소비자의 사회적 공감과 지속가능한 의생활에 대한 토론

위은하 한국가정과교육학회 2022 한국가정과교육학회 학술대회 Vol.2022 No.-

란제리 디자인 이미지 유형과 디자인 특징

위은하 대한가정학회 2004 Family and Environment Research Vol.42 No.5

This study was initiated for the purpose of improving the visual effect of lingrie design, and it focused on the image factors and their characteristics of the lingerie design lmages of 105 lingerie design were evaluated by 3-5 images/participant with each image being evaluated 15 times through the SD method 5-scale questionnaire. The lingerie designelements were also analyzed by a committee. For data analysis, SPSS 10.0 program was used, and the principal component analysis, Ward-chister, K-mean cluster analysis, ANOVA, duncan-test were conducted. The results are as follows : 1) The three major characteristics of the visual images in the lingerie design were aesthetics, dignity, and youth, which were supported 76.78% by the responses. 2) The visual image types can be categorized into four clusters; a dignified style, a sprightly style, a practical style, and a sexual style. 3) The design elements that allowed different design characteristics among the image types were style(one-piece/two-piece), total length, waist fit, matching color, silky lustrous, see-through on waist, hip, race percentages. 4) The ABC(apparel-body-construct) observed that a practical style was perceived as flat and whole rather than a dignified style or a sprightly style, while a sexual style was seen as round and partial.

분야별 논문발표 : 의류학분야 ; 테일러드 수트의 형태구성요인에 따른 시각효과 - 중년 여성의 경우 -

위은하,김옥진 한국가정과학회 1998 미래사회환경과 가정학 Vol.1998 No.-

패션진로교육 프로그램이 중학생의 진로자기효능감 향상에 미치는 효과 연구: 패션에 관심 있는 학생을 중심으로

위은하 한국가정과교육학회 2018 한국가정과교육학회지 Vol.30 No.1

The purpose of this study is to investigate the improvement of career self-efficacy of middle school students through the fashion career educational program designed for Free-semester. For the purpose of this study, three middle schools were implemented and their effects were verified. First, the fashion career educational program was designed based on subordinate elements of career education: job information searching, self-understanding and exploration, career-planning, and problem-solving. The results of this study were as follows: First, the fashion career education program has positive effects on the improvement of career self-efficacy of middle school students. The positive experiences of accomplishment through task solving, the role experience of successful role model, the return of successful experience, and the positive interactions of teachers and friends that can be done in the future have brought positive changes to career self-efficacy. Second, this program has positive effects on the career self-efficacy sub-factors, which are career exploration efficacy, career decision making efficacy, and career-performing efficacy. As a result of practicing and exploring activities related to fashion, It seems to be due to the self - confidence of planning and preparing their own career through their self-understanding and exploration, collecting information of job, problem solving, career planning, etc. 본 연구는 자유학년용 패션관련 진로프로그램을 개발하고, 개발된 패션관련 프로그램 실시를 통해 중학생들의 진로자아효능감이 향상되는지 알아보는데 그 목적이 있었다. 본 연구목적을 위해 세 곳의 중학교에서 개발된 프로그램을 실시하면서 그 효과를 검증하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 패션관련 활동과 탐색활동으로 구성된 10차시분량의 패션진로교육프로그램의 교수・학습 과정안과 활동보조자료가 개발되었다. 중학교 자율학년 운영자료로 도움이 될 것이다. 둘째, 패션진로교육프로그램은 중학생의 진로자기효능감 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 과제해결을 통한 성취경험과 롤모델의 수행성공을 통한 대리경험, 성공한 자신의 경험의 되돌아봄, 앞으로도 잘 할 수 있다는 지도교사와 친구들의 긍정적 상호작용이 진로자기 효능감에 긍정적 변화를 가져왔다. 셋째, 본 프로그램은 진로자기효능감의 하위영역인 진로탐색효능감, 진로결정효능감, 진로수행효능감 향상에도 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 패션과 관련된 실습활동과 탐색활동을 하면서 자신의 이해와 탐색, 직업의 정보의 수집활동, 문제해결, 계획수립 등을 통해 자신의 진로에 대해 계획하고 준비하는 자신감이 생겼기 때문으로 사료된다.

중년여성의 수트 착용 형태미를 위한 형태 구성요인의 조합에 관한 연구

위은하,김옥진 복식문화학회 2000 服飾文化硏究 Vol.8 No.5

The purpose of this study is to evaluate the combination of suit details through visual evaluation which helps compensating the classic style suits-middle aged women's body construct for their more attractive fashion styles. The styles of the evaluated suits are formal and classical, The designs of evaluated suits are manipulated in 40 different kinds by the essential elements such as collars, necklines(tailored collars, soutien collars, stand collars, round necklines, V-necklines, etc.), bottom(slacks, skirts), pocket(flap pocket, none) and opening(opened, closed). The data evaluated by a multiple ranking test were analyzed by paired t-test, ANOVA and Duncan's multiple raged test. The results are summarized as follows : 1.A middle aged woman on skirts suits look more graceful, more elegant, and a bit more refined than that on slacks suits. 2.A middle aged woman wearing a jacket with flap pockets on looks more balanced, and graceful than when wearing with no pockets. 3.Wearing closed jackets looks more balanced and graceful than on opened jackets. 4.The types of collar · necklines can be called the details which put much influence on Image effects. Putting on tailored collar suits is the most graceful, refined, balanced and harmonious case than any others.

광주・전남지역 청소년의 외모에 대한 사회문화적 태도에 따른 신체비교, 신체만족과 외모관리행동 연구

위은하 한국가정과교육학회 2015 한국가정과교육학회지 Vol.27 No.1

This study examined whether any differences were found in body comparison, body satisfaction, and appearance management behaviors according to socialcultural attitudes toward appearance among male and female adolescents in Gwangju and Jeolla province. It was conducted by a self-report survey of 598 male and female students in eigth and eleventh grades in Gwangju and Jeonnam province, South Korea. The collected survey data were analyzed by Cronbach's α, Factor analysis, χ2test, K-means cluster analysis, t-test, one-way ANOVA, Duncan’s grouping using SPSS/PC WIN 19.0 statical program. The results were as the following: Adolescents perceived and internalized more highly than the common level the socialcultural value toward appearance, especially for female, and by age, juniors in high school than in middle school. Socialcultural attitudes toward appearance could be classified into four categories: ‘Accepted type’, ‘internal type’, ‘aware type’, and ‘unaccepted type’. Students who were classified as ‘accepted type’, and ‘internal type’ showed lower level of body satisfaction and compared their bodies more often with others. They also actively received appearance management behaviors. Therefore, they showed positive attitude toward cosmetic surgery and functional garments. They also worked hard to reduce their weights just to show off to others. In conclusion, it is necessary for education programs to protect self-esteem of adolescents from the socialcultural distortion to appearance. 본 연구는 광주 전남지역 남녀 중・고등학생을 대상으로 성별, 연령(학교급)과 외모에 대한 사회문화적 태도의 유형에 따른 신체비교, 신체만족, 그리고 외모관리행동에 어떠한 차이가 있는지 살펴봄으로써 이 지역 청소년들의 외모에 대한 사회문화적 태도 및 외모관리행동과 관련된 자료를 제공하고자 하였다. 598명의 자료를 결과분석에 이용하였으며 자료 분석을 위해 SPSS/PC WIN 19.0프로그램을 이용하여 기술통계, 신뢰도(Cronbach's α)분석, 요인분석, χ2검증, K-means군집분석 t-test, ANOVA(일원변량분석), Duncan‘s grouping을 실시하였다. 광주 전남지역 청소년들도 보통이상으로 외모에 대한 사회문화적 기준을 수용하여 인식하고 내면화하는 경향이 있었다. 또한 여학생의 경우 남학생보다, 그리고 고등학생이 중학생보다 이러한 경향이 더욱 강하게 나타났다. 외모에 대한 사회문화적 태도는 수용형, 내면화형, 인식형, 비수용형으로 분류되었으며 외모에 대한 사회문화적 가치관을 내면화하는 정도가 높은 내면화형과 적극적으로 수용하는 수용형의 경우 신체만족도가 더 낮고 신체비교를 자주하였다. 또한 외모관리행동에서도 성형과 기능성보정의복착용에 대해 적극적이고 수용적이었으며 다른 사람에게 보여주기 위한 체중감량을 위해 다이어트를 열심히 하고 피부관리와 청결관리를 적극적으로 하는 것으로 나타났다. 따라서 우리사회의 외모에 대한 현상을 객관적으로 볼 수 있고 자신의 신체상을 긍정적으로 볼 수 있는 시각을 길러주어야 할 것으로 보인다. 현실과 너무 떨어져 있는 현재의 사회문화적 외모기준으로부터 청소년의 자존감을 보호할 수 있는 바람직한 외모에 대한 태도와 행동을 기를 수 있는 교육내용이 가정교과 지도 시 강조되어야 할 필요가 있다고 하겠다.

중년여성의 신체부위 인지유형에 따른 신체만족도와 착의 의복 스타일

위은하,박우미 한국의류학회 2003 한국의류학회지 Vol.27 No.9,10

This study is designed for improving wearing styles for middle-aged women who are in unsatisfactory body types and also proving the basic information about the suitable clothing designs for them. This study focuses on what kinds of body types they perceive, what the differences are between the perception of their body types and the real ones, and how the actual clothing styles can be affected by those perceived body types. This study is based on the survey of the perception of body types, the clothing styles, and the satisfaction level of body cathexis, while measuring body size of each person responded. The data were analyzed by Mean, ANOVA, Duncan-test of SPSS Win.(ver 10.1) program. The results are as follows: 1. The perception of their body types can be categorized into three clusters, the obesity, the arm & leg obesity, the slender. 2. By and large, Middle-aged women perceive their body types exactly what they are. However, they show a relatively subjective view on the upper arm girth, ankle girth, and arm length. 3. The abdomen is at the lowest satisfactory part in body cathexis for the entire groups responded, and there are some differences among the perception of their body types in whole body silhouette and trunk. 4. Middle-aged women who perceive themselves as a bit slender show a tendency of having tight and revealing clothing styles, while the obese who perceived themselves wouldn't take them as appropriate dresses.

여중생의 신체 인식에 따른 착의 의복형태에 관한 연구

위은하,박우미 한국가정과교육학회 2006 한국가정과교육학회지 Vol.18 No.1

남여 중학생의 체형인식에 따른 외모관리 행동 비교연구- 광주시내 남여 공학중학생을 중심으로-

위은하 한국가정과교육학회 2006 한국가정과교육학회지 Vol.18 No.3

The purpose of this study was to investigate the body size perception and appearance management behaviors of middle school boys and girls. Subjects of this study were 7 coeducational middle school boys and girls in Gwangju and 435 responses were collected from real body measurement and questionnaires. SPSS package 12.0(Kr) was used to analyze results. The results were summarized as follows: First, middle school boys and girls tended to perceive their bodies slimmer as well as obeser. It is recommended to give education for correct perception of their body size. Second, the correlation of body size perception factor and appearance management behavior was Middle school boys and girls tended to manage their appearance using a diet rather than doing exercise in obesity distortion perception group(the group perceive obeser than real body size). It needs to be properly guided. Third, the appearance management behavior of slimness distortion perception group(the group perceive slimmer than real body size) and normal group was examined. While middle school boys did only exercise management, middle school girls did all but exercise management. Their education should be distinguished. Finally, while slimness distortion perception group did diet management in both middle school boys and girls, they tended not to manage body correction or exercise. A tendency to depend only on a diet in the group who should perceive their need of exercise should be corrected. In order to correct the distorted body perception and appearance management behavior of middle school boys and girls, it is recommended to educate a standard body size through home management education which is a regular curriculum, and at the same time to guide them to perceive their actual body size correct. 및 의의본 연구에서는 남, 여 중학생의 체형인식에 따른 외모관리행동의 실태를 파악하고 비교분석하여 청소년의 긍정적인 신체이미지의 형성의 바람직한 방향을 제시하고자 하였다. 조사 대상자는 광주소재 7곳의 남여공학중학교 2, 3학년에 재학 중인 435명의 남, 여중학생이었다. 질문지는 선행연구를 참고로 하여 작성하였으며 예비조사를 통해 타당도를 검증하였다. 결과분석은 SPSS package 12.0(Kr)을 활용하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다.먼저, 주관적, 객관적(BMI) 비만인식의 차이를 살펴본 결과 자신의 체형을 실제체형보다 수척하거나 비만하게 인식하는 신체왜곡이 남학생은 56.22%, 여학생은 52.85%로 절반이상으로 나타났다. 실제체형보다 비만하게 인식하는 것뿐만 아니라 중학생들은 실제체형보다 수척하게 인식하는 경향도 컸다. 무엇보다도 긍정적인 신체이미지형성을 위해 자신의 체형을 제대로 인식할 수 있는 교육이 필요하다고 본다.둘째, 체형왜곡인식집단 모두에서 남중학생과 여중학생의 신체인식의 차이가 있는 요인은 가슴, 어깨형태인식으로 남중학생이 여중학생에 비해 가슴과 어깨형태가 더 크거나 넓거나 솟은 것으로 인식하였다. 그리고 정상집단에서는 팔다리 굵기 인식에 있어 여중학생이 남중학생에 비해 더 굵다고 인식하였다. 그 외 수척왜곡집단은 남중학생이 여중학생에 비해 손과 발이 더 크다고 인식하였다. 남학생과 여학생의 신체인식에는 차이가 있었으며 남학생은 어깨와 가슴의 넓이 그리고 손발의 크기에 집중하는 반면 여학생은 팔, 다리의 굵기에 더 집중하는 것으로 보인다.셋째, 신체인식 구성요인은 5요인이 추출되었으며 전체비만요인, 팔다리굵기요인, 키길이요인, 어깨가슴 형태요인, 손발 크기요인이었다. 외모관리행동 구성요인은 4요인이 추출되었으며 다이어트관리요인, 외모치장관리요인, 신체보정관리요인, 운동관리요인이었다. 넷째, 신체인식 요인과 외모관리행동의 상관관계를 살펴보면 전체비만요인과 다이어트요인은 정적 상관을 보였고 운동요인, 외모치장요인과는 부적상관을 보였다. 남, 여 중학생 모두 비만인식에 대해 운동보다는 다이어트로 외모관리를 하는 경향을 보이는데 이것에 대한 적절한 지도가 필요하다고 생각된다. 다섯째, 수척왜곡인식집단과 정상집단은 남중학생과 여중학생이 뚜렷하게 외모관리행동의 차이가 있었다. 즉, 남중학생은 운동관리만 하고 여중학생은 운동관리만 하지 않았다. 반면 비만왜곡집단은 공통점을 보여 남중학생, 여중학생 모두 다이어트관리를 하는 반면 신체보정관리나 운동관리를 하지 않는 경향을 보였다. 실제적으로 운동관리가 가장 필요하다고 인식해야할 집단이 다이어트에만 의존하는 경향은 시정이 꼭 필요하다고 생각된다. 또한 같은 신체왜곡집단 내에서는 외모관리행동에 남, 여 차이를 나타내 서로 차별화된 교육이 필요하다고 생각된다.이상과 같이 우리나라 남여 중학생의 왜곡된 신체이미지인식과 외모관리행동을 바로 잡기 위해서 정규 교과목인 가정과목을 통해 표준체형에 대한 교육이 이루어져야 할 것이며 자신의 실제체형을 올바르게 인식할 수 있도록 하는 지도가 병행되어야 할 것으로 생각된다. 또한 바람직한 다이어트뿐 아니라 올바른 운동이나 외모치장, 신체보정관리 등을 통한 긍정적인 자신의 신체이미지를 형성할 수 있도록 지도가 이루어져야할 것으로 ...

가정과 수업의 웹 콘텐츠 자료 활용 및 개발에 관한 연구

위은하,김미숙 한국가정과교육학회 2006 한국가정과교육학회지 Vol.18 No.1

The objective of this research is to see the current status of application and development of web contents data, and to suggest the way to improve the application and development of web contents data in home economics classes in middle schools. The respondents of the research were 312 middle school home economics teachers from all over the nation, and the tool was a questionnaire which consist of 22 questions about general status of the person who was answering and their recognitions and demands on the application and development of the web contents data. The major findings were as follows : 1) 88.5% of the sample responded that they accurately grasped a meaning of a class employing web contents data, and as for effects on preparation of professional study. 2) Most of the teachers were making good use of materials from the web in their classes. They responded that it maximized the efficiency of students' learning. Some didn't use the web contents in their classes. The reasons why the web contents data usage had been low were that the classrooms were not equipped properly (43.2%) and it took long time to create web contests (37.8%). 3) Kinds of web contents data that showed the most amount of usage were the presentations (48.4%), multi-media teaching materials(23.7%), and moving pictures(19.9%). 4) Teaches wanted to improve these particular materials among the web contents: family life and home, administration and environment of resources, and clothing preparation and administration. As for the lessons, teachers wanted developments of contents of lessons, generating motives, and evaluation to be improved for the achievement of the students. 5) Among the most popular web sites, 46.2% were operated 개발을 희망하는자료 형태텍스트프리젠테이션멀티미디어동영상