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      • 초등전공 졸업생의 현직생활에 관한 실태조사 : 이화여자 대학교 사범대학 교육학과 초등전공자를 중심으로

        강완숙,손수자,윤혜영,이경숙 이화여자대학교 사범대학 교육학과 1966 교육 연구 Vol.- No.28

        국가의 근대화는 그 근본을 교육에 의논하지 않을 수 없고 교육의 발달은 교사의 질적 향상에 기대할 수 밖에 없다. 사범대학 교육을 보다 성과있게 개선하고 교육행정가, 장학담당자, 학교당국에 초등전공 출신자및 현재 초등교육을 전공하고 있는 학생에게 자료를 제공하기 위해서 이화여자 대학교 사범대학 교육학과 초등전공 출신교사와 이들이 복무하고 있는 학교의 교장을 대상으로 교직생활에 있어서의 전체적 경향과 사명감및 교육이론, 지도기술, 근무태도, 사무처리, 대인관계, 사전지도 등의 분야에 대하여 조사하였다. 1) 초등전공 출신 교사의 인사배치에 있어서는 서울시 교육위원회에서 배려를 해주었기 때문에 서울특별시 안에 고루 배치되어 있다. 2) 초등전공 출신교사의 전체적 문제경향은 근무에 대한 충실도및 교직에 대한 사명감은 비교적 부족이 없고 비교적 부족한 점으로는 성격상의 제문제와 지도기술이다. 3) 초등전공 출신 교사의 교직에 대한 태도는 교직선택의 동기가 순수하며 ⅔에 해당하는 대다수가 내부적 동기에 의하여 교직을 선택하였으며 약 3%에 해당하는 수가 평생교직을 계속하겠다는 생각을 가지고 있다. 현직의 계속 이유로는 능력과 흥미에 맞고 창의력과 독창력을 발휘할 수 있다는 것을 들고 있으며 전직의 이유로는 장래성이 없다는 것등을 들고 있다. 4) 학습지도에 관한 문제로서 부족한 점을 개인차에 알맞는 지도기술, 교구제작, 창의적인 지도 등이며 비교적 부족함이 없는 것은 학습지도에 관한 이론 학습동기 유발 설명을 잘 하는 기술 등이다. 각교과 지도의 자신 정도에 있어서는 산수와 사생에 있어 가장 높은 자신의 정도를 보이고 있고 미술, 음악, 보건은 낮은 자신도를 보여주고 있다. 5) 근무상의 문제로서 본교 초등전공 출신교사가 근무면에서 잘하고 있는 점은 교장, 교감의 지시준수, 자기가 맡은 일을 정해진 시간내에 끝마친다. 결근, 지각 조퇴를 안한다. 결의사항을 충실히 수행 한다는 것이고 비교적 부족한 점은 시설관리, 문서정비, 각종회합에의 적극참여 등이다. 그리고 그들이 가장 많이 담당하고 있는 사무분장은 도서관리, 문서처리, 비품관리 환경정리 등의 분야이다. 6) 초등전공 출신교사의 인간관계의 문제는 학교내의 모든 인간관계 형성에 있어 원만을 기하려고 하는 경향을 엿볼 수 있다.

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