http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
이보경 한국중국현대문학학회 2005 中國現代文學 Vol.0 No.33
Writing media have an influence on the whole process of literary production and consumption. It has been changed from jiagu(甲骨), jinwen(金文), zhujian(竹簡) to paper in Chinese writing history. Now, according to the rapid development of technology, Internet rises up as a new writing media. It was American-Chinese who lead up to the way of network literature. Since Chinese become to use internet in 1994, network literature has been increasing. Especially from 1998 to 1999, network literature was spread rapidly. Some of journalists and scholars described excitedly it as “the advent of the era of popularization in writing”, “the possibility of anti-utilitarian writing”, others mocked internet as “the mass-production place of beautiful women's writing.” However, the number of internet users is too few to say “the advent of the era of popularization in writing”, and because of commercialization of writers and internet sites, literature is being actively involved with markets, and it is impossible for Chinese women to access to the internet owing to their limited education and economics. Yet, in the light of development in literary genre, “network literature” as a new term deserves our attention. Because the new term sometimes indicates the possible mode of future literature. However, in conclusion, it is plausible to assert that internet more augment the inequality of information and culture rather than dissolve it in China.
이보경 한국중국현대문학학회 2007 中國現代文學 Vol.0 No.43
This article delves into the identity of Shanghai diaspora by reading Bai Xianyong's four short stories with Shanghai as sets: “The Eternal ‘Snow Beauty,’” “The Last Night of Madam Jin,” “Love's Lone Flower,” and “A Sky Full of Bright, Twinkling Stars.” In these short stories, characters are exiled from Shanghai to Taibei in the wake of the Cold War. The Taibei people imagine Shanghai as a figure of a dancing girl in which the vulgar capitalism represents the period. They try to permanently live in their previous glory by imagining a dancing girl who simultaneously is a witch in bad luck. As an alternative, they want to settle down in Taibei through the marriage with the native Taiwanese; they dream of a quasi-family through homosexual love. Yet, they regard aborigines as barbarous and mysterious because they came to Taiwan as conquerors. Therefore, their settlement cannot come true; their fate is to live in Taiwan as an eternal Shanghai people. In sum, Bai's short stories usher readers to a conclusion in that the Shanghai diaspora has no consciousness regarding history and time. Through describing the Taibei people, Bai indicates that the diaspora will give rise to catastrophic ending.
예비 영어교사의 영어교재 및 지도법 관련 관심 주제 분석: 성찰문 과제를 통해 본 사례 연구
이보경 이화여자대학교 교과교육연구소 2016 교과교육학연구 Vol.20 No.5
본 연구는 ‘외국어교과교재 연구 및 지도법’을 수강하는 예비영어교사들의 교재 및 지도법에 관한 관심 주제를 알아 보기 위해, 해당 교과목의 다양한 주제별 내용을 주(부)교재를 통해 읽고, 각자의 흥미에 따라 선택하여 작성한 성찰문 150편 을 분석하였다. 주교재에서 제시한 분류 기준(교재 자체 영역, 언어기능 지도 영역, 교실 적용 영역)에 따라 성찰문의 내용을 분류한 결과, ‘외국어교과교재 연구 및 지도법’ 수업을 듣는 예비교사들은 교실 적용 영역에 속한 주제들에 가장 관심이 많았 으며, 통합 기능을 중심으로 한 언어기능 지도 영역 관련 주제들에도 두루 관심을 보였다. 상대적으로 교재 자체에 대한 영역 에는 관심이 덜한 것으로 드러났다. 각 영역의 성찰문의 내용을 분석한 결과, 예비교사들은 각 주제별로 핵심내용을 잘 이해 하고 있을 뿐 만 아니라, 본인의 경험을 바탕으로 한 공감의식, 교실현장의 실정과 동떨어진 교육 내용에 대한 비판의식, 교 사로서의 책임감, 학습자 중심의 교육 등에 대해 진지한 견해와 의식을 갖고 있는 것으로 판단되었다. 본 연구는 예비 영어교 사들의 성찰문 과제 분석이라는 제한적인 연구방법에 의해 수행된 사례연구이므로 향후 다양한 접근 방식으로 보완되어야 하 겠으나, 동일 혹은 유사한 환경의 예비 영어교사로 대상을 한정했을 때 다음과 같은 제언이 가능할 것이다. 해당 교과목을 이 수하는 예비 교사들이 가장 많은 관심을 보였던 교실 적용 영역 주제들과 언어기능 통합 지도 방안과 관련해서는 예비교사 양 성 교육 과목에서 지속적인 관심을 갖고 지도해야 할 것으로 본다. 예비교사 양성 과목에서 뿐만 아니라, 일선 교육 현장에서 도 교실 수업 모니터링이나 카운슬링을 통해 자신의 교실 운영 방식에 대한 막연한 고민과 두려움을 개선할 수 있도록 제도 적 차원에서 지원이 되어야 할 것이다. 마지막으로 교사양성과 관련해 운영되는 다양한 교과목에서는 성찰문, 성찰일지 과제 등을 통해 예비교사가 스스로 자신의 내면을 돌아보고 성장하는데 도움을 줄 수 있을 것으로 본다.
Korean EFL Learners’ Perspectives on ELT Materials Evaluation Criteria
이보경 한국영어어문교육학회 2013 영어어문교육 Vol.19 No.4
This study investigates Korean university-level adult learners’ opinions on ELT materials evaluation criteria based on the data collected quantitatively through questionnaire of pre-published evaluation checklist and qualitatively from interview and report paper. Quantitative data were collected from 496 survey respondents and qualitative data from 41 interview participants and 30 report-paper submitters. With regard to ELT materials evaluation criteria, the learners have general consensus on the importance of the criteria. ‘The quality of audio materials,’ and ‘affordable price and availability’ are considered critically important by the learners whereas ‘application of well-established methodology’ and ‘instruction of individual pronunciation’ are relatively less important criteria. It was found that the learners can be qualified evaluators when they are to evaluate their own course books or self-access materials in that they have generally systematic and consistent perspectives on the criteria, and pay substantial attention to in-depth evaluation criteria. The findings suggest that learners’ opinions on materials evaluation should be widely utilized in English teaching and learning, and materials writing.