Ni/3C-SiC 계면의Ohmic 특성

김인희,정재경,정재경,신무환,Kim, In-Hui,Jeong, Jae-Gyeong,Jeong, Jae-Gyeong,Sin, Mu-Hwan 한국재료학회 1997 한국재료학회지 Vol.7 No.11

본 연구에서는 3C-SiC의 ohmic 접합에 대하여 그 전기적 특성과 미세구조의 상관관계에 대하여 분석하였다. 표준사진식각 공정을 통하여 ohmic접합 금속으로서 Ni을 진공증착시켜 일련의 TLM패턴으로 열처리에 따르는 전류-전압 특성을 조사하였고 TEM, SEM, AES, EDS를 사용하여 Ni/SiC 계면에 대한 미세구조, 화학적 특성을 분석하였다. 열처리 온도와 시간을 통한 thermal budget이 증가함에 따라서 접촉저항이 감소되었으며 그 값은 $10^{-2}$-$10^{-4}$Ω$\textrm{cm}^2$의 범위에 속하였다. EDS와 AES를 통하여 7$50^{\circ}C$이상의 열처리 후 silicide(NiSi$_{2}$)의 주변에 carbon층이 형성되는 것을 확인하였으며, 열처리 온도가 증가함에 따라서 island형 silicide의 크기가 조밀해지며 SiC와의 접착성이 향상됨을 알 수 있었다. Ni/3C-SiC ohmic 접합의 전기적 특성은 계면에 생성되는 silicide와 carbon의 형성거동에 의하여 결정되는 것으로 믿어진다.

Guillain Barre' 증후군 환자의 간호 진단적용 사례

김인희,Kim I H 대한간호협회 1988 대한간호 Vol.26 No.5

Parthenolide-induced apoptosis of hepatic stellate cells and anti-fibrotic effects in an in vivo rat model

김인희,김상욱,Seong Hun Kim,이승옥,이수택,이미진,박우현,김대곤 생화학분자생물학회 2012 Experimental and molecular medicine Vol.44 No.7

Parthenolide (PT), a sesquiterpene lactone derived from the plant feverfew, has pro-apoptotic activity in a number of cancer cell types. We assessed whether PT induces the apoptosis of hepatic stellate cells (HCSs)and examined its effects on hepatic fibrosis in an in vivo model. The effects of PT on rat HSCs were investigated in relation to cell growth inhibition, apoptosis, NF-κB binding activity, intracellular reactive oxygen species (ROS) generation, and glutathione (GSH) levels. In addition,the anti-fibrotic effects of PT were investigated in a thioacetamide-treated rat model. PT induced growth inhibition and apoptosis in HSCs, as evidenced by cell growth inhibition and apoptosis assays. PT increased the expression of Bax proteins during apoptosis,but decreased the expression of Bcl-2 and Bcl-XL proteins. PT also induced a reduction in mitochondrial membrane potential, poly(ADP-ribose) polymerase cleavage, and caspase-3 activation. PT inhibited TNF-α-stimulated NF-κB binding activity in HSCs. The pro-apoptotic activity of PT in HSCs was associated with increased intracellular oxidative stress as evidenced by increased intracellular ROS levels and depleted intracellular GSH levels. Furthermore, PT ameliorated hepatic fibrosis significantly in a thioacetamide-treated rat model. In conclusion, PT exhibited pro-apoptotic effects in rat HSCs and ameliorated hepatic fibrosis in a thioacetamide-induced rat model.

라미부딘 내성이 발생한 만성 B형간염에서 아데포비어에 대한 초기 치료 반응이 아데포비어 내성 발생에 미치는 영향

김인희 ( In Hee Kim ),김성훈 ( Seong Hun Kim ),김현철 ( Hyun Chul Kim ),신경덕 ( Kyoung Deok Shin ),김상욱 ( Sang Wook Kim ),이승옥 ( Seong Ok Lee ),이수택 ( Soo Teik Lee ),김대곤 ( Dae Ghon Kim ) 대한간학회 2007 Clinical and Molecular Hepatology(대한간학회지) Vol.13 No.3

원위부 금속 날개를 파손하지 않고도 30년 된 Brooker-Wil ls 경골 금속정을 성공적으로 제거한 경험: 증례보고

김인희(In Hee Kim),김건중(Geon Jung Kim),김용민(Yong Min Kim),김가현(Ka Hyun Kim),이동환(Dong Hwan Lee) 대한정형외과학회 2024 대한정형외과학회지 Vol.59 No.1

An interlocking intramedullary nail is the most popular device for managing tibial shaft fractures. Interlocking screws should be inserted to prevent rotation at the fracture site, but inserting distal interlocking screws by free hand technique requires time and skill. The Brooker-Wills tibial nail was designed to stretch out distal metal fins after settling the nail in position. On the other hand, Brooker-Wills nails should be removed for reasons such as chronic osteomyelitis, and folding the distal metal fins is necessary. Nevertheless, many problems arise in this process. Usually, the removal of Brooker-Wills tibial nails is not attempted because of this trouble. The authors tried a new method and could fold the fins successfully in a 30-year-old Brooker-Wills tibial nail, which had to be removed to cure a chronic osteomyelitis around the nail. This paper reports the case of a 72-year-old male with a review of the relevant literature to suggest a useful method.

크론병에서 발생한 비호지킨 림프종

김현철 ( Hyun Chul Kim ),남상우 ( Sang Woo Nam ),조용근 ( Yong Keun Cho ),정혜진 ( Hey Jin Jeong ),김세인 ( Se In Kim ),김성훈 ( Seong Hun Kim ),안철민 ( Chul Min An ),김인희 ( In Hee Kim ),김상욱 ( Sang Wook Kim ),이승옥 ( Seung 대한소화기학회 2006 대한소화기학회지 Vol.47 No.3

지역교육안전망의 구축 조건 탐색

김인희(Kim In Hee) 한국교육행정학회 2008 敎育行政學硏究 Vol.26 No.2

교육적 취약집단에 대한 교육기회를 보장하기 위한 교육안전망의 구체적 실현은 교육복지의 수요자가 머물고 있는 지역 현장을 중심으로 이루어질 수밖에 없다. 교육의 양극화가 점차 심화되고 교육의 분권화와 자율화가 국가시책으로 추진되는 시점에서 지역교육안전망의 구축은 지방교육의 활성화와 사회통합을 위한 핵심과제가 될 수밖에 없다. 본 연구는 지역교육안전망의 구축 원리와 조건에 대한 이론적 논의와 선행연구 검토를 기초로 지역교육안전망의 분석 틀을 수립하고 이를 통해 청주지역에 대한 사례연구를 실시하였으며, 연구결과에 근거하여 지역교육안전망 구축을 위한 조건으로 지역차원 네트워크의 활성화, 학교 교육복지팀 설치 운영, 교육복지인력의 확보 및 개발, 교육복지재정의 확충 및 효율적 운영, 사업운영방식 및 서비스의 질 개선, 지역리더십 구축, 법적ㆍ제도적 기반 마련 등을 제시하였다. The education safety net, geared for guaranteeing the educational opportunity for educationally disadvantaged groups, is to be realized at the local level where the customers of educational welfare stay. In such a circumstance as the educational polarization is growing serious and the decentralization and deregulation is actively propelled as a government policy, the construction of education safety net at the local level is undoubtedly getting more concern. This study intended to identify the principles and conditions for building the local education safety net through developing an analytical framework and conducting a study on the case of Cheongju city. Based on the results, several conditions for building the local education safety net were proposed as follows: ⅰ) developing a region-wide service network(or center) embracing both suppliers and demanders, ⅱ) operating an education welfare team in each school, ⅲ) developing and maintaining qualified human resources, ⅳ) increasing the budget and enhancing the financial efficiency, ⅴ) improving the approach and the quality of service, ⅵ) developing the regional leadership, ⅶ) strengthening the legal and institutional support of the education safety net.

영상관법 프로그램을 활용한 명상상담이 불안 정서를 가진 내담자에게 미치는 효과에 관한 개인사례연구

김인희 ( In Hui Kim ) 한국명상상담학회 2012 명상심리상담 Vol.7 No.-

본 사례연구는 일반화된 불안 정서를 가진 내담자에게 영상관법을 활용한 명상상담 프로그램이 미치는 효과성을 알아보기 위하여, 전체를 8회기로 하고 주 l회의 만남을 통해 진행하였다. 내담자는 대인관계에서 감정을 억압함으로써 자기표현에 미숙했으며, 심리적으로 위축되고 움츠러드는 내적 갈등을 겪고 있었다. 이에 대인관계의 불편함을 완화시키기 위해, 영상관법의 핵심인 마음작동모델에 근거하여 마음현상 알아차림(mindfulness), 몸 느낌 관찰, 호흡명상에 중점을 두었다. 내담자의 현재 문제를 경청하고 어린 시절의 경험을 나눔으로써, 현재의 어려움이 과거의 어떤 경험과 관련되어 있는지 그 연관성을 찾아보았다. 자아집착 속에 숨어있는 왜곡된 신념을 찾아냈으며, 감정억압으로 인해 좌절된 욕구를 영상관법과 역할극으로 표출한 다음, 타인에게 자기를 주장하는 연습을 하였다. 자신감을 회복한 내담자는 새로운 가치를 탐색하고, 행동 실천계획을 세워 적극적으로 실행함으로써, 분명한 알아차림을 통해 스스로 현재의 대인관계에서 나타나고 있는 문제점들을 점차적으로 개선한 후 유지할 수 있었다. 마음작동모델에 근거한 명상일지를 과제로 작성하여 그날그날의 사건 상황에 거리두기를 함으로써 주관적 평가를 내렸다. 호흡명상을 통해 몸 느낌과 마음현상을 선명하게 자각할 수 있도록 격려하였다. 분명한 알아차림은 가치 있는 행동실천에 전념할 수 있도록 만든 원동력이 되었으며, 의미 있는 상담결과를 도출한 근간이 된 것으로 판단한다. 이점으로 보아 영상관법을 활용한 명상상담 프로그램이 금번 내담자가 겪고 있는 대인관계(사회성)에서의 일반화된 불안 정서를 완화시키기 위한 상담방법으로서 효과적이었으며, 따라서 의미 있는 연구였다고 정리할 수 있겠다. This case research ha d been conducted once a week, total 8 times, in order to examine the effectiveness of Meditation Counseling Programs applied to a client with generalized anxiety emotion, using the Image-Based Mindfulness Meditation(IBMM). The client was poor at expressing himself for interpersonal relations due to the suppression of emotion, suffering from inner conflict that makes him be intimidated. So, to relieve the uncomfortable from interpersonal relations, I focused on mindfulness meditation to recognize the phenomenon of mind, body scan, and breathing meditation, based on the key of IBMM, the Mind Operating Model(MOM). By listening to the client`s present problem and sharing his experiences as a child, we examined the interrelations between the present problem and past experiences. We could find out the distorted beliefs hidden under self obsession, and the client presented the frustrated desires by suppression of emotion through the IBMM and role play. After that, the client practiced how to assert himself. While the client recovered self-confidence, he explored new values and established action plans, and then he put those into practice activity. He gradually improved the difficulties of present interpersonal relation through clear mindfulness. He wrote the meditation worksheet based on the MOM in order to keep the events at a distance. He was stimulated to be vividly aware of the sense of body and the phenomenon of mind through the breathing meditation. Clear mindfulness gave him the motive that made him be committed to valuable action plans, and the meaningful result of counselling might be derived from it. From this result, the following could be drawn. The Meditation Counselling Programs utilizing IBMM had been shown to be effective in reducing the client`s generalized anxiety emotion related to interpersonal relations, and in that sense this case research was valuable.

유아교사의 정서지능, 직무만족도와 교사효능감이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향

김인희(Kim in hee),김진경(kim jin kyung) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.17

본 연구는 유아교사의 정서지능, 직무만족도와 교사 효능감이 교사-유아간 상호작용에 미치는 영향을 살펴보는데 있으며, 연구대상은 경기도 소재 어린이집에 근무하고 있는 유아교사 294명이다. 교사의 일반적 변인에 따라 어떠한 차이가 있는지 분석한 결과 경력에 따라 정서지능의 하위변인 중 ‘타인정서인식’, 교사효능감이 하위변인인 ‘자기조절 효능감’에서 10년 이상의 교사집단이 유의하게 높음을 알 수 있었다. 교사-유아 상호작용 전체와 하위변인인 정서적 상호작용, 언어적 상호작용, 행동적 상호작용에서 전문대졸업보다 대학교 졸업유아교사가 더 높았으며, 교사-유아교사 정서지능 전체는 직무만족도, 교사효능감, 교사-유아간 상호작용과도 정적 상관이 있었다. 또한, 교사-유아간 상호작용에 영향을 미치는 변수로는 자기조절 효능감, 정서조절, 사회적인식 및처우, 근무기관규모에 대한 직무만족도 순으로 나타났다. 이 연구를 통하여 교사-유아간의 상호작용을 분석하고 유아의 상호작용에 영향을 미치는 예측변인을 파악하였다. 따라서 교사의 정서지능, 교사효능감, 직무만족도를 다차원적으로 조망함으로써, 교사-유아간 상호작용을 긍정적으로 도모하고 방안모색을 위한 기초자료를 제공했다는 점에서 의의를 찾을 수 있다. This study examines the effect of emotional intelligence, job satisfaction and teacher efficacy on teacher-preschooler interaction. Subject to the study are 294 teachers and the results of the study are as follows: First, the groups of teachers over 10 years were significantly higher in emotional intelligence and teacher efficacy. The University-graduated teachers were higher than college graduates in emotional, verbal and behavioral interactions. In addition, 80 people were more higher than 40 to 80 people in job satisfaction and sub-factors. Second, job satisfaction, teacher efficacy and job satisfaction, emotional intelligence had positive relation with teacher-preschooler interaction. Third, the variables affecting teacher-preschooler interaction were self-regulatory efficacy, emotional control, and job satisfaction with the size of the working institution. This study can be meaningful in that it provided basic data for finding ways to positively promote teacher-preschooler interaction by viewing teachers emotional intelligence, teacher efficacy and job satisfaction in a multi-dimensional manner as well as teachers personal variables.

중국의 애국주의교육과 역사허무주의 : -1988년 〈하상(河殤)〉의 방영에서 1994년〈애국주의교육실시강요애국주의교육실시강요(愛國主義實施綱要)〉선포까지-

김인희(KIM, In-Hee) 한국사학사학회 2018 韓國史學史學報 Vol.0 No.38

본고는 1988년 <하상>의 방영부터 1994년 <애국주의교육실시강요>가 선포되는 과정에 대한 논의를 통하여 중국정부가 애국주의교육을 실시한 원인과 애국주의교육에서 역사가 지배이데올로기 강화를 위하여 어떻게 활용되었는지 살펴보았다. 개혁개방 이후 1980년대 문화열이 일어났는데 가장 급진적인 개혁파는 전반서화론자였다. 전반서화론자들은 중국문명은 이미 요절하였으니 서구문명을 받아들여 완전히 개조해야 한다고 주장하고, 공유제는 중국에 맞지 않는다고 하며 사유제를 받아들여야 한다고 주장하였다. 전반서화론자들은 이러한 내용을 <하상>이란 제목의 다큐멘터리로 제작하여 1988년 6월 중국 CCTV에서 방영하였다. <하상>이 방영된 1년 후, 1989년 6월 4일 톈안먼 사건이 발생하였다. 톈안먼 사건이 발생한 이유가 <하상>이 주장한 전반서화론과 관련이 있다고 판단한 공산당은 <하상>에 대해 민족허무주의 또는 역사허무주의라고 비판하였다. 덩샤오핑과 장쩌민은 톈안먼 사건이 발생한 원인을 사상교육을 제대로 시키지 못한 것에서 찾았고, 애국주의교육을 강화하기 위하여 1994년 <애국주의교육실시강요>를 선포하였다. 이 시기 중국 애국주의교육의 특징은 기존의 국가와 당과 사회주의에 대한 사랑을 삼위일체로 보는 관점에서 더 나아가 국정과 근현대사에 대한 교육을 강화하고, 국가와 당에 대한 희생을 강조하며, 아동시기부터 세뇌교육시키며, 애국의 실천에 있어 지행일치를 강조한 것이다. 애국주의교육 중 고대사와 근현대사 교육을 강조하였다. 고대사 교육을 통하여 중국이 세계에서 가장 오래되고 위대한 문명임을 증명하여 민족적 자부심을 한껏 고양시키고자 하였다. 근대사 부분에서는 위대한 중국문명이 야만적인 서구 제국주의에 침탈당하였음을 강조함으로써 청소년들이 자기연민적 역사관을 갖도록 하였다. 그리고 이와 같은 절망에서 중국을 구한 것이 공산당임을 강조함로써 공산당의 지배를 정당한 것으로 인식하도록 하였다. 중국 공산당은 역사를 활용하여 지배이데올로기를 강화하였으나, 관 주도의 역사교육은 역사과잉을 낳게 되었고, 결국 많은 분노청년을 양산하게 되었다. This research investigated the cause of patriotism education of Chinese government and utilization of history in patriotism to reinforce dominant ideology through discussion over broadcasting of <Hasang> in 1988 and the process of proclamation of <Forced patriotism education> in 1994. Since reform and opening, Munhwayeol(文化熱) occurred in 1980s, and Jeonbanseohwaronja(全般西化論者), most radical reformers, insisted that Chinese civilization died young and must be completely reformed by accepting western civilization. Jeonbanseohwaronja produced a documentary, <Harang>, based on this content, and broadcasted it on Chinese CCTV in June, 1988. 1 year after broadcasting of 〈Hasang〉, Tiananmen massacre occurred on June 4, 1989. The Communist Party determined that the cause of Tiananmen massacre was Jeonbanseohwaron of <Hasang> and criticized <Hasang> for its national nihilism or historical nihilism. Deng Xiaoping and Jiang Zemin determined the cause of Tiananmen massacre was insufficient ideological education and proclaimed <Forced patriotism education> in 1994. During this period, the characteristic of Chinese patriotism education reinforced education of government administration and modern history, beyond the existing view of trinity of love for nation, party, and socialism, emphasizing sacrifice for the nation and the party, brainwashing since young, emphasizing consistency of knowledge and action for practice of patriotism. In respect of patriotism education, ancient history and modern history education was particularly emphasized. Also, they intended to enhance national pride by proving ancientness and excellence of Chinese civilization in the world through ancient history education. In modern history, they intended to boost adolescents to have self-pitying historical view by emphasizing the point that great Chinese civilization was plundered by savage western imperialism. Also, they made the adolescents acknowledge justification of domination of the Communist Party by emphasizing the point that the Communist Party saved China from such despair. Chinese Communist Party reinforced dominant ideology by utilizing history, however government-driven history education brought about excess history and young people of wrath, accordingly.