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      • 성과관리 유형과 경영성과

        랑도(Lang Do Ryu) 성신여자대학교 경영연구소 2009 경영관리연구 Vol.2 No.1

        본 연구는 성과관리에 관한 이론적, 실증적 결과들을 검토하며 선행연구를 토대로, 실증조사를 실시하여 현재 국내 기업에서 적용되고 있는 성과관리 현황의 특징을 정리하고자 하였다. 또한, 국내 기업들이 활용하고 있는 성과관리 유형을 제안하고 각 성과관리 유형과 기업 경영성과와의 관련성 및 조직특성의 영향을 설명함으로써 효과적인 성과관리 방안을 분석하고자 하는 목적으로 진행되었다. 성과관리 유형을 구분하기 위해 성과지표의 종합성과 성과관리시스템과 인사제도간의 연계성을 두 축으로 하여 성과관리 유형을 종합적 성과관리, 전략적 성과관리, 전통적 목표관리, 형식적 목표관리의 형태로 구분할 수 있었다. 그리고 조직특성 변수들 중에서 산업특성, 규모, 성과관리 도입기간, 기업전략유형에 따라서 성과관리 유형과 경영성과간의 관계에 유의한 차이가 있는 지를 검토한 결과 성과관리 유형은 조직적 특성에 따라 유의한 차이를 보였다. 조직들이 형식적 목표관리 또는 전통적 목표관리 유형을 넘어서 궁극적으로는 종합적 성과관리를 적용해야 하지만 각 조직의 특성과 상황을 고려하여 성과관리를 전개해야 효과적인 것으로 밝혀졌다. 그리고 성과관리 유형을 세분화한 경우에는 경영성과와의 관계측면에서 유의한 차이가 나타났으며, 산업의 특성에 따른 성과관리 유형과 경영성과의 관계에서도 부분적으로 가설이 채택됨으로써 유의한 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 이러한 연구는 국내 기업들이 경영현장에서 조직적 특성을 고려하여 성과관리 유형을 적용하는 것이 효과적인 실행방안이 될 것이라는 이론적 근거를 마련하였다고 볼 수 있다. This study mainly suggest the Type of performance management and the effect to the Organizational performance. Data were collected from a sample of companies in Korea. 215 subjects responded to this survey questionnaires and filtered 78 questionnaires. So we used 137 questionnaires. Three major hypotheses are generated as follow: first, four types of performance management(Total performance management, Strategic performance management, Historic objective management and Cursory objective management) are different between the type of performance management by organizational characteristics (Industry, size, the time of performance management and strategy); secondly, four type of performance management are different to the organizational performance(sale and operating profit); and thirdly, the interaction of performance management type and organizational characteristics(industry, the time of performance management) are effect the organizational performance. This study directly examined these issues. Overall, results revealed that the first hypothesis was adopted: the characteristics of organization are effect the type of performance management. Then, results indicated that the second hypothesis was partially adopted. Finally, it was found that the third hypothesis was partially adopted. Contributions of this study are as follows: First, there are four type of performance management in Korean firms. Second, the characteristics of organization are effect the type of performance management. And finally, industry and the time of performance management are moderate performance management type and organizational performance. Therefore, organizations should pay attention to improving performance through the organizational characters and chose a appropriate type of performance management. Further discussion, limitation of this study and future direction were suggested.

      • 차세대 무선 광대역에서 DoS/DDoS 공격 탐지 및 차단 시나리오 도출

        류도(Do Ryu),최희선(Hee Seon Choi),이철수(Chul Soo Lee),박석천(Seok Cheon Park) 한국멀티미디어학회 2006 한국멀티미디어학회 학술발표논문집 Vol.2006 No.2

        국내 정보통신망 산업의 급속적인 발전으로 유선망에서 이루어지던 정보 및 금융서비스들이 가능하게 되고 이에따라 신뢰할 수 있는 서비스 제공을 위한 보안문제가 중요한 이슈로 대두되었다. 하지만 비정상적인 패킷과 정상적인 패킷 구분이 어려워 DoS공격에 대한 트래픽 탐지가 어렵고 네트워크가 링크의 증속으로 고속화됨에 따라 공격경로가 점점 다양화, 지능화 되어 추적이 어려워지고 있다. 특히 2006년 상반기부터 기하급수적으로 증가한 봇(Bot)이 DoS공격에 사용되어 그 피해가 더욱 심각한 실정이다. 이와같은 현실에서 2006년 현재 시범서비스 중인 우선 광대역망 또한 보안의 위협으로부터 자유롭지 못하다. 따라서 본 논문에서는 악의적인 외부 침입중 발생률이 급격히 상승하고 있는 DoS/DDoS공격이 무선 광대역망의 응용서비스에서 발생할 경우 이를 효과적으로 차단할 수 있는 공격탐지 및 차단 시나리오를 도출하였다.

      • KCI등재

        "갑을노동(甲乙勞動)"에 대한 시론적 연구 - 개별적 근로관계에서의 노동기본권에 대한 소고 -

        문호 ( Mun Ho Ryu ),안성호 ( Seong Ho Ahn ),류도향 ( Do Hyang Ryu ) 경상대학교 법학연구소 2015 法學硏究 Vol.23 No.3

        본고는 우리 사회 전반에 확산되고 있는 ``갑을노동(甲乙勞動)``의 문제를 법과 철학의 관점에서 검토하였다. 본고는 비인격적 지배종속관계에 기초한 최근의 노동 현상들을 ``갑을노동``으로 개념화하였다. 갑을노동은 근로계약서상에 규정된 노무급부, 사업조직의 질서 유지에 반드시 필요한 지배종속 이외에, 근로자의 인격을 구성하는 건강, 정서와 감정, 양성과 사상에 이르기까지 관리감독과 지배종속의 대상을 무제한적으로 확장시킴으로써 종국에는 근로자 인격의 포기가 노무급부로 되는 노동을 말한다. 본고는 ``유독 우리 사회에서 갑을노동의 문제가 심각한 원인은 어디에 있는가?`` 최근 문제가 되는 갑을노동은 실제 기업 현장에서 어떤 유형들로 나타나는가?``, ``우리는 갑을노동에 대해 어떠한 관점과 방향으로 접근하는 것이 좋은가?``라는 의문에 관하여 시론적 차원에서 논의하였다. 갑을노동 관련하여 나타날 수 있는 현상에 대해서 고려할 수 있는 법적 문제도 함께 검토하였다. 향후에는 갑을노동의 각 유형별로 보다 구체적인 사례와 법적 대안들을 발굴하고 논의할 필요가 있다는 점을 확인하였다. 나아가 아직 갑을노동의 유형으로 현실화되지 않은 직장 내의 잠재된 폭력과 횡포 그리고 억압에 대해서도 미리 고민하고 준비해야 할 시점이다. 아울러 노동법학의 영역에서 갑을노동의 문제는 개별적 근로관계 분야에 대한 노동기본권의 범주 확장과 구체화에서 그 해결의 방법론을 모색할 필요가 있다. 궁극적으로는 근로자의 노동기본권 침해에 대한 사용자의 의무를 구체적으로 설정함과 동시에 근로자의 노동기본권 보장에 대한 근로자 집단의 참여와 관여가 가능토록 하는 집단적 규제절차에 관한 제도를 정비하여 현실적인 노동법의 규율체계를 만들어 가야한다. This paper examines the problem of ``Gap-Eul labor`` that is being spread among our society from labor, philosophy and jurisprudence point of view. The paper is conceptualized recent labor phenomenon which is based on impersonal a dominant-subordinate relationship as a ``Gap-Eul labo`r. In this regard, Gap-Eul labor IS provided for work in employment contract apart from a dominant-subordinate relationship in order to maintain preserve order of business organization and the thing which is composed of employe`s personality and health, emotion and feeling and one`s value and conscience. Those matters are being extended its status that are from unlimited supervision and dominant-subordinate. Eventually those problems are caused employee`s abandonment. ``What is the main cause of severe Gap-Eul labor issue in our society?`` ``What types of Gap-Eul labor has been arose in real business field? This paper focused on the question what would be the best approach ways and views for Gap-Eul labor inceptively. The paper is examined Gap-Eul labor that will be considered by types which is came up with an effective counterplan. Henceforth, it is necessary to find and develop specific cases and alternative law of Gap-Eul labor in each types. Furthermore, it is the time to discuss potential violence, tyranny and oppression that are not actualized into the types of Gap-Eul labor yet in workplace.

      • KCI등재

        EFL 교실에서 이미지 스키마의 활용 재고

        류도형 ( Ryu Do-hyung ) 한국현대영어영문학회 2021 현대영어영문학 Vol.65 No.2

        The purpose of this paper is to critically comment on the effective use of image schema in the EFL classroom, and to suggest an alternative way to teach polysemous words and grammatical relations. This study is based on literature review research. Currently, most literature relevant to the use of image schemas in the EFL classroom indicates that the use of pictorial or graphic representations of image schemas successfully helps low intermediate EFL college students to understand polysemous words and grammatical relations. However, considering that this imposes a learning burden and is time consuming, the argument cannot be supported. The relevant theoretical literature has been reviewed in terms of the definition of image schemas and the relationship between image schemas and language acquisition. This says that image schema is an abstract concept, not an image. Considering that image schemas are embodied prelinguistic structures, it is known that image schemas start very early and that they are already acquired. The findings of the paper implicitly point out that teaching image schemas is not necessary in the EFL classroom and that context-dependent approaches may be enough to teach polysemous words and grammatical relations. (Kookmin University)

      • KCI등재

        반복적 점화이론 기반의 단어결합체 활용 EFL 교수법

        류도형 ( Do Hyung Ryu ) 21세기영어영문학회 2019 영어영문학21 Vol.32 No.2

        The purpose of this paper is to present a method to effectively access combinations of words based on Hoey’s (2005) Lexical Priming (LP). Repetition priming, which is a subdivision of LP, is a tool that can be used in an EFL context. Five English major students of advanced or high intermediate proficiency participated in this case study. An American romantic movie, Crazy, Stupid, Love (Ficarra & Requa, 2011) was used, with four scenes of the movie selected for this study. Participants had to complete three stages. The first was a prime word confirmation stage in which all participants identified familiar words or expressions. The second was a context confirmation stage in which they confirmed how familiar expressions were used in context. The third was a recall stage in which the participants recalled familiar expressions. This stage was used to check participants’ access to combinations of words. Among the three stages, the context confirmation stage was found to be the key to encourage the participants to encounter new words or expressions. The results showed that these four participants were successful in using repetition priming even though their scores varied.

      • KCI등재

        영어출력능력을 위한 어휘의 생산적 학습:

        류도형(Ryu Do Hyung) 한국영어어문교육학회 2017 영어어문교육 Vol.23 No.2

        When learning English as a foreign language, receptive learning tends to come first, followed by the practical application of productive learning. However, learners of a foreign language should be exposed to both receptive learning and productive learning simultaneously. Productive learning processes should not be used later than receptive learning. This study explores whether productive use of word combinations is more effective than input-based receptive learning. For the experiment, a productive activity using PowerPoint was designed by modifying an existing ‘unscramble’ activity using TED talks material. 82 Korean college students were divided into experimental and control groups, a productive learning group and a receptive learning group. They were taught in 24 class sessions for one semester. These two groups were assessed using three tests (two L1→L2 translation tests in mid-term and final tests, three delayed receptive tests, three output tests), and in open-ended reports from the experimental group students. The results showed that the experimental group outperformed the other group in acquiring word combinations productively. The findings of this study indicate that the students’ productive use of word combinations tends to result in better memorization and the acquisition of productive and receptive vocabulary.

      • KCI등재

        Definitions of Routines Revisited

        류도형(Do Hyung Ryu) 한국영어어문교육학회 2014 영어어문교육 Vol.20 No.4

        The purpose of this paper is to reconsider current definitions and research directions about routines. In this paper, a problem statement about scholars' research findings about routines is made. It is pointed out that their interpretations of routines lack psychological reality. They believe that routines would be perceived as single language units which are then useful in communication. However, it could be said that people don't use routines because of their usefulness; the use of routines is habitual and natural and they are used regardless of usefulness. Based on a literature review of recent research, how routines are generated and developed will be considered. Also the new concept of routines will be proposed as the relationship between lexical units and chunks. Lastly, in regard to educational implication, it is suggested to teach English with movies to maximize the social features and developmental effects of routines. Movies are a kind of society in which there exist social values. To discover social values in movies is to get close to routines, which leads to language development. Further research should be undertaken in order to learn more about the relationship between language users and the routines they use.

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