Comprehension of Relative Clauses in Korean by Korean Monolingual Children and Korean-Chinese Bilingual Children

이귀옥,이선영 한국언어학회 2005 언어 Vol.30 No.1

This paper investigates the acquisition of relative clauses in Korean by Korean monolingual children and Korean-Chinese bilingual children. The study aims (i) to test Keenan and Comries' (1977) relativization hierarchy and its two different accounts from a processing point of view; structural distance hypothesis (O'Grady et al 2003) and linear distance hypothesis (Hsiao & Gibson 2003), and (ii) to compare monolingual and bilingual acquisitions of relative clauses in Korean. A picture-aided comprehension task with 42 Korean monolingual children and 33 Korean-Chinese bilingual children aged 5 and 6 showed the following results: (i) subject relative clauses were comprehended better than object relative clauses and indirect object relative clauses by both language groups; (ii) monolingual children's comprehension of relative clauses was better than bilingual children's at the same age; (iii) the findings conform to the structural distance hypothesis, not to the linear distance hypothesis. However, this study found no difference between object relative clauses and indirect object relative clauses, which suggests more investigation on the structural distance hypothesis.

어머니의 산전과 산후 우울증이 영아의 의사소통 능력 발달에 미치는 영향

이귀옥,이미리 한국생애학회 2018 생애학회지 Vol.8 No.2

This study investigated effects of mothers’ pre- and post-natal depression on infants’ communication competency development. Using the data of Panel Study on Korean Children(PSKC) collected from 2008 to 2010, 537 mothers who experienced prenatal depression and their infants were studied. Three research questions were suggested: 1) Are there differences in the levels of mothers’ depression at 1 month before delivery, 1 month after delivery, and 4 months after delivery? 2) Are there differences in the levels of infants’ communication competency development at 1 year, 2 years, and 3 years of age? 3) How are the longitudinal effects of mothers’ pre- and post-natal depression on infants’ communication competency development? To analyze data, repeated measurement ANOVA and structural equation modeling were used. Findings are as follows: 1) A U-shape was found in the process of mothers’ depression from 1 month before delivery to 4 months after delivery. 2) A U-shape was found from infants’ communication competency from 1 year to 3 years after birth. 3) Mothers’ depression at 1 month after delivery positively affected their depression at 4 months after delivery. 4) Infants’ communication competency development at 1 year after birth positively affected their communication competency development at 2 years after birth. 5) Mothers’ post-natal depression significantly affected infants’ communication competency development at 1 year and 2 years after birth. The current findings suggest that intervention programs for mothers’ post-natal depression at the beginning stage are required to improve child communication competency.

연구논문 : 관광객의 특성에 따른 환경인식에 관한 연구

이귀옥 한국관광산업학회 2002 Tourism Research Vol.16 No.-

국내 유아의 도덕성 검사 도구 분석 연구

이귀옥 한국아동부모학회 2021 아동부모학회지 Vol.7 No.1

본 연구는 현재 연구에서 사용되는 유아의 도덕성 검사 도구 개선을 위해 기존에 사용 된 도덕성 검사 도구를 분석하고 문제점을 찾고자 하였다. 분석 대상 도구는 도덕성 발 달, 도덕성 판단, 도덕성 행동, 도덕성 감정 도구 4개이다. 도덕성 분석 기준은 박균열과 권귀염, 방유선의 기준을 근거로 본 연구에서 세 가지 기준인 시대와 문화적 적절성, 범 주 구분과 내용의 적절성, 채점 방법의 적절성으로 설정하였다. 분석 절차는 4차에 걸쳐 실시하였고, 내용 타당도를 유아교육 전문가 1인에게 받았다. 연구 결과 4개의 도덕성 검사 도구는 시대적 문화적인 내용이 반영되지 않았고, 범주 구분은 광범위하거나 대표 적인 경우만 포함되어 있었다. 검사 도구 내용은 도덕성 정의와 일치하지 않거나, 일부 만 반영하였고, 3~5세 유아 수준이 반영되지 않은 점이 있었다. 채점 방법도 점수화하 는 것에 중점을 두어 해석이 어려웠다. 이를 반영하여 추후 도덕성 검사 도구 개발 시 시 대와 문화를 반영한 다차원적인 도덕성 요소가 포함되고 범주와 내용이 일치하며, 채점 점수가 해석 가능한 도구가 개발되어야 한다는 것을 시사한다. This study analyzes existing morality examination scales and attempts to find the limitations in order to improve the morality examination scales used in the current study. The scales are four morality examination scales: moral development, moral judgment, moral behavior, and moral emotion. Based on the criteria of Park gyun-yeol (2006), and Kwon gwi-yeom and Bang yu-seon (2021), the criteria for morality analysis were set as three criteria in this study: period and cultural adequacy, category classification and content adequacy, and grading method adequacy. The analysis procedure was conducted four times, and content validity was obtained from one early childhood education expert. As a result of the study, the cultural contents of the times were not reflected in the four morality examination scales, and the category classification included only broad or representative cases. The content of the examination scales did not match the definition of morality, or only partially reflected it, and the level of children aged 3-5 years was not reflected. The scoring method was also difficult to interpret because it focused on scoring. Proceeding from what has been said above, it should be conclude that when developing morality examination scales later, morality examination scales should include multidimensional morality factors that reflect the times and culture, matches categories and contents, and can interpret the scoring of scores

만 3~5세 유아용 도덕성 검사도구 개발

이귀옥 한국아동권리학회 2022 아동과 권리 Vol.26 No.3

Objectives: The purpose of this study is to develop a morality test tool for children aged 3-5 years. Methods: Moral virtues are developed through a literature review and an analysis of previous research. The questionaries and images for each conflict situation are produced by selecting conflict situations from morality picture book. Results: The moral virtues selected are consideration, empathy, fairness, honesty, courage, regulation, responsibility, public etiquette, cooperation, and respect for life. The conflict situations selected are situations that cause conflict in the picture books, selected according to virtue. They consists of 6 questionaries for each virtue, and the picture of the tool expresses a conflict situation. Conclusions: The morality test tool developed in this study is meaningful in that it is a tool developed by supplementing the problems a currently used morality test tool; it is expected to help set the directions for morality education for young children in the future 연구목적: 본 연구의 목적은 그림책을 활용하여 3~5세 유아용 도덕성 검사도구를 개발하는데있다. 방법: 도덕성 관련 문헌고찰과 선행연구 및 기존 도덕성 검사도구의 각 덕목을 분석하여 도덕성덕목을 개발하였다. 또한, 도덕성 관련 그림책 속 갈등상황을 선정하여 덕목별 갈등상황 선정과질문을 개발하고, 덕목별 갈등상황을 그림으로 제작하여 개발하였다. 결과: 도덕성 검사도구의 도덕성 덕목은 배려, 공감, 공평, 정직, 용기, 조절, 책임, 공공예절, 협동, 생명존중 열개로 선정하였다. 각 덕목별 갈등상황을 유발하는 상황은 유아에게 친숙한교육 기관 상황 속 갈등상황으로 선정하였다. 각 덕목별 여섯 가지 질문을 구성하였다. 각 질문은갈등상황의 감정을 이해하는 질문 2개, 갈등 상황 시 판단과 행동관련 질문 2개, 이후 행동의지속관련 질문 2개로 구성되었다. 그림은 교육기관에서 주인공이 갈등을 경험하는 상황으로묘사하였다. 결론: 본 연구에서 개발한 도덕성 검사도구는 현재 사용되고 있는 도덕성 검사도구의 문제점을보완하여 개발된 도구라는 점에 의의가 있으며, 앞으로 유아의 도덕성 교육의 방향 설정에 도움을줄 것으로 본다.

어린이 대상 식품광고의 규제 변화와 광고메시지 전략

이귀옥 한국방송학회 2007 한국방송학회 학술대회 논문집 Vol.- No.-

Quantitative Differences in the Processing of Relative Clauses between Monolingual and Bilingual Speakers

이귀옥,박혜원,전종섭 담화·인지언어학회 2004 담화와 인지 Vol.11 No.1

This paper reports our experimental finding on the language development and the processing of Korean relative clauses with 86 Korean monolingual and 189 Korean-Chinese bilingual subjects at all age groups. We have adopted a picture-cued comprehension paradigm, where a subject is asked to pick out one of the two pictures that correctly describes what (s)he just heard. The test conditions include subject vs. object relatives with lexical heads, subject vs. object relatives with the bound nominal head kes 'thing', etc. Our data contradict earlier studies, where subjects found subject relatives easier than object relatives; in our data, both monolingual and bilingual children find object relatives easier than subject relatives. We explain the results in terms of the word order strategy for sentence processing, according to which children assign the subject/actor role to the linearly first NP in a sentence. Our data also show that there is a quantitative difference between monolingual and bilingual language development; i.e. the word order effect disappears earlier for monolinguals than for bilinguals.

언론, 정보전달자 넘어 감시견 역할 다해야

이귀옥 관훈클럽 2015 관훈저널 Vol.- No.136

우리나라 창작 그림책에 나타난 마음이론 -2009년 국립청소년 어린이 도서관에서 다독 도서 선정

이귀옥 한국아동부모학회 2016 아동부모학회지 Vol.2 No.2

This study aims to suggest future research directions based on the analysis of the current research trends in relation to child care practices. Thus, 41 researches about child care practices were analyzed which were published in journals form January 2003 to June 2016 in Korea in the field. These studies were analyzed according to research frequency, purpose, method, and subject. First, researches on child care practices were studied most intensely in 2009 and there was none in 2005. specifically focused on nursery. Because the standards of child care practices are being strengthened nowadays, recent researches on child care practices tend to be increased. Second, in terms of research purpose, studies mostly dealt with the investigation of the meanings of child care practices. There were the least number of researches whose purposes were to develop a program or to find out the cause of its failures. Third, to mention their research method, qualitative researches outnumber the quantitative ones. Still, quantitative researches are also important, and the results of qualitative studies, carried out so far, should be utilized faithfully to provide a direction for future child care practices. Fourth, main subjects for the researches have been concentrated on the pre-service teachers. So, more studies should be actively carried out on the various important parties of child care practices such as practice guidance teachers, directors, professors. 본 연구는 우리나라 창작 그림책의 플롯과 문장에서 나타난 마음이론을 살펴보고자 하였다. 본연구대상은 우리나라 창작 그림책 18권이며, 연구도구는 마음이론 분석 틀 인 정서, 바람, 믿음, 의도, 틀린믿음, 거짓말, 농담으로 구성되었다. 평정자 2명을 선 정하여 훈련 후 각 그림책의 플롯인 발달·전개, 절정, 결말로 구분하여 이를 마음이론 분석틀로 분석하였다. 또한 그림책에 나타난 문장도 마음이론 분석틀로 분석하였다. 그 결과 발달·전개에서는 ‘바람’이, 절정에서는 ‘틀린믿음’이, 결말에서는 ‘믿음’이 가장 많은 분포를 차지하였다. 창작 그림책 문장에 나타난 마음이론 빈도는 ‘정서’가 가장 많았고, ‘믿음’, ‘틀린믿음’, ‘바람’, ‘농담’, ‘의도’, ‘거짓말’ 순으로 나타났다. 앞으로 그림 책 제작에는 빈도가 적었던 ‘의도’, ‘거짓말’, ‘농담’같은 마음이론을 그림책 플롯에 다 루어 다양한 마음이론을 아동에게 경험해 줄 것을 시사한다. 또한, 문장에서도 플롯과 비슷한 마음이론이 사용되어 문장에서도 다양한 마음이론을 다루어 보는 것 또한 필 요하다는 것을 시사한다.

여가 라이프 스타일과 문화 예술 소비에 관한 연구: 미술관 관람객을 중심으로

이귀옥,박조원 한국문화경제학회 2016 문화경제연구 Vol.19 No.2

이 연구에서는 여가 라이프 스타일을 기준으로 미술관 관람객의 집단 세분화를 시도하였다. 이를 위해 우리나라의 대표적인 미술관인 서울 소재의 국립현대미술관, 서울시립미술관, 예술의 전당 한가람미술관의 관람객을 대상으로 여가 라이프 스타일을 조사하였다. 314부의 설문 분석을 통해 여가 라이프 스타일 요인을 추출하였으며 이를 기반으로 여가 라이프 스타일 차원을 반영한 문화 예술 소비자들의 집단이 어떻게 구성되는지를 확인하기 위하여 군집 분석을 실시하였다. 이어 군집 간의 인구 통계학적, 미술관 관람 행동 및 일반적인 문화 소비 활동의 차이를 점검하였다. 여가 라이프 스타일에 따라 문화 예술 소비자를 구분한 결과 ‘문화예술 선호형’ 집단, ‘활동적 집돌이형’ 집단, ‘여가 저향유형’ 집단, ‘잡식성 문화/스포츠 참여형’ 집단의 4개 군집이 도출되었다. 4개 군집의 인구 통계학적 차이를 확인한 결과 성별, 연령별, 직업별 차이가 확인되었으며 군집 간에는 미술관 관람 행동과 일반적인 문화 예술 소비에도 차이가 있는 것으로 확인되었다. 분석 결과를 토대로 시장 세분화에 따른 미술관의 마케팅 방안이 논의되었다.