마커방식 증강현실기법의 건설현장 적용성 연구 (철근배근 검측업무 사례적용)

김선영,김현승,문현석,강인석,Kim, SunYoung,Kim, HyeonSeung,Moon, HyounSeok,Kang, LeenSeok 대한토목학회 2013 대한토목학회논문집 Vol.33 No.6

증강현실(Augmented Reality, AR) 기술은 현실 환경을 기반으로 컴퓨터에서 생성한 가상의 객체정보를 중첩해봄으로써 가상현실 상에서 느낄 수 없는 실감형 모델을 구현하는 기술이다. 본 연구에서는 토목공사 철근배근 작업에 증강현실 기술을 적용하는 방법론과 시스템 시제품을 구성하여 철근공사 작업의 증강현실 적용성을 검증하고 있다. 토목공사 현장의 여러 작업들 중에서 철근공사는 절차화된 매뉴얼방식보다는 숙련공의 경험적 방식에 의해 작업이 진행되는 대표적 공정이다. 이러한 공정에 증강현실을 적용하면 당초 계획도면과 비교하여 누락된 철근배근 및 상이한 배근 상태를 시각화하여 계측할 수 있으므로 시공성을 향상시킬 수 있다. 구축된 시스템은 3차원으로 모델링 된 철근객체를 실제 시공현장에 중첩하여 시각화함으로써 철근 조립공정들의 작업 이해도를 높이고, 검측단계에 활용함으로써 철근조립작업에서 발생할 수 있는 하자와 재작업으로 인한 비용증가를 억제할 수 있을 것이라 기대된다. Augmented reality (AR) technology visualizes a real type object that cannot simulate in virtual reality technology by overlapping a virtual object and real object in a computer system. This study suggests a methodology and prototype system for applying AR system to rebar distribution work in a civil engineering project. Rebar work in civil engineering project is a representative activity that is progressed by empirical approach of skilled labor rather than formalized manual. AR technology improves the constructability of rebar work because AR tool can identify missing rebars and different rebars comparing with the drawings. AR system developed in this study can enhance the understanding of rebar work using 3D modeling with real image of construction site and save construction cost by reducing reconstruction work.

제병원후론(諸病源候論)의 중풍(中風)에 관한 고찰(考察)

김선영,정승현,임성우,신길조,이원철,Kim, sunyoung,Jeong, sunghyun,Lim, seongwoo,Shin, giljo,Lee, wonchul 동국대학교 한의학연구소 1996 東國韓醫學硏究所論文集 Vol.5 No.-

The purpose of this study is to investigate the recognition of "Jung Pung(中風)" mentioned in "Jae-Byoung-Won-Hu-Ron(諸病源候論)" The conclusion would be summerized as follows. 1. "Pung Byoung(風病)" is a symptom that man was damaged by "Pung Chi(風氣)", which is a wide meaning inclusive of cloudiness of conscious, apasia and the limbs disorder of "Jung Pung(中風)", "Bi 痺symptom", "Yeuk Jeil Pung(歷節風)", the skin disease, psychopathy and leprosy. 2. In cause of "Jung Pung(中風)", this book was received the theory of invasion of "Pung Sa (風邪)" from outside claimed in "Nae Kyoung(內經)", "Kum Gaeu Yo Rak(金?要略)", but in a viewpoint of "Hyel Chi(血氣)", "Young Yui(營衛)" and "Bi Yui Heo Sil(脾胃虛實)", especially, insists on the weakness of "Bi Yui(脾胃)" function. 3. In the pathology of "Jung Pung(中風)", there was a recognition that symptoms appear following each "Jang Bu(臟腑)" invaided and changed by a way of "Kyoung Rak Jang Bu(經絡臟腑)", because "Pung Sa(風邪)" invades the space of the skin, disturbs the circulation of "Hyel Chi(血氣)" in a inner and isn't given out in a outer. 4. Thereare<Pung-Ok-Hu(風?候)>, <You-Pung-Hu(柔風候)>, <Pung-BI-Hu(風痺候)>, <Pung-Yoi-Tae- Hu(風?退候)>, <Pung-Pyon-Go-Hu(風偏枯候)>, <Pyon-Pung-Hu(偏風候)> in the symptoms of "Jung Pung(中風)" and "<Pung-Kyoung-Hu(風痙候)>, <Jeok-Pung-Hu(賊風候)>, <Pung-Bi-Hu (風痺候)>, <Pung-Seyp-Bi-Hu(風濕痺候)>, <Pung-Kyoung-Hu(風驚候)>, <Pung-Kaong-Byong-Hu (風狂病候)>, <Da-Mang-Hu(多忘候)> in the similar symptoms of "Jung Pung(中風)". 5. The principle of treatement is "getting sweating, helping the insufficent energy and diminishing the sufficent energy", but the presciption isn't mentioned and "Do-in Method(導引法)" was recorded after each symptom because of taking a serious view of "Bo-Yang-Sun-Do(補養宣導)" 6. The prognosis of "Jung Pung(中風)"is suggested in a view of pulse diganosis, symptoms and is bad in case of appearance of no sweating, rigidity, vomitting a bubble and apasia.

독립형 태양광발전장치를 이용한 전원공급장치 구성에 관한 연구

김선영(Sunyoung Kim),박재범(Jaebum Park),신건(Jian Shin),김섭한(Subhan Kim),노대석(Daeseok Rho),김하호(Haho Kim) 대한전기학회 2011 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2011 No.7

융합형 예술교육과 시각적 사고를 기반으로 한 디자인 교육 - 쿠퍼-휴이트 국립 디자인 박물관 프로그램을 중심으로 -

김선영 ( Kim Sunyoung ) 한국디자인트렌드학회 2015 한국디자인포럼 Vol.48 No.-

본 연구는 융합인재교육을 위한 디자인 교육의 통합적 가치를 고찰하고 시각적 사고와 전뇌 개발을 위한 디자인 조기교육 프로그램의 방향성을 제안하였다. 디자인 교육은 이미지나 아이디어의 구체화 과정으로서 창조적 이미지 형성, 디자인 목표 달성을 위한 문제분석, 이미지 구현, 시각화에 의한 이미지의 형상화 단계까지 탐구중심의 학습이 필요하다. 이는 BBVE 활용에서 중점을 두는 문제인식, 아이디어 생성 및 확장, 아이디어 구체화 과정에서 시각적 사고 훈련을 통해 개발될 수 있다. 디자인 교육의 핵심은 통합적 사고와 시각적 사고과정을 통한 창의적 아이디어로 문제해결과정을 도출해가는 것이다. 사례조사를 통해 통합적 교육구조는 아이디어 발상, 의견 교류, 디자인 결과물 제작, 평가 및 공유과정을 통해 지적 상상력을 자극하는 전뇌적 접근이 필요함을 알 수 있었다. 또한 시각적 사고훈련을 통한 창의능력의 계발에 기여하고 학습자와의 지속적인 평가 및 피드백 과정을 통해 동기 부여와 미적가치를 교육하는 것이 매우 중요함을 알 수 있었다. 즉, 연계학문과의 통합적 내용중심의 교육, 디자인 원리를 위한 시각적 사고와 표현기법과의 연계 교육, 평가와 피드백 과정을 통한 학습자와의 상호작용을 통한 미적 가치 교육을 통해 내용중심의 수업모형개발이 요구된다. This study is suggested the design education program for children based the brain-based visual education theory for developing children`s ability to think creatively. The multidisciplinary approach of design field involves drawing appropriately from multiple disciplines to redefine problems to reach solutions based on a new understanding of complex situations. Thus, design education for children requires a contextual understanding where the subjects are coordinated to co-support each other under a formal educational structure of how science, technology, engineering, mathematics and the broad spectrum of the arts, all relate to one another in reality. The design education program of Cooper-Hewitt National Design Museum based on visual thinking and STEAM theory explains how all the divisions of education and life work together, therefore it offers a formal place in the multidisciplinary structure for the arts, social studies. Also the design based program provides the purposeful integration of the exploratory subjects. Therefore the contents of design program should be focused on the learner and his/her needs for support in finding creative sources, artistic problem identification, visually based thinking, creative problem solving and communication, personally authentic self-expression, individual growth, and global perspectives on the human condition throughout history.

학습자 언어 연구 자료로서의 ‘한국어 학습자 말뭉치’ 활용 방안 모색

김선영 ( Kim Sunyoung ) 연세대학교 언어정보연구원(구 연세대학교 언어정보개발원) 2021 언어사실과 관점 Vol.52 No.-

The purpose of this study is: (1) to analyze the literature on learner language which utilizes the ‘Korean Learners’ Corpus’, which was open to the public from 2017 by the National Institute of Korean Language through < Korean Learners’ Corpus Search Engine >, (2) to find out what needs to be considered in future research. This can be said to be a timely study to reflect on the contributions of the ‘Korean Language Learner’s Corpus’ to the study of learners’ language at the present time when the construction of the corpus over six years from 2015 to 2020 has been completed. First, the characteristics of the data to be analyzed in the study were analyzed in general, and what studies were conducted by corpus type was examined in detail There are a total of 32 studies, including 15 journal articles and 17 dissertations. By year, there were 5 articles in 2017, 8 articles in 2018, 9 articles in 2019, and 10 articles in 2020. In order to examine the current status of the research, based on the nature of the analyzed data and the contents of the study, the studies were analyzed broadly according to the criteria of nationality/language, Korean level, learner type, data type, corpus type, analysis target, and analysis method. Next, we analyzed the contents of the study by corpus type. As a result of the research, it was found that in many studies, a corpus was selected and used according to the purpose and target, and it was confirmed that the ‘Korean Learner Corpus’ is contributing significantly to the field of learner language research. However, when processing or extracting each corpus data, there was a shortcoming, and the research data were biased toward Chinese/Chinese-speaking learners. In addition, many variables included in the corpus such as Longitudinal data or the genre of discourse were not actively used in research. This is a point to be supplemented in future research. In addition, it is necessary to supplement issues in terms of providing corpus data and showing search results so that more researchers can use the ‘Korean learner corpus’ to conduct language research for Korean learners.

K대학 학습공동체 참여가 학생들의 학업, 관계, 적응에 미치는 영향

김선영 ( Sunyoung Kim ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.3

이 연구는 학습공동체 프로그램 효과성을 검증하고 향후 프로그램 운영방안을 개선하고자 진행되었다. 학습공동체에 참여했던 학생 중 사전과 사후 모두 응답한 학생 232명의 응답 자료가 최종 분석에 사용되었다. 분석내용은 학습공동체 활동전후에 따른 주도적 학습능력, 대인관계, 대학생활적응의 변화이며 분석방법은 프로그램 사전-사후 차이 검정을 통해 이루어졌다. 연구결과, 학생들의 주도적 학습능력과 대인관계변화에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 대학생활 적응의 사전-사후 차이는 유의하지 않았으나 공동체 참여 후 학업 적응과 사회적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 각 항목의 학년별 효과성을 분석한 결과, 학년별 효과성 정도가 상이했다. 긍정적 효과는 특히 2학년에서 두드러졌는데, 전공교육 몰입에 들어선 2학년 학생들이 학습공동체 활동을 함으로써 학업, 관계, 그리고 적응(유지) 등 학생 성공 3종 교육 성과를 획득했다. 따라서 대학기관에서는 학생배경과 요구를 반영한 학습공동체 운영을 지속할 필요가 있다. The focus of the study was to investigate educational effectiveness within learning community programs and to propose strategies for improving programs. A total of 232 students completed surveys both before and after the program was implemented. T-test was employed to examine if the program was effective regrading academic performance, social relationships, and college adjustment. Results indicated that the pre-post difference in college adjustment was not significant, but students had a positive effect on academic performance and social relationships after program participation. Also, the degree of effectiveness by grade year was different. In particular, sophomore students who focused on their college majors obtained three successful educational achievements, including academic, relationships, and adaptation by engaging in learning community. Therefore, college and universities need to increase learning communities based on student backgrounds and needs.

혁신형 중소기업의 공간분포와 집적의 외부효과 : 서울시를 대상으로

김선영(Kim, Sunyoung),송재민(Song, Jeamin) 한국지역개발학회 2022 한국지역개발학회 학술대회 Vol.2022 No.5

The growth of Small-Medium sized enterprises (SMEs) is not only a driving force for national economic development but also, a source of local economic growth and job creation, and is known to play an important economic and social role within a city. Particularly, the importance of innovative SMEs that pursue innovative activities with the aim of notable growth among SMEs has been emphasized more. These innovative SMEs generate high profits; however they inevitably face simultaneous high risks. Innovative SMEs show a unique tendency to choose a location differently from general SMEs for creative production activities while reducing high risks from uncertainty. There has been relatively little interest in the distribution of innovative SMEs within a city by the industrial sector. This study fills the gap in existing research by providing whether the distribution pattern of geographical locations by the industrial sector in Seoul matches the location pattern of existing industries at the micro-geographic level and how the external effect of agglomeration affects location selection. In addition, the results of this study contribute to suggesting implications for the effectiveness of existing industrial complexes in the location of innovative SMEs.

음악대학 온라인교육에서 학습관리시스템 활용 유형 및 강좌 특성에 따른 차이 분석 연구

김선영 ( Kim Sunyoung ) 한국예술교육학회 2020 예술교육연구 Vol.18 No.4

본 연구는 코로나-19 이후 대학의 음악 분야 온라인교육에서 주요한 학습환경에 해당하는 학습관리시스템(Learning Management System: LMS)의 활용 유형을 도출하고, 강좌 특성에 따라 활용 유형의 분포에 차이가 있는지 확인하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 2020학년도 1학기 서울 소재 S대학교 음악대학에서 개설된 강좌 중 학습관리시스템을 활용한 344강좌에 대한 시스템 로그 데이터와 수강편람 자료를 통해 학습관리시스템 활용 관련 변인과 강좌 특성 관련 변인을 설정하였다. 계층적 군집분석 및 카이제곱검정과 사후분석을 통해 학습관리시스템의 활용 유형과 함께 유형별 특성을 도출한 결과, 군집1(151강좌, 43.9%)은 ‘강의·평가 활동 및 구성원 간 상호작용 수준이 높은 유형’, 군집2(91강좌, 26.5%)는 ‘강의·평가 활동 수준이 높은 유형’, 그리고 군집3(102강좌, 29.6%)은 ‘구성원 간 상호작용 수준이 높은 유형’으로 분류되었다. 또한, 강좌 특성을 교과목 특성(전공·교과구분·이수과정·수업유형), 교수자 특성(교수직급·팀티칭 여부·이전 LMS 사용경험)과 수업 운영 특성(강좌 규모·조교 유무·청강생 유무)으로 구분하여 각 특성에 따른 학습관리시스템 활용 유형 차이를 확인한 결과, 교수직급과 팀티칭 여부를 제외한 8개의 강좌 특성에서 활용 유형 분포에 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 학습관리시스템 활용 방식에 따른 온라인수업 형식, 강좌 특성별 유형 차이에 따른 유사성과 함께 연구방법적인 측면에 대하여 논의하였다. The purpose of this study was to derive the types of using Learning Management System(LMS) corresponding to the major learning environment in online education in music college after COVID-19, and to check whether there was a difference in the distribution of the types of using LMS according to the characteristics of the course. For this purpose, variables related to the use of LMS and the characteristics of the courses were set through system log data and class manual data for 344 courses using LMS among the courses opened at college of music, S University in Seoul in the first semester of 2020. As a result, deriving the characteristics of each type along with using LMS through hierarchical cluster analysis, chi-square test, and post analysis, cluster 1(151 courses, 43.9%) is a 'type with high level of lecture, evaluation, and communication activity', Cluster 2(91 courses, 26.5%) was classified as 'type with high level of lecture and evaluation activity', and cluster 3(102 courses, 29.6%) was classified as 'type with high level of communication activity'. In addition, the characteristics of the course were classified to subject characteristics(major, subject classification, curriculum, and class type), professor characteristics(professor level, team teaching, and previous experience of using LMS), and class operation characteristics(class size, teaching assistants, and auditors), and checking the difference in the type of using LMS according to each characteristic, There were differences in the distribution of utilization types in the characteristics of the eight elements, excluding professor level and team teaching status. Based on the results of this study, the online class format according to the method of using LMS, similarity according to the type difference by course characteristics, and the aspect of research methodology were discussed.

국내 아동청소년공연 유통 활성화를 위한 해외사례 연구 -노르웨이 ‘컬처럴 스쿨백’을 중심으로-

김선영 ( Kim Sunyoung ),배윤경 ( Bae Yoonkyung ) 아시아문화학술원 2018 인문사회 21 Vol.9 No.3

본 연구에서는 한국의 공연시장 침체를 타개하기 위한 방법으로 아동청소년 관객 개발의 중요성을 인식하고, 한국의 아동청소년공연의 유통활성화를 위한 방법을 강구하고자 하였다. 이를 위해 아동청소년공연의 개념 및 공연 경험 유형을 정의하여 현황을 분석하고, 노르웨이의 컬처럴 스쿨백(The Cultural Schoolbag: TCS)의 아동청소년공연 유통 사례를 조사, 분석하였다. 연구 결과 아동청소년 시기에 관람형 공연 경험을 늘리기 위해 아동청소년공연 학교 유통 시스템 구축 및 전문기관설립이 필요하다는 시사점을 도출하였다. The purpose of this study is to recognize the importance of the development of the audiences for children and youths and to find ways to revitalize the distribution of performing arts for young audiences in Korea. For this purpose, the concept and the type of performing arts for young audiences experience were defined and analyzed. For this analysis, we investigated The Cultural Schoolbag (TCS) in Norway. This study suggests that it is necessary to establish a school distribution system and specialized organization or agency for the distribution for performing arts for young audiences in order to increase the experience of watching decent performances during childhood.

도시 환경과 디자인 계획으로 본 현대 문화시설 비교 연구

김선영(Sunyoung Kim) 한국디자인학회 2003 디자인학연구 Vol.16 No.4