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Preparation and characterization of self-healable nanocomposite based on Diels-Alder reaction
이원지,오현경,차상호 한국공업화학회 2019 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2019 No.1
Furan functionalized polymer was synthesized to fabricate selfhealable nanocomposite based on Diels-Alder reaction. Most of self-healable polymers has a disadvantage of poor physical property. The filler was introduced to improve mechanical property. However, the excessive amount of filler causes aggregation phenomenon. In order to prevent this phenomenon, the filler was modified with organic material. The furan functionalized polymer, bismaleimide and maleimide modified graphene oxide were applied to the self-healable nanocomposite. The analysis of self-healable nanocomposite will be presented at the conference.
국내 대학 신입생 글쓰기 교육에서의 “글쓰기에 대한 글쓰기” 접근법 적용 가능성 및 방법 고찰
이원지 한국 리터러시 학회 2020 리터러시 연구 Vol.11 No.4
This study provides modified methods of the Writing About Writing (WAW) curriculum to apply WAW to College First-Year Composition (FYC). The WAW concept was introduced in 2007 by Downs and Wardle to overcome the limitations of FYC. They insist that helping students to analyze academic genres increases the possibility of the transfer of writing knowledge. Although WAW offers many suggestions for College First-Year Composition Education, relatively little attention has been paid to the applicability of WAW. Korea’s FYC is in no condition to use the WAW curriculum. However, FYC can develop various strategies and activities that share common objectives because WAW is an “approach,” not a “pedagogy.” First, readings can be categorized into three types (abstract principle, analysis tools, and procedural knowledge) to increase the possibility of transferring writing knowledge from one writing situation to another. Second, a “Practical Assignment” can be developed to overcome the limitations that dismiss the importance of teaching situated procedural knowledge. Third, a Reflective Assignment can be reconstituted into a three-step activity: the first task is to analyze high school literacy experiences; the second task is to analyze the writing process in FYC; and the final task is to compare the first task with the second task 본 연구의 목표는 “글쓰기에 대한 글쓰기(WritingAboutWriting)” 접근법을 국내대학 교육에 적용하기 위해 그 초기 수업 방식의 수정 방향 및 방안을 제안하는 것이다.WAW접근법은FYC에서 학습한 쓰기 지식을 다른 학과목으로 전이시키기 위해서 글쓰기의 작동 원리를 추출하는 능력을 함양해야 한다고 주장한다.이러한 교육적목표는 국내 대학의FYC에도 시사하는 바가 적지 않음에도 불구하고,‘글쓰기 이론의 도입’이라는 급진적인 수업 방식으로 인해 적극적으로 적용되지 못했다.이에 본연구는WAW가 하나의 ‘접근법’이기 때문에 그 교육적 목표만 공유한다면 다양한 수업 방식을 개발할 수 있다고 전제하고,WAW초기 수업 방식을 국내 대학 교육의 환경에 적합하게 수정하였다. 첫째,읽기자료가 쓰기 지식의 전이에 도움이 되지 않는다는 문제를 해결하기 위해서,읽기자료 유형을 ‘거시적 원리’,‘분석 도구’,‘절차적 지식’의 세 유형으로 세분화하였다.둘째,절차적 지식을 습득하는 활동이 부족하다는 문제를 보완하기 위해서특정 담화공동체의 글쓰기를 연습하는 ‘실습 과제’를 추가하였다.셋째,‘학술적 저자성’의 발견을 위한 활동이 부재하다는 문제를 해결하기 위해 대학 입학 전 글쓰기 경험과 대학 입학 후 글쓰기 과정을 각각 성찰하고,두 상황에서의 필자 정체성을 비교할 수 있는 활동을 구성하였다.
A Brief Review of Self-Healing Polyurethane Based on Dynamic Chemistry
이원지,오현경,차상호 한국고분자학회 2021 Macromolecular Research Vol.29 No.10
Self-healing synthetic polymers have attracted considerable scientific attention owing to their excellent durability and extended lifetimes. Among the categories of extrinsic and intrinsic self-healing, the intrinsic process is being focused on recently because it can realize rapid and reversible self-healing abilities and repeatability through dynamic chemical bonds. Intrinsic self-healing was categorized into two types: reversible covalent and non-covalent bonding, which include reversible cycloaddition reactions, exchange reactions, hydrogen interactions, and metalligand coordination interactions. This review focuses on recent studies about selfhealing polyurethanes, which are known to exhibit remarkably high elasticity, high tensile strength, low-temperature resistance, and corrosion resistance. The various methods used for realizing efficient self-healing polyurethanes are also explored.
이원지 한국인간복지실천학회 2014 한국인간복지실천연구 Vol.13 No.-
본 연구는 노인의 사회적 자본이 건강증진행위에 영향을 미치는지를 파악하기 위하 여 2011년 전국노인생활실태조사 자료를 사용하여 65세 이상 노인 11,542명을 대상으로 다중회귀분석을 실시하였다. 기존의 연구들에서 건강증진행위에 음주량, 흡연량, 운동량 을 도출하였고 요인분석을 통하여 건강증진행위 변수로 설정하였다. 노인의 사회적 자본은 자녀, 친인척, 친구의 수, 연락 및 접촉 빈도 등의 네트워크 변수와 다양한 단체활동 참여 여부를 사회참여 변수로 설정하여 분석하였다. 연구결과, 건강증진실천행위에 영향 을 미치는 요인은 성별, 교육수준, 가깝게 지내는 친구 수, 가깝게 지내는 친인척 수, 비 동거 자녀 전체와의 연락빈도, 평생교육 참여여부, 자원봉사 경험, 동호회 단체활동 참여 여부인 것으로 나타났다. 특히, 주변과의 접촉빈도 보다는 연락빈도가 더 유의미한 영향력을 갖는 것으로 나타났고, 자녀 혹은 친인척 수보다 친구 수가 건강증진행위에 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 노인의 사회적 자본량을 확장시키고자 하는 노력이 노인의 건강을 유지하기 위한 실천행위에 영향을 준다는 것을 발견한 것이 본 연구의 함의라고 하겠다. This study was done to examine the relationship between the Social capital and the health promotion activities for the elderly. The data examined in this study are obtained from the The national elderly research(2011). Study group are 11,542 elderly over the age of 65. According to the results of the regression analysis, the social capital including network and social participating is the major predictors of the health promotion activities for elderly. This study reveals three main findings. Firstly, gender and education level have an effect on health promotion activities. Second, the more close friends and relatives the elderly have, the more healthier activities they do. Third, the participating on lifelong education, volunteering and social club have effect on health promotion activities.