‘인신매매 모티프’ 속에 나타난 여성 인물 연구

김미향 ( Mihyang Kim ) 아시아문화학술원 2018 인문사회 21 Vol.9 No.5

본 연구는 1920년부터 해방 전까지 발표된 ‘인신매매 모티프’ 소설들을 정리, 분석하여 여성의 고난과 그 원인을 밝히고 다양한 대응 양상을 통해 문학적 의의를 모색하는데 목적을 두었다. 연구결과 인신매매 여성들은 남성중심의 가부장적 가족제도, 식민지 수탈정책에 의한 빈곤과 사회 구조에 의해 일방적으로 소비, 소멸되었다. 하지만 일부 여성들은 이러한 상황 속에서도 위축되지 않고 저항하면서 연대의 힘을 경험하는 등 그들의 대응은 점차 발전적이고, 주체적 양상을 보이게 된다. 또한 문학은 여성들의 고통에 귀 기울이지 못했던 공적 기억과는 달리 배제된 여성들의 수난과 용기를 형상화하여 힘과 폭력에 맞서는 약자를 대변하고 다양한 인간성을 구현해내고 있다. 그러므로 본 논문은 이러한 문학적 성과를 밝혀냈다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있을 것이다. The research was aimed at organizing and analyzing the ‘human traffic motif’ novels, which were published between 1920 and before liberation, to identify the difficulties and causes of women and to seek literary significance through various response patterns. As a result of the study, women were unilaterally consumed and destroyed by poverty and social structure through malecentered patriarchal family system and colonial exploitation policy. Despite these circumstances, however, women’s responses to the new system will become more advanced and self-reliant, with resistance and solidarity experienced. Literature, as opposed to public memory, which had not been able to listen to women’s suffering, may have been able to represent the weak against force and violence by imitating the sufferings and courage of women who were excluded, and have found such literary achievements.

마을교육공동체의 이론적 기반으로서 소셜페다고지의 적용 가능성 탐색

김미향(Mihyang Kim) 한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 2021 평생학습사회 Vol.17 No.1

Maeul Learning Community based on linkages and cooperation between schools and local communities are emerging every day. However, in the related academia, research on educational history and educational philosophy to establish the theoretical foundation of the Maeul Learning Community is insufficient. This study focused on Social Pedagogy, which was conceptualized around Germany in the mid-19th century and is now spreading around the world. And we explored the possibility of applying as a theoretical basis for the Maeul Learning Community, looking at the history of social pedagogy, national and international trends, concepts and implications. The implications of the social pedagogy derived as a result of the study are the relationship between pedagogy and society, social problem solving and social transformation through pedagogy, realignment of the dynamics between individuals and society, pedagogy for the whole person based on humanism, and democracy and critical citizenship. The implications of this social pedagogy are in line with them of the Maeul Learning Community. These two emerged about 170 years apart. However, considering the fact that these two show the same context in terms of background, object, purpose, and method, it is believed that the viewpoint of philosophical anthropology and critical sociology on social pedagogy accumulated in the pedagogical history and pedagogical philosophy can contribute to the theorization of the Maeul Learning Community.

보험계약자의 고지 및 통지의무 대상에 관한 연구 ― 고지 및 통지 대상에 관한 분쟁 사례를 중심으로 ―

김미향 ( Kim¸ Mihyang ) 연세대학교 법학연구원 2022 연세법현논총 Vol.1 No.1

매년 보험회사에서 발생하는 분쟁 중 상당 부분은 보험계약자의 계약 체결 전 고지의무 및 계약 후 통지의무에 관한 문제에서 비롯된다. 상법 제651조 및 제652조는 보험계약자의 고지 및 통지의무 대상에 대하여‘중요한 사항’ 또는 ‘사고발생의 위험이 현저하게 변경 또는 증가된 사실’로 정하고 있으나, 보다 세부적이고 명확한 기준이 없어 보험계약자의 불고지 또는 부실 고지로 인한 많은 분쟁이 발생하고 있다. 이에 보험회사는 보험 계약 체결 시 질문표를 미리 작성하여 답변하도록 하고, 상법은 이러한 질문표에 추정적 효력을 부여하고 있지만, 여전히 질문서에 기재되지 않은 사항에 대해서는 어디까지 알려야 하는지 논쟁이 되고 있다. 이에 상법상 고지 및 통지의무의 대상에 관하여 보다 세부적이고 명확한 정의 및 판단기준이 필요하며, 보험계약자가 보험모집인에게 고지수령권이 있다고 믿고 관련 사항을 고지하는 경우가 빈번하므로 보험모집인에 대한 고지수령권 부여를 검토할 필요가 있다. 나아가 현행 제도는 비전문가인 보험계약자에게 적극적인 고지의무를 부여하고 있으나, 보험회사가 계약 및 유지에 필요한 질문을 하면 보험계약자는 이에 성실히 응답할 수동적 의무만을 부담하도록 하자는 최근의 논의도 현실적인 대안이 될 수 있을 것으로 생각한다. 궁극적으로는 보험계약자보다 전문성 및 정보 접근성이 높은 보험회사가 관련 정보에 대한 접근성을 높일 수 있도록 더욱 적극적으로 시스템 개발의 노력을 다해야 할 것이다. Many of the disputes related to insurance arise from the insured's duty to disclose. What should the insured disclose to the insurance company? The Commercial Act stipulates this as an ‘important matter’ or ‘when the risk of an accident has significantly changed or increased’. However, these regulations are ambiguous and are easy to confuse the insured, so the insured often does not inform the insurance company of important matters. So the insurance company uses a questionnaire to ask the insured questions before signing an insurance contract. However, it is still controversial as to the extent to which it will be disclosed on matters not in the questionnaire. Therefore, more detailed definitions and standards are needed for ‘what to disclose to insurance companies’ under the Commercial Act. Furthermore, in practice, the insured believes that the insurance solicitor is authorized to receive notification and often informs them of their diseases and symptoms. Therefore, under the Commercial Act, it should be considered to grant the right to receive notification to the insurance solicitor. In addition, the current regulation requires the insured to actively inform the insurance company of important matters. However, a recent discussion that the insured obligates only a passive duty to answer them faithfully could be an alternative. Ultimately, insurance companies with greater expertise than the insured should also actively make efforts to develop the system to increase information accessibility.

한약재 추출물의 에스트로겐 유사활성 및 조골세포 증식과 분화에 미치는 영향

김미향(Mihyang Kim),김보경(Bokyung Kim),김재덕(Jae-Deog Kim),강아람(A-Ram Kang),이창은(Chang-Eun Lee),서정민(Jungmin Seo),이동근(Dong-Geun Lee),조정권(Jung-Kwon Jo),김육용(Yuck Yong Kim),유기환(Ki Hwan Yu),이상현(Sang-Hyeon Lee) 한국생명과학회 2017 생명과학회지 Vol.27 No.4

본 연구는 3종의 한약재(감초(Glycyrrhizae radix), 황기(Astragali radix) 및 산약(Dioscorea rhizome)) 추출물의 에스트로겐 유사활성 및 조골세포 증식과 분화에 미치는 영향을 검토하고자 실험을 진행하였다. 에스트로겐 유사활성측정을 위하여 인체 유방암 세포주인 MCF7 세포를 luciferase 유전자를 리포터로 사용하는 에스트로겐 반응성 리포터 시스템을 가지는 세포로 형질전환하여 사용하였다. 상기 세포를 이용하여 추출물의 에스트로겐 유사활성을 측정한 결과, 한약재 추출물이 음성대조군과 비교하여 1.11배~5.73배 높은 에스트로겐 유사활성을 나타내었다. 그 중 감초 추출물이 가장 높은 에스트로겐 유사활성을 보였다. 감초 추출물의 에스트로겐 유사활성은 추출물의 농도가 50 μg/ml 및 500 μg/ml 일 때 각각 10<SUP>-8</SUP> M 및 10<SUP>-7</SUP> M 17β-estradiol과 거의 유사한 활성을 나타내었다. 조골세포주인 MC3T3-E1 세포를 이용한 실험에서는 감초 추출물의 농도가 1~1,000 μg/ml 범위일 때 독성을 나타내지 않았다. 황기 추출물은 조골세포에 있어서 유의적인 세포 증식률을 보이지 않았다. 그러나, 감초 및 산약추출물은 각각 148% 및 133%의 최대 증식률을 보였다. 또한, 감초 추출물은 대조군과 비교하여 alkaline phosphatase (ALP) 활성이 증가하였으며, 추출물의 농도가 100 μg/ml 일 때 최대 122%의 ALP 활성을 나타내었다. 또한, Alizarin red S 염색법을 이용한 석회화 형성능 측정에서도 대조군과 비교하여 석회화가 증가하였다. 이러한 결과로 미루어 보아 감초 추출물이 골 형성 및 골다공증 예방 효과가 우수한 식품 소재인 것으로 사료된다. The purpose of this study was to investigate the effect of 3 types of medicinal herbs (Glycyrrhizae radix, Astragali radix and Dioscorea rhizoma) extracts on estrogen-like activities, proliferation and differentiation in osteoblast. Human breast cancer cell line MCF7 was transfected using an estrogen responsive luciferase reporter plasmid for measure the estrogen-like activity. Estrogen-like activities of extracts were in the range of 1.11~5.73 fold to that of negative control. The extract of G. radix showed the strongest estrogen-like activities. The estrogen-like activities of 50 and 500 μg/ml extracts of G. radix were similar to that of 10<SUP>-8</SUP> and 10<SUP>-7</SUP> M standard solution (17β-estradiol), respectively. G. radix extract showed no cytotoxicity against osteoblast MC3T3-E1 cells at 1~1,000 μg/ml. The extract of A. radix showed no significant proliferation of osteoblast. However, the extract of G. radix and D. rhizome showed maximum 148% and 133% proliferation effects. The extract of G. radix also increased alkaline phosphatase activity and the maximum was 122% at 100 μg/ml compared to that of control. The nodule formation by the method of the Alizarin red S staining increased compared to control. These results suggest that G. radix is able to perform the bone formation and prevent osteoporosis.

초임계 이산화탄소를 이용한 피트모스 추출물의 정제 및 생리활성 검증

김미향(Mihyang Kim),전명제(Myong Je Jeon),박미라(Mira Park),이승우(Seung Woo Lee),황현정(Hyun-Jung Hwang),장해지(HyeJi Jang),강민숙(Min Suk Kang),김보경(Bo Kyung Kim),최승태(Seung Tae Choi),박미연(Mi Yeon Park),이상현(Sang-Hyeon Lee) 한국생물공학회 2011 KSBB Journal Vol.26 No.5

In this study, the canadian peat moss extract was purified by a supercritical CO₂ using three different conditions and assessed its biological activities. Peat moss was extracted by acid-alkaline extraction method (sample 1) and purified by a supercritical CO₂ at 40℃ under pressure of 100 bar (sample 2), 120 bar (sample 3) or 150 bar (sample 4). We evaluated the antioxidant activities of the samples by 1,1- diphenyl-2-picrylhydrazyl (DPPH) radical-scavenging, Fe<SUP>2+</SUP>/ ascorbate (FTC) and 2-thiobarbituric acid (TBA) methods. The antioxidant activities were examined by comparing the results with that of ascorbic acid as a positive control. Sample 3 showed relatively higher DPPH radical-scavenging activities than other samples. The antioxidant activity by FIC method exhibited similar results as the DPPH radicalscavenging activities. On the other hand, sample 2 showed higher antioxidant activity measured by TBA method of all. The whitening effects of the samples were examined using mushroom tyrosinase and B16F10 melanoma cells. Sample 3 exhibited overall significant whitening effects, however, other samples showed relatively lower effects. These results suggest that the peat moss extract purified by a supercritical CO₂ could be used as a cosmetic ingredient for the anti-aging and whitening effects.

사립유치원 교사들이 경험하는 부모와의 관계 탐색 -감정노동의 관점에서-

김미향 ( Mihyang Kim ),이현진 ( Hyunjean Yi ) 열린부모교육학회 2016 열린부모교육연구 Vol.8 No.1

본 연구는 사립 유치원 교사들이 부모와 관계 맺음에서 겪게 되는 갈등양상을 분석하는데 목적이 있다. 유아교사에게 기대되는 여성적 이미지와 돌봄의 기능은 긍정적 감정을 표현해야 하는 조직 문화에 속해 있으므로 사회적 구조에 의한 감정노동을 근거로 살펴볼 수 있다. 연구를 위해 사립유치원에 근무하는 교사 5명을 선정하여 심층 면담한 결과, 교사들은 부모와 관계 맺음에서 긍정적 정서를 보여주기 위해 자신의 감정을 조절하고 관리하는 부정적 정서를 내면화 하고 있음을 나타냈다. 교사들이 경험하는 부모와의 관계는 감정노동의 관점에서 다음과 같이 분석되었다. 첫째, 위계적 조직문화를 수용하면서 맞춤형 서비스제공을 요구받게 되고 기계적 친절을 베풀면서 거짓자아를 경험하고 있다. 둘째, 동등하지 않은 상호작용 상황에서 교사의 정서는 위축되고 섬김의 자세로 순응하고 있었다. 셋째, 교사는 부모와 관계 맺음에서 가식적 언어를 통한 공감 없는 상호작용으로 신념에 혼란을 느끼고 있으며 이러한 혼란은 유아에게 전이되는 양상을 보였다. 따라서 유아교육기관의 조직 문화가 교사들의 감정을 고려하지 않고 일방적 관습에 의해 운영되기보다 교사 감정의 보살핌에 근거한 공감적 이해를 통한 운영에 관심을 가질 필요가 있음을 시사한다. This study aims to explore the experiences of private kindergarten teachers in relationship with parents from the perspective of emotional labor. Teachers of private kindergartens are expected to expose feminine images and caring attitudes due to organizational cultures of private kindergartens that expect teachers to express positive emotions. Therefore, it can be seen based on emotional labor in social structure. The teachers who participated in the study internalize negative emotions to control and manage their emotions in order to show positive emotions in relationships with parents. The teachers’ experiences of relationship with parents from the perspective of emotional labor are summarized as follows: First, the teachers accept hierarchical organization culture and are required to provide customized services for parents, offering mechanic kindness and experiencing false selves. Second, in unequal interactions with parents, teachers’ emotions are repressed, and they adapted to serving attitudes for parents who are supposed to customers buying services. Third, teachers feel confused with their belief due to interactions without sympathy and with pretending languages, and these confusions are transferred to children. These suggests that, organizational culture of kindergartens need to be changed into empathetic understanding based on caring about teachers`` emotions not be managed by one-way practice regardless of their own emotions.

난소 절제한 흰쥐에서 도라지 추출물이 골 대사에 미치는 영향

김미향(Mihyang Kim) 한의병리학회 2008 동의생리병리학회지 Vol.22 No.1

온도와 파종깊이에 따른 헤어리베치의 발아 및 출아 특성

김미향(Mihyang Kim),양운호(Woonho Yang),박태선(Tae-Seon Park),성기영(Ki-Yeong Seong),조현숙(Hyeoun-Suk Cho),김민태(Min-Tae Kim),강항원(Hang-Won Kang) 한국토양비료학회 2013 한국토양비료학회 학술발표회 초록집 Vol.2013 No.10

융합과 소통을 위한 과학 에세이 쓰기

김미향(Kim, Mihyang) 인천대학교 인문학연구소 2021 인문학연구 Vol.35 No.-

본 논문의 목적은 이공계 학생의 융합적 사고능력을 배양하고 대중적 소통을 활성화하기 위한 과학 에세이 수업안을 완성하는 것에 있다. 먼저 이를 위한 이론을 확립하고 1차와 2차에 걸쳐 학생들과 실제 수업을 하였다. 1차 학기 수업을 진행하면서 과학 에세이 제목이 원 텍스트의 제목과 같거나 제목을 작성하지 않은 경우, 조별로 동일한 원 텍스트를 중복 사용하는 등 자료 수집과 선정에 능동적으로 참여하지 않은 경우, 수업의 목표 중 하나인 학제 간의 융합 부분이 과학 에세이에 제대로 반영되지 못하는 경우 등의 문제점을 발견하였다. 이러한 문제점을 보완하는 방법으로 2차 학기 수업을 하였고 그 결과 ① 〈원 텍스트의 선정〉 → ② 〈수용 텍스트의 작성〉 → ③ 〈원 텍스트와 수용 텍스트의 비교 분석〉 → ④ 〈동료 평가와 우수작 선정〉 등 네 단계로 과학 에세이 수업안을 완성하였다. 완성된 수업안을 효과적으로 활용한다면 이공계 학생의 글쓰기 능력을 향상하는데 도움이 될 것이며, 대중에게는 쉽게 다가오는 과학 지식을 제공하는 가장 적합한 글쓰기로 제시할 수 있을 것이다. The purpose of this paper is to complete a scientific essay lecture to foster the convergent reasoning skills of science and engineering students and to promote public communication. First, the lecturer established a theory for this purpose and took practical classes with students in the first and second rounds. During the first semester, a series of problems were evident; the title of a paper was the same as the original text, the students did not actively participate in data collection and selection, they used the same original text among groups, or if the fusion between classes was not properly reflected in the scientific essay. To compensate for these problems, a second semester class was conducted, and the result was recorded in four-step scientific essay class: selection of a raw text → creation of a receptive text → comparative analysis of a raw text and acceptable text → peer review and presentation. Effective usage of the completed lectures will help improve the writing skills of science and engineering students and can be presented as some of the most appropriate level of science and engineering writing samples that provide the public with a good measure of scientific knowledge.

갱년기 장애 유도 시 구기자의 혈중지질 농도 저하 및 골 중 collagen 합성 효과

김미향(Mihyang Kim) 한의병리학회 2007 동의생리병리학회지 Vol.21 No.1