프로젝트 기반 수업으로서의 조경설계 교과목 수업계획서 분석과 개선방안

김아연,Kim, Ah-Yeon 한국조경학회 2016 韓國造景學會誌 Vol.44 No.1

조경교육의 핵심인 설계 교과목의 설계도라고 볼 수 있는 수업계획서는 교육의 목표와 내용, 방법과 효과를 진단할 수 있는 중요한 매체이다. 본 연구는 국내 4년제 대학의 2, 3학년 수준 조경설계 교과목의 수업계획서를 분석하여 설계교육의 현 실태를 진단하고 이를 기반으로 개선방향을 제시하였다. 첫째, 교수와 학생 사이의 계약서이자 학습활동 과정의 설계도와 학습 도구로서의 수업계획서 기능 제고가 절실하다. 둘째, 수업계획서에서 담아야하는 정보의 양을 늘리고 서술의 구체성을 높여 학습자의 수업에 대한 이해도를 증진시켜야 한다. 셋째, 스튜디오 수업의 특수성을 반영할 수 있는 수업계획서의 세부 항목 개발과 상세한 서술이 필요하며 타 과목과의 관련성 속에서 설계스튜디오의 통합적 측면을 조망해줄 필요가 있다. 넷째, 설계수업의 특수성을 고려하여 전통적인 텍스트 중심 외의 다양한 수업 매체와 온라인 방식의 도입을 통해 쌍방향 소통 수업에 대한 고민이 필요하다. 다섯째, 수업계획서 구성 요소들 간의 상호 연관성을 강화해야 한다. 특히 수업목표와 평가기준간의 관련성, 교재 및 참고문헌과 주차별 수업활동과의 관련성이 구체적으로 제시될 필요가 있다. 마지막으로, 학생들이 공감할 수 있는 평가 기준을 상세하게 제시하고, 다양한 평가 방법을 도입하여 평가의 공정성과 투명성을 제고해야 한다. A syllabus can be considered to be a masterplan for good educational results. This study tries to diagnose the current status of landscape architectural design education and suggest improvement strategies for better landscape design courses through the analysis of the syllabi of mid-level landscape design studio classes collected from the four-year undergraduate programs. The findings and suggestions are as follows. First, it is necessary to take advantage of a syllabus as a contract as well as a plan and a learning tool. Second, it is crucial to make more detailed statement from the perspectives of learners. Third, more customized components for design courses should be developed; the syllabus should give the structure of a design class as an integration and synthesis of other courses. Fourth, it is necessary to increase the interrelationship and relevance among the components, especially between course objectives and evaluation criteria, and course activities and references. Fifth, a syllabus needs to function as a communication tool in a flexible manner. Sixth, a syllabus needs to give a comprehensive information about the site and the design project. Finally, instructors need to introduce a set of detailed evaluation rubrics or criteria acceptable to students in order to increase the fairness and transparency of the evaluation.

치과 방사선촬영 시 구내 센서 내 차폐체 삽입을 통한 피폭선량 감소 연구

김아연,이승재 한국방사선학회 2022 한국방사선학회 논문지 Vol.16 No.3

In order to reduce the absorbed dose given to the patient during dental radiography, a sensor that inserts a shield into the intraoralsensor was designed. Using the designed sensor, the change in absorbed dose depending on whether or not a shield was used was evaluated. The system used to evaluate the absorbed dose is VEX-S300C from Vatech, and the energy spectrum of X-rays was obtained through SPEKTR simulation based on the irradiation conditions of 65 kV, 3 mA, and 0.15 sec, and the number of photons for each energy was derived. After designing the system through Genat4 Application for Tomographic Emission(GATE) simulation, the energy spectrum obtained was used as a radiation source to calculate the absorbed dose. Lead was used for the shield, and simulations were performed at 0.1 mm thickness intervals from 0.1 mm to 0.5 mm was evaluated. In the case of using an X-ray field with a diameter of 60 mm, the decrease in absorbed dose according to the presence or absence of a shield decreased exponentially as the thickness of the shield increased. In addition, when a 20 mm X 30 mm field was used, the absorbed dose was significantly reduced even when no shield was used, and it was confirmed that the absorbed dose was further reduced when a shield was used. 치과 방사선촬영 시 환자에게 부여되는 피폭선량을 감소시키기 위해 구내 센서 내에 차폐체를 삽입하는 센서를 설계하였다. 설계한 센서를 사용하여 차폐체의 사용 유무에 따른 피폭선량의 변화를 평가하였다. 피폭선량 평가에 사용한 시스템은 바텍 사의 VEX-S300C이며, 65 kV, 3 mA, 0.15 sec의 조사 조건을 바탕으로 SPEKTR 시뮬레이션을 통해 X-선의 에너지스펙트럼을 획득하고, 각 에너지별 광자수를 도출하였다. Genat4 Application for Tomographic Emission(GATE) 시뮬레이션을 통해 시스템을 설계한 후 획득한 에너지스펙트럼을 방사선원으로 사용하여 피폭선량을 산출하였다. 차폐체는 납을 사용하였으며, 0.1 mm ~ 0.5 mm까지 0.1 mm 두께 간격으로 시뮬레이션을 수행하였으며, 이때 설계한 조사야는 직경 60 mm와 시스템의 선택 사항으로 사용 가능한 20 mm 30 mm의 조사야에 대한 피폭선량을 평가하였다. 직경 60 mm 조사야를 사용할 경우 차폐체의 유무에 따른 피폭선량의 감소는 차폐체의 두께가 증가함에 따라 지수함수적으로 감소하였다. 또한 20 mm 30 mm 조사야를 사용할 경우 차폐체를 사용하지 않았음에도 피폭선량은 상당히 감소하였고, 차폐체를 사용할 경우 더욱 피폭선량은 감소하는 것을 확인할 수 있었다.

청소년기 자녀를 둔 어머니들의 부모됨 경험에 대한 질적 연구

김아연,박보경,김수지,이선희,도현심 한국청소년학회 2017 청소년학연구 Vol.24 No.8

The purpose of this study was to explore the experience of parenthood of mothers with their adolescents and derive the meaning of the mothers' experience. For this purpose, we interviewed fifteen mothers of middle school students who belonged to early adolescence and analyzed the collected data using the phenomenological method. As a result, four components and thirteen sub-components were emerged. Four components were ‘New changes that mothers experience as children enter into adolescence’, ‘Conflicts and confusions experienced by mothers and their adolescents’, ‘Mothers' new challenges and efforts to adapt to their children's adolescence’ and ‘Meaning of parenthood being formed as a parent of adolescents’. This study identified the meaning of parenthood of mothers with middle school students who are in a period of transition from childhood to adolescence. The results of this study provide academic data for the development of intervention programs for parents and families with adolescents. 본 연구의 목적은 청소년기 자녀를 둔 어머니들의 부모됨 경험을 탐색하여 그 경험의 의미를 도출하는 것이다. 이를 위하여 청소년 초기에 속하는 중학교 1~3학년 자녀를 둔 어머니 15명을 심층면접하고, 수집된 자료를 현상학적 연구방법을 사용하여 분석하였다. 그 결과, 청소년기 자녀를 둔 어머니들의 부모됨 경험에 대한 4개의 구성요소와 13개의 하위구성요소가 도출되었다. 구체적으로 4개의 구성요소는 ‘자녀가 청소년기에 진입하며 경험하게 되는 새로운 변화’, ‘청소년기 자녀와 어머니가 겪는 갈등과 혼란’, ‘자녀의 청소년기에 적응하기 위한 어머니의 새로운 도전과 노력’, ‘청소년기 자녀의 부모로서 형성해가는 부모됨의 의미’로 유형화되었다. 본 연구는 학령기에서 청소년기로의 전환 과정에 있는 중학생 자녀를 둔 어머니들의 부모됨 경험에 대한 의미를 제시하였다. 본 연구의 결과는 청소년기 자녀를 둔 부모와 가족을 위한 중재 프로그램을 개발하는 데 학문적 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

고압기를 이용한 연산오계육 부산물인 내장단백질의 가수분해물 제조 공정 확립 및 특성

김아연,송유림,최소영,지중구,유선균 한국식품영양과학회 2015 한국식품영양과학회 학술대회발표집 Vol.2015 No.8

도시공원 설계공모 수상작을 통해 본 조경설계개념의 유형

김아연 한국조경학회 2022 韓國造景學會誌 Vol.50 No.2

The purpose of this study is to present types of design concept based on the specificity of landscape design, and to derive a theoretical framework for the landscape design concepts by analyzing the design concepts appearing in urban park design competitions. Through literature review, five types of landscape design concepts were categorized into value and vision, analysis and interpretation, form and structure, program and element, and process and operation. Using this framework, the design concepts shown in 96 works submitted to 18 domestic and overseas urban park design competitions were analyzed. The results of the analysis are summarized as follows. First, due to the complexity of contemporary urban parks, design concepts are presented as mixtures of main concepts and secondary concepts in multiple layers. Second, it was identified that design concepts of ‘form and structure’ were used the most in urban park designs, followed by the ‘program and element’ concepts. The ‘value and vision’ and ‘analysis and interpretive’ concepts are introduced as third and fourth. Third, the reason that the ‘form and structure’ concept is widely used as main and secondary concepts is judged to be because the form of a space, which is the key result of the design, has an important influence on the identity of the design. Fourth, the reason that the ‘program and element’ concept type is widely introduced is that urban park design has a stronger planning aspect to produce programs during the design process, compared with other design fields where programs are usually given in advance. Lastly, it is difficult to see that the properties of the site solely affect the type of design concept, because a design concept is the result of a complex and creative process in which a designer subjectively interprets the objective characteristics of the site and project, and given design guidelines can affect the type of design concept. 이 연구는 조경설계의 특수성에 기반한 설계개념의 유형을 제시하고 이를 토대로 국내외 도시공원 설계공모 수상작에 나타난 설계개념을 분석하여 조경설계 개념에 대한 이론적 틀을 도출하는 것을 목적으로 한다. 문헌 연구를 통해 조경설계의 설계개념 유형을 가치와 비전, 분석과 해석, 형태와 구조, 프로그램과 요소, 과정과 운영의 다섯 가지로 유형화하고, 이 틀을 활용하여 국내외 공원설계공모 18개에 출품된 96개의 작품에 나타난 설계개념을 분석하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 현대 도시공원의 복합성으로 인해 설계개념은 주개념과 보조개념의 여러 층위로 제시된다. 둘째, 도시공원 설계에 있어 형태적 개념이 가장 많이 활용되며, 그 다음으로 프로그램적 개념, 가치와 해석적 개념이 도입되는 것으로 파악되었다. 셋째, 형태적 개념이 주개념과 보조개념으로 많이 활용되는 이유는 디자인의 핵심 결과물인 공간의 형태가 설계안의 정체성에 중요한 영향을 미치기 때문으로 판단된다. 넷째, 프로그램적 개념 유형이 다음으로 많이 활용되는 이유는 불특정 다수인 이용자를 대상으로 하는 도시공원이 타 디자인 분야에 비해 프로그램을 생산하는 기획적 특성이 강하기 때문이다. 다섯째, 대상지 속성이 전적으로 설계개념 유형에 영향을 준다고 보기 어려운데 설계개념은 대상지의 객관적 속성을 설계가가 주관적으로 해석하는 복합적이며 창의적인 과정의 결과이며, 특히 설계공모의 경우 공모지침에 영향을 받을 수 있기 때문이다. 이 연구는 조경설계 과정에서 심도 있게 논의되지 않았던 설계개념을 유형화하여 설계창작과정과 설계작품 비평에 유용한 틀로 활용될 수 있는 기반을 마련했다는데 의의가 있다.

조경설계 스튜디오 교육에 대한 학생들의 인식

김아연,Kim, Ah-Yeon 한국조경학회 2010 韓國造景學會誌 Vol.38 No.2

본 연구는 조경설계 수업 전반에 대한 학생들의 인식을 조사하고, 설계수업 개선을 위한 방향을 도출하고자하였다. 본 연구는 점차로 대학교육이 절대적인 지식을 전달하는 실증주의적 배경으로부터 학생들 스스로가 지식을 구축해가는 구성주의적 교육방법으로 진화해야 한다는 가정을 둔다. 학생들이 설계수업을 어떻게 경험하고, 느끼고, 이해하고, 평가하고 있는지를 이해하는 것은 이러한 구성주의 철학과 관점을 바탕으로 설계수업을 개선하기 위한 첫 번째 단계이다. 본 연구에서는 설계 스튜디오 교육에 대한 이론적 연구로 교육철학의 변화, 스튜디오 수업의 기원과 변화, 건축분야의 설계 교육의 변화, 그리고 조경교육에 있어서 설계교육에 대한 논의를 고찰하였다. 이를 바탕으로 네 개 대학의 학부생을 대상으로 실시한 설문조사의 내용을 분석하였다. 그 결과, 설계수업은 학생들이 조경설계가로서의 진로를 결정하는데 긍정적 혹은 부정적 영향을 행사하는 것으로 나타났다. 절반 정도의 학생들은 설계수업에 대해 불만을 표시하였으며, 상당한 심적 부담감을 느끼는 것으로 나타났다. 특히 설계과정의 초기단계와 개념을 구체화하는 단계에서 가장 많은 스트레스를 받는 것으로 분석되었고, 진로에 대한 유보적인 집단이 설계수업에 대한 심적 부담감이 가장 큰 것으로 나타났다. 학생들은 스스로의 설계능력에 대해 부정적으로 평가하고 있었으며, 성적이 학생들의 설계능력을 잘 반영해준다고 강하게 믿지 않는 것으로 나타나, 보다 투명한 평가체계에 대한 고민이 이어져야함을 시사한다. This study investigates how students perceive landscape design studio classes and provides basic data to set guidelines for future student-oriented pedagogical strategies in landscape architectural design education. This study is based on the premise that the current dominant educational method, which is based on positivism, should shift to a constructivist approach, which allows students to question objective and absolute truths and restructure knowledge based on their own experiences. Unlike lecture-oriented classes, studio education relies heavily on the perceptions, attitudes, and capabilities of individual students because the nature of the class asks each student to find solutions to given project problems in creative and visual ways. Therefore, it is important to understand the psychological state of students during these classes in order to set alternative criteria for design studio education. This study contains three parts. The first part reviews theoretical discourses to understand the demands for a student-oriented educational paradigm shift and the nature of the design studio at many levels. The second part analyzes how students perceive design studio classes in terms of their satisfaction and stress levels and how studio classes affect their decision making regarding future careers. The stress levels accompanying the design process are also investigated, based on a survey of undergraduate students who are enrolled in the landscape architecture programs of four universities in Korea. According to the findings, design studio classes play a specific role in students' decision making about their future careers. Almost half of students turn out to be dissatisfied with their design education, and half of students suffer from high stress levels caused by studio classes, especially in the early phases of the design process. The findings suggest that instructors should give more attention to discovering ways to help students initiate the design process and bridge ideas and forms, provide clear guidelines for evaluation of students' abilities, and develop a more holistic approach in design studio classes that is based on individual problem-solving processes.

설명간호사의 근무경험에 대한 현상학적 연구

김아연,이여진 간호행정학회 2023 간호행정학회지 Vol.29 No.3

Purpose: This study aims to provide essential data for measures to enhance the professionalism of nursing experts and improve understanding of the explanationnurse's identity by examining their working experience in depth. Methods: Data were collected from August 12 through October 07, 2021. Participants were 13 explanation nurses with more than five years of nursing experience. Verbatim transcripts were analyzed using Colaizzi's phenomenological analysis. Results: Three theme clusters emerged from the data analysis: "Confusion from work that does not affect the identity of an explanation nurse," "Entirely fulfilling role as a nursing professional," and "Crave for the organization's support system for independent job performance." Conclusion: Earlier in the department change, nurses had difficulty establishing their identity regarding the explanation duties they must perform. Still, they wanted to continue their explanation work after struggling to pioneer and carry out their duties with expertise . Therefore, hospitals must support explanation nurses with a structural system as they begin their role to adapt to their work and strengthen their professionalism so that these nurses may provide a higher level of explanation nursing and patient-centered care. 연구목적: 본 연구의 목적은 설명간호사의 근무경험을 심층적으로 살펴보는 것으로, 설명간호사의 역할에 대한 이해를 높이고 간호전문직으로서의 정체성을 강화하기 위한 기초자료를 제공하고자 한다. 연구방법: 본 연구의 자료는 2021년 8월 12일부터 2021년 10월 7일까지 간호실무 경험이 5년 이상이며 설명간호사 경력이 1년 이상인 간호사 13명을 대상으로 목적적 표집방법으로 수집되었으며, 자료분석은 Colaizzi의 현상학적 방법을 사용하였다. 연구결과: 본 연구의 자료 분석 결과, ‘설명간호사의 정체성을 내포하지 못하는 업무로부터의 혼란’, ‘간호전문가로서의 온전한 역할 수행’, ‘주체적 업무 수행을 위한 지원체계 갈망’으로 3개의 주제 모음이 도출되었다. 결론: 부서 변경 초기에 간호사들은 자신이 수행해야 하는 설명업무에 대해 정체성 확립에 어려움을 겪었다. 그러나, 설명간호분야를 개척하여 전문성을 수립하고 그 역할을 수행한 뒤에 설명간호업무를 지속하고 싶어 하였었다. 따라서 병원조직은 설명간호사가 그 역할을 시작할 때, 이들이 업무에 잘 적응하고 설명간호사의 전문성을 강화하도록 체계적으로 지원해야 한다. 이를 통하여 설명간호사들은 보다 수준 높은 설명간호와 환자중심의료를 제공할 수 있을 것이다.

브리지 파크 국제설계경기에 나타난 현대 조경설계의 경향

김아연,Kim Ah-Yeon 한국조경학회 2005 韓國造景學會誌 Vol.33 No.5

A deserted town once vibrant with active commercial activities around a railroad station now tries to find a way to escape from depression and revive its life with a renewed civic pride. An open space adjacent to the Main Street, the commercial district of Buzzards Bay, Massachusetts, is waiting to be transformed and reconfigured to be a new ecological park to boost the economy of the community. Bridge Park is 26-acre land abutting the Cape Cod Canal with a railroad bridge as a backdrop. The existing condition of the site with a small salt marsh, woodland, lawn, and the vestige of old railroad easement along with the proximity to the commercial district poses an interesting question of how to make a medium scaled ecological park within an urban context. This paper examines the winning design proposals for the Bridge Park submitted to the International Design Competition held in April, 2005. Six winning proposals were introduced and discussed in terms of categories related to the trend of contemporary landscape design such as; 1) ecological ordinariness and geometric figures, 2) topography and spatial imagination, 3) minimal programs and open put 4) time and process oriented design, 5) park and economic effects and 6) diagrammatic plan and photo montage. Bridge Park Design Competition confirms the complex characteristics representing the contemporary landscape design overcoming the dichotomy between nature and culture and the 'pastoral ecological design' and 'landscape as an art'. The Park becomes the activating agent for the community rejecting the conventional and passive role as a romantic picturesque landscape. Bridge Park International Design Competition is a meaningful event to test the idea of new ecological urban park, and to fine-tune the trend of the contemporary urban park design.

조경교육에 있어 학습자 중심 스튜디오 수업의 쟁점

김아연,Kim, Ah-Yeon 한국조경학회 2015 韓國造景學會誌 Vol.43 No.1

산업사회에서 지식기반사회로의 시대적 변화에 부응하는 새로운 조경전문가의 인재상과 핵심역량에 대한 정의가 필요한 시점에서 스튜디오 교육은 조경학과 교과과정에서 실천적 전문가를 양성하기 위한 핵심적인 교육방법론이다. 본 연구는 실무현장과 대학교육의 간극을 극복할 수 있는 스튜디오 수업의 의미와 주요 쟁점을 교육학적 접근을 통해 도출하여 스튜디오 수업을 재정비하기 위한 이론적 기초를 제공하고자 하였다. 조경의 외부적, 내부적 여건 변화와 교육의 관계성을 역량을 중심으로 살펴보고, 대학교육 패러다임의 변화와 스튜디오 교육을 학습자의 관점에서 고찰하며, 조경교육의 변화를 추적하여 현재 우리나라 조경 스튜디오 수업의 현주소를 살펴보았다. 이를 통해 우리나라 스튜디오 교육을 진단하기 위한 다섯 가지 쟁점을 도출하였다. 먼저 역량에 대한 총체적 접근의 필요성을 제기하였으며, 두 번째로 전체 교과과정에서 스튜디오 과목의 위상을 재정립하고 이론과목과의 연계성을 강화할 필요성을 제시하였다. 셋째, 현재 가장 활성화되어 있는 설계 스튜디오의 의미를 되짚어 학년별 차별화 전략을 도입할 필요성을 논의하였고, 네 번째로 스튜디오 방법론의 연구와 실천을 통한 실질적인 수업개선이 필요하다는 점을 제기하였다. 마지막으로 스튜디오의 현장성 강화 및 다양성 확보 전략 수립과 기반시설의 확충과 관련한 문제를 제시하였다. The knowledge-based society of the 21st century requires a new kind of professional. Studio education has been the core pedagogical method to bridge the practical world and higher education in the field of landscape architecture. However, it is questioned whether studio classes have truly been performed from the learners' perspectives to solidify the competencies to meet the demands of the changing society. This study tries to draw key issues related to studio pedagogy in order to make a foundation for the improvement of studio classes in landscape architectural education. Five issues regarding landscape architectural studio education have been suggested through the literature review of three categories: the core competencies required for the future professionals, the pedagogical paradigm shift, and the changes along the evolution of landscape professions and curricula. The first issue is suggested as to approach the competencies from the holistic and systematic approach to define landscape architectural professionals for the 21st century. Second, studio classes should be redefined in the context of an entire curriculum, and, as a consequence, the linkage among the individual courses is found to be important. Third, design studio classes need to be restructured to have differentiated pedagogical objectives for the development of the learning phase. Fourth, it becomes crucial to research the pedagogical methodology and the reflective actions of instructors. Finally, it is required to think about what it means to be practical in the context of studio classes and the enhancement of educational infrastructure for the studio classes is to be important.

소방조직의 민・관 협력에 관한 실증분석: 재난 인식, 재난현장 참여 인식, 재난현장 참여도를 중심으로

김아연,이재은 한국국정관리학회 2016 현대사회와 행정 Vol.26 No.3

이 연구는 재난 현장에서의 효율적인 대응을 위해 민관 협력을 향상시키기 위한 방안을 제시하는데 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 재난의 의미와 재난관리 단계에 관한 논의를 살펴보았고 소방조직과 민관협력의 의미와 중요성, 그리고 관련된 선행연구들을 검토한 후에 이론적 논의와 선행연구 검토 결과를 기반으로 연구의 가설을 설정하고, 실증 분석을 실시하였다. 분석 결과에 따르면, 재난에 대한 심각성을 높게 인식할수록 재난관리의 중요성에 대한 인식도는 높아질 것이고, 재난관련 교육과 훈련 등의 학습에 대한 필요성을 높게 인식할수록 재난관리의 중요성에 대한 인식은 높아질 것으로 검증되었다. 따라서 재난관련 인식과 재난관련 교육 및 훈련 등의 학습은 계속적인 필요성이 요구되며 소방조직에서의 재난관련 인식과 학습을 부각시킬 필요성과 의무가 있음을 확인하였다. 이러한 필요성은 전 국민을 대상으로 하는 예방 단계의 홍보활동에서도 중요한 역할이 될 수 있도록 계획을 실행하는 것이 필요하다. The purpose of this paper is to suggest government-private partnership among disaster management organizations in the field of fire services. Major research results are as follows; First, the hypothesis that the more serious one feels about disaster, the more important disaster management is considered was accepted. Second, the hypothesis that the more important participation in disaster-stricken site, one has the better understanding of cooperation for disaster response was partially accepted because of positive correlations found in some questions and negative correlations in the other questions. The hypothesis that level of voluntary participation in disaster sites is the higher, one has the better understanding of cooperation for disaster response was partially accepted because of positive correlations and relevant relations of corelation coefficients. The voluntary participations influence have positive influences on understanding of cooperation. Third, the hypothesis that level of participation of related organizations is the higher, the government-private partnership is the more efficient was accepted. Participation of related organizations have positive influences on the effect of government-private partnership.