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NaCl 수용액에서 SiCp(20vol%) / 6061Al 복합재의 부식특성에 대한 연구
이재봉,함동호 한국부식학회 1999 Corrosion Science and Technology Vol.28 No.6
The corrosion behavior of 6061 Al alloy composite reinforced with 20vo1% silicon carbide in particulate form, made by pressureless infiltration technique was investigated in 0.1N and 0.6N NaCl solution. In order to well understand the corrosion characteristics according to the amount of dissolved oxygen in solution, precipitates and SiC particles, a series of tests such as polarization, immersion, A.C. Impedance spectroscopy and critical pitting temperature tests were carried out in both 6061Al alloy and 6061/SiCP composite. Electrochemical test results showed that the composite shows less resistance to pitting and lower critical pitting temperature, than 6061Al alloy does. OM(Optical Microscope) and SEM(Scanning Electron Microscope) micrographs showed that the composite tends to have larger and more pits than 6061 Al alloy does, indicating that the composite has more susceptible to pitting corrosion. The lower corrosion resistance of 6061 /SiC_P composite may results from the emergence of SiC_P/matrix interfaces due to the addition of SiC_Preinforcement and the heterogeneity at interfaces.
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이재봉 한국스포츠학회 2017 한국스포츠학회지 Vol.15 No.4
The purpose of this study is to identify ways to improve Taekwondo competition referee education. In order to achieve the purpose of this study, literature reviews and in - depth interviews were used as main research methods. The results of the study were as follows. The problems of the Taekwondo competition judging process are as follows. Second, the training based on competition rules. Third, it is not reflected in the age of education contents from the viewpoint of sports games. Fourth, there was a lack of multifaceted education on judges. Based on this, the direction of improvement of curriculum is as follows. First, supplement the expertise of the contents of education. Second, ethical education and psychological stability of judges are strengthened. Third, strengthening the education of sports science enhances the competence of expert judges. Fourth, it is necessary to subdivide the subjects and to supplement diversity in consideration of them. 이 연구의 목적은 태권도 경기 심판 교육의 개선 방안을 규명하는 것이다. 이 연구 목적의 달성을 위하여 문헌 고찰과 심층 인터뷰를 주요 연구방법으로 활용하였다. 연구 방법을 절차에 따라 진행하고 획득한 연구 결과는 다음과 같다. 태권도 겨루기 심판의 교육과정이 지닌 문제는 첫째, 획일적인 교육내용. 둘째, 경기규칙 중심의 교육. 셋째, 스포츠 경기적 관점에서 교육 내용의 시대반영 미흡. 넷째, 심판 자격자에 대한 다각적 교육 미흡 등으로 나타났다. 이를 바탕으로 교육과정의 개선 방향성을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 교육내용의 전문성을 보완. 둘째, 심판의 윤리 교육 및 심리적 안정성 강화. 셋째, 스포츠 과학 교육의 강화는 심판들의 전문 지식 역량 강화. 넷째, 교육 대상자를 세분화하고 이를 고려한 다양성을 보완 등이다.
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공간관계를 이용한 지하수 관정의 안전도 평가를 위한 시스템 설계 및 구현
이재봉,곽훈성,Lee, Jae-Bong,Kwak, Hoon-Sung 한국정보처리학회 2004 정보처리학회논문지D Vol.11 No.1
본 논문은 지하수 관정의 안전성 평가를 위한 시스템을 구현하였다. 지하수의 수질은 지상오염 원인의 영향을 받으므로 수질 성분의 측정으로 영향의 원인과 그 정도를 파악할 수 있다. 본 논문은 지하수 관정과 영향을 주는 지리-객체의 공간관계성을 지리정보시스템의 포함(contain) 연산자와 거리(distance) 연산자를 사용하여 평가하는 방법을 제안하였다. 연구대상은 전라북도 군산 지역으로서 주로 제4기 충적층에 있는 75개의 지하수 관정의 성분 측정값을 제안한 방법으로 비교 평가한 결과를 ZEUS 2000 지리정보시스템에 저장, 표현할 수 있게 하고 ZEUS/SQLX, ZEUS/COM 그리고 Visual Basic 6.0 프로그래밍 언어를 이용하여 검색, 연구 분석 할 수 있는 사용자 인터페이스를 구현하였다. 연구의 결과 지하수 관정과 다른 지리-객체들의 공간관계성을 확인하였고 지리정보시스템을 이용한 효과적인 안정성 평가지수를 개발하였다. 더욱 많은 지역의 사례에 대한 비교 평가로 제안한 평가 모델을 검증하는 것을 향후 연구과제로 남긴다. This paper is about to implement a system for ground water safety evaluation. Since ground water quality is affected from the contamination source of surface water, one can estimate the magnitude of affection and the source themselves. This paper suggests a method to evaluate the spatial relationship of ground water and its contamination sources, using“contain”and“distance”operators in GIS. The research area is the Kunsan City in Chonbuk province, and are 75th wells those are located between the 4th alluvium land types. The results of measured chemical factors and results of related evaluation of these wells are stored and represented in ZEUS 2000 GIS DBMS, and an interface for searching and studying, is implemented by using ZEUS/SQLX, ZEUS/COM, and Visual Basic 6.0 programming languages. After this research, the spatial relationship between hydro-geological geo-objects and ground water is verified and a efficient evaluation system using GIS is suggested. It is the topic of further study that tries to calibrate the suggested evaluation model by applying it to wider area.
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2009 개정 교육과정 고등학교 물리Ⅰ의 계열성과 계속성 분석
이재봉 한국물리학회 2014 새물리 Vol.64 No.1
The purpose of this study is to analyze the sequence and the continuity of physical concepts in the 2009 revised “Physics I” curriculum for high schools in South Korea. By analyzing the curriculum framework, the curriculum guidebook and the achievement standards, we will extract the conceptual elements of the “Physics I” curriculum. The revised curriculum includes many more concepts than the previous version. In addition, we analyzed the sequence and the continuity of selected conceptual elements from among the extracted concepts. The results showed that some concepts such as acceleration, laws of motion, momentum, potential energy, electromagnetic induction, electromagnetic force, and electric power are learned for the first time, unlike in the previous curriculum, while concepts such as semiconductors and color recognition appear repeatedly in high-school elective courses. For teachers to be able to plan effective teaching strategies, they must consider the sequence and the continuity of each concept in the curriculum. Furthermore, teachers would benefit from a set of guidelines that instructs them on teaching the concepts in the revised curriculum. 본 연구는 2009 개정 교육과정 물리Ⅰ의 계열성과 계속성을 분석하였다. 연구에서는 교육과정, 교육과정 해설서, 성취기준을 분석하여 물리Ⅰ 교육과정의 주요 개념 요소를 추출하였다. 전체적으로 이전 교육과정보다 개념 요소의 수가 많고, 처음 학습하는 내용의 비중이 높았다. 추출된 개념 요소 중에서 분석이 필요한 개념 요소를 선별하여 계열성과 계속성을 분석하였다. 연구 결과에 의하면 이전 교육과정과 달리 가속도, 운동의 법칙, 운동량, 퍼텐셜 에너지, 전자기 유도, 전자기력, 전력 등의 개념과 같이 중학교 이후에 처음 다루어지는 개념 요소들이 많이 있었으며, 반도체, 색의 인식 등의 개념들은 선택과목에 따라 반복적으로 다루어지고 있었다. 이러한 분석을 바탕으로 각 개념 요소의 계열성과 계속성을 고려하여 교수학습계획을 세울 필요가 있다. 또한, 변화가 있는 개념 요소의 경우 이를 어떻게 학습할지를 명시적으로 안내해 줄 방안을 마련해야 할 것으로 보인다.
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