명 대학생을 연구대상으로 대인관계능력을 조사하고 분석을 실시하였다. 주요 분석 결과로는 첫째, 대인관계능력은 중국 대학생이 한국 대학생보다 유의하게 높지만, 권리주장은 한국 대학생이 중국 대학생보다 유의하게 높았다. 둘째, 대인관계능력은 여학생이 남학생보다 높았다. 정서적 지지는 한중 모두 여학생이 남학생보다 높았으며, 남학생의 경우 한국 대학생이 중국 대학생보다, 여학생의 경우 중국 대학생이 한국 대학생보다 유의하게 높았다. 셋째, 대인관계능력, 처음 관계 맺기, 자기노출, 정서적 지지, 대인갈등 다루기는 1, 2학년 때 중국 대학생들이 한국 대학생보다 높았지만, 3, 4학년 때는 한국 대학생이 중국 대학생보다 유의하게 높았다. 넷째, 형제유무와 국적의 상호작용에 따라 대인관계능력에 차이가 없었지만, 대인갈등 다루기는 중국의 경우 외동아가 형제아보다 높았고, 한국의 경우 형제아가 외동아보다 유의하게 높았다. 다섯째, 대인관계능력 및 그 하위영역에 대한 국적과 경제수준의 상호작용 효과는 발견되지 않았다. In this research, the interpersonal relationship ability of korean and chinese college students was analyzed according to the demographic characteristic including the nationality, sex, grade, brother existence and nonexistence, economic level, and etc. The interpersonal relationship ability of 580 college students in Jeolla Province and China 山東省 靑島市 were surveyed. The results were as follows : First, chinese students' total interpersonal relationship ability was higher than korean students. However, right assertion was higher in korean students than chinese students. Second, female students' interpersonal relationship ability was higher than male in both countries. Emotional supports were higher in female students than male in both countries. Korean male students have stronger emotional support ability than chinese. Chinese female students were stronger in emotional support than korean female students. Third, chinese students' interpersonal relationship ability of making relationship, self-disclosure, emotional support, dealing with interpersonal conflict were higher than korean students in their first and second grade. But this tendencies were reversed in their 3rd and 4th grade. Forth, there were no significant differences between the only children and the sibling children's total interpersonal relationship ability. But the sibling children's dealing with interpersonal conflict was higher than the only children. But this tendencies occurred reversely in Korean students. Lastly, there are not significant interaction effects of their nationality and economic level in interpersonal relationship ability.

중국 대학생의 한국 드라마 선택요인에 영향을 미치는 변인

유력,백종남 한국융합학회 2021 한국융합학회논문지 Vol.12 No.5

이 연구는 중국 대학생의 한국 드라마 선택요인에 영향을 미치는 변인이 무엇인지 알아보았다. 이 연구의 참여자 는 중국 후난성(湖南省) 지역의 379명 대학생이다. 이 연구의 자료 수집을 위해 온라인 설문조사 프로그램(问卷星, www.wjx.cn)을 이용하였다. 이 연구의 측정 도구는 ‘한국 드라마 선택요인 측정 도구’로서, 작품완성도 (completeness of work)와 인지도(recognition) 등 두 영역으로 구성되었다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 중국 대학생의 한국 드라마 선택요인은 작품완성도가 인지도 요인보다 높다. 둘째, 중국 대학생의 성별, 학년, 연령, 전공, 한국 드라마 시청 빈도에 따라 한국 드라마 선택요인에 차이가 있다. 셋째, 중국 대학생의 선호 장르에 따라 작품 완성도 및 인지도 차원 선택요인에 영향을 미친다. 마지막으로 이 연구의 결과에 따라 논의하였고, 글로벌 시대 한국 드라마의 질적 재도약을 위해 제언하였다. 중국에서 한류 시장 확대를 위해 중국 대학생의 정서를 포용하는 문화 콘텐 츠를 개발하고, 중국 청년의 최신 소비 트렌드를 반영하는 전파 전략을 수립하여야 하며, 한국 드라마의 세련된 영상미 를 구현하는 것이 필요하다. This study was designed to investigate the variables affecting Chinese university students’ selection factors for Korean drama. Participants in this study were 379 university students from Hunan Province, China. An online survey program(www.wjx.cn) was used to collect data for this study. The tool of this study was 'a tool for measuring the selection factors of Korean Dramas', and it was composed of two areas: completeness of work and recognition. The results of this study are as follows: First, the completeness of work factor are higher than the recognition of Korean dramas by Chinese university students. Second, there are differences in the factors for selection Korean dramas according to the gender, grade, age, major, and Korean Drama watching frequency of Chinese university students. Third, when Chinese university students select Korean Dramas, their preferred genre influences the selection factors for the level of work completion and recognition. Finally, it was discussed according to the results of this study, and suggested for the qualitative re-leap of Korean Dramas in the global era. In order to expand the Korean Wave market in China, cultural contents must be developed to embrace the sentiment of Chinese university students, a propagation strategy that reflects the latest consumption trends of Chinese youth must be established, and the sophisticated visual beauty of Korean Dramas must be realized.

재한 중국인 유학생의 대학생활스트레스와 대학생활적응의 관계

박은미(Eunmi Park),황빙의(Bingyi Hwang),정태연(Taeyun Jung) 대한스트레스학회 2010 스트레스硏究 Vol.18 No.2

본 연구는 한국사회 내 지속적으로 증가하고 있는 중국인 유학생의 대학생활스트레스와 대학생활적응 간 관계에서 의사소통의 어려움, 한국생활의 어려움, 한국문화수용의 중재효과를 살펴보았다. 또한 중국인 유학생이 경험한 대학생활스트레스와 한국인 대학생이 평가하는 중국인 유학생의 대학생활스트레스 간 차이를 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울시내 대학에 재학 중인 100명의 중국인 유학생과 98명의 한국인 대학생이 설문에 참여하였다. 분석 결과, 대학생활스트레스와 대학생활적응수준은 부적상관이 있었고, 의사소통의 어려움, 한국생활의 어려움, 한국문화수용 인식 가운데 한국생활의 어려움만 중재효과가 나타났다. 한국문화수용은 대학생활스트레스와 독립적으로 대학생활적응에 긍정적인 영향을 미쳤다. 한편, 중국인 유학생이 경험하는 대학생활스트레스의 정도에 대하여 중국인 유학생 당사자들보다 한국인 학생들이 더 높게 평가했다. 그러나 학업스트레스의 경우, 한국인 학생들이 평가하는 것보다 중국인 유학생이 경험하는 학업스트레스가 더 높았다. 이러한 결과를 토대로 중국인 유학생의 성공적인 대학생활적응을 위한 환경적 개선과 함의를 논의하였다. The study aimed to examine the moderating effect of Communicative Difficulties, Life Difficulties in Korea, and Adaptation to Korean Culture between School Adjustment and Stress, and to test difference of estimating College Life Stress of Chinese international undergraduates (CIUs) between Chinese and Korean. CIUs (n=100) and Korean undergraduates (n=98) attending a university in Seoul participated in the questionnaire study. Results indicated that School Adjustment was explained negatively by College Life Stress, and positively by Adaptation to Korean culture. Also, Life Difficulties in Korea of CIUs played a moderating role between School Adjustment and College Life Stress. The difference of estimating CIUs" college life stress between Chinese and Korean was as follows: The Korean undergraduates perceived CIUs feeling higher College Life Stress than those who actually experienced it. Despite Korean"s perceiving it, CIUs realized higher Study Stress. Finally, the findings were discussed in relation to relevant theories and research, and their implications for college life adjustment and limitations of the present study were suggested.

한국 대학생과 재한 중국 대학생의 화폐에 대한 태도 및 재무관리행동 비교 연구

이승남 ( Shengnan Li ),김효정 ( Hyochung Kim ) 한국경제교육학회 2016 경제교육연구 Vol.23 No.2

한국에 유학 중인 중국 대학생이 증가하고 있는 가운데 본 연구는 이들을 대상으로 하여 화폐에 대한 태도와 재무관리행동 수준을 살펴보고 재무관리행동에 영향을 미치는 변수를 파악하며, 이를 한국 대학생들과 비교 분석하였다. 본 연구에서 얻어진 결과를 요약하면 첫째, 화폐에 대한 태도에 있어서 과시적 수단, 불안의 근원, 감정충족의 도구, 인색한 태도는 한국 대학생과 재한 중국 대학생 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 재무관리행동 중 수입ㆍ지출관리행동 영역에서만 한국 대학생과 재한 중국 대학생 간에 유의한 차이를 보여, 재한 중국 대학생에 비해 한국 대학생이 수입ㆍ지출관리행동을 잘 수행하고 있었다. 셋째, 한국 대학생과 재한 중국 대학생의 수입ㆍ지출관리행동에 영향을 미치는 변수를 살펴보면, 한국 대학생의 경우, 성공의 수단, 인색한 태도이었으며, 재한 중국 대학생의 경우 성공의 수단, 과시적 수단, 인색한 태도, 그리고 재무관리에 대한 지식이었다. 한국 대학생의 재무관리 의사결정행동에 유의하게 영향을 미치는 변수는 인색한 태도와 재무관리에 대한 지식인 반면, 재한 중국 대학생의 재무관리 의사결정행동에는 연령과 인색한 태도가 유의하였다. 그리고 한국 대학생의 저축ㆍ투자행동에는 인색한 태도가, 재한 중국 대학생의 저축ㆍ투자행동에는 감정충족의 도구와 인색한 태도가 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. This study examined the levels of attitude toward money and financial management behavior of Chinese university students in Korea, found out the factors affecting the financial management behavior, and compared them with Korean university students. There were significant differences in ostentatious means, source of anxiety, tool for emotional fulfillment, and thrifty attitude between Korean and Chinese students in Korea. Additionally, Korean students showed better managing income and spending than Chinese students in Korea. On the other hand, the significant factors affecting managing income and spending were measure of success, and thrifty attitude for Korean students, while measure of success, ostentatious means, thrifty attitude, and knowledge about financial management for Chinese students in Korea. Thrifty attitude and knowledge about financial management were factors affecting financial decision-making for Korean students, and age and thrifty attitude for Chinese students in Korea. Finally, thrifty attitude influenced saving and investment behavior for Korean students, whereas tool for emotional fulfillment and thrifty attitude were found as significant factors for Chinese students in Korea.

중국 사범대학생의 대인관계능력과 자기효능감이 대학생활적응에 미치는 영향에서 사회적 지지의 매개효과

최가혜,유평수,구은미 교육종합연구원 2023 교육종합연구 Vol.21 No.4

본 연구는 중국 사범대학생의 대인관계능력과 자기효능감이 대학생활적응에 미치는 영향에서 사회적 지지의 매개효과를 분석하는데 목적이 있다. 본 연구 목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 중국 사범대학생의 대인관계능력, 자기효능감, 사회적 지지, 대학 생활적응 간의 구조적 관계는 어떠한가? 둘째, 중국 사범대학생의 대인관계능력과 자기효능감이 대학생활적응에 미치는 영향에서 사회적 지지의 매개효과는 어떠한가? 본 연구 대상은 중국 하북지역에 있는 한단대학, 싱타이대학, 석가장대학에 재학하고 있는 1~4학년 사범대학생 560명을 대상으로 하였고, 그중 517명의 설문을 연구에 활용하였다. 연구의 결론은 첫째, 측정변인들의 구조적 관계에서 중국 사범대학생의 대인관계능력과 자기효능감은 사회적 지지에 직접적으로 의미 있는 효과가 있으며, 사회적 지지는 대학생활적응에 유의한 효과가 있다. 또한 대인관계능력과 자기효능감은 대학생활적응에 직접적으로 의미 있는 효과가 있다. 둘째, 중국 사범대학생의 대인관계능력과 자기효능감이 대학생활적응에 미치는 영향에서 사회적 지지의 매개효과가 유의하였다. 따라서 대학생활에 적응함에 있어 다양한 사회적 지지체계를 구축할 수 있는 방안을 대학교 차원에서 마련하여 이를 지속적으로 운영할 필요가 있다. The purpose of this study is to analyze the mediating effect of social support in the effect of interpersonal relationship skills and self-efficacy of Chinese teachers' college students on college life adaptation. The research questions set up to achieve the purpose of this study are as follows First, what is the structural relationship between interpersonal skills, self-efficacy, social support, and college life adaptation of Chinese college students? Second, what is the mediating effect of social support in the effect of interpersonal relationship skills and self-efficacy of Chinese college of education students on college life adaptation? The subjects of this study were 560 first- to fourth-grade teachers' college students attending three universities in northwestern China, and 517 of them were used for the study. The conclusion of the study is as follows. First, in the structural relationship of measurement variables, Chinese teachers' college students' interpersonal skills and self-efficacy have a direct meaningful effect on social support, and social support has a significant effect on adapting to college life. In addition, interpersonal skills and self-efficacy have a direct meaningful effect on adapting to college life. Second, the mediating effect of social support was significant in the impact of interpersonal relationship skills and self-efficacy of Chinese teachers' college students on college life adaptation. Therefore, it is necessary to prepare a plan to establish various social support systems in adapting to college life at the university level and continue to operate them.

한국 대학생의 중국ㆍ중국인에 대한 인식

김경혜 한중인문학회 2008 한중인문학연구 Vol.25 No.-

본 연구는 한국 대학생들이 중국 및 중국인에 대해 어떠한 인식을 가지고 있는지 조사하고, 그러한 인식이 어떠한 정보 및 경험에 의해 형성된 것인지를 밝히고자 하였다. 또 한국 대학생들이 중국을 이해하기 위해 필요한 주제로 선택하는 관심분야는 어떤 것이며, 대학 내 교양과목에서 어떠한 주제를 다룰 수 있을 것인지를 고찰하고자 하였다. 조사 결과 한국 대학생의 중국에 대한 이미지는 발전 가능성이 큰 미래의 강대국이었지만 중국인에 대한 이미지는 대체적으로 부정적이었다. 그러한 이미지를 형성하게 된 요인은 다양하며 그 중에서 인터넷과 대중매체의 영향이 가장 큰 것으로 나타났다. 대학 내 중국관련 교양과목에서 다루기를 희망하는 주제로는 현대 중국을 이해할 수 있는 중국의 경제, 한중관계와 중국의 지역․여행, 중국의 대중문화 등을 선택하였다. The purpose of this research is to investigate understandings of China and Chinese of university students in Korea and to explicit the basis of experiences and information, which led to formation of those recognitions. Moreover, this research aims to discuss types of interests that they have about china and to explore possible topics that universities can discuss in their liberal arts courses. As a result, university students in Korea do recognize China as one of the most powerful countries in the future, however they seem to have negative images about the Chinese. There are several reasons for such an outcome, however, internet and media turn out to be the most influencial primary factors. Liberal arts courses in university desire to explore topics that can help students to understand current China, such as current Chinese economics, relations between Korea and China, Chinese geography and travel, and also popular cultures and issues in China.

한국과 중국 대학생의 세계시민성 비교 연구

강운선(Kang Woon Sun),李明强(Li Mingqiang) 한국사회과교육연구학회 2009 사회과교육 Vol.48 No.4

본 연구의 목적은 중국 대학생과 한국 대학생의 세계시민성 수준을 비교하고, 세계시민성 형성에 영향을 미치는 변인을 국가별로 비교하는 것이다. 이를 위하여 중국대학생과 한국 대학생을 대상으로 설문조사를 실시한 결과 첫째, 중국대학생의 세계시민성 점수가 한국 대학생의 세계시민성 점수보다 높게 나타났다. 둘째, 세계시민성을 구성하는 하위변인별로 분석한 결과 국가정체성 의식과 지구공동체 의식의 경우, 중국 대학생이 한국대학생보다 점수가 높게 나타났으며, 다문화주의의 경우, 한국 대학생이 중국 대학생보다 점수가 높게 나타났다. 이와 더불어 세계시민성의 형성에 영향을 미치는 변인을 분석한 결과 중국과 한국 모두 미디어 접촉 빈도와 연령이 유의미한 변인으로 나타났으며, 한국의 경우, 국제관계 수강 변인이 세계시민성에 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 따라서 국적에 따라 세계시민성 점수가 차이가 날 것이라는 〈가설1〉과 국적에 따라 세계시민성의 형성에 영향을 미치는 변인에는 차이가 날 것이라는 〈가설2〉는 채택되었다. This paper aims to develop the scale of global citizenship, to validate the scale, and to explore the related variables. The questionnaire used in this study included 31 items measuring the global citizenship and 10 examinee background items, and was administered to 401 university students. The result found 6 misfitting items, which were related to foreign language abilities, trust in government and administrators, and the national competitive power. This implies that these concepts are not the characteristics of global citizenship. Also, a factor analysis revealed that global citizenship consists of ‘multinationalism’, ‘international relationship’, ‘national identity’, ‘global community’. Among these factors, the level of examines was the highest for multinationalism, while the level for global community was the lowest. Meanwhile gender, the experiences of going abroad, the degree of preparing themselves for the global civil society were found to be related with the level of global citizenship. All these results demonstrate the scale of global citizenship developed in this study is valid and reliable. Accoringly, this scale can be used to evaluate students’ global citizenship objectively and help them prepare themselves for the global civil society.