OECD 국가 장애인 정책모델 : 고용제도와 장애인 고용 지표의 상관성에 대한 분석

권기돈,김용탁 한국장애인고용공단 고용개발원 2016 장애와 고용 Vol.26 No.2

본 논문은 OECD 국가들을 대상으로 장애인 정책 모델의 유형—사회민주주의 모델, 자유주의 모델, 조합주의 모델—과 의무고용제도의 유무가 장애인 고용의 양적, 질적 지표들에 유의한 차이를 만들어내는지를 탐구한다. 이 연구에 이용된 장애인 고용의 양적 지표로는 장애인 고용률과 실업률, 질적 지표로는 장애인의 소득 수준, 빈곤 비율, 장애인 취업자의 직업별 구성비이다. ANOVA와 T-테스트의 결과, 장애인 고용률과 실업률 면에서는 사회민주주의 모델과 자유주의 모델이 조합주의 모델이 더 나은 성과를 보이고, 장애인의 소득 수준과 빈곤 비율 면에서는 사회민주주의 모델과 조합주의 모델이 자유주의 모델보다 더 나은성과를 보이며, 직업별 구성비 면에서는 사회민주주의 모델이 조합주의 모델보다 더 나은성과를 보인다. 한편 장애인 고용률과 실업률, 그리고 직업별 구성비 면에서 비의무고용제도 국가들은 의무고용제도 국가들보다 더 나은 성과를 보이는 반면, 장애인의 소득 수준과빈곤 비율 면에서는 양자 사이에 유의한 차이가 없다. 전체적으로 볼 때, 사회민주주의 모델을 채택하고 있는 노르딕 국가들은 의무고용제도 없이도 세계적으로 가장 뛰어난 장애인고용/복지 상황을 보이고 있다. 자유주의 모델과 의무고용제도를 결합하고 있는 한국은 노르딕 국가들의 경험을 배울 필요가 있다. This article explores if the types of disability policy model – social democratic, liberal, and corporatist models – and the adoption or non-adoption of the quota system for disability employment make any difference to the quantitative and qualitative indicators of disability employment in OECD countries. The quantitative indicators used include disability employment and unemployment rates; the qualitative ones include the income levels, poverty rates, and prevalence percentages by occupation of people with disabilities. The results of ANOVA and T-test show that the social democratic model is the best model overall and that the liberal model is better than the corporatist one in disability employment and unemployment rates, while the latter is better than the former in the income levels and poverty rates of people with disabilities. Those countries that have not adopted the quota system better perform than those that have in disability employment and unemployment rates, while there is no significant difference between these two groups of countries in the income levels and poverty rates of people with disabilities. Korea, which has adopted the liberal model and the quota system needs to learn from the experiences of social democratic Nordic countries which perform best in disability employment without the quota system.

논리모델에 기반한 정신장애인 지원교육 모델 개발에 관한 연구

최희철,이동훈,오지현 한국임상사회사업학회 2008 임상사회사업연구 Vol.5 No.1

본 연구에서는 김정진(2007)의 연구에서 제안된 방안을 경험적으로 뒷받침하기 위해 정신장애인을 위한 지원교육(Supported Education) 모델 개발을 제시하고자 하였다. 이를 위하여 정신장애인의 학업수행과 관련한 문헌들을 검토하였고, 지원교육에 관한 목적, 효과, 실증적 근거, 지원교육 모형비교 등 지원교육모델의 개념과 과정을 분석하고, 논리모델을 근거로 한 지원교육모델 개발의 시도 및 모델도출의 정당성을 제시하고자 하였다. 곧, 정신장애인이 제도권 내 장애인 교육의 권리에서 소외되고 있는 상황에서 현실에 맞는 적극적인 교육재활을 통해 사회적 낙인감 해소와, 교육의 기회를 확대하기 위해 지원교육모델 제시를 통해 학교와 정신보건 현장의 지원교육 서비스 체계의 구축을 시도한 점에 큰 의의가 있다. 연구결과 실천적 함의로는 정신보건 기관 차원에서의 학업지원 프로그램의 준비와 개발, 지역사회 자원을 연계한 장학금 유치 또는 연구프로젝트에 관한 특별지원 모색, 적극적인 사례관리를 통한 개인적, 환경적 문제 개입 등을 제안하였다. 또한 정책적 함의로는 교육대상자로서의 권리에 관한 옹호 및 교육, 타 장애영역과의 연계, 현장 정신보건기관들과 학계 공동으로 정신장애인의 교육과 관련한 다양한 모델 연구 등을 제안하였다. The study attempted to present the model developments of Supported Education for the mentally challenged to experimental support the plan proposed by Kim Jeung-Jin (2007). For this, we checked over all of related documents with record, analyzed the concepts and processes of supported education model, e.g. purposes, effects and positive basis about the supported education, comparison with supported education model and attempted to present the justice of a model extraction. In other words, the mentally challenged are under the neglected from a right of training for the disabled into the law, it is significance in a part of attempts the building of supported education service system through the present of the supported education model to increase the chance of training and withdraw a social estrangement through the aggressive training and rehabilitation to reality. In a connotative sense, this study proposed that preparation and development of supported education program in the mental health service, inducement the scholarship connected the resources of community or consideration the special funding about the study project, intervention to the personal and environmental problems through the aggressive case management. In a politic sense, this study also proposed that protection or training about the right on the education recipient, connection with other obstacle field, study of various models about education of the people with mental illness in association with actual mental health organization and the academic world.

장애인 모델 아카데미에 참여한 지도자의 인식

마다연(Ma, Da Yeon),김해빈,강동헌,정이루리 한국모델콘텐츠학회 2021 한국모델콘텐츠학회지 Vol.2 No.2

본 연구는 장애인 모델 아카데미 내에서 장애인을 대상으로 가르치는 지도자들의 프로그램 전과 후에 따라 나타나는 인식을 알아보기 위한 연구이다. 이를 위하여 질적 연구 방법 중 현상학적 연구방법을 선정하여 반 구조화된 질문지, 특수체육 전문가의 조언을 통해 자료를 검토하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 수업지도방식의 변화로 지도자들이 장애인을 지도할 때 가장 중요하게 생각한 것은 수업을 지도할 때 잘 구성된 교육과정에 맞추려고 하기 보다는 장애인 개개인에 대한 특성 및 장점, 단점을 이해하고, 흥미를 잃지 않도록 하는 것이 중요한 것임을 지도자 스스로 깨닫고 그에 맞게 프로그램을 계획 후 수정을 통해 가르쳤다는 것을 알 수 있었다. 둘째, 장애인 모델 아카데미 프로그램이 끝난 후 장애인을 가르쳐본 경험이 있는 참여자들은 그렇지 않은 참여자보다 장애인에 대한 인식이 더 긍정적이었다. 셋째, 본 연구에 참여한 지도자들은 공통적으로 장애인 모델 아카데미가 발전하기 위해서는 이러한 프로그램의 수가 많아져야 하고, 단기적인 이벤트가 아닌 장기적으로 진행되어 더 많은 장애인들이 이런 프로그램을 경험해보고, 기회가 많아졌으면 좋겠다고 하는 것을 알 수 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 향후 연구에서는 장애인들을 대상으로 하는 모델 프로그램에 대한 체계적이 모형을 개발해야 할 것이다. 또한 이러한 연구를 통해 장애인에 대한 인식 변화, 가르치는 방식의 변화 등 기본적인 장애인에 대한 개념 변화에 영향을 미치는 변인들에 대한 연구 역시 함께 이루어져야 한다고 본다. This study is aimed to examine perception of instructors participating in the model academy for people with disabilities before and after conducting the program of the model academy. We used a phenomenological approach in qualitative research and examined data from semi-structured surveys and advices from experts in the field of adapted physical education. Results are as following. First, the most important thing the participants think when teaching people with disabilities is that instructors should recognize physical/mental characteristics, strengths, and weaknesses and maintain motivation of people with disabilities through adapting and modifying programs based on characteristics of people with disabilities. Second, participants who previously experienced teaching people with disabilities showed more positive perception toward people with disabilities compared to those who did not previously experience. Third, all of the participants in this study consistently responded that this type of programs should be needed and that more people with disabilities should have opportunities to participate in this type of long-term program. Based on these results, we concluded that more systematic models should be developed to design model programs for people with disabilities in future research. Also, more research should be conducted to examine variables influencing on changes of fundamental perception toward people with disabilities such as changes of teaching methods for people with disabilities.

교육 모델을 통한 장애인 교육권의 고찰

오시진 가천대학교 법학연구소 2012 가천법학 Vol.5 No.3

헌법에 따라 국민은 누구나 동일하게 교육을 받을 권리를 가진다. 과거 교육현실을 고려하면, 장애인의 교육권은 장애인특수교육법, 장애인차별금지법 등 법률에 의하여 진일보한 교육권 보장을 받을 수 있고, 이러한 발전은 역사에 길이 남을 것이다. 그러나 이러한 법률체계는 세 가지 문제점을 내제하고 있는 듯 하다. 첫째, 교육지원을 위하여 장애인을 파악하고 별도로 관리하는데, 이 과정에서 장애인이라는 낙인을 찍어서, 이로 인한 폐해가 발생할 소지가 있다. 둘째, 문제가 장애인에게만 있고, 교육시스템 전체 틀에는 문제가 없다는 전제를 하고 있다. 본 글에서는 교육시스템이 취하는 인간자본 모델에 유사한 효율성 중심 모델과 형식주의적 권리모델로만으로는 문제를 해결 할 수 있다고 보았다. 본 연구의 주장은 헌법재판소의 판례에서도 확인되고 있는 위 인간자본 모델, 권리 중심 모델, 역량적 접근 모델 모두를 고려할 경우, 교육권의 성질에 대한 새로운 해석을 통해 권리 보장에 기여할 수 있다는 것이다. According to the Constitution, the any citizen of the Republic of Korea is entitled to the rights to education. Considering the past environment of the disabled, the special education law and the non-discrimination law for the disabled are a phenomenal progress which shall have permanent affect on the legal history of Korea. However, these laws seem to have three issues. First, it might promote labelling a stigma by identifying the disabled at the early stage. Second, the legal system itself might be assuming that there is a problem with the disabled, and there is no problem to deal at the educational system as a whole. The consider that it is important to realize the right to education in substantial level rather than in formal level. It is argued that the human capital model and the right to education model alone cannot cope with the above mentioned issues. The argument the paper takes is that if the human capital model, the right to education model, as well as the capability approach are taken, an interpretation of the right to education is possible to deal with the problems mentioned. It is further argued that the capability approach shall contribute to understanding and implementing the rights of education by a novel interpretation of right.

한ㆍ일 장애인차별금지법 비교연구 - 사회모델을 중심으로 -

정희경,허숙민 한국일본학회 2014 日本學報 Vol.101 No.-

본 연구의 목적은 사회모델을 기반으로 제정된 한국의 장애인차별금지법과 일본의 장해자차별해소법을 비교분석하는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 양국의 법률을 중요조항을 중심으로 비교분석하고, 사회모델 중 사회창조주의와 사회구성주의 관점의 정도를 비교하였다. 양국의 장애인차별금지법을 분석한 결과 가장 많은 유형을 차지한 것은 한국은 사회창조주의였으며, 일본은 사회창조주의와 사회구성주의가 함께 나타난 포괄적 사회모델이었다. 이러한 연구결과를 통해 향후 한국장애인차별금지법의 발전을 위한 제언을 다음과 같이 하였다. 첫째 사회모델과의 부조화를 해결하여야 한다. 둘째 사회모델 중 사회구성주의 부분을 확대시켜야 한다. 셋째 정당한 편의제공에 대한 사례를 많이 축적하여 개별모델로 빠질 수 있는 여지를 두지 말아야 한다. 넷째, 장애인복지 관련 법들을 사회모델에 근거하여 개정할 필요가 있다. This study aims to conduct a comparative analysis between the Disability Discrimination Acts of Korea and Japan, which are enacted on the basis of the social model of the country. The study was performed by analyzing the Acts of both countries by focusing on the core articles of the Acts, and by comparing the level at which the Acts take the perspective of social creationism versus constructionism in the social model. As a result of the analysis of the Disability Discrimination Act in both countries based on the social model, it was found that the largest portion of the Korean Act has been social creationism, whereas the comprehensive social model that exists in Japan has resulted in both social creationism and constructionism being presented together. As a result of the study, this paper suggests the following for the development of the Disability Discrimination Act in Korea in future: First, a solution has to be found to address the discordance with the country’s social model. Second, the portion of the Act relating to the social constructionism of the social model has to be expanded. Third, it has to accumulate cases of individual reasonable accommodation, but at the same time, prevent it from being an individual model. Forth, those Acts relating to disability have to be amended on the basis of the social model.

사회적모델 기반 장애개념의 법 조문화(條文化)에 따른 쟁점 고찰

김진우(KIM,JINWOO) 사회복지법제학회 2024 사회복지법제연구 Vol.15 No.2

우리 사회는 장애인의 척박한 삶의 현실에 대한 책임이 장애인 자신에게 있는 것이 아니라 신체적·정신적 손상으로 인해 생기는 추가적 욕구에 대해 사회가 적절하게 대응하지 못한 결과로서의 사회적 억압과 차별 그리고 사회적 장벽 때문이라는 사회적 모델의 논리 패러다임에 대한 사회적 공감대를 점차 넓혀 왔다. 하지만 이러한 사회적모델에서의 장애 개념을 법적인 장애 정의에 반영하자는 여러 의견이 대두되고 있는 바, 그에 따른 실익이 무엇인지, 신체적·정신적 손상 개념이 법적 개념에 반영되면 의료적모델에 기반한 것인지, 이러한 과정에서 장애인등록제는 어떤 의미가 있는지 등을 살펴 앞으로 제·개정될 법률에서 장애 정의는 어떤 내용으로 구성되어야 하며, 또 그에 따른 필요한 후속조치가 무엇인지를 우리나라와 4개국의 입법실태에 비추어 고찰해 보았다. 그 결과, 의료적모델의 지배 패러다임에서 벗어나기 위해서는 장애인등록제를 폐지하는 한편, 사회적모델 기반 장애개념을 장애 정의에 포함시키기 위해서는 해당 법률에서의 신청자격과 장애개념을 연동시키지 않기 위해서 장애인이라는 개념보다는 신청인이라는 별도의 용어 사용이 필요하다. 아울러 손상을 상세하게 열거하지 않음으로써 초점을 손상에 두기보다는 그로 인한 생활상의 어려움이 무엇이고 그로부터 어떤 정책적 지원이 필요한지에 대해 무게중심을 두는 행정체계 마련이 필요해 보인다. 아울러 장애인과 그 가족, 실천전문가, 정부, 학계 등 다양한 이해관계자들의 논의합 의체를 구성하여 사회적모델 기반 장애개념의 법적인 장애 정의에 어떻게 용해할 것인지를 깊이 있게 고민해야 한다. 그러나 5개국만 고찰한 점, 장애 정의에 있어서 복지급여 관련 법률과 차별금지 관련 법률 간의 차이 등에 대해서는 깊이있게 살펴보지 못한바, 후속연구를 통해 더 보편적인 내용으로 학문적 깊이가 더해지기를 기대한다. There has been growing wide social consensus on the paradigm of social model of disability which explains the cause of disability is derived from not disabled people themselves but social oppression and discrimination and social barrier in our society. In the meanwhile, some insist that there needs to make law Articles embody the notion of social barrier in the definition of disability. However there also seems to be needs to reflect what the merit is when law article embodies such an paradigm of social model of disability. Also there is some wonder that including the notion of physical or mental impairment in the Article automatically indicates the adoption of medical model of disability. In addition, in the process of dwelling on these issues there needs to identify what the use of disability enrollment system is. With these all consideration this research debates those issues through reviewing related legislation contents of the definition of disability in South Korea and 4 Foreign countries. As the results, this research confirms the necessity of abolishment of disability enrollment system in order to escape of pervasive overwhelming domination of medical model of disability. And to avoid unnecessary confusion there needs to introduce new concept like ‘participants’ rather than disabled people so as not to mix the necessity of introduction of social model of disability and articulate specifically the boundary of eligibility in the Law. In addition there needs to focus actual difficulties suffering from daily life of disabled people rather than staying on the physical or mental impairment itself. Finally discussing body including disabled people and their family, practice specialists, government and academic researchers should be organized and underpined in the process of designing how to solve the legal concept of disability with paradigm of social model of disability. Despite these implication there are some limits due to limited speculation such as 4 foreign countries, exclusion of discussion discussing the differences between welfare benefit-related laws and disability discrimination-related laws.

정신장애인을 위한 근거 중심 지원 고용 모델과 성과에 관한 탐색적 연구

김혜성 한국장애인고용촉진공단 고용개발원 2013 장애와 고용 Vol.23 No.3

본 연구는 정신장애인의 고용 문제는 효과적인 실천 모델의 도입이 중요하다고 보고, 서구에서 검증된 근거 중심 지원고용 서비스 모델의 적용 가능성을 살펴보고자 하였다. 전국의 정신장애인 기관 37개 기관의 실무자로부터 기관에 대한 정보와 435명의 정신장애인에 대한 정보를 수집하였다. 독립변인은 정신장애인의 고용에 영향을 미치는 것으로 알려진 개인적 특성 변인(성별, 연령, 결혼여부, 학력, 국민기초생활수급자 여부)과 지원고용 서비스 수준을 포함하였다. 지원고용서비스 수준 측정은 근거중심 지원고용 서비스 모델 실행 정도를 측정할 수 있는 지원고용 실행충실도 척도(Supported Employment Fidelity Scale, SEFS)를 사용하였다. 종속변수에는 정신장애인의 임상적 증상(재입원 횟수), 사회적 기능(GAF 점수), 그리고 고용성과(임금, 근로시간, 정규직 여부) 등을 포함하였다. 회귀분석과 로지스틱 회귀 분석 결과, 지원고용 서비스 실행 수준은 정신장애인의 임금, 근로시간, 정규직 여부에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 정신장애인의 임상적 증상이나 사회적 기능에는 유의미한 영향을 보이지 않은 결과에 대해서는 향후 연구에서 기관과 고용환경의 영향력 등 정신장애인의 직업재활에서 고려되어야 할 다양한 변인을 포함하는 연구를 통해 살펴볼 필요가 있다. Recognizing a growing adoption of evidence based supported employment model for clients with mental disorders in western countries, the researcher sought to examine the possibilities of adopting the evidence based supported employment model in South Korea. Supported employment fidelity scale was used to assess the level of vocational services of mental health organizations and their impacts on clinical and vocational outcomes of clients This study used the data collected from 37 mental health organizations providing services for clients with mental disorders. 435 clients from these agencies were participated. Data was collected from the practitioners from these agencies who reported vocational services of their organization and information of clients as well. Gender, marital status, education, welfare services were included as individual characteristic variables. The level of vocational services was measured by using Supported Employment Fidelity Scale. As clinical outcomes, General Assessment Functioning (GAF) and the number of hospitalization were included. As work outcomes, the wage and length of days in jobs were included. Results from logistic and linear regression analyses indicated that there was no significant association between the level of implementation of supported employment model and clinical outcomes. With relation to work outcomes, the length of days in jobs, the wage, and the regular job obtainment were found to be significantly associated with the level of supported employment model. Based on findings, supported employment model was found to be a promising vocational training model for persons with mental disorder in South Korea.

장애인스포츠 경기력향상을 위한 수요자 중심 지원모델 제안

이재원 ( Jae-won Lee ) 한국특수체육학회 2019 한국특수체육학회지 Vol.27 No.4

본 연구는 장애인스포츠 경기력향상을 위한 수요자 중심 지원모델을 제안하고 실제 장애인 엘리트스포츠 현장에 적용하는 데에 그 목적이 있다. 최근에 이르러, 장애인스포츠는 훈련환경 개선, 스포츠과학의 다각적인 접목, 선수양성 시스템 적용 등을 통해 경기력을 극대화시키는 행정 지원이 이루어지고 있으나 공급자 중심의 지원체계의 한계와 생애주기별 지원체계 지원의 미진 등으로 어려움을 겪고 있다. 이에 수요자 중심의 장애인스포츠 경기력향상 지원모델 개발을 위하여 FGI, 전문가 설문조사, 내용타당도 검증과 공인타당도 검증을 통하여 모델을 개발하였다. 개발된 지원모델은 심동적 영역, 인지적 영역, 정의적 영역을 기반으로 체력의 완성, 운동기술향상, 배움과 실현, 관계 형성, 자기 계발, 승리의 단계로 구성하여 개발하였다. 장애인스포츠 최상수행을 위한 경기력향상 지원모델은 수요자 중심 지원모델을 기반으로 엘리트스포츠 현장 적용 가능성에 최우선의 가치를 담아 개발된 지원 모델이다. 결론적으로, 장애인스포츠 최상수행을 위한 경기력향상지원모델 개발은 선수 발굴 및 양성과 더불어 선수들의 경기력향상을 위한 총체적인 진단과 적용 평가에 이바지 할 것이다. The purpose of this study is to suggest demand-oriented support models for the performance enhancement of the sports for the disabled and to apply them to actual sports sites for the para athletes. In recent years, there have been administrative supports for the disabled sports to maximize the performance of sports through improving training environment, combining multilateral sports science, and applying the system for training athletes. However, due to the limitation of provider-oriented support models and the insufficient support models for the providing services tailored to different life stages to offer necessary assistance to individuals in a timely manner, the support system has been difficult to establish. Therefore, the demand-oriented support model was developed through the verification of FGI, expert survey, content validity and official validity for the performance enhancement of sports with disabilities. The developed support model was developed by organizing the completion of physical strength, enhance of motor skills, learning and realization, relationship formation, self-development, and victory stages based on the psycho-dynamic, cognitive, and justice areas. The performance enhancement support model for the peak performance of disabled sports is feasibly developed to enhance the performance of the national athletes with disability on the basis of the demand-oriented support model, putting top priority on the possibility of application to elite sports sites. In conclusion, the development of a performance enhancement support model for the peak performance of sports for the disabled will provide a foundation for finding and training players. even contributing to the diagnosis and application evaluation for the overall sports development.

지역기반 장애인 평생교육 모델 개발을 위한 장애인 평생교육 운영 경험 및 발전 전략 탐색: G 광역시를 중심으로

김정연,허유성,표윤희 한국지체.중복.건강장애교육학회 2023 지체.중복.건강장애연구 Vol.66 No.1

Purpose: The purpose of this study was to investigate the experiences and perceptions of lifelong education from the perspective of lifelong education experts. We examined with tasks and strategies for community-based lifelong education for people with disabilities, such as community connection plans for social participation of people with disabilities, general matters necessary for constructing infrastructure for lifelong education for people with disabilities, and plans for vitalizing sustainable lifelong education for people with disabilities. Method: This study used a qualitative research design and conducted focus group interviews with nine research participants. Each interview took about two to two and a half hours. The transcribed data after the interviews were analyzed using the continuous comparative analysis method. Results: In general, three categories, 11 themes, and 37 subthemes were derived: 1) perspectives on lifelong education for people with disabilities(i.e., concept and necessity of lifelong education, role and value of lifelong education); 2) practices on the operation of lifelong education for people with disabilities(i.e., contents and elements of lifelong education, achievements and strengths of lifelong education, limitations of lifelong education); 3) strategy and tasks of a lifelong education model for people with disabilities(i.e., establishment of a lifelong education support system, strengthening person-centered support, strengthening of step-by-step customized support, expansion of support personnel of lifelong education, establishment of a cooperation system of lifelong education, monitoring and management of the quality of lifelong education). Conclusion: Based on the results, we discussed the tasks and strategies of lifelong education for people with disabilities and the lifelong education model specialized for the community. 연구목적: 본 연구는 장애인 평생교육 전문가를 대상으로 장애인 평생교육 관련 운영 경험과 인식을 살펴봄으로써 장애인의 사회참여를 위한 지역사회 연계 방안, 장애인 평생교육의 인프라 구성에 필요한 제반 사항, 지속 가능한 장애인 평생교육 활성화 방안 등 지역 기반 장애인 평생교육을 위한 과제와 발전전략을 도출해 내어 지역사회에 특화된 평생교육 모델 개발에 필요한 자료를 제공하고자 하였다. 연구방법: 본 연구는 질적연구 기법을 사용하였으며 9명의 연구참여자를 대상으로 포커스그룹면담을 실시하였다. 각 면담은 약 2시간에서 2시간 30분 정도 소요되었으며 면담 후 전사된 자료는 지속적 비교 분석법에 따라 분석하였다. 연구결과: 면담 자료를 분석한 결과, 3개의 범주, 11개의 대주제와 37개의 하위주제가 도출되었다; 1) 장애인 평생교육에 관한 관점(장애인 평생교육의 개념과 필요성, 장애인 평생교육의 역할 및 가치), 2) 장애인 평생교육 운영의 실제(장애인 평생교육의 내용 및 요소, 장애인 평생교육의 성과 및 강점, 장애인 평생교육의 한계), 3) 장애인 평생교육 모델의 전략 및 과제(장애인 평생교육 지원시스템 구축, 개인 중심 지원 강화, 단계별 맞춤형 지원 강화, 장애인 평생교육 지원 인력 확충, 장애인 평생교육 협력체계 구축, 장애인 평생교육 모니터링 및 질 관리). 결론: 도출된 연구결과를 바탕으로 장애인 평생교육의 과제 및 전략과 지역사회에 특화된 평생교육 모델에 대해 논의하였다.

장애인 표준사업장 모델개발 및 운영방안

장창엽,엄승연 한국장애인고용촉진공단 고용개발원 1992 조사연구 Vol.- No.10