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인슐린비의존형 당뇨병 마우스 $C57BL/KsJ-Lepr^{db}/Lepr^{db}$ 의 수신증 발생 예
정수연,윤영민,성제경,Jeong, Su-Yeon,Yun, Young-Min,Seong, Je-Kyung 한국수의병리학회 1999 한국수의병리학회지 Vol.3 No.2
Spontaneous hydronephrosis was found in a 19 month-old female C57BL/KsJ-Lep $r^{db}$ / Lep $r^{db}$ mouse. We described the gross and histological appearance of spontaneous in db mouse The left kidney was dilated and filled with urine. Microscopically the renal pelvis was remarkedly dilated and the renal cortex and renal papilla were flattened.
공과대학생들의 학습양식을 고려한 수학 교수-학습 모형 개발 및적용
정수연 ( Su Youn Jeong ),강윤수 ( Yun Soo Kang ) 한국수학교육학회 2013 수학교육논문집 Vol.27 No.4
본 연구는 공과대학생들의 수학 학습 능력 향상을 위한 효과적인 교수-학습 모형을 개발하고 활용 방안을 제안하는데 그 목적이 있다. 이를 위해, 교수-학습과정에서 중요한 변인으로 작용하는 학생들의 학습양식과 수학학습태도를조사하여 둘 사이의 연관성을 분석하였다. 그 결과, 연구대상자들은 의존적이고 참여적인 성향이 강한 것으로 파악되었기 때문에, 이런 성향의 학습자들이 능동적이고 적극적으로 참여할 수 있는 교수-학습 모형을 개발하기 위해 노력하였다. 개발된 교수-학습 모형을 한 학기 공업수학 강좌에 적용한 후 학생들의 반응을 조사한 결과, 이 모형은 공과대학생들이 메타인지적으로 자기 학습과정을 진단하고 조정하는 능력을 향상시켜 자기주도적으로 학습하는데 도움이될 수 있다는 것을 확인하였다. 또한, 학생들이 수업에 적극적으로 참여하고 수학 학습에 긍정적인 태도를 갖게 하는데도 영향을 미치는 것을 확인하였다. The purpose of this research is to develop an effective teaching-learning model and suggest efficient methods for improving the learning abilities in mathematics of the students of engineering college. For this purpose, we examined their learning styles and learning attitudes toward Mathematics, which are important factors in teaching-learning process,and analyzed the relation between them. As a result, we found that participants had a disposition of being dependent and highly participating, so we made an effort to develop a teaching-learning model which can make the students active and highly involved in. After applying the developed teaching-learning model to Engineering Mathematics class for one semester, we conducted survey of the participants` responses. In conclusion, we found that this model is very helpful for Engineering students to utilize a self-directed learning by diagnosing and adjusting their learning process in Meta-cognitive way. Also, it is confirmed that this model has a considerable influence in which students can actively participate in class and have positive attitude to Mathematics learning.