여성고객 유치를 위한 호텔 서비스상품에 관한 연구

한진수(HAN Jin Soo) 한국관광레저학회 1991 관광레저연구 Vol.- No.3

현장 사례 연구 : 하키 드리블 슛 동작 시 교정프로그램 적용에 따른 비교 연구

한진수 ( Jin Soo Han ),이명천 ( Myung Chun Lee ),송주호 ( Joo Ho Song ) 한국스포츠정책과학원(구 한국스포츠개발원) 2006 체육과학연구 Vol.17 No.4

본 연구는 엘리트 여자하키선수들이 드리블 슈팅 동작을 2차에 걸쳐 정성적, 정량적 분석을 통하여 선수 개인에게 알맞은 자세교정과 피드백을 제공함으로써 슈팅력을 향상시키는데 그 목적이 있다. 엘리트 여자하키선수 3명을 대상으로 페널티 코너 안으로 드리블 하면서 슈팅하는 자세를 3개월 간격으로 2회의 촬영을 실시하였다. 1차 촬영을 통해 수집된 자료를 분석한 후 이를 토대로 교정 프로그램을 제시하고 이후 2차 촬영 자료를 분석하는 과정을 통해 슈팅력 제고를 위한 적용연구를 수행하여 다음과 같은 결론이 도출되었다. 첫째, 드리블 슈팅 시 KJH 선수는 보폭 너비에 대한 문제점이 도출되었으나 교정프로그램 적용을 통해 동작의 안정성이 향상되었다. 둘째, KMS 선수는 신체중심과 스텝 너비의 수정을 통해 슛 동작에서의 중심 이동이 향상된 것으로 나타났다. 셋째, PSM 선수는 스텝의 이동이 부자연스럽지만 스텝 시 왼발의 자세를 낮춤으로서 슛 동작 시 중심이동이 향상된 것으로 나타났다. The purpose of this study is to improve shooting power by providing each athlete with appropriate training program for reforming posture and feedback through qualitative and quantitative analysis for dribble shooting and reverse shooting of female national representative hockey players. I chose three female national representative hockey players and analyzed shooting posture by using image analysis method. The conclusions are as follows. 1. A player KJH had problems about a stride width, however, she improved her stability of actions through applying reforming program. 2. A player KMS improved her balance movement by reforming body balance and step width. 3. Although step movement of a player PSM is a little bit unnatural, she improved balance movement by lowering posture of the left foot.

샌포드 마이스너(Sanford meisner) 연기론 : 훈련과정을 중심으로 Focused on the training process

한진수 ( Jin Soo Han ) 한국연극학회 2007 한국연극학 Vol.0 No.32

2006년 제32차 추계 정기학술논문 발표대회 : 호스피탈리티 산업의 국제 경쟁력 강화와 협력 ; 동시분과 2 : 호스피탈리티 산업의 산업경영 및 재무 ; 호텔 서비스의 가격 차별화에 관한 연구

한진수 ( Jin Soo Han ),현경석 ( Kyung Suk Hyun ) 한국호텔경영학회 ( 구 한국호텔외식경영학회 ) 2006 추계학술대회 Vol.2006 No.-

문화적으로 적합한 교수법의 관점을 통해 본 초등 다문화교육의 한계와 개선 방안

한진상 ( Jin Sang Han ),홍원표 ( Won Pyo Hong ) 한국초등교육학회 2012 초등교육연구 Vol.25 No.3

본 연구의 목적은 Ladson-Billings가 제안하고 있는 ``문화적으로 적합한 교수법 (Culturally Relevant Pedagogy)``을 중심으로 초등 다문화 학생들의 학교생활을 분석하고, 이들의 학업 성취를 높일 수 있는 방안을 모색하는 것이다. 이를 위하여 본 연구는 경기지역의 비영리복지단체 1곳, 서울과 경기 지역에서 다문화교육 거점학교로 지정된 초등학교 각 1곳에서 수집된 질적 자료를 활용하고 있다. 연구 결과 다문화 학생들에 대한 교사들의 낮은 기대, 일반 학급에서의 정서적 긴장과 스트레스, 실질적인 도움을 주지 못하는 다문화 특별 프로그램, 교사들의 문화적 이해와 대처 기술의 부족 등이 다문화 학생들의 학업 성취를 어렵게 만들고 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구는 다문화 학생들의 성공적인 학교생활을 위해서는 이들에 대한 교사들의 인식 전환과 더불어 좀 더 개별화된 지원 방안 마련, 주류 학생들의 다문화적 이해와 포용력을 기르기 위한 노력 등이 필요하다는 점을 제안하고 있다. The primary purpose of this study is to examine multicultural education in Korean elementary schools through the lens of ``Culturally Relevant Pedagogy,`` which was proposed and developed by Gloria Ladson-Billings. To achieve this goal, this study makes use of qualitative data collected from a non-governmental preschool and two elementary schools in Kyong-Gi and Seoul. Major findings show that there are substantial obstacles in schools which prevent racial minority students`` academic achievement including teachers`` lowered expectations and cultural ignorance. It also turned out that special assisting programs devised to help minority students do not bear intended fruits in reality. Based on these findings, this study suggests that Korean teachers need to enhance their cultural understandings along with efforts to provide relevant learning opportunities to racial minority students. It also suggests that policy-makers need to develop more diversified and customized assisting programs because there is a wide variance among racial minorities in terms of language skill, ethnic and religious backgrounds, and academic skills.

기대확신모델을 통한 모바일 관광 애플리케이션 사용자의고착성 형성요인 분석

한진성(Jin Seong Han),윤지환(Ji Hwan Yoon) 한국호텔외식관광경영학회 2014 호텔경영학연구 Vol.23 No.2

As a result of advanced mobile technologies and increasing smartphone users, tourism industry and its environment have rapidly been changed. As tourism application, in particular, now serves as a significant role in providing a wide range of information services that support travelers` decision making process, the tourism app market has become more competitive. Due to rapid increase in usage of mobile tourism applications by tourists in recent years, many studies have tried to identify the influential factors of the user`s behavioral intention. However, little study has focused on which attributes are important and influence the user`s loyalty. Because mobile app consumers can easily delete their apps and switch to other apps, it has become a big challenge for tourism companies to attract the attention of mobile consumers and make them stick with the application. Therefore, this study investigated the antecedents of app stickiness based on the expectation-confirmation model. In addition, we combined with the affective construct(perceived enjoyment) of individual users. A total of 365 data were collected from both online and on-site survey, and 300 were analyzed using SPSS and AMOS programs. The results indicate that the user`s confirmation significantly influence perceived usefulness, perceived enjoyment, and satisfaction. Also, perceived usefulness and perceived enjoyment significantly influence satisfaction. Finally, satisfaction has a positive influence on stickiness. The theoretical and practical implications of these finding are discussed.

강남 유명학원에서의 학생체벌 상황 및 인식에 대한 연구

한진상 ( Jin Sang Han ),김민 ( Min Kim ) 한국청소년복지학회 2012 청소년복지연구 Vol.14 No.2

본 연구의 목적은 학원에서 학생에 대한 체벌이 어떤 상황과 맥락 하에서 이루어지고 있으며 학생들은 학원 내에서 체벌을 어떻게 인식하고 있는지를 살펴보는데 있다. 이를 위해 본 연구는 문화기술지(ethnography)적 연구방법을 채택하여 활용하였다. 연구를 위해 2009년 6월부터 11월까지 6개월간 서울 강남 대치동에 소재하는 한 유명학원에서 13명의 학생과 5명의 강사를 관찰·면접하면서 연구 자료를 수집하였다. 연구를 통해 분석된 결론은 다음과 같다. 첫째 연구자들은 학원 내에서 체벌이 학습효과를 제고시키기 위한 상황과 맥락, 학생생활지도와 관련된 상황과 맥락에서 이루어지고 있으며 특히 감정이 개입된 체벌도 빈번히 이루어지고 있음을 발견하였다. 둘째, 학생들은 학원체벌과 같은 학원의 교육방침에 대해 종교적 믿음과 같은 놀라운 순응의 자세를 보였다. 아울러 학생들은 학습결과만 좋으면 체벌도 용인할 수 있다는 입장을 보이고 있었으며, 학교에서와는 달리 체벌을 교육적 방법과 가치로 내재화시키고 있었다. 이러한 연구결과에 통해 도출된 시사점은 다음과 같다. 첫째, 체벌을 포함해 학원에서의 교육실태 및 학생지도현황에 대한 공적 담론화가 필요하다는 것이다. 둘째, 학교와 마찬가지로 학원에서의 체벌에 대한 용인과 금지의 기준이 정해져야 하며, 교육당국이 정책적 독립성을 가지고 이 문제에 접근해야 한다는 것이다. 마지막으로, 국가차원의 학원 내 체벌 실태조사와 학부모·학생들의 인식을 전환시키기 위한 범사회적·교육적 조치들이 필요하다. The purpose of this study is to examine how the states and contexts of physical punishment are happened and how students recognize on it in the academic institute. For this purpose, method of ethnography is adopted and conducted in this research. Starting from the July to November of 2009, the research data was collected by interviewing and observing on 13 students and 5 lecturers in the famous academic institute which is located on the Gangnam, Seoul. The results were as follows: Firstly, physical punishment in the academic institute has been used to enhance what students have learned, to guide their lives and to inflict physical punishment on them frequently with lecturers` personal feeling. Secondly, students show a tone of docility such like religious belief toward physical punishment in the academic institute. They also may condone a physical punishment if it can expect good results in their academic performance. Especially students internalize physical punishments in the academic institute such as the method and the value of education unlike schools. The implications of the study were as follows: Firstly, We need a public discourse on this issue, namely, the current state of educational state and student guidance including physical punishment in academic institute. Secondly, the standards of permission and prohibition on physical punishment must set down in informal educational system such like formal education system. Educational authority also should approach and respond to this issue with independence of policy. Lastly, it need to explore the current state of punishment in academic institute, and also need to take all the social and educational steps for changing parents` and students` recognition to physical punishment in academic institute.

이중 요인 개념(dual-factor concepts)을 적용한 소셜 미디어 여행정보 공유에 관한 연구

한진성(Jin Seong Han),윤지환(Ji Hwan Yoon) 한국호텔외식관광경영학회 2013 호텔경영학연구 Vol.22 No.5

Continuous increase in the number of social media users and the convenience in usage due to spread of smart phones, made social media the leader of the new paradigm in tourism as it changed into the field for searching and sharing travel information. Especially, as the electronic word-of-mouth (eWOM) effect due to spread of information plays an important role in decision making process of travelers, it is important to understand the travel information sharing of social media users. Therefore, this study investigates the sharing travel information by social media in dual structure of enabler and inhibitor. It applies the dual-factor concepts suggested by Cenfetelli(2004), distinguishes the research models with respect to psychological motivation and barriers, and verifies the influence of relation in the seven hypotheses in an integrated perspective. After investigating 228 tourism consumers who had experience of sharing travel information through social media, this study found that the ``personal enjoyment`` and ``altruism`` motivation had a positive effect on attitude toward sharing travel information. In barriers, ``indifference`` only negatively affected sharing information behavior. Also, it showed that the attitude towards travel information sharing had a positive influence on travel information sharing intention. This study has several theoretical and practical implications. As for the theoretical implications, we attempt to employ the dual-factor concepts as a theoretical lens into our research model, and also examine the effects of motivation and barrier factors on sharing travel information through psychological area of individuals. Finally, the result of this study will help the hands-on workers in tourism by providing the information source and valuable information, and by suggesting the actual marketing and communication strategy for firms.

특집논문 : 농촌 국제결혼가정 초등학생의 교육 문제에 관한 연구 -충남지역을 중심으로-

한진상 ( Jin Sang Han ),김효선 ( Hyo Sun Kim ) 인하대학교 교육연구소 2011 교육문화연구 Vol.17 No.2

이 연구는 질적연구방법의 연구절차에 따라 농촌 국제결혼가정 초등학생 자녀들의 교육적어려움을 알아보고, 교육적 제언을 하는 데 목적이 있다. 이를 위해 연구자들은 충청지역의 다문화가족지원센터에서 국제결혼가정 어머니(7명)와 자녀들(10명)을 소개받아 각 가정을 방문하여 관찰하고 외국인 어머니와 그 자녀들과 면담을 가졌다. 국제결혼가정 자녀의 교육적 어려움을 두가지 차원에서 살펴보았다. 농촌지역의 국제결혼가정에서 자녀들이 경험하는 일들을 가정요인으로, 지역사회에서 경험하는 일들을 지역사회요인으로 나누어 연구를 진행하였다. 연구기법으로는 면담법과 관찰법을 사용하였다. 자료 수집을 위해 2010년 9월부터 2011년 1월까지 연구 참여자 집에 방문하여 관찰하였고, 관찰과 함께 총 4회 각 두 시간씩 연구 참여자와 면담을 가졌다. 연구결과는 다음과 같다. 농촌 국제결혼가정의 낮은 경제적 수준은 자녀들의 교육에 제한을 가하고 있었다. 또한, 어머니의 부족한언어능력과 사회이해능력으로 인해 겪게 되는 교육적 어려움도 살펴볼 수 있었다. 지역사회환경 요인으로는 또래아동과의 상호작용 부족과 농촌이라는 지리적 이유로 인해 생겨나는 교육환경 문제를 살펴볼 수 있었다. 이를 위한 제언으로는 국제결혼가정의 어머니들을 위한직업교육의 확대, 희망의 다문화 인문학 과정의 개설, 멘토링서비스의 확대 그리고 정책적 배려를 제시하였다. The objective of this paper was to identify problems of education for children from international marriage families in an agricultural region. Through this study, we aimed to suggest plans to improve education environment for children from international marriage families. Qualitative research was chosen as the research method for answering the research questions empirically, and research techniques were used observation and interview. According to the results of this study, the children were experiencing difficulties such as low-income rural international families, Korean education by foreign mothers, lack of interaction with peers and location which was far from a good environment for learning.

직접접촉 막 증류 공정개발 및 스페이서 영향 분석

한진미 ( Jin Mi Han ),이윤석,박민규 ( Min Kyu Park ),김준하 ( Joon Ha Kim ) 한국물환경학회(구 한국수질보전학회) 2011 공동 추계학술발표회 Vol.2011 No.-