Kant의 美의 分析論

金容民 建國大學校 人文科學硏究所 1980 인문과학논총 Vol.13 No.-

Ⅰ. Grundfrage der Ästhetik.Ⅱ Kant erkannte, daB die Dinge nicht an sich ästhetisch sind daB es unabhähgig von unserer Betrachtung nichts Schönes oder Erhabenes gibt, so wenig wie das Gute unabhängig vom Willen, die Wahrheit unabhängig vom Verstande, die sinnlichen der Dinge unabhängig von unseren Sinnen existieren. Das ästhetische ist eine gewisse Vorstellungsart in uns, es ist eine Eigentmlichkeit nicht der Dinge, sondern unserer Vorstellung, d.h. ein Prädikat, das wir mit der letzteren verbinden; darum lautet die kritische Grundfrage nicht: wie sind ästhetische Dinge, sondern: wie sind ästhetische Urteile Möglich? Dir Begründung welche die Aufgabe der zweiten Untersuchung ausmacht, geschieht durch die "Deduktion der reinen ästchetischen Urteile." Kant uterscheidet zwei Arten der ästhetischen Vorstellung oder der Prädikate des ästhetischen Urteils: das Schöne und das Erhabene. Jedes Urteil ist, wie uns die transzendentale Logik in ihrer Kategorientafel gelehrt hat, durch die vier Merkmale der Qualität, Ouantität, Relation und Modalität bestimmt. Dies insbesondere die des Schönen, diese vier Fragen zu beantworten haben: was ist das Geschmacksurteil in Ansehung seiner Qualität, Quantität, Relation und Modalität? Ⅱ. Die Analytik des Schönen 1. Das Uniteressierte Wohlgefallen Das Geochmacksurteil, der Qualität nach betrachtet. Das prädikat schön ist allemal der Ausdruck eines Wohlgefallens, das wir an einer Vorstellung empfinden und darum derselben derselben zuschreiben. Jede Beurteillung eines Gegenstandes Zum Schluss behauptet Kant,daB Idealismus der natürlichen ZweckmäBigket das Prinzip des einzigen ästhetischen Urteils und zugleich eine Technik ist, das Problem der Antinomie aufzulösen. Wegen der Bedingung der bestimmten Druckseiten habe ich die obengenannten Probleme nur auf diese Weise skizziert. In dieser Abhandlung habe ich nur den Teil "Analytik des Schönen" behandelt, der ein seh?? wichtiger Gedanke der kantischen Ästhetik ist, weil manche Theorien der späterer Künstler in diesem Teil ihren Ursprung gefunden haben. Ⅲ. Schlussbemerkung Kant erkannte, daβdas Wesen der Schonhert eine Form der absichtlosen Zwechmaβigkeit ist. Kants Asthetik wird deswegen als die formale Asthetik bezeichnet. Das Schone ist Autonomisches, das weder aus Erkenntnischem noch aus Moralischem hervorkommt. Kant betont deshalb die Autonomie der Schonheit vor allem. Die kantische Vernunft bedeutet die Fahigkeit des Menschen, was frei zu entwerfen und dieser freie Entwurf tragt einen a priori schopferischen Charakter. Aber dieser Entwurf muss durch das Experiment bestatigt werden. Der Grundzug der gegenwärtigen Ästhetik ist Experimentales und das Prinzip des selbständigen Entwurfes der Vernunft kommt zur ursprünglich schöpferischen Form der Asthetik zuruck. Folglich wird das Grundwesen der gegenwartigen Asthetik als "formal" und "experimental" bezeichnet und dieses Wesen ist im kantischen Gedanken enthalten.

브렉시트 국민투표 이후 영국 정당 정치 변화

김용민 한국외국어대학교 영미연구소 2018 영미연구 Vol.43 No.-

2016년 6월 23일 일어나지 않을 것으로 생각되었던 유럽연합 탈퇴 국민투표의 결과가 영국의 유럽연합 탈퇴로 결정 나면서 소위 브렉시트에 대한 여러 논의는 2년이 다 되어가는 현재 시점에도 매우 다양하게 진행되고 있으나 시간이 흘러가고 있음에도 불구하고 영국과 유럽연합 사이의 브렉시트 협상 과정에서 불확실성은 만족할 만큼 해소되고 있지 않은 실정이다. 이에 본 논문에서는 이러한 경제적인 영향이나 유럽연합과 영국과의 국제관계에 더하여 지역연구로서의 영국 국내정치의 정당들이 브렉시트 국민투표 이후에 어떠한 변화를 보이고 있는가를 중심으로 고찰하는 것을 연구목적으로 한다. 브렉시트 제1단계 협상에서 가장 잠재적으로 위험요소를 포함하고 있는 것은 아일랜드-북아일랜드 국경문제이며 이는 스코틀랜드 독립논쟁의 재연과 보수당의 연립정권 유지에도 관련되어 있다. 현재 유럽연합과의 협상이 앞으로 영국 국내의 정당 정치에 직접적 으로 영향을 끼칠 것이므로 브렉시트로 야기된 불확실성, 불투명성은 짧은 시간 안에는 해소되지 않을 것으로 보인다. 이에 우리나라는 협상의 추이를 주시하면서 역외국가로서 영국과 유럽연합의 새로운 관계를 관찰하여 새로운 관계설정을 모색해야 한다.

원전 적용을 위한 최적 센서 위치를 가진 고장진단 시스템의 개발 ( The Development of Fault Diagnosis System for Nuclear Power Plants with Optimal Sensor Location )

김용민,홍호택,박재홍 대한전자공학회 1998 대한전자공학회 학술대회 Vol.1998 No.7

Nd:YAG 레이저를 이용한 설유착증의 치료 : 증례보고

김용민,김수관,하정완,윤창륙 대한안면통증∙구강내과학회 2003 Journal of Oral Medicine and Pain Vol.28 No.2

The neodymium:yttrium-aluminum-garnet (Nd:YAG) laser is most widely used for treatment of lesions affecting the oral mucosa. A pulsed Nd:YAG laser (B&B SYSTEM, Samsung Electronics, Korea) with a wavelength of 1.32 µm was used. In this case, contact mode was used. Lingual frenectomy presented to document the clinical aspects. Surgery proceeded without complication and healing was uneventful. This study indicate that the Nd:YAG laser can be used successfully for intraoral soft tissue applications are well tolerated and minimal bleeding.

결핵성 흉추 후만 환자에서 발생한 척수연화증에 의한 지연성 하지마비 - 증례 보고 -

김용민,허윤무,임수택 대한정형외과학회 2002 대한정형외과학회지 Vol.37 No.1

Many cases of tardy paraplegia after bony fusion have been reported among well-treated tuberculous spondylitis patients. In most cases, the cause of the paraplegia is known to be spinal cord compression caused by kyphosis, and in these patients cord decompression and kyphotic deformity correction have been commonly performed. A 44 year-old-male patient presenting with thoracic kyphosis and tardy paraplegia was admitted to our department. The cause of his paraplegia was considered to be a compression of the spinal cord by progressive kyphosis. The initial therapeutic plan involved decompression of the spinal cord and surgical correction of kyphotic deformity. However an MRI of the thoracic spine revealed a myelomalacia of the whole thoracic cord associated with severe cord atrophy. Myelomalacia is known to be an irreversible condition with no surgical remedy. Although this condition is very rare, an unnecessary decompressive surgical procedure may be performed if this possiblity is not considered. Because of its rarity and the importance of planning a therapeutic treatment modality, the authors report this case and include a review of the literature. 결핵성 척추염이 치유되어 골유합이 이루어진 후 지연성 하지마비에 관한 많은 기술이 있어왔으나 그 원인은 대개가 후 만변형의 진행에 따른 척수 압박에 의한 것으로 규정되어 왔다. 따라서 이에 대한 치료로 척수의 감압술 및 후만변형의 교정이 흔히 적용되고 있다. 저자들은 20년 전 제 9, 10흉추의 결핵성 척추염에 대해 약물 치료후 후만 변형이 남은 상태로 완전한 골유합을 얻었으나, 내원 약 5년전부터 서서히 진행된 양측 하지마비로 내원한 44세 남자환자를 진료하게 되었다.

수업 실습 중심 코딩 강사 양성 과정이 예비 코딩 강사의 창의성 향상에 미치는 효과

김용민 한국정보교육학회 2020 정보교육학회논문지 Vol.24 No.6

본 연구는 14일간 총 73차시의 강의 및 실습을 통해 예비 코딩 강사들이 직접 초・중학생용 강의 교재를 개 발하고 실제 수업을 진행한 코딩 강사 양성 과정에 대해 효과를 검증하였다. 코딩 강사 양성 과정은 25명의 예 비 코딩 강사들을 대상으로 ‘○○창조경제혁신센터’에서 주관하고 ‘○○대학교’에서 실시하였고, 수업에 참여한 초・중학생은 각각 15명씩 희망 학생을 공개 모집하였다. 강의 교재 개발은 컴퓨터교육 전공 현직 초등교사 20 명을 대상으로 실시한 사전 요구분석 결과를 바탕으로, ADDIE 모형의 절차에 따라 개발하도록 하였다. 수업 실 습 중심 코딩 강사 양성 과정을 운영한 결과, 예비 코딩 강사의 창의성이 향상된 것으로 나타났다. In this study, through a total of 73 lectures and practice for 14 days, preliminary coding instructors developed teaching materials for elementary and junior high school students and verified the effectiveness of the coding instructor training course. The coding instructor training course was hosted by the “○○ Creative Economy Innovation Center” for 25 preliminary coding instructors, and was conducted at the “○○ University”, and 15 elementary and junior high school students who participated in the class were openly recruited. The teaching materials were developed according to the procedure of the ADDIE model based on the results of the pre-requirement analysis conducted with 20 incumbent elementary school teachers majoring in computer education. As a result of running a training course for coding instructors focusing on classroom practice, it was found that the creativity of pre-coding instructors improved.

앱인벤터를 활용한 PBL 기반 데이터 사이언스 교육 수업이 초등학생의 컴퓨팅 사고력과 창의성 향상에 미치는 효과

김용민 한국정보교육학회 2020 정보교육학회논문지 Vol.24 No.6

본 연구는 앱인벤터를 활용한 PBL 기반 데이터 사이언스 교육 수업이 초등학생의 컴퓨팅 사고력과 창의성에 미치는 영향을 알아보기 위한 연구이다. Rossett의 요구분석 모형에 의한 사전 요구분석 결과를 바탕으로 ISD모 형인 ADDIE 모형의 절차에 따라 PBL 기반의 데이터 사이언스 교육 수업을 설계하여 초등학생을 대상으로 42 차시의 수업을 실시하였다. 대응표본 t검정 결과, 컴퓨팅 사고력은 컴퓨팅 사고력은 사후 검사에서 통계적으로 유의미하게 향상되었음이 입증되었다. 또한, 대응표본 t검정, Wilcoxon 부호 순위 검정 결과 창의성의 하위 요소 인 ‘독창성’, ‘정교성’, ‘성급한 종결에 대한 저항’과 ‘창의성 평균’, ‘창의성 지수’에서 통계적으로 유의미하게 향상 된 것으로 나타났다. 따라서, 앱인벤터를 활용한 PBL 기반 데이터 사이언스 교육 수업이 초등학생의 컴퓨팅 사 고력과 창의성 향상에 효과가 있음을 확인할 수 있었다. The purpose of this study is to investigate the effects of Data Science Education classes using PBL-based App Inventor on elementary student Computational Thinking and Creativity. Based on the results of the pre-requisite analysis by Rossett’s demand analysis model, PBL-based Data Science Education class was designed according to the procedure of ADDIE model which is 42 hours of classroom instruction for elementary student. As a result of the Paired t-test, it was proved that the Computational Thinking was statistically significantly improved in the post-test. In addition, as a result of the Paired t-test and Wilcoxon’s signed rank test, it was found that the sub-factors of Creativity were ‘Originality’, ‘Fluency’, ‘Closure’, ‘Average’, and ‘Index’. Therefore, it was confirmed that the PBL-based Data Science Education class using App Inventor is effective in improving Computational Thinking and Creativity of elementary student.

스크래치를 활용한 데이터 시각화 활동이 예비 코딩 강사의 창의성 향상에 미치는 효과

김용민,김종훈 한국정보교육학회 2017 정보교육학회논문지 Vol.21 No.3

본 연구는 스크래치를 활용한 데이터 시각화 활동 프로그램을 개발하여 예비 코딩 강사를 대상으로 적용한 후 그 효과를 검증하였다. 활동 프로그램은 컴퓨터교육 전공 현직 초등교사 20명을 대상으로 실시한 사전 요구 분석 결과를 바탕으로, ADDIE 모형의 절차에 따라 개발하였다. 개발한 프로그램은 ‘○○창조경제혁신센터’에서 주관하고 ‘○○대학교’에서 진행한 ‘청년 코딩 사업’에 주 2회 3시간씩 4주 동안 총 21차시의 집합 강의 및 실습 시간에 적용하였다. 프로그램의 적용 결과 창의성에 미치는 효과에 대한 검증을 위하여 Torrance의 TTCT(Torrance Tests of Creative Thinking) 검사지 도형 A, B형을 투입하여 사전·사후 검사를 실시하였다. 검증 결과, 본 연구에서 개발한 교육 프로그램이 예비 코딩 강사의 창의성 향상에 효과적인 것으로 나타났다. In this study, we developed the activity program for data visualization utilizing scratch and applied it to preliminary coding instructors and then verified its effect. The activity program was developed based on the procedure of ADDIE model based on the result of preliminary requirement analysis conducted for 20 teachers of computer elementary school incumbent primary school. The developed program was organized by ○○Center for Creative Economy and Innovation and a total of 21 hours set lectures and practical training for 4 weeks for 3 hours each 3 times per week in Youth Coding Project held at ○○University It applied to time. Application of the program In order to verify the effect on creativity, Torrance Tests of Creative Thinking Figures A and B were introduced and pre- and post tests were carried out. As a result of the verification, it was found that the educational program developed in this research is effective for improving the creativity of the preliminary coding instructors.

스프레드시트를 활용한 데이터 과학 교육 프로그램이 초등학생의 컴퓨팅 사고력 향상에 미치는 효과

김용민,김종훈 한국정보교육학회 2017 정보교육학회논문지 Vol.21 No.2

본 연구는 초등학생의 컴퓨팅 사고력 향상을 위한 교육 방법으로 스프레드시트를 활용한 데이터 과학 교육 프로그램을 개발하여 적용한 후 그 효과를 검증하였다. 교육 프로그램은 Rossett의 요구 분석 모형을 적용하여 초등학생 205명과 컴퓨터교육 전공 현직 초등교사 20명을 대상으로 실시한 사전 요구분석 결과를 바탕으로, 교 수설계의 대표 모형인 ADDIE 모형의 절차에 따라 개발하였다. 개발한 교육 프로그램의 효과를 검증하기 위해 ◯◯대학교에서 실시한 교육기부 프로그램의 지원자 표집에 의한 지원자 표본 20명의 학생을 대상으로 총 6일 동안 42차시 수업을 진행하였고 사전·사후 검사 결과를 통해 교육적 효과를 분석하였다. 분석 결과, 본 연구에서 개발한 교육 프로그램이 초등학생의 컴퓨팅 사고력 향상에 효과적임을 알 수 있었다. In this study, we developed a data science education program using spreadsheet, applied it after educational method to improve elementary school student 's Computational Thinking, and then verified its effect. Based on the results of preliminary requirement analysis conducted by Rossett's request analysis the educational program was developed based on the procedure of the ADDIE model which is the representative model of the teaching design based on the result of prior requirement analysis of 205 elementary school students and computer teaching major 20 incumbent elementary school teachers, applying Rossett's requirement analysis model. In order to verify the effect of the developed educational program, we are promoting 42 hours of lecture for a total of 6 days for 20 students of applicants who volunteered for volunteer votes of educational donation programs implemented at ◯◯University, We analyzed the educational effect using the results of pre-post test. As a result of the analysis, we learned that the educational program developed in this study is effective for improving elementary school student 's Computational Thinking.

초등학교 여학생의 컴퓨팅적 사고력 신장을 위한 앱인벤터 활용 S/W교육 프로그램 개발 및 적용

김용민,김종훈 한국정보교육학회 2015 정보교육학회논문지 Vol.19 No.4

연구는 초등학교 여학생의 컴퓨팅적 사고력 신장을 위한 교육 방법으로 앱인벤터 활용 S/W교육 프로그램을제시하였다. 개발한 교육 프로그램의 효과를 분석하기 위해 지원자 표집에 의한 지원자 표본 중 3, 4, 5학년 여학생을 실험집단으로 선정하여 개발한 프로그램을 투입하였고 사전・사후 검사 결과를 통해 교육적 효과를 분석하였다. 분석 결과, 본 연구에서 개발한 앱인벤터 활용 S/W교육 프로그램이 초등학교 여학생의 컴퓨팅적 사고력 신장에 효과적임을 알 수 있었다. In this study, we presented a App Inventor utilization Software Education program in the process of education for Computational Thinking improvement of elementary school girls. In order to analyze the effects of education programs that have been developed, to elect the 3, 4, 5 grade girls of the sample of volunteers by volunteers form collection as an experimental population, was charged with the development programs, and It was analyzed educational effect using the results of the pre-post tests. The results of the analysis, App Inventor utilization Software Education program that was developed in this study it was found that help in Computational Thinking kidney of elementary school girls.